Letteratura italiana/ Storia

Istituto Tecnico Statale Commerciale e per il Turismo C. Piaggia Viareggio Anno scolastico 2013-2014 Classe V AR Indirizzo IGEA Approvato il: Composizione del Consiglio di Classe MATERIA Economia Aziendale Matematica Applicata Lingua e civiltà inglese Lingua e civiltà spagnola Diritto/Scienza delle finanze Educazione fisica Ins. Religione cattolica Geografia Letteratura italiana/ Storia INSEGNANTI Michele Cecchini M. Luisa Martinelli Sandra Bianchi Sara Antonelli Stefano Tartarelli Vincenzo Passarelli Arturo Francesconi M. Teresa Bazzichi Andrea Nardi

EVOLUZIONE DELLA CLASSE NEL TRIENNIO Continuità del corpo docente Nel corso del triennio si sono verificati diversi elementi di discontinuità dovuti al ripetuto cambiamento di insegnanti, provenienti da esperienze e impostazioni didattiche diverse, nelle seguenti discipline: Economia aziendale: nella classe terza: Prof. Biondetti (Ar) e prof.ssa Lombardi (Cr), nella classe quarta e nella classe quinta: Prof. Cecchini. Spagnolo: nella classe terza: Prof.ssa Nelli (sez. Ar) e prof.ssa Fantini (sez. Cr), nelle classi quarta e quinta: Prof. Antonelli Diritto : nelle classi terza prof.ssa Ingraito (Ar), quarta: Prof.ssa Cerasuolo; nella classe quinta: Prof. Tartarelli. Inglese: in terza prof.ssa Arieti (Cr), quarta e quinta prof.ssa Bianchi Storia: in terza prof. Pellegrini (Cr) Geografia: in terza prof.ssa Accialini (Cr) Matematica: in terza prof.ssa Molli (Cr) Fisionomia della classe : Progressione Nel corso del triennio la classe non ha mantenuto la stessa composizione, nascendo dalla fusione della 3Ar con la componente IGEA (6 elementi) di una 3 articolata Igea/Programmatori. In quarta si sono aggiunti i numerosi respinti della classi 4Ar e 4Br, creando una classe numerosa, disomogenea e difficile da gestire, per cui i programmi sono risultati talvolta lacunosi e poco approfonditi, e anche il lavoro extracurriculare è stato ridotto al minimo. Il notevole numero di respinti nel passaggio tra 4 e 5 ha riportato la classe ad un numero accettabile di alunni. Impegno Partecipazione Nel corso del triennio l impegno della classe è stato talvolta discontinuo, soprattutto nella classe 4 l ingresso dei nuovi elementi ha destabilizzato l omogeneità della classe, rendendo complicato il normale svolgimento delle lezioni e l andamento dei programmi. Dopo un necessario ridimensionamento la classe è arrivata all anno terminale con un atteggiamento almeno inizialmente- di maggiore disponibilità al dialogo educativo e di più attenzione, anche se la partecipazione è stata nella maggioranza dei casi ancora passiva e le numerose assenze hanno condizionato il lineare svolgimento di programmi e verifiche. Non sempre la partecipazione al dialogo educativo è stata adeguata all impegno richiesto. 1

Metodo di studio Solo in parte la classe ha conseguito accettabili capacità di rielaborazione del lavoro svolto a scuola. In certi casi l apprendimento è stato poco approfondito e per alcuni per lo più meccanico. Obiettivi trasversali raggiunti in percentuale COGNITIVI 0/25 25/50 50/75 75/100 Conoscenza di principi, eventi, concetti X Uso di linguaggi specifici X Utilizzo della strumentazione di laboratorio e dell attrezzistica sportiva Applicazione di regole X Applicazione dei contenuti anche in contesti pluridisciplinari X Elaborazione personale delle conoscenze e formulazione di X giudizi motivati X COMPORTAMENTALI Adattamento a nuovi contesti e/o situazioni scolastiche X Capacità di inserimento in contesti non scolastici ( Stages, X scambi culturali ) Rispetto delle persone e delle cose X Rispetto degli impegni X PERCORSI DISCIPLINARI (vedi allegati n. 1) PERCORSI TRASVERSALI (vedi anche allegati n. 2) Moduli Discipline interessate 2

N.B. Sulla base dei programmi svolti e dei percorsi trasversali citati, nonché dall'attività di progetto e/o interessi individuali, gli alunni hanno elaborato "percorsi" finalizzati alla prima parte del colloquio dell'esame di Stato. 3

ESPERIENZE DI RICERCA E PROGETTO (All. n. 3) AREA DI PROGETTO Titolo Argomento MODALITA DI LAVORO Obiettivi formativi Capacità di applicare alla vita pratica le nozioni apprese nel corso di studi dagli insegnanti e dai libri di testo Effettuare attività di ricerca e di presa di contatti con la realtà aziendale locale Conoscenza del territorio sotto molteplici aspetti attraverso indagini, contatti con pubblici uffici e ricerca di documentazione allo scopo di valutare l orientamento degli interessi in merito a particolari servizi Materie interessate e problematiche relative Organizzazione del lavoro 4

Risorse utilizzate Presentazione Cartacea Elettronica 5

ATTIVITÀ NEL TRIENNIO Tipologia Oggetto Luogo A.S. Durata Note Manifestazioni culturali e sportive Spettacolo La consapevolezza europea Teatro Jenco 2013-2014 1 mattina Conferenza La consapevolezza europea Istituto 2013-2014 1 mattina Spettacolo Il fu mattia pascal Teatro Politeama 2013-2014 1 mattina Visita Basilica S.Croce e Museo Uffizi Firenze 2013-2014 1giornata Viaggi istruzione di Europacinema Cinema Principe di Piemonte 2013-2014 1 giornata Visita Casa di Dante Firenze 2013-2014 1 giornata Percorso Manzoniano e Mostra Wunderkammer Teatro di Rifredi Uno nessuno e centomila Riduzione teatrale sui promessi sposi Spettacolo Sicurezza Stradale Spettacolo sugli incidenti sul lavoro Progetto Educare alle differenze Milano 2013-2014 Firenze 2013-2014 1 mattina Teatro 2012-2013 1 mattina Politeama Teatro Jenco 2012-2013 1 mattina Teatro Politeama Comune di Viareggio 2012-2013 1 mattina 2011-2012 1 a.s. Salisburgo-Praga 2012 6 giorni Barcellona 2013 5 giorni Berlino 2014 5 giorni Orientamento Stage aziendale Viareggio 2012-2013 2 settimane Open day Università di Pisa 2014 1 mattina Pisa 6

Tipologia Oggetto Luogo A.S. Durata Note Attività di interazione dell Istituto con il Territorio Incontro con l Avis Scuola 2013-14 1 mattina Incontro con l Avis Scuola 2010-2011 1 mattina Incontro con la Protezione civile Scuola 2009-2010 1 mattina GRIGLIE DI VALUTAZIONE Vedasi griglie allegate (All. 4) 7

SIMULAZIONI DI TERZA PROVA EFFETTUATE NEL CORSO DELL ANNO (All. 5) Tipologia: Quesiti a risposta singola N prove effettuate : 3 Materie per ogni prova 4 Materie interessate: Diritto matematica - spagnolo - storia - inglese - geografia - scienza delle finanze - Numero quesiti proposti: 3 per ciascuna disciplina Tempo concesso: 2 ore CRITERI PER L ATTRIBUZIONE DEL CREDITO Categoria Modalità Tipologia Credito scolastico Acquisito nel corso Partecipazione e interesse curriculare degli studi Continuità nell impegno Approfondimento disciplinare Credito scolastico Acquisito nel corso Partecipazione a conferenze extracurriculare degli studi Partecipazione a iniziative culturali (specificare) Stages Credito formativo Acquisito fuori della scuola di appartenenza e certificato Gruppo sportivo Corsi di lingua Corsi di informatica Attività di volontariato Attività sportiva non retribuita I punti dei crediti vengono attribuiti fino al raggiungimento del tetto massimo della banda di oscillazione 8

ALLEGATI All. 1: percorsi formativi disciplinari All. 2: nn All. 3 : nn All. 4: griglie di valutazione ( n. 5) All. 5: simulazioni di terza prova All. 6: Programmi dettagliati All. 7: Prove scritte assegnate durante l anno 9

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