Laboratori didattici per bambini 1. Dimmi dove abiti e ti dirò chi sei. Alla scoperta delle tane e delle abitazioni del mondo animale. Dove dormono le chiocciole? Le lumache? E i ricci e i ghiri? Dove avviene il letargo? Costruiamo assieme le tane e i nidi degli animali che vivono nel bosco e scopriamo che la natura è un ottimo architetto. creta, carta, carta da pacchi, tempere o pennarelli ma meglio tempere, pennelli, rametti, fieno, sassi, foglie secche, fili di lana e filo tipo spago, colla vinavil in barattolone e colla saxit. 2. Camminando con sei zampe: alla scoperta del mondo degli insetti Diventiamo piccoli piccoli e osserviamo attentamente gli insetti e il loro mondo, studiamoli e cerchiamo di costruirne dei modellini scientifici in tre dimensioni partendo da materiali di facile reperibilità. Scopriremo quanto il loro corpo sia complesso. Osservazione degli Insetti più comuni nel territorio del Parco visionando e usando come supporto didattico anche materiale contenuto nel museo. Sassolini tondi, pezzetti di legno, spago, filo di lana (nero, marrone e verde), carta velina azzurra e gialla, cartoncino verde bristol, 4 album di fogli colorati (formato a4), colla saxit, lenti di ingrandimento, un dvd vuoto o una videocass vuota, tempere, fogli bianchi a4, pastelli, matite, gomme e temperini, fogli a4 cartoncino 3. Magicamente piante: realizziamo un erbario e sperimentiamo il disegno scientifico Quali sono le piante tipiche del Parco? Perché le piante non si possono raccogliere? Che cosa si può raccogliere? E soprattutto come si conserva? Il disegno scientifico dei vegetali e la conservazione di disegni e materiali per realizzare un piccolo erbario del Parco, che ogni ragazzo porterà a casa con sè. Un pc portatile, tempere e acquerelli, fogli da disegno a4, matite temperini e gomme, fogli a4 in cartoncino, nastro biadesivo, spago, 6 fogli carta velina bianca, 6 fogli bristol marroni o carta da pacchi marroni, biro nere, cartelloni flora protetta dalla regione, lenti di ingrandimento
4. Alla scoperta di un castagno Il castagno è un organismo che attorno a sé e dentro sé raccoglie un micromondo: esplorando e osservando quante forme di vita si celino all interno degli antichi tronchi e quanti animali abitino le fronde e mangino i frutti. Con la creta e la cartapesta realizziamo un grande castagno, poniamoci fronde ed abitanti. Fogli da disegno formato a4, matite, temperini, gomme, pastelli o pennarelli, carta crespa marrone, un pane di creta, carta di giornale, scotch da pacchi, un pezzo di legno (zocco), 1 foglio bristol marrone, 1 verde, 1 giallo, 1 arancione, filo di cotone nero, tempere (molto marrone), un foglio carta velina verde, fotocopie di ricette di cibi tipici della zona a base di farina di castagne. 5. Gli Uccelli del castagneto Chi canta nel castagneto? Facciamo silenzio e andiamo alla scoperta dei suoi abitanti con le ali. Dopo aver identificato le varie specie in modo semplice, disegniamole, attraverso il disegno scientifico, aiutandoci anche con il materiale contenuto nel museo. Quindi cerchiamo di capire quali sono le caratteristiche fondamentali del gruppo degli Uccelli e chi sono stati i loro progenitori. Stereo per cd o cassette, proiettore per diapo, diapo del parco sugli uccelli tipici (sono nei moduli), fogli disegno form a4, libri su Uccelli, matite, gomme, temperini, pastelli, acquerelli, fotocopie di immagini di Uccelli in bianco e nero. 6. Colorando con un cavolo, con petali di rosa e con le more del gelso Realizziamo dei colori ad acqua speciali e dipingiamo! 3 recipienti (van bene tegami grandi dismessi), un cavolo rosso, petali di rosa rossa, more del gelso (se lo facciamo quando non ci sono le more del gelso facciamo senza, tanto il procedimento è uguale), matite, gomme, temperini, fogli a4, 2 carta da pacchi bianca. 7. Un mondo a 8 zampe Alla scoperta del mondo dei ragni: con materiali semplici e di facile reperibilità cerchiamo di costruirci dei modellini tridimensionali.
Sassolini tondi, pezzetti di legno, spago, filo di lana (nero, marrone, bianco) colla saxit, lenti di ingrandimento, un dvd vuoto o una videocass vuota, tempere, fogli bianchi a4, pastelli, matite, gomme e temperini, fogli a4 cartoncino, tv e dvd o videoregistr, scatolini trasparenti (per metterci dentro qualche ragnetto da osservare e poi liberare), un paio di pinzette. 8. Piccoli chimici Osserviamo cosa succede quando mescoliamo assieme sostanze diverse: a volte nulla, a volte non si mescolano, talvolta si sciolgono o ancora scoppiettano, cambiano colore e scottano. Bicchierini trasparenti, alcol puro (2lt), cucchiaini di plastica, olio, farina, sale, zucchero, aceto, sapone, latte, crema mani, passata di pomodoro, dentifricio, viti di ferro, pepe, una catinella. 9. Oggi mi costruisco il mio museo del bosco Il museo è uno strumento per la comprensione del nostro territorio e per avvicinarci ad esso: osservando il museo del Poranceto, ogni bimbo potrà costruirsi il proprio piccolo museo del bosco e portarlo con sé. Fotocopie su un museo antico (camera delle meraviglie, sono una per bimbo), cartoncini a4 molto spessi, fogli a4 bianchi, forbici, righelli, matite, tempere, gomme, temperini, tempere, pennelli, pastelli, colla saxit, biadesivo, piccole etichette bianche. 10. Leggende nel castagneto Il castagneto con le sue ombre, le sue luci e le sue forme è da sempre stato avvertito dall uomo come luogo di riparo, da cui ricavare il cibo e sostentamento, ma anche come luogo magico. Alla scoperta di leggende e magia tra racconto ed esplorazione. Fotocopie di testi che raccontano leggende, fogli, gomme, matite, temperini, pastelli, pennarelli. 11. Realizziamo con la lana della nonna Sviluppando le capacità manuali del bambino si cercherà di realizzare bamboline e animaletti con la lana. :
Lana di diversi colori, forbici, cartoncino, pennarelli, 12. Gli animali del bosco Osservando gli animali i bambini cercheranno di riprodurre gli stessi utilizzando l immaginazione e la fantasia. Sassi, colla vinavil, tempere, cartoncino, forbici, pennarelli, 13. La carta riciclata I bambini impareranno a realizzare il fogli di carta riciclata nonché la costruzione di oggetti quali portapenne, scatoline,ecc con materiale di recupero che si possiede in casa (minimo 2 laboratori di 2 ore cad.) Abbondante Vinavil, bacinella, guanti in lattice, carta di giornali /quotidiani, tempre, scatoline di cartone, barattolini, materiale di recupero. 14. Una piccola centrale eolica: le girandole. Costruiamo la girandola e impariamo le tecniche e il funzionamento di una centrale eolica. Cartoncino colorato quadrato, una cannuccia da bibita, colla vinavil, pennarelli colorati, ago e filo. 15. Energie alternative: il forno solare. Costruiamo il forno solare e impariamo le tecniche di sfruttamento delle energie alternative. Scatole e fogli di cartone, rotolo di alluminio, gruccia di alluminio, colla, spray nero, sacchetto da forno. 16. Energie alternative: il pannello solare. Costruiamo un pannello solare e impariamo le tecniche di sfruttamento delle energie alternative.
Tavoletta di compensato, vernice nera, pennelli, tubo di gomma, tanica e foglio di plastica trasparente, chiodi e puntine, termometro, silicone. e fogli di cartone, rotolo di alluminio, gruccia di alluminio, colla, spray nero,