Nr. modulo 1` (Universita Cattolica) Titolo modulo formativo Seminario di apertura del corso Corso di Formazione Brixia generazione digitale Descrizione argomenti trattati Partecipazione all incontro di apertura del corso organizzato alla mattina in modo seminariale aperto a tutto il territorio con la partecipazione di tutti i partner-gestori della formazione con comunicazioni sul tema Nuove tecnologie e Didattica 2.0. Verrà presentato il percorso formativo e la rete di scuole partecipanti. All interno di questa mattinata (9.30-13.00) il prof. Rivoltella (CREMIT) terrà una comunicazione su didattica 2.0. Obiettivo dell intervento è sistematizzare i cambiamenti didattici necessari alla luce dell introduzione del web 2.0 e dei media digitali in classe. Intervento in webconference dott. Leonetti dal titolo: Standard aperti per la Scuola Digitale Intervento in presenza dott. Torrebruno dal titolo La scuola non sara piu la stessa l incontro si configura come primo incontro di formazione (avvio Modulo 1) per il gruppo di docenti e sarà diviso in due momenti: momento teorico con una lezione (un ora e mezza) su la didattica per EAS (Episodi di Apprendimento Situato); lavoro di gruppo (un ora e mezza) gestito dai coach con l obiettivo di Competenze professionali in uscita Prendere visione degli obiettivi generali del percorso formativo Prendere visione degli obiettivi generali del percorso formativo Date incontri 3h30 Data 11 novembre Dalle 9.30 3h.30 data 19-11 incontro Dalle 15 alle Incontri moduli seminario Intervento prof Rivoltella Intervento dott. Torrebruno webconference dott. Leonetti Direttore usp Brescia dott Maviglia Presidi istituti della rete Attivita Coaching Simona Ferrari 1h30 piu lavoro di gruppo Coaching: Ruggeri, Buizza, Antichi, Alberti
favorire la socializzazione dei partecipanti, presentare i coach, dividere in sottogruppi per il lavoro online, presentare l ambiente online, definire le modalità di lavoro e lanciare la prima esercitazione/e-tivity 18.30 Progettare la lezione digitale - Didattica per competenze; - dal curriculum alla lesson plan; - progettare esperienze di apprendimento situato; - le tre fasi dell EAS : momento anticipatorio, momento operatorio e momento ristrutturativo Costruire un curriculum per EAS Saper progettare la lezione con metodo EAS Data 20 novembre dalle 14.30 : Dany Maknouz ( docente matematica scuola ebraica) Laboratorio con coaching Buizza, Antichi, Ruggeri e Maknouz 2 e/o Laboratori o HOC Fare lezione nella classe digitale - il ruolo del docente nella classe digitale; - la didattica negli ambienti digitali Approfondimenti su: - la Flipped lesson; - Cooperative learning, - Socialnetwork e didattica - la scrittura collaborativa - gli Sportelli di help online Gestire metodologie didattiche in ambiente digitale; Saper condurre esperienze di classe rovesciata, conoscere e saper integrare nell attività didattica strumenti collaborativi basati su cloud, saper utilizzare i principali social network nella didattica, saper costruire un wiki o un blog collaborativo Incontro data 26 /11 Incontro Torrebruno Contenuti: Cosa e la flipped classroom Gli strumenti di scrittura collaborativa I tool dell eco sistema google ( sites, drive,blog collaborativi e groups -altri ecosistemi e strumenti per il cloud computing ( icloud, skydrive, dropbox) attivita laboratoriale in gruppi coaching dalle 16.30 Buizza, Antichi e Alberti
saper progettare uno spazio online di help pomeriggio 29 /11 3h 30 Dalle 14.45 alle 18.15 Incontro Con Enrica Bricchetto Contenuti: e-tivity con Coaching (da verificare): Ruggeri, Buizza, Antichi, Alberti 3 Leonetti e/o Torrebruno + Laura Antichi e Gelatti (laboratori ) Dalla biblioteca reale alla virtuale L ebook come prodotto finale di costruzione di conoscenza condivisa con web e app. Ebook: presente e futuro del libro. Progettazione di libri digitali: le questioni legate all'interfaccia e alla fluidità del formato. Ebook in formato epub: caratteristiche, specifiche tecniche, strumenti e metodi di sviluppo, esempi. Esercitazione pratica: realizzazione di ebook multimediali ed interattivi con EPUBEditor e altri. Documenti digitali accessibili Saper riconoscere un ebook, saperlo sfogliare, saperlo creare semplicemente anche con strumenti web e app Saper lavorare in classe con ebook scolastici disciplinari Saper come si debbono creare documenti accessibili Rimandato a fine gennaio su richiesta corsisti 3h Dalle 15 alle 18 da individuare data Data 5-12 6-12 4 h Laboratorio alcuni strumenti del web per fare lezione in una classe digitale: dalle mappe a condivisione esperienze dei docenti classi generazione web Webinar Leonetti Durata 1h/2h h Intervento Torrebruno Webinar ( 1h) Attivita in lab esercitazione app condotta da Antichi intervento accessibilita Gelatti Intervento Leonetti Webinar (1h)
laboratorio app su ebook condotta da Antichi 4 Metid + Ruggeri Le piattaforme di elearning Come progettare corsi in ambiente e- learning per supportare la didattica per competenze Gli elementi basilari di cui tenere conto nella progettazione di un percorso di e- learning - Piattaforme e-learning ed ecosistemi web 2.0: le principali caratteristiche Moodle: una delle piattaforme di e- learning più usate Saper utilizzare strumenti del web 2.0 per sostituire o integrare una piattaforma elearning 11 dicembre 12 dicembre Incontro Sancassani + Tomasini (METID) esercitazioni Incontro Ruggeri Moodle e l inclusione Laboratorio dalle 16.30 webquest, storytelling e altro anche con Learning object 5 e/o Laboratori o HOC Le applicazioni per la classe Lim netbook tablet e smartphone - la classe mobile : dati di ricerca sull uso dei tablet e LIM in classe; - metodologie didattiche alla luce di nuovi dispositivi e nuovi applicativi In collegamento con modulo 2 approfondimenti conoscere e scegliere metodologie didattiche 2.0 Conoscere i principali OS per dispositivi mobili, capire l approccio ad app, conoscere alcune app didattiche e il loro utilizzo in classe. Comprendere come utilizzare al meglio i dispositivi mobili sia in classe sia a casa. 10 dicembre 13 dicembre Incontro Torrebruno In presenza Contenuti:. attivita laboratoriali gestite da Torrebruno Laboratorio app su diversi device: IOS, Android e win8 (anche con condivisione LIM ) Coaching 16.30-18.30: Antichi, Alberti
6 La valutazione nella classe digitale - new assessment e valutare con gli eas - strumenti di valutazione - rubrica ed e-portfolio ( anche nel cloud) - valutare un EAS Costruire percorsi di valutazione e di autovalutazione sugli apprendimenti Costruire strumenti 16 dicembre 3h30 18-12 9.30-13.00 Data da individuare anche con prof Rivoltella Incontro /Bicocca Garavaglia Contenuti attivita laboratoriali dalle 16.30 da verificare ( coaching?) Incontro Prof.RIVOLTELLA Laboratorio topic:. Data da verificare con indicazioni da nell incontro del 18 dicembre Giornata di chiusura corso (4 ore) Seminario di mezza giornata di chiusura del percorso e presentazione dei risultati a cura di: -docenti: illustreranno gli esiti delle azioni progettuali e materiali didattici prodotti all interno del percorso formativo; -studenti: illustreranno i lavori realizzati durante le esperienze in classe. Da settare Probabile dopo sperimentazione attivita in classe (marzo?)