I.I.S.S. Don Tonino Bello Tricase Alessano Istruzione Professionale - Istruzione Tecnica Sedi Tricase Via Apulia 9 Alessano Via 2 Novembre Settori Istruzione Professionale: Produzioni Industriali Chimico - Produzioni Artigianali Tessili Sartoriali Servizi Commerciali e Pubblicitari Socio Sanitario: Odontotecnico - Ottico Istruzione tecnica: Trasporti e logistica Biotecnologie Istruzione Professionale: Manutenzione Assistenza Tecnica: - manutenzione impianti - manutenzione mezzi di trasporto Servizi Socio Sanitari: Sociale SETTORE: Industria e Artigianato INDIRIZZO: Manutenzione e assistenza tecnica OPZIONE: Apparati, impianti e servizi tecnici industriali e civili Classe 3^ UNITÀ DIDATTICA APPRENDIMENTO Tecnologie meccaniche e applicazioni UDA N. 3 A.S. 2015/2016 TITOLO Proprietà chimiche, fisiche, meccaniche e tecnologiche dei materiali metallici COD.: Tecn_Mecc_03 A PRESENTAZIONE Destinatari Alunni delle classi Terze Periodo Secondo trimestre Contesto didattico ASSI COINVOLTI DISCIPLINE COINVOLTE ALTRI SOGGETTI COINVOLTI SCIENTIFICO-TECNOLOGICO TECNOLOGIE MECCANICHE E APPLICAZIONI Prodotto Individuazione dei materiali impiegati nel settore meccanico Competenze di riferimento (indicare quelle relative all UdA)
ACQUISIRE ED INTERPRETARE L INFORMAZIONE AVERE UN COMPORTAMENTO AUTONOMO E RESPONSABILE COMPETENZE CHIAVE DI RIFERIMENTO indicare quelle da sviluppare tramite l UdA) COLLABORARE E PARTECIPARE COMUNICARE CONOSCERE LA TEORIA DI BASE INDIVIDUARE COLLEGAMENTI E RELAZIONI INDIVIDUARE FONTI PER LA RICERCA DEI DATI RISOLVERE PROBLEMI INERENTI
COMPETENZE ASSE DEI LINGUAGGI COMPETENZE ASSE MATEMATICO Padroneggiare gli strumenti espressivi ed argomentativi indispensabili per gestire l interazione comunicativa verbale in vari contesti Leggere, comprendere ed interpretare testi scritti di vario tipo. Produrre relazioni di laboratorio. Utilizzare una lingua straniera per i principali scopi comunicativi Utilizzare gli strumenti fondamentali per una fruizione consapevole della documentazione tecnica necessaria Utilizzare e produrre testi multimediali Utilizzare le tecniche e le procedure del calcolo aritmetico ed algebrico, rappresentandole anche sotto forma grafica Confrontare ed analizzare figure geometriche, individuando invarianti e relazioni Individuare le strategie appropriate per la soluzione di problemi Analizzare dati e interpretarli sviluppando deduzioni e ragionamenti sugli stessi, anche con l ausilio di interpretazioni grafiche, usando consapevolmente gli strumenti di calcolo e le potenzialità offerte da applicazioni di tipo informatico. COMPETENZE ASSE SCIENTIFICO- TECNOLOGICO COMPETENZE ASSE STORICO-SOCIALE Essere in grado di individuare correttamente i materiali impiegati. Sapersi comportare nel modo corretto nell uso delle attrezzature e delle macchine esistenti sul luogo di lavoro. Valutare ed evitare le conseguenze dovute ad un uso improprio delle apparecchiature nei cantieri e durante interventi di manutenzione. Comprendere il cambiamento e la diversità dei tempi storici in una dimensione diacronica attraverso il confronto fra epoche e in una dimensione sincronica attraverso il confronto fra aree geografiche e culturali Collocare l esperienza personale in un sistema di regole fondato sul reciproco riconoscimento dei diritti della Costituzione, della persona, della collettività, dell ambiente Riconoscere le caratteristiche essenziali del sistema socio economico per orientarsi nel tessuto produttivo del proprio territorio Motivazione della proposta e suo valore formativo Il principale scopo dell UDA è quello di individuare correttamente i materiali utilizzati nel settore meccanico, al fine di ottimizzare la manutenzione dei componenti costituenti le macchine utensili e le relative attrezzature Tempi (Calendarizzazione di massima) Dicembre - gennaio Risorse Libri di testo, schede tecniche, depliants, manuali tecnici
B INQUADRAMENTO APPRENDIMENTI Finalità educative: (collegate alle competenze chiave): Conoscenza delle proprietà chimiche, fisiche, meccaniche e tecnologiche dei materiali impiegati nel settore meccanico Competenza mirata: (competenza chiave o di asse): Applicazione, nell ambito del settore meccanico, delle conoscenze e abilità conseguite. Standard di riferimento: Quelli stabiliti dall attuale normativa Competenza: Individuare l impiego più idoneo dei materiali metallici in dipendenza delle loro proprietà chimiche, fisiche, meccaniche e tecnologiche. Conoscenze Abilità/capacità Descrittori di competenza Materiali nelle lavorazioni meccaniche; Proprietà chimico-strutturali; Proprietà fisiche; Proprietà meccaniche; Resistenza a trazione; Resilienza; Durezza; Resistenza alla fatica Capacità di individuare correttamente le proprietà chimiche, fisiche e meccaniche dei materiali metallici utilizzati nelle lavorazioni meccaniche L allievo dovrà dimostrare di essere capace di utilizzare, responsabilmente ed autonomamente, le conoscenze, e le abilità raggiunte in situazioni di studio o di lavoro e nello sviluppo professionale e personale Prerequisiti Nozioni elementari di struttura della materia C ARTICOLAZIONE DELL UNITÀ Fasi di realizzazione Fase 1: Fase 2: Fase 3: Illustrazione Prerequisiti Trattazione argomenti dell UDA Verifica del livello di apprendimento degli allievi Metodologie Lezioni frontali Lavori di gruppo Esercitazioni in classe Relazioni scritte
Strumenti di lavoro Libri di testo Schede tecniche Manuali Appunti personali del docente Esperienze Lettura di lavori proposti dal docente Esecuzione di lavori e ricerca individuali Verifica Interrogazione orale; Verifica scritta; Valutazione La valutazione si baserà, essenzialmente, sul livello di conoscenza, capacità e competenza raggiunto dall allievo e terrà conto anche della partecipazione al dialogo educativo dello stesso. Dall'insieme dei valori così determinati si proporrà un voto, su scala decimale (da uno a dieci), reso noto all'allievo con opportune indicazioni, così da trasformare in occasione di formazione anche il momento valutativo. Note/ particolari significatività dell intervento
AMBITO FORMATIVO COSTRUZIONE DI SÈ RELAZIONE CON GLI ALTRI RAPPORTO CON LA REALTÀ NATURALE E SOCIALE A B C D COMPETENZA DI CITTADINANZA DESCRIZIONE DELLA COMPETENZA Agire in modo autonomo e responsabile Sapersi inserire in modo attivo e consapevole nella vita sociale e far valere al suo interno i propri diritti e bisogni riconoscendo al contempo quelli altrui, le opportunità comuni, i limiti, le regole, le responsabilità Imparare ad imparare Organizzare il proprio apprendimento, individuando, scegliendo ed utilizzando varie fonti e varie modalità di informazioni e di formazione, anche in funzione dei tempi disponibili, delle proprie strategie e del proprio metodo di studio e di lavoro. Progettare Elaborare e realizzare progetti riguardanti lo sviluppo delle proprie attività di studio e di lavoro, utilizzando le conoscenze apprese per stabilire obiettivi significativi e realistici e le relative priorità, valutando i vincoli e le possibilità esistenti, definendo strategie di azione e verificando i risultati raggiunti Collaborare e Partecipare Interagire in gruppo comprendendo diversi punti di vista, valorizzando le proprie ed altrui capacità, gestendo la conflittualità, contribuendo all apprendimento comune e alla realizzazione delle attività collettive, nel riconoscimento dei diritti fondamentali degli altri. Comunicare Comprendere messaggi di genere diverso e di complessità diversa, trasmessi utilizzando linguaggi diversi mediante diversi supporti Rappresentare eventi, fenomeni, principi, concetti, norme, procedure, atteggiamenti, stati d animo, emozioni, ecc. utilizzando linguaggi diversi e diverse conoscenze disciplinari, mediante diversi supporti. Acquisire ed interpretare le informazioni Acquisire ed interpretare criticamente l informazione ricevuta nei diversi ambiti ed attraverso diversi strumenti comunicativi, valutandone l attendibilità e l utilità, distinguendo fatti ed opinioni Individuare collegamenti e relazioni Individuare e rappresentare, elaborando argomentazioni coerenti, collegamenti e relazioni tra fenomeni, eventi e concetti diversi, anche appartenenti a diversi ambiti disciplinari e lontani nello spazio e nel tempo, cogliendone la natura sistemica, individuando analogie e differenze, coerenze ed incoerenze, cause ed effetti e la loro natura probabilistica. Risolvere problemi Affrontare situazioni problematiche costruendo e verificando ipotesi, individuando le fonti e le risorse adeguate, raccogliendo e valutando i dati, proponendo soluzioni, utilizzando, secondo il tipo di problema,contenuti e metodi delle diverse discipline Prestazione attesa Conoscenza e rispetto di regole e ruoli Assunzione di responsabilità Utilizzazione di strumenti e materiali delle varie aree disciplinari funzionali all organizzazione del proprio apprendimento Elaborazione e realizzazione pratica di un prodotto o di una consegna Interazione collaborativa con pari e adulti Riconoscimento e rispetto delle opinioni altrui Comprensione di messaggi di genere diverso Individuazione degli elementi fondamentali Uso di diversi supporti Produzione efficace di testi verbali, scritti e orali, e non verbali, utilizzando linguaggi, conoscenze e diversi supporti. Uso consapevole di procedure e modelli per selezionare e interpretare le informazioni Individuazione di collegamenti coerenti tra le varie aree disciplinari Analisi di un problema nelle diverse discipline e individuazione di ipotesi di soluzione. Scelta di strategie/soluzioni in relazione al contesto LIV. Dimostra di applicare la competenza in modo autonomo e consapevole con buona padronanza delle conoscenze. Assume autonomamente atteggiamenti responsabili. Dimostra di sapersi orientare nell applicare la competenza con discreta padronanza delle conoscenze. Assume atteggiamenti collaborativi. Dimostra di applicare la competenza in modo assistito con gestione essenziale delle conoscenze e atteggiamento. Dimostra atteggiamento superficiale e/o bisognoso di guida/controllo. Competenza non ancora certificabile