IC Leno A.S. 2013-14 Funzione strumentale Coordinatore delle attività di valutazione Area 1 del POF
Compiti Definire strumenti e attività per realizzare un sistema di monitoraggio interno e di autovalutazione d Istituto Coordinare le attività programmate inerenti l autovalutazione all interno dell Istituto Partecipare ad iniziative di formazione in relazione al tema della valutazione di sistema
Stato dell arte Costituzione della FS sulla Valutazione (Caterina Cadei) : inizio anno scolastico Prima fase di Aggiornamento organizzato dall UST ( Novembre-Dicembre) 13/11:Il sistema nazionale di valutazione 28/11:Mappatura e descrizione dei processi 18/12:Come misurare
Stato dell arte Seconda fase Aggiornamento organizzato dall UST (Febbraio-Maggio) 5/2: Processi di autovalutazione a livello di istituto: approcci a confronto (Castoldi). 28/2: DPR 80/13 e progetto Vales (Previtali). 13/3: I dati delle prove Invalsi (Ricci). 15/5: Esperienze bresciane sull autovalutazione.
Stato dell arte Incontri Territoriali a Bagnolo: 3/4 e 11/4 CD allargato per Aggiornamento con Previtali: 29/4 Costituzione Nucleo di Autovalutazione: Marzo-Aprile Somministrazione delle prove Invalsi nelle classi coinvolte: 6 e 7 Maggio
Stato dell arte Primo incontro Nucleo Autovalutazione per predisporre i questionari di soddisfazione: 16/5 Diffusione e raccolta dei questionari a docenti (online) di tutto IC, personale ATA di tutto IC, genitori e alunni (cartaceo) delle seconde e quinte della Primaria e terze della Secondaria a fine maggio/giugno Tabulazione dati raccolti
Questionari Consegnati-Restituiti 500 450 400 350 300 250 200 150 100 50 0 Genitori Alunni Docenti ATA Consegnati 434 434 200 30 Restituiti 344 406 88 25
Personale ATA E' soddisfatto del clima scolastico? 24% 8% 24% 12% 32% Bianche
Personale ATA Le scelte organizzative sono discusse preventivamente? 20% 0% 8% 28% 44% Bianche
Docenti Ordine di scuola in cui è in servizio 29% 22% 49% Infanzia Primaria Secondaria
Docenti: comunicazione La Dirigenza è disponibile ad ascoltare i problemi? 37% 5% 13% 45%
Docenti: comunicazione Il sito web è utile per ottenere le informazioni e la documentazione? 2% 40% 16% 42%
Docenti: immagine della scuola Gli spazi della scuola sono accoglienti e puliti? 4% 16% 39% 41%
Docenti: immagine della scuola Le attrezzature tecnologiche sono adeguate alle necessità didattiche? 3% 16% 35% 46% Pe niente
Docenti: organizzazione L'accesso e il passaggio delle informazioni all'interno dell'istituto sono chiari e tempestivi? 9% 13% 46% 32%
Genitori secondaria Le attrezzature tecnologiche sono adeguate alle necessità didattiche? 14% 8% 46% 32%
Genitori secondaria I colloqui con i docenti sono ben organizzati e rispondono alle esigenze dei genitori? 24% 11% 39% 26%
Genitori secondaria Le regole dell'istituto sono rispettate da tutti i soggetti? 12% 4% 53% 31%
Genitori secondaria I locali della scuola sono accoglienti e puliti? 15% 6% 52% 27%
Genitori secondaria Gli spazi della scuola sono ben organizzati e sicuri? 16% 5% 28% 51% poco
Genitori quinte Le attrezzature tecnologiche sono adeguate alle necessità didattiche? 13% 14% 31% 42% per niente
Genitori quinte Le regole dell'istituto sono rispettate da tutti i soggetti? 12% 8% 58% 22%
Genitori quinte Questa scuola è attenta allo sviluppo delle potenzialità degli alunni più brillanti? 13% 7% 51% 29%
Genitori seconde Le attrezzature tecnologiche sono adeguate alle necessità didattiche? 13% 8% 52% 27%
Genitori seconde Gli spazi della scuola sono ben organizzati e sicuri? 24% 6% 21% 49%
Genitori seconde Le iniziative della scuola sono conosciute sul territorio? 10% 8% 23% 59%
Punti di forza Collaborazione di tutte le persone coinvolte Corsi di aggiornamento molto efficaci Confronto tra i vari ordini di scuola Condivisione di visioni diverse di scuola
Punti di debolezza Questionario segreteria uguale a collaboratori Alcuni quesiti non utili o poco chiari Quantità di tempo nella tabulazione dei dati Possibilità di compilare più questionari docenti Questionari alunni complicato per le seconde
Proposte Password di accesso (ad estrazione) per questionario docenti Tutti i questionari online Rivedere alcuni quesiti dei questionari Predisporre questionari solo su uno o due processi Coinvolgere anche l Infanzia nei questionari Pensare un questionario diverso per segreteria e alunni di seconda
Grazie!!! Vorrei cogliere l occasione per ringraziare tutti coloro che nell espletamento della mia funzione mi hanno saputo dare preziosi consigli e supporto organizzativo. In particolare, mi sono avvalsa della collaborazione della Dirigente, delle colleghe Battaglia e Fornoni, dell esperienza informatica del collega Seroli, del personale di segreteria e del personale addetto alle fotocopie. Preziosa ed efficace si è rivelata anche la collaborazione dei genitori presenti nel nucleo di autovalutazione con i quali ho avuto numerosi scambi di informazioni. L esperienza è stata complessivamente stimolante e motivo di crescita professionale. Spero solo che la mia inesperienza non abbia causato disagio alcuno, di cui, nel caso, chiedo scusa.