RESOCONTO della partecipazione dei cittadini a cura del gruppopalomar 1
Il programma della serata 20.30 Introduzione da parte del Sindaco 20.45 Presentazione dell iniziativa farcentro e dei risultati sintetici dei laboratori fatti con i bambini delle scuole elementari e medie sintesi 21.00 Lavoro di gruppo 22.00 Esposizione in plenaria dei risultati 22.30 Chiusura del lavori Sintesi della presentazione introduttiva al laboratorio 2
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Durante l incontro del 6 maggio abbiamo cercato di rispondere a questa domanda: Che cosa bisogna fare per rendere l area una parte importante per il paese? Ecco in sintesi cosa è emerso: 1. Criteri generali da seguire per il progetto: creare un equilibrio fra spazi scolastici e spazi pubblici separando gli spazi di pertinenza della scuola con quelli di uso pubblico in modo da permettere l utilizzo sereno da parte della scuola durante l orario scolastico e l utilizzo a tutti nel tempo che rimane; togliere la stradina che passa in mezzo; garantire la sicurezza degli spazi scolastici destinati ai bambini; l area potrebbe diventare un centro con molti servizi per Scancio e per tutto il comune di Segonzano; l area deve diventare un punto di aggregazione deve poter ospitare concerti, feste, manifestazioni di vario genere; zona centrale che raccoglie tutte le strade delle altre frazioni, collegata con percorsi pedonali piacevoli e sicuri al resto del paese e alle fermate delle corriere; deve esserci una strada che collega la provinciale con le scuole, funzionale ai mezzi di soccorso; spazi per trovarsi nonni e bambini giovani insieme, come ad esempio il parco giochi di Cembra; senza barriere e reti ad esempio l attuale scala, gli alti muri di contenimento, gli spigoli, le pendenze ripide; con spazi piani; con più spazi aperti; rendere tutto alla portata di chi lo utilizza; con meno cemento e più erba con erba e alberi per evitare l impatto dell asfalto sul paesaggio circostante; con spazi da utilizzare anche dopo la scuola; dare al parco un impronta locale che faccia parte anche della nostra cultura inserendo anche opere d arte; dopo la costruzione è molto importante la manutenzione. 6
2. Idee progettuali: prevedere una parte porticata o coperta (gazebo, tettoia) anche non tanto grande, magari collocata vicino ad una gradinata in modo da poter diventare anche palco di un arena, che possa permettere di starci anche quando piove o picchia forte il sole per leggere, suonare, giocare a carte, fare le feste di compleanno per bambini, attività per ragazzi, ; far diventare pedonale la strada che passa attraverso; integrare nel progetto la strada che passa vicino alla scuola; fare un giardino con piante di medio e alto fusto, bello come il Parco delle Terme di Levico; usare materiali diversificati nelle pavimentazioni colorate; abbellire i muri di contenimento da murales; fare un parco pubblico con giochi per bambini e ragazzi; creare spazi per la didattica all aperto; mettere qualcosa che qualifichi: fontane e acqua per aggregare le persone; con un anfiteatro che dà su una piazza; con zone d ombra, alberate, per ospitare panchine e tavoli e fare pic nic; un tracciato circolare per le bici (es parco delle Giarette di Pergine). Con un porta biciclette coperto; un percorso vita con strutture per tutte le età guidato da tabelle esplicative; un campo gioco per il calcio (il campetto da calcetto attuale andrebbe demolito e ricostruito non davanti alla scuola lasciando cosi spazio al cortile scolastico), una area per il basket, la pallavolo, un tavolo da ping pong, un muro per giocare a tennis, dei campi da bocce, una palestra di roccia e una pedana tipo skate park; con un illuminazione adatta per la notte e quando d inverno è buio presto. 3. razionalizzazione dei parcheggi attuali: dotare l area di un unico parcheggio adeguato, identificabile per servire la scuola, la palestra, l auditorium, le nuove funzioni centrali; che il nuovo parcheggio sia poco impattante sia come visibilità che come materiali; valutare l ipotesi di parcheggio interrato con tetto verde utilizzabile; il parcheggio va collocato a ridosso della strada provinciale. 4. il cortile della scuola deve: si deve sviluppare in piano, senza dislivelli. 7