LICEO SCIENTIFICO STATALE "G.B.QUADRI" VICENZA

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1 LICEO SCIENTIFICO STATALE "G.B.QUADRI" VICENZA DOCUMENTO DEL CONSIGLIO DI CLASSE (Regolamento, art.5; O. M. 38 art.6) Anno scolastico Classe: 5D Indirizzo: SCIENZE APPLICATE Coordinatore di classe: ZANESCO CINZIA 1. PRESENTAZIONE SINTETICA DELLA CLASSE 1.1. Composizione del consiglio di classe nel triennio NOME DOCENTI DISCIPLINE III IV V Religione CISCO CISCO CISCO Lingua e letteratura italiana SGUOTTI SGUOTTI SGUOTTI Lingua e cultura inglese ZANESCO ZANESCO ZANESCO Storia MENEGHINI MENEGHINI PLEVANO Filosofia MENEGHINI MENEGHINI PLEVANO Scienze Naturali (Biol.,Chimica,Sc.Terra) MELLI MELLI MELLI Fisica TALIN TALIN TALIN Matematica PIRAS FERA FERA Informatica POZZATO POZZATO POZZATO Disegno e Storia dell Arte CRESTANELLO CRESTANELLO CRESTANELLO Scienze Motorie e Sportive MENEGUZZO MENEGUZZO MENEGUZZO 1.2. Flussi degli studenti nel triennio CLASSE N ALUNNI ISCRITTI N ALUNNI SCRUTINATI N NUOVI INSERIMENTI N PROMOSSI A GIUGNO SENZA SOSPENSIONE DEL GIUDIZIO N PROMOSSI AD AGOSTO CON SOSPENSIONE DEL GIUDIZIO TERZA / QUARTA / QUINTA / N ALUNNI RESPINTI 1.3. Comportamento della classe e capacità relazionali maturate nel triennio La valutazione della classe relativa alle sezioni 1.3, 2.1, 2.2. e 2.3 utilizza la seguente tabella di corrispondenza Meno di 6 insufficiente 6 sufficiente 6-7 discreto 7-8 buono 8-10 ottimo 1

2 La classe, dal punto di vista delle relazioni tra studenti, ha sempre mantenuto nel triennio un livello mediamente buono, anche se non tutte gli studenti si sono integrati nel gruppo classe. La capacità di ascolto e di attenzione reciproca si è sempre mantenuta su livelli mediamente buoni, in alcune occasioni anche ottimi. Tutti gli studenti hanno partecipato attivamente e con entusiasmo al dialogo didattico e alle iniziative proposte dalla scuola. Nella classe è presente un caso di BES per il quale sono state attivate le misure compensativedispensative. 2. PROGRAMMAZIONE COLLEGIALE Obiettivi generali raggiunti dalla classe, con riferimento a quanto programmato ad inizio d anno Obiettivi raggiunti relativamente alle conoscenze In riferimento all'acquisizione dei contenuti delle diverse materie, e specificatamente nell acquisizione di concetti, termini, argomenti, procedure, regole e metodi, la conoscenza della classe appare discreta Obiettivi raggiunti relativamente alle competenze Relativamente all'utilizzazione delle conoscenze acquisite, nella risoluzione di problemi, nell'effettuazione di compiti affidati e in generale nell'applicazione concreta di quanto appreso la classe ha raggiunto un livello discreto Obiettivi raggiunti relativamente alle capacità Relativamente alla rielaborazione critica delle conoscenze acquisite, al loro autonomo e personale utilizzo e in rapporto alla capacità di organizzare il proprio apprendimento la classe ha raggiunto un livello mediamente sufficiente, mentre per alcuni studenti il livello è buono. 3. ATTIVITÀ PROGRAMMATE E REALIZZATE DAL CONSIGLIO DI CLASSE Nel corrente anno la classe ha effettuato le seguenti uscite: - viaggio di istruzione a Praga, - uscita didattica alla biennale di Venezia (23/10/2014) - uscita didattica all Expo di Milano (04/05/2015) Ha partecipato a: - gare scientifiche (matematica, fisica, chimica, statistica), ottenendo i seguenti risultati: Matematica: un alunno si è classificato per le gare nazionali Fisica: due alunni si sono qualificati per le fasi provinciali Chimica: due alunni si sono qualificati per le fasi regionali Statistica: un alunno si è classificato al 20^ posto alle gare nazionali La classe ha partecipato, inoltre, a: - laboratorio di meccatronica - laboratorio di biometanazione - incontro con un esperto sulle acque, uso responsabile, impronta idrica - progetto ambiente - educazione alla salute (Doping e prestazione) - ciclo di conferenze di storia La guerra civile europea - educazione alla cittadinanza Euro sì, Euro no - gare di atletica e due campestri 2

3 - teatro in lingua inglese: An Ideal Husband di O. Wilde (21/11/2014) - conferenze in lingua inglese James Joyce: the man and his work (12/03/2015) e The Great War (30/03/2015) La classe si è impegnata profondamente nella gestione delle attività proposte dalla scuola, mettendo a disposizione un gran numero di studenti come tutor, animatori, redattori nel giornalino Quadrifoglio (due alunni della classe sono rispettivamente direttore e vicedirettore del giornalino). I singoli alunni hanno ottenuto i seguenti risultati: - un gruppo di sei alunni ha vinto il progetto di Educazione alla Cittadinanza ed è stato premiato con un viaggio al Parlamento Europeo di Bruxelles - tre alunni stanno conseguendo le nuove ECDL - sei alunni hanno partecipato al Progetto Move for the Future, finanziato dalla Regione Veneto - tre alunni hanno partecipato al progetto Leonardo (stage lavorativo all estero) - due alunni hanno conseguito le certificazioni linguistiche di livello B2 e due alunni di C1 - quattro alunni sono saliti sul podio nelle gare di atletica d istituto 4. ESEMPI DI PROVE PLURIDISCIPLINARI EFFETTUATE O PREVISTE IN PREPARAZIONE DELLA TERZA PROVA SCRITTA 4.1. Per i testi e le griglie di valutazione seguite si rinvia all All. B. 4.2 Simulazioni effettuate o previste Data/e Tipo di prova Materie coinvolte Valutazione 14/04/2015 Simulazione Italiano 11/15 I prova 22/04/2015 Simulazione Matematica 8,7/15 II prova 16/03/2015 Simulazione Inglese, Scienze, Informatica, 10,74/15 III prova Filosofia 29/04/2015 Simulazione III prova Inglese, Scienze, Fisica, Storia 10,34/15 5a. ATTIVITÀ DI PREPARAZIONE AL COLLOQUIO Presentazioni in Inglese e Scienze Motorie con supporto digitale 5.b NUCLEI PLURIDISCIPLINARI CLIL All interno della programmazione della classe si è introdotto un modulo CLIL sul tema: la Prima Guerra Mondiale (The Great War) in Storia e Inglese. Il modulo ha compreso una conferenza in inglese di 2h sul tema The Great War e 3h di compresenza dei docenti di Storia e Inglese interamente svolte in lingua Inglese. Gli argomenti affrontati sono indicati di seguito. Agli studenti sono stati dati materiali di supporto in lingua inglese presi dal libro di testo e da un articolo del New Yorker Two Wars and the Long Twentieth Century. Si è cercato, per quanto possibile, di stimolare l interattività tra docente e studenti, soprattutto nella discussione di quanto appreso in occasione della conferenza The Great War. Ciascun docente ha ulteriormente sviluppato il tema all interno delle proprie ore curricolari. 3

4 Nome nucleo Materie Titoli degli argomenti Storia The Edwardian Age, World War I, Two Wars The Great War (CLIL) and the Long Twentieth Century Inglese E. Hemingway, A Farewell to Arms; The War Poets: R. Brooke, The Soldier, W. Owen, Dulce et Decorum Est, I. Rosenberg, August 1914 e confronto con G.Ungaretti, Veglia Vicenza, 15 Maggio 2015 timbro della scuola Firma del coordinatore Firma del Preside.. 4

5 LICEO SCIENTIFICO STATALE "G.B.QUADRI" VICENZA All. B Anno scolastico Classe: 5D Indirizzo: SCIENZE APPLICATE Coordinatore di classe: ZANESCO CINZIA 1. GRIGLIE DI VALUTAZIONE DELLA PRIMA E DELLA SECONDA PROVA SCRITTA Allegate griglie predisposte per le prove di Italiano (prima prova) e Matematica (seconda prova) 2. ESEMPI DI TERZA PROVA: testi, griglie di valutazione, risultati. Allegati i testi delle prove, con la relativa griglia di valutazione espressa in quindicesimi relativamente alle seguenti simulazioni di terza prova Date fino al 15 maggio Materie 16/03/2015 Inglese, Scienze, Informatica, Filosofia 29/04/2015 Inglese, Scienze, Fisica, Storia Fino alla fine delle lezioni Materie 5