DISCIPLINE PROGETTUALI E LABORATORIO ( MODELLISTICA E CAD )

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1 Anno Scolastico 2014/15 LICEO ARTISTICO INDIRIZZO: DESIGN ARREDAMENTO PROGRAMMAZIONE DIDATTICA RIFERITA A: DISCIPLINE PROGETTUALI E LABORATORIO ( MODELLISTICA E CAD ) SECONDO BIENNIO CLASSI : TERZE E QUARTE OBIETTIVI GENERALI/ FINALITA' Durante il secondo biennio si svilupperà la conoscenza e l uso delle tecniche, delle tecnologie, degli strumenti e dei materiali più diffusi; si inizierà ad analizzare ed utilizzare le procedure relative all elaborazione progettuale del prodotto di design; individuando, guidati dal docente, la funzione, gli elementi estetici, comunicativi e commerciali, attraverso l analisi e la gestione della forma, della materia, del colore e delle strutture geometriche e meccaniche. Lo studente dovrà acquisire sufficiente capacità di analizzare e rielaborare prodotti di design o di arte applicata antichi, moderni e contemporanei, individuando nuove soluzioni formali Lo studente inizierà quindi ad analizzare ed applicare, con sufficiente autonomia le procedure necessarie alla progettazione di prodotti di design o di arte applicata ideati su tema assegnato: tali progetti saranno cartacei, digitali (2D, 3D) e plastici, con l'utilizzo delle tecniche grafiche, informatiche e laboratoriali, individuando i supporti, i materiali, gli strumenti, i mezzi multimediali e le modalità di presentazione del progetto sufficientemente adeguati. OBIETTIVI SPECIFICI Conoscenze minime Morfologia dell'ambiente costruito e degli oggetti Abilità minime Analizzare e rendere graficamente le geometrie dello spazio con riferimento al contesto territoriale, con sufficiente autonomia. Individuare relazioni tra volumi, effetti luministici e cromatici, qualità delle

2 superfici guidato dall'insegnante. Sezioni prospettiche e assonometriche Principi progettuali essenziali e problemi di vivibilità nella città contemporanea. Metodi di rilievo di oggetti e elementi architettonici, con l'utilizzo di tecniche tradizionali e tecnologie avanzate. Processi ideativi e tecnici per allestimenti espositivi. Procedure e criteri organizzativi per l'elaborazione di progetti su temi assegnati, da sviluppare individualmente o in gruppo, privilegiando contesti storici e paesaggistici significativi. Materiali e tecnologie costruttive fondamentali per la progettazione. Oggetti di design e prototipi, in riferimento a reperti storici. Design dell'oggetto per la produzione in piccola e grande serie. Software di settore per la rappresentazione e l'esplorazione dell'oggetto. Visualizzare l'anatomia di un oggetto o elemento architettonico Conseguire una sufficiente consapevolezza dei contesti culturali e tecnologici in cui si inserisce un progetto di design. Usare tecniche e strumenti di rilievo e la restituzione grafica Iniziare ad acquisire capacità di esplorazione e rielaborazione degli spazi destinati all'esposizione Acquisire un metodo progettuale e capacità di controllo e di verifica delle ipotesi di progetto, sufficientemente adeguate, anche mediante relazioni scritte. Applicare con sufficiente autonomia le conoscenze tecniche nel progetto. Rilevare e rappresentare, con tecniche diverse oggetti storici del design. Ideare e progettare acquisendo, guidato dal docente, la consapevolezza dei vincoli socio-economici della produzione in piccola e grande serie. Usare programmi CAD e di elaborazione delle immagini, per la rappresentazione dell'oggetto e per le simulazioni di progetto. OBIETTIVI MINIMI capacità di osservazione dei manufatti esistenti, sufficiente capacità di rilievo e restituzione grafica di manufatti e oggetti esistenti, graduale accrescimento della autonomia nella elaborazione del progetto, dalla fase ideativa alla fase del modello tridimensionale sia esso reale o virtuale. soddisfacente qualità grafica e ideativa del progetto stesso, adeguata consapevolezza del percorso effettuato VERIFICHE E VALUTAZIONE ( TIPOLOGIE DI VERIFICA, NUMERO DI VERIFICHE PER QUADRIMESTRE, CRITERI DI VALUTAZIONE) Le verifiche saranno di tipo grafico per Progettazione e di tipo pratico/grafico per Laboratorio di Modellistica e Laboratorio CAD Laboratorio di modellistica classi terze: Conoscere e utilizzare materiali, strumenti e semplici macchine per la produzione dei modelli. Saper produrre con sufficiente autonomia e scala adeguata modelli relativi a progetti proposti e a progetti realizzati in Progettazione. Laboratorio di modellistica classi quarte:

3 Conoscere e utilizzare materiali, strumenti e macchine più complessi per la produzione dei modelli. Produrre in autonomia e in scala adeguata modelli relativi a progetti proposti e a progetti realizzati in Progettazione. Comprendere che la realizzazione del modello non è fase ultima della Progettazione, ma oggetto di riflessione, sperimentazione e analisi durante l'iter progettuale. Laboratorio Cad classi terze: Saper realizzare con il programma AutoCAD, in 2D e 3D, i progetti proposti o quelli realizzati in Progettazione, impostando correttamente il lavoro, con sufficiente autonomia per quelli più semplici e guidato per quelli più complessi. Saper elaborare con i principali comandi e con sufficiente autonomia, immagini con Photoshop, creando ambientazioni personali, anche ricercando immagini da Internet. Saper utilizzare programmi di scrittura. Laboratorio Cad classi quarte: Saper realizzare in 2D e 3D, autonomamente, con il programma AutoCAD, i progetti realizzati in Progettazione, impostando correttamente il lavoro, con piena autonomia per quelli più semplici e solo parzialmente guidato per quelli più complessi. Saper elaborare con sufficiente autonomia, immagini con Photoshop, creando ambientazioni personali. Le valutazioni si differenzieranno tra: controllo lavori in itinere (con valore più formativo) e valutazione del prodotto finale (correttezza, completezza, qualità). Minimo una verifica di controllo lavori e una valutazione finale per progetto, minimo due lavori per quadrimestre Progettazione: Le verifiche saranno di tipo grafico. La produzione grafica sarà sottoposta a controlli periodici (in itinere) e finali e il numero di valutazioni per quadrimestre non inferiori a tre. Il voto di profitto non sarà il prodotto di una mera media dei singoli voti, ma terrà conto dei seguenti parametri: Conoscenza dei contenuti e dei procedimenti. Capacità tecnico-grafiche (esecutive). Capacità logico-espressive (considerare il problema e saper utilizzare le conoscenze acquisite nella soluzione dello stesso). Acquisizione di una corretta ed efficace metodologia operativa. Rispetto dei tempi di esecuzione. I vari obiettivi vengono avviati in terza e completati in quarta Si sottolinea come la valutazione quadrimestrale non sia la media matematica tra i voti, siano essi formativi o di valutazione finale del lavoro, ma comprensivo della valutazione di tutti gli obiettivi compresi quelli trasversali: la consapevolezza e rispetto dei luoghi nei quali si lavora; rispetto e attenzione verso materiali, strumenti e macchine da utilizzare. la puntuale dotazione degli strumenti grafici, la loro condizione, la regolarità nella consegna delle tavole nell area comportamentale saranno valutati: impegno, interesse, partecipazione, capacità di relazionarsi con gli altri.

4 CLASSI : QUINTE OBIETTIVI GENERALI/ FINALITA' Durante il quinto anno lo studente sarà condotto verso l approfondimento e la gestione autonoma e critica delle fondamentali procedure progettuali del design, prestando particolare attenzione alla recente ricerca e al rapporto estetica-funzione-destinatario. A tal fine, si guiderà lo studente verso la sufficiente conoscenza, padronanza e sperimentazione delle tecniche progettuali; è indispensabile, pertanto, che lo studente diventi consapevole delle interazioni tra tutti i settori di produzione del design e delle altre forme di produzione artistiche. Si svilupperanno le capacità espositive - siano esse grafiche (manuale, digitale) o verbali - del proprio progetto, avendo cura dell aspetto estetico-comunicativo della propria produzione, a tal fine si dovranno contemplare le diverse metodologie di presentazione individuando i supporti, i materiali, gli strumenti, i mezzi multimediali e le modalità di presentazione del progetto più adeguate. OBIETTIVI SPECIFICI Conoscenze minime Processi ideativi e tecnici per l'elaborazione di progetti su temi assegnati, da sviluppare individualmente o in gruppo. Dalla scelta del tema, attraverso le fasi progettuali, alla soluzione formale definitiva. Gestire un metodo progettuale coerente e completo. Aspetti funzionali, tecnologici e formali nella redazione di un progetto di architettura e di design. Tecniche avanzate di rappresentazione per una comunicazione efficace e completa. Organizzazione del lavoro progettuale Abilità minime Acquisire un metodo progettuale e capacità di controllo e di verifica delle ipotesi di progetto anche mediante relazioni scritte. Comunicare in maniera sufficientemente chiara ed efficace il progetto scegliendo modi e tecniche appropriate. Attingere ai repertori stilistici e tecnicoscientifici presi in esame nel corso di studi Utilizzare strumenti e strategie comunicative tradizionali e multimediali. Elaborare schemi operativi ed esplicitarli in modo chiaro e coerente, anche con relazioni scritte OBIETTIVI MINIMI capacità di osservazione dei manufatti esistenti, sufficiente capacità di rilievo e restituzione grafica di manufatti e oggetti esistenti, graduale accrescimento della autonomia nella elaborazione del progetto, dalla fase ideativa alla fase del modello tridimensionale sia esso reale o virtuale. soddisfacente qualità grafica e ideativa del progetto stesso, adeguata consapevolezza del percorso effettuato VERIFICHE E VALUTAZIONE ( TIPOLOGIE DI VERIFICA, NUMERO DI VERIFICHE PER QUADRIMESTRE, CRITERI DI VALUTAZIONE) Laboratorio di modellistica: Conoscere le varie fasi di lavorazione e utilizzare le macchine e gli strumenti in relazione al lavoro da eseguire.

5 Utilizzare diversi materiali con sensibilità e gusto estetico. Produrre in autonomia e in scala adeguata modelli relativi a progetti proposti e a progetti anche complessi realizzati in Progettazione. Comprendere che la realizzazione del modello non è fase ultima della Progettazione, ma oggetto di riflessione, sperimentazione e analisi durante l'iter progettuale. Raggiungere una certa autonomia e sicurezza che diano vita ad un elaborato plastico dell'idea progettuale dove personalità ed originalità siano elemento di distinzione. Laboratorio Cad: Saper realizzare autonomamente e in maniera personale con il programma 3D di AutoCAD, i progetti realizzati in Progettazione, impostando correttamente il lavoro, con sufficiente autonomia anche per quelli più complessi, utilizzando i materiali incorporati ma anche creandone dei propri. Saper elaborare immagini con Photoshop con sufficiente autonomia e qualità grafica, creando ambientazioni personali coerenti con il progetto. Le valutazioni si differenzieranno tra: controllo lavori in itinere (con valore più formativo) e valutazione del prodotto finale (correttezza, completezza, qualità). Minimo una verifica di controllo lavori e una valutazione finale per progetto, minimo due lavori per quadrimestre Discipline progettuali: Le verifiche saranno di tipo grafico. La produzione grafica sarà sottoposta a controlli periodici (in itinere) e finali e il numero di valutazioni per quadrimestre non inferiori a tre. Il voto di profitto non sarà il prodotto di una mera media dei singoli voti, ma terrà conto dei seguenti parametri: Conoscenza dei contenuti e dei procedimenti. Capacità tecnico-grafiche (esecutive). Capacità logico-espressive (considerare il problema e saper utilizzare le conoscenze acquisite nella soluzione dello stesso). Acquisizione di una corretta ed efficace metodologia operativa. Rispetto dei tempi di esecuzione. Si sottolinea come la valutazione quadrimestrale non sia la media matematica tra i voti, siano essi formativi o di valutazione finale del lavoro, ma comprensivo della valutazione di tutti gli obiettivi compresi quelli trasversali: la consapevolezza e rispetto dei luoghi nei quali si lavora; rispetto e attenzione verso materiali, strumenti e macchine da utilizzare. la puntuale dotazione degli strumenti grafici, la loro condizione, la regolarità nella consegna delle tavole nell area comportamentale saranno valutati: impegno, interesse, partecipazione, capacità di relazionarsi con gli altri. I docenti del Dipartimento Discipline progettuali e Laboratori di Architettura e Design Arredamento