ITC Vittorio Veneto-Salvemini

ITC Vittorio Veneto-Salvemini A.S. 2013/14 PROGRAMMAZIONE del DIPARTIMENTO di ECONOMIA AZIENDALE Per gli uomini e per le organizzazioni, il futuro appartiene a chi sa immaginarlo Referente Prof.ssa Fatima MACERA 1

DIURNO QUADRO ORARIO DEI DIVERSI CORSI 1^ BIENNIO Corso Indirizzo Ore Disciplina 1^ A, B, C AFM 2 1^ A, B Turismo 2 2^ A, B, C, D, E AFM 2 2^ A Turismo 2 Economia aziendale Voto unico 2^ BIENNIO Corso Indirizzo Ore Disciplina 3^ A,B,C AFM 6 Economia aziendale 3^ A,B SIA 4 Economia aziendale 3^ A Turismo 4 Discipline turistiche e aziendali 4^ A,B,C, D AFM 7 Economia aziendale 4^ A,B SIA 7 Economia aziendale 4^ A RIM 5 Economia aziendale e geopolitica 4^ A Turismo 4 Discipline turistiche e aziendali Voto unico Voto unico Quinte 5^ A IGEA 7 Economia aziendale S O P 5^ A,B,C,D Progetto Mercurio 7 Econ. aziendale (2h cod.za con ITP) S O P 5^ A Liceo Turistico 5 Tecnica e Legislazione turistica S O 5^ A,B,C Liceo Economico 6 Amministrazione, finanza e controllo S O Servizi alle Imprese 2 Servizi alle imprese O P SERALE Classi Indirizzo Ore Indirizzo Ore 1^ A IGEA 2 Prof. Giannini 5^ Ap programmatori 7 Prof. Bruni 2^ A IGEA 2 Prof. Giannini 3^ A IGEA 8 Prof. Giannini 4^ A IGEA 9 Prof.ssa Di Troia 5^ A IGEA 9 Prof.ssa Di Troia Docenti del Dipartimento Luigi Di Mascolo, Roberto Simionati, Angela De Vita, Massimo Funari, Fatima Macera, Luigi Giannini, Pasquale Pantaleo, Fausta Zagni, Monica Di Troia, Serafina Armango, Leonardo Viviani, Daniela Bono, Angelo Cecinelli, Bruni. DOCENTI H CLASSI ASSEGNATE FUNARI MASSIMO 16 1 A afm 2 3B afm 6 5B ac 8 DI MASCOLO LUIGI 16 5A ac 8 5C ac 8 VIVIANI 18 1A tur 2 2E afm 2 4D afm 7 4B sia 7 LEONARDO ARMANGO 16 2C afm 2 5A pm 7 5D pm 7 SERAFINA PANTALEO 17 2A afm 2 2B afm 2 3A afm 6 5 Cpm 7 PASQUALE ZAGNI 16 1C afm 2 4 A afm 7 4A sia 7 FAUSTA MACERA FATIMA 17 2d afm 2 3A sia 4 3B sia 4 5A igea 7 SERPICO STEFANO 17 1B afm 2 1B tur 2 2A tur 2 3C afm 6 5A tur 5 SIMIONATI 18 4B afm 7 4A tur 4 5B pm 7 ROBERTO DE VITA ANGELA 16 3A tur 4 4C afm 7 4A rim 5 2

Declinazione dei risultati di apprendimento in conoscenze e abilità per gli istituti tecnici settore economico (secondo le indicazioni nazionali per l adempimento dell obbligo di istruzione di cui al regolamento emanatocon decreto del Ministro della Pubblica istruzione n. 139 del 22/08/2007 e ai risultati di apprendimento - allegati B) e C) del regolamento D.P.R. n. 88 del 15/03/2010) Disciplina: ECONOMIA AZIENDALE Il docente di Economia aziendale concorre a far conseguire allo studente, al termine delpercorso quinquennale, risultati di apprendimento che lo mettono in grado di: analizzare larealtà e i fatti concreti della vita quotidiana ed elaborare generalizzazioni che aiutino a spiegarei comportamenti individuali e collettivi in chiave economica; riconoscere la varietà e losviluppo storico delle forme economiche, sociali e istituzionali attraverso le categorie di sintesi fornite dall economia e dal diritto; riconoscere l interdipendenza tra fenomeni economici,sociali, istituzionali, culturali e la loro dimensione locale/globale; orientarsi nella normativapubblicistica, civilistica e fiscale; intervenire nei sistemi aziendali con riferimento a previsione,organizzazione, conduzione e controllo di gestione; utilizzare gli strumenti di marketingin differenti casi e contesti; distinguere e valutare i prodotti e i servizi aziendali, effettuandocalcoli di convenienza per individuare soluzioni ottimali; agire nel sistema informativo dell azienda e contribuire sia alla sua innovazione sia al suo adeguamento organizzativo etecnologico,analizzare i problemi scientifici,etici, giuridici e sociali connessi agli strumenti culturali acquisiti. Primo biennio Ai fini del raggiungimento dei risultati di apprendimento sopra riportati in esito al percorso quinquennale, nel primo biennio il docente persegue, nella propria azione didattica ed educativa, l obiettivo prioritario di far acquisire allo studente le competenze di base attese aconclusione dell obbligo di istruzione, di seguito richiamate: riconoscere le caratteristiche essenziali del sistema socio economico per orientarsi nel tessuto produttivo del proprio territorio individuare le strategie appropriate per la soluzione di problemi collocare l esperienza personale in un sistema di regole fondato sul reciproco riconoscimento dei diritti garantiti dalla Costituzione, a tutela della persona della collettivitàe dell ambiente L articolazione dell insegnamento di Economia aziendale in conoscenze e abilità è di seguito indicata quale orientamento per la progettazione didattica del docente in relazione alle scelte compiute nell ambito della programmazione collegiale del Consiglio di classe. Nell organizzare i percorsi di apprendimento, l insegnante privilegia la contestualizzazione della disciplina attraverso la simulazione e lo studio di casi reali. Ciascun docente, nell elaborare la propria programmazione disciplinare, preso atto delle conoscenze che l allievo dovrà acquisire al termine di ciascun anno, terrà conto anche delle decisioni assunte dal Consiglio di classe e degli strumenti didattici in adozione. 3

COMPETENZE Riconoscere le caratteristiche essenziali del sistema socio-economico (con particolare riferimento alle relazioni tra i soggetti che ne fanno parte) per orientarsi nel tessuto produttivo del proprio territorio (locale e nazionale) ABILITA Disciplina di riferimento Osservare i soggetti economici del Conoscere il concetto di attività territorio locale economica Saper individuare le relazioni tra i Conoscere il concetto di sistema soggetti dell attività economica economico Riconoscere il rapporto tra Conoscere gli elementi fondamentali contribuzione e efficacia del servizio del sistema tributario italiano Saper individuare le relazioni Conoscere gli elementi costitutivi del dell azienda con l esterno sistema aziendale Individuare le esigenze che ispirano le scelte nella localizzazione e nella struttura organizzativa delle aziende Saper classificare le aziende con particolare riferimento al proprio territorio Problematiche relative alla costituzione dell azienda Acquisire una generale visione dell'intero processo di funzionamento dell'azienda Economia aziendale Disciplina concorrente Diritto ed economia Geografia economica Individuare le strategie appropriate per la soluzione dei problemi ABILITA Disciplina di riferimento Saper impostare i calcoli proporzionali Conoscere le regole del calcolo e percentuali proporzionale Saper risolvere problemi che ne prevedono l applicazione Saper applicare le percentuali al calcolo dell Iva Saper impostare calcoli relativi all interesse e allo sconto e saper risolvere problemi che ne prevedono l applicazione Individuare nelle linee generali i risultati prodotti dalla gestione Conoscere le regole del calcolo percentuale Conoscere il concetto di interesse e sconto e le relative procedure di calcolo Quadro generale della gestione aziendale, delle rilevazioni e degli schemi di bilancio Economia aziendale Disciplina concorrente Matematica Informatica Collocare l esperienza personale in un sistema di regole fondato sul reciproco riconoscimento dei diritti garantiti dalla Costituzione, a tutela della persona, della collettività e dell ambiente ABILITA Disciplina di riferimento Saper riconoscere le fasi della Conoscere il contratto di compravendita compravendita quale strumento giuridico degli scambi tra i soggetti Saper riconoscere gli effetti delle clausole accessorie sulla formazione del sistema economico Conoscere gli elementi essenziali e accessori del contratto di Disciplina concorrente Diritto ed economia 4

del prezzo Predisporre i documenti accompagnatori della vendita Compilazione della fattura a una o più aliquote Saper determinare l imponibile, l IVA e il totale fattura Saper classificare gli strumenti di pagamento secondo criteri giuridici e/o operativi compravendita I documenti fiscali e le finalità di emissione Gli elementi essenziali della fattura Gli strumenti di calcolo percentuale e riparto Conoscere la funzione dei differenti strumenti di pagamento Conoscere gli aspetti giuridici ed operativi della cambiale e degli assegni Economia aziendale Informatica Matematica Diritto AL TERMINE DEL BIENNIO COMPETENZE IN ESITO 1 BIENNIO Produrre semplici documenti relativi alla gestione aziendale e alla prassi negoziale Individuare le strategie appropriate per la soluzione di problemi di tipo economico Padronanza della lingua italiana: padroneggiare gli strumenti espressivi ed argomentativi indispensabili per gestire l interazione comunicativa verbale in vari contesti ABILITA DISCIPLINA DI RIFERIMENTO Conoscere, in generale, la gestione, la rilevazione e gli schemicontabili di Bilancio Individuare, nelle linee generali, i risultati della gestione aziendale attraverso la lettura degli schemi di Bilancio Saper leggere e compilare documenti di trasporto e fatture Saper leggere e trarre informazioni da ricevute fiscali e scontrini fiscali Saper compilare cambiali e assegni Saper impostare i calcoli proporzionali e percentuali per la risoluzione dei problemi Saper applicare le percentuali al calcolo dell Iva Saper impostare calcoli relativi all interesse e allo sconto per la risoluzione dei problemi Acquisire l'uso del linguaggio tecnico, giuridico ed economico, anche come parte integrante della competenza linguistica complessiva Conoscere la funzione dei documentiemessi nelle differenti fasi della vendita Conoscere le regole del calcolo proporzionale Conoscere le regole del calcolo percentuale Conoscere il concetto di interesse e sconto e le relative procedure di calcolo Economia Aziendale DISCIPLINE CONCORRENTI Informatica Diritto ed economia Matematica Lingua e letteratura italiana 5

CLASSE I AMMINISTRAZIONE FINANZA E MARKETING 66 ore(2 ore settimanali) COMPETENZE ASSE Storico sociale 3 Competenze di base Riconoscere le caratteristiche del sistema socio economico per orientarsi nel tessuto produttivo del proprio territorio Collegamenti con Matematica, Geografia economica, Storia, Diritto Individuare e applicare i ASSE MATEMATICO 3 Individuare le strategie appropriate per la soluzione dei problemi procedimenti di calcolo più idonei alla risoluzione di problemi economicoaziendali Collegamenti con Matematica, Informatica Abilità Conoscenze Unità di apprendimento Riconoscere i L attività economica I fondamenti principali settori in I fattori della dell attività cui sono produzione economica organizzate le I soggetti economici Il sistema attività del proprio L azienda e azienda territorio l ambiente Riconoscere le L organizzazione TEMPI tipologie di aziendale 11 settimane aziende, la struttura Le risorse umane 22 ore elementare e la Le funzioni aziendali funzione La struttura economica organizzativa Rappresentare la struttura organizzativa semplice di diverse imprese Tecniche di calcolo nella compravendita Grandezze e sistemi di misure Le proporzioni Il calcolo percentuale I riparti Euro e il cambio delle valute L analisi dei grafici Strumenti operativi TEMPI 10 settimane 20 ore ASSE STORICO SOCIALE 2 Collocare l esperienza personale in un sistema di regole fondato sul reciproco riconoscimento dei diritti garantiti dalla Costituzione, a tutela della persona, della collettività e dell ambiente Collegamenti con Diritto ed economia ASSE DEI LINGUAGGI 3,4 Predisporre le fatture a una o più aliquote Padroneggiare gli strumenti espressivi e argomentativi per gestire l interazione comunicativa verbale invari contesti Leggere, comprendere e interpretare testi scritti di vario tipo Collegamenti con Italiano e Lingue Il contratto di compravendita: fasi e clausole L IVA I documenti della compravendita Fatturazione e post fatturazione Il contratto di compravendita TEMPI 12 settimane 24 ore Acquisizione di un linguaggio tecnico specifico Comprensione di testi a carattere economico aziendale 6

COMPETENZE CHIAVE TRASVERSALI COMPETENZE di CONTRIBUTO della DISCIPLINA CITTADINANZA 1. imparare a imparare Individuare le proprie difficoltà e cercare di superarle. Ricercare e applicare un metodo di studio idoneo. 2. progettare Comprendere le consegne dei lavori assegnati Individuare gli strumenti da usare per risolvere i problemi e i casi proposti. 3. collaborare e partecipare Rispettare scadenze e impegni concordati con insegnantie compagni. Imparare a lavorare in gruppo. 4. comunicare Saper interagire con gli altri. Saper ascoltare gli interlocutori. 5. agire in modo autonomo Pianificare in modo responsabile lo studio a casa. Riconoscere e rispettare e responsabile limiti, regole e responsabilità impostidall istituzione scolastica. 6. individuare collegamenti Saper rielaborare i testi e contestualizzare le informazioni in essi contenute e relazioni 7. risolvere problemi Saper eseguire operazioni e risolvere problemi attraverso procedimenti automatizzati. Saper rielaborare i dati necessari per la risoluzione di casi e problemi. 8. acquisire e interpretare Leggere le principali tipologie testuali previste, individuando le l informazione informazioni richieste. Ordinare e classificare i contenuti appresi secondo criteri noti. Scrivere testi esplicativi brevi e chiari OBlETTIVI STANDARD MINIMI IN TERMINI Dl E DI ABILITA SAPERE gli studenti dovranno conoscere i fondamenti e i caratteri del sistema economico, conoscere il significato del termine azienda, sapere definire i fattori produttivi, il concetto di scambio, consumo e risparmio; sapere la definizione ed i caratteri giuridici del contratto di compravendita, le clausole relative alla consegna, all imballaggio e al pagamento, contenuto di una fattura immediata e differita. SAPER FARE: calcolare percentuali di tipo diretto e inverso, riconoscere elementi e relazioni del sistema azienda, costruire semplici strutture del patrimonio aziendale, applicare lo strumento matematico del riparto a semplici situazioni tipiche dell economia aziendale, individuare gli effetti prodotti, sui contraenti, dall applicazione delle diverse clausole delle compravendita, strutturare una fattura immediata e differita. METODOLOGIE Lezione frontale, Problem solving, analisi di testi, laboratorio e lezioni multimediali, case study. STRUMENTI PER LA VERIFICA SOMMATIVA Prove scritte, prove orali, test oggettivi su ogni argomento svolto. Si prevedono non meno di 2 prove nel trimestre e 5 prove nel pentamestre. 7

CLASSE II AMMINISTRAZIONE FINANZA E MARKETING 66 ore(2 ore settimanali) COMPETEN ZE ASSE ASSE MATEMATICO 3 Competenze di base Individuare le strategie appropriate per la soluzione dei problemi Abilità Conoscenze Unità di apprendimento compilazione fattura a più aliquote in presenza di operazioni documentante, non documentate esenti le classificazioni delle operazioni IVA il riparto delle spese non documentate le spese esenti La fattura a più aliquote TEMPI Primi giorni di scuola ASSE MATEMATICO 3 Individuare le strategie appropriate per la soluzione dei problemi Distinguere le finalità delle rilevazioni aziendali e individuare, nelle linee generali, i risultati prodotti dalla gestione attraverso la lettura degli schemi contabili di bilancio Collegamenti con Informatica, Matematica ASSE STORICO SOCIALE 3 Riconoscere le caratteristiche del sistema socio economico per orientarsi nel tessuto produttivo del proprio territorio Distinguere i fattori produttivi, le loro combinazioni e le loro remunerazioni Collegamenti con Informatica, Matematica ASSE STORICO SOCIALE 2 Collocare l esperienza personale in un sistema di regole fondato sul reciproco riconoscimento dei diritti garantiti dalla Costituzione, a tutela della persona, della collettività e dell ambiente Collegamenti con Diritto ed economia Redigere e interpretare i documenti di regolamento degli scambi e distinguerne le tipologie Applicare le tecniche di calcolo nei documentidi regolamento degli scambi Quadro generale della gestione aziendale, delle rilevazioni e degli schemi di bilancio Il fabbisogno finanziario e il mercato dei capitali L interesse e il montante Lo sconto commerciale e il valore attualecommerciale I titoli di credito La cambiale I mezzi di pagamento bancari Altri mezzi di pagamento bancari e postali La gestione aziendale La rappresentazione dei risultati della gestione TEMPI 10settimane 20 ore I calcoli finanziari TEMPI 14 settimane 28 ore I documenti di regolamento degli scambi TEMPI 9 settimane 18 ore ASSE DEI LINGUAGGI 3,4 Padroneggiare gli strumenti espressivi e argomentativi per gestire l interazione comunicativa verbale in vari contesti Leggere, comprendere e interpretare testi scritti di vario tipo Collegamenti con Italiano e Lingue Acquisizione di un linguaggio tecnico specifico Comprensione di testi a carattere economico aziendale 8

OBIETTIVI STANDARD MINIMI IN TERMINI Dl E DI ABILITA SAPERE gli studenti dovranno conoscere il concetto di Patrimonio e Reddito, i caratteri dell attività finanziaria, i concetti di interesse e sconto e le loro applicazioni, gli aspetti tecnici e giuridici degli strumenti di pagamento e dei titoli di credito. SAPER FARE: redigere il prospetto del patrimonio iniziale, determinare il reddito, compilare correttamente una fattura a più aliquote, calcoli diretti e inversi relativi all interesse e allo sconto e al trasferimento dei capitali nel tempo, compilare i documenti di pagamento e i titoli di credito. COMPETENZE CHIAVE TRASVERSALI COMPETENZE CHIAVE CONTRIBUTO della DISCIPLINA di CITTADINANZA 1. imparare a imparare Saper applicare un metodo di studio. Prendere appunti in modo efficace. Individuare, scegliere e utilizzare diversi fonti e tipi di informazione in relazione ai tempi disponibili e agli obiettivi da raggiungere. 2. progettare Capire le consegne dei lavori assegnati, Comprendere quali sono gli strumenti da usare per raggiungere gli obiettivi. Saper esporre i risultati ottenuti attraverso strumenti multimediali.. 3. collaborare e partecipare Rispettare scadenze e impegni concordati con insegnantie compagni. Saper lavorare in gruppo secondo le indicazioni ricevute. 4. comunicare Saper interagire con gli altri. Saper ascoltare, individuare, annotare i punti chiave di un discorso. 5. agire in modo autonomo Pianificare in modo responsabile lo studio a casa. Riconoscere e rispettare e responsabile limiti, regole e responsabilità. 6. individuare collegamenti e relazioni Saper rielaborare i testi e contestualizzare le informazioni in essi contenute. Scrivere testi a carattere espositivo ed informativo (riassunti, relazioni) in modo appropriato e corretto. 7. risolvere problemi Saper eseguire operazioni, applicare regole e procedimenti noti. Individuare fonti e risorse adeguate per risolvere casi e problemi. Raccogliere e organizzare dati. 8. acquisire e interpretare l informazione METODOLOGIE Leggere le principali tipologie testuali previste, individuando le informazioni richieste. Ordinare e classificare i contenuti appresi secondo criteri noti. Costruire e verificare ipotesi. Lezione frontale, Problem solving, analisi di testi, laboratorio e lezioni multimediali, case study. STRUMENTI PER LA VERIFICA SOMMATIVA Prove scritte, prove orali, test oggettivi su ogni argomento svolto. Si prevedono non meno di 2 prove nel trimestre e 5 prove nel pentamestre. 9

POSSIBILE GRIGLIA di VALUTAZIONE INDICATORI LIVELLI DESCRITTORI LIVELLO RAGGIUNTO AVANZATO L elaborato/prodotto svolto/realizzato è completo ed esauriente in ogni sua parte ed è arricchito da un contributo personale INTERMEDIO Il lavoro svolto risponde in modo adeguato a tuttele richieste formulate dalla consegna e presenta i collegamenti tra le varie parti BASE Il prodotto presenta i soli elementi minimi/di base occorrenti per sviluppare la consegna Organizzazione del lavoro e realizzazione del prodotto/elaborato Rispetto dei tempi di esecuzione del compito Ricerca e gestione delle informazioni Uso del linguaggio tecnico NON RAGGIUNTO AVANZATO INTERMEDIO BASE NON RAGGIUNTO AVANZATO INTERMEDIO BASE NON RAGGIUNTO AVANZATO INTERMEDIO BASE NON RAGGIUNTO Il prodotto risulta frammentario e/o incompleto; non è pertinente alla consegna; mancano i collegamenti tra le varie parti; la trattazione, lo svolgimento e l approccio sono superficiali L allievo ha rispettato i tempi di consegna e ha utilizzato in modo efficace il tempo a disposizione L allievo ha realizzato il prodotto in modo efficace pur evidenziando difficoltà nel rispettare le tempistiche assegnate Lo studente non ha rispettato i tempi a sua disposizione e il prodotto risulta incompleto Il tempo è stato gestito in modo non coerente e il lavoro risulta non svolto o realizzato solo in parte Le informazioni raccolte sono state rielaborate con cura e pertinenza, utilizzando un valido metodo ed effettuando collegamenti Le informazioni sono state organizzate ed elaborate in modo adeguato Le informazioni raccolte sono di livello essenziale e sono state organizzate e rielaborate in modo accettabile Le informazioni reperite sono scarse e inadeguate;non sono aggregate in modo coerente e nonconsentono di fornire risultati attinenti alle richieste L allievo possiede una buona/notevole padronanza di linguaggio, un ricco vocabolario e usa in modo pertinente i termini tecnici L allievo ha una soddisfacente padronanza del linguaggio, compresi i termini specifici della disciplina L allievo possiede un lessico basilare e povero per quanto riguarda la terminologia specifica Il linguaggio tecnico è povero ed espresso in modo inadeguato anche per quanto concerne l uso della lingua italiana 10

Uso degli strumenti multimediali Autonomia progettuale e realizzativa AVANZATO INTERMEDIO BASE NON RAGGIUNTO AVANZATO INTERMEDIO BASE NON RAGGIUNTO L allievo possiede conoscenze avanzate dei software utilizzati che usa con rapidità e pertinenza L allievo ha una buona conoscenza degli applicativi informatici impiegati, che usa in modo autonomo ed efficace L allievo conosce le funzioni di base degli strumenti informatici utilizzati L allievo incontra difficoltà notevoli nell uso degli applicativi informatici L allievo è completamente autonomo nello svolgere il compito, si pone come elemento di supporto nei gruppi di lavoro L allievo ha raggiunto un discreto livello di autonomia nella realizzazione del lavoro, così come nella scelta delle informazioni e degli strumenti da utilizzare L allievo ha un autonomia molto limitata nello svolgere i compiti, e necessita spesso di spiegazioni aggiuntive e di guida L allievo riesce a operare solo se costantemente supportato Costruire un unità didattica basata sull insegnamento per competenze La creazione di un unità didattica per competenze può riguardare un unica disciplina o avere carattere multidisciplinare, se coinvolge più materie facenti parte del medesimo asse culturale o appartenenti a più assi culturali. Per ogni competenza da verificare sarebbe opportuno fare riferimento a una UdA (Unità didattica di Apprendimento) basata su compiti reali. Il percorso sarà formalizzato in una tabella avente questa possibile configurazione. Titolo Contenuto Discipline coinvolte Competenze testate di asse, disciplinari,di cittadinanza Assi culturali: Disciplina: Competenze di cittadinanza: Risorse attivate Abilità Conoscenze Destinatari Prerequisiti Periodo di realizzazione Fase 1 2 3 4 Tempi: Fase 1 Fase 2 Fase 3 Fase 4 Metodologie Soggetti coinvolti Strumenti 11

Secondo Biennio INDIRIZZO AMMINISTRAZIONE, FINANZA E MARKETING AFM INDIRIZZO RELAZIONI INTERNAZIONALI PER IL MARKETING RIM INDIRIZZO SISTEMI INFORMATIVI AZIENDALI SIA INDIRIZZO TURISTICO T 12

INDIRIZZO AMMINISTRAZIONE, FINANZA E MARKETING ECONOMIA AZIENDALE Competenze disciplinari secondo biennio come da Linee guida Riconoscere e interpretare: - le tendenze dei mercati locali, nazionali e globali anche per coglierne le ripercussioni in un dato contesto; - i macrofenomeni economici nazionali e internazionali per connetterli alla specificità di un azienda; - i cambiamenti dei sistemi economici nella dimensione diacronica attraverso il confronto fra epoche e nelladimensione sincronica attraverso il confronto fra aree geografiche e culture diverse. Strumenti e modalità di rappresentazione ecomunicazione dei fenomeni economici. Strategie aziendali di localizzazione, delocalizzazione e globalizzazione dell azienda. Reperire, rappresentare e commentare dati economici in funzione di specifiche esigenze conoscitive. Riconoscere le interdipendenze fra sistemi economici e le strategie di localizzazione, delocalizzazione e globalizzazione. Individuare e accedere alla normativa pubblicistica, civilistica e fiscale con particolare riferimento alle attività aziendali. Principi contabili. Normative e tecniche di redazione del sistema di bilancio in relazione alla forma giuridica e alla tipologia di azienda. Individuare le fonti e analizzare i contenuti dei principi contabili. Redigere e commentare i documenti che compongono il sistema di bilancio. Interpretare i sistemi aziendali nei loro modelli, processi e flussi informativi con riferimento alle differenti tipologie di imprese. Architettura del sistema informativo aziendale. Correlazioni, calcolo, analisi relative al fabbisogno finanziario e alle connesse fonti di finanziamento nelle diverse forme giuridiche d impresa. Funzione, struttura e contenuto dei preventivi di impianto. Strumenti di rappresentazione, descrizione e documentazione delle procedure e dei flussi informativi. Riconoscere e rappresentare l architettura di un sistema informativo aziendale. Individuare le possibili fonti di finanziamento in relazione alla forma giuridica d impresa. Correlare e comparare finanziamenti e impieghi. Produrre e commentare preventivi d impianto. Rappresentare e documentare procedure e flussi informativi. Riconoscere i diversi modelli organizzativi aziendali, documentare le procedure e ricercare soluzioni efficaci rispetto a situazioni date. Teoria e principi di organizzazione aziendale. Modelli organizzativi aziendali. Identificare i processi e le dinamiche organizzative in funzione di strategie aziendali date. Riconoscere l assetto strutturale di un impresa attraverso l analisi dei suoi organigrammi e funzioni grammi Individuare le caratteristiche del mercato del lavoro e collaborare alla gestione delle risorse umane. Caratteristiche del mercato del lavoro. Riconoscere l assetto strutturale di un impresa attraverso 13

Struttura, contenuto e aspetti economici dei contratti di lavoro. Politiche, strategie, amministrazione nella gestione delle risorse umane. Tecniche di selezione del personale e curriculum europeo. l analisi dei suoi organigrammi e funzioni grammi. Raffrontare tipologie diverse di rapporti di lavoro e indicare criteri di scelta in relazione ad economicità, efficienza, contesto sociale e territoriale. Calcolare la remunerazione del lavoro in relazione alla tipologia contrattuale e redigere i connessi documenti amministrativi. Redigere il curriculum vitae europeo e simulare colloqui di selezione anche in lingua straniera. Gestire il sistema delle rilevazioni aziendali con l ausilio di programmi di contabilità integrata. Principi contabili. Individuare le fonti e analizzare i contenuti dei principi Regole e tecniche di contabilità generale. contabili. Aspetti finanziari ed economici delle diverse aree della Individuare e analizzare sotto il profilo strategico, gestione aziendale. finanziario ed economico le operazioni delle aree Programmi applicativi di contabilità integrata. gestionali. Normative e tecniche di redazione del sistema di bilancio Redigere la contabilità utilizzando programmi applicativi in relazione alla forma giuridica e alla tipologia di integrati. azienda. Redigere e commentare i documenti che compongono il sistema di bilancio. Inquadrare l attività di marketing nel ciclo di vita dell azienda e realizzare applicazioni con riferimento a specifici contesti e diverse politiche di mercato Principi, teoria e tecniche di marketing. Analisi e politiche di mercato. Leve di marketing e loro utilizzo nella politica organizzativa e gestionale della rete di vendita. Struttura del piano di marketing. Ricercare e descrivere le caratteristiche di mercati di beni o servizi. Costruire strumenti di indagine, raccogliere dati, elaborarli, interpretarli per individuare in un dato contesto il comportamento dei consumatori e delle imprese concorrenti. Elaborare piani di marketing in relazione alle politiche di mercato aziendale. Riconoscere l evoluzione delle strategie di marketing. Orientarsi nel mercato dei prodotti assicurativo-finanziari, anche per collaborare nella ricerca di soluzioni economicamente vantaggiose. Soggetti, mercati, prodotti e organi del sistema finanziario. Calcoli connessi ai principali contratti finanziari e relativi problemi di scelta. Caratteristiche gestionali delle imprese dell area finanza. Aspetti tecnici, economici, giuridici, fiscali e contabili delle operazioni di intermediazione finanziaria bancaria e relativa documentazione. Riconoscere soggetti, caratteristiche gestionali e regole dei mercati finanziari regolamentati e non. Individuare e descrivere prodotti dei mercati finanziari in relazione al loro diverso impiego. Effettuare calcoli relativi alle operazioni finanziarie e bancarie anche per comparare offerte di investimento. Riconoscere e analizzare i principali documenti di sintesi della gestione delle banche. Utilizzare i sistemi informativi aziendali e gli strumenti di comunicazione integrata d impresa, per realizzare attività comunicative con riferimento a differenti contesti. Finalità, concetti e tipologie della comunicazione d impresa. Modelli, strumenti e forme di comunicazione aziendale integrata. Lessico e fraseologia di settore anche in lingua inglese. Utilizzare codici e tecniche di comunicazione funzionali a contesti interni ed esterni all azienda. Elaborare piani di comunicazione integrata rivolti ai differenti soggetti interessati. Utilizzare lessico e fraseologia di settore anche in lingua inglese. 14

Analizzare e produrre i documenti relativi alla rendicontazione sociale e ambientale, alla luce dei criteri sulla responsabilità sociale d impresa. Principi di responsabilità sociale dell impresa. Bilancio sociale e ambientale d impresa. Descrivere il ruolo sociale dell impresa ed esaminare il bilancio sociale e ambientale quale strumento di informazione e comunicazione verso la comunità Sulla base si queste competenze, si individuano le unità didattiche da trattare, precisandone le conoscenze e le abilità. UNITA di APPRENDIMENTO CLASSE 3^ 6 ore - 198 totali MODULO 1 L AZIENDA E LA SUA ORGANIZZAZIONE - L azienda, il contesto in cui opera, localizzazione, globalizzazione - L organizzazione MODULO 2 LA GESTIONE DELL IMPRESA : PATRIMONIO E REDDITO - La mission aziendale - Il reddito ed il patrimonio - Le diverse aree della gestione - Aspetto finanziario ed economico MODULO 3 IL SISTEMA INFORMATIVO DELL IMPRESA - Il sistema informativo aziendale - I conti e le scritture d impresa la contabilità IVA - La contabilità generale MODULO 4 LA CONTABILITA GENERALE - La costituzione dell impresa - Gli acquisti ed il loro regolamento - Le vendite ed il loro regolamento - Le operazioni accessorie - Le operazioni con le banche - Altre operazioni di gestione - L inventario d esercizio - Scritture di assestamento - Scritture di epilogo e chiusura - Il bilancio d esercizio MODULO 1 L AZIENDA E LA SUA ORGANIZZAZIONE Riconoscere i diversi modelli organizzativi aziendali, documentare le procedure e ricercare soluzioni efficaci rispetto a situazioni date. UNITA DIDATTICA L azienda e la sua organizzazione ABILITA MODALITA DI LAVORO L azienda e i suoi Individuare gli elementi Lezione frontale caratteri distintivi costitutivi del sistema azienda Discussione guidata Il governo dell azienda Riconoscere, in base al fine, Lavori di gruppo L organizzazione le diverse tipologie di azienda Simulazioni aziendale Individuare il soggetto Problematiche di giuridico ed economico di localizzazione e tipiche aziende locali e delocalizzazione nazionali Teorie e principi di Ricostruire un semplice organizzazione aziendale organigramma partendo Problematiche costitutive: dall osservazione delle figure la forma giuridica e i professionali presenti preventivi iniziali nell azienda STRUMENTI Laboratorio 15

Saper rappresentare per il modello di impresa prescelto il preventivo tecnico, economico e finanziario MODULO 2 LA GESTIONE DELL IMPRESA: PATRIMONIO E REDDITO Individuare gli aspetti economici e finanziari delle diverse aree della gestione, mettere in relazione le fonti di finanziamento con la forma giuridica dell'impresa, elaborare modelli e soluzioni organizzative per i diversi tipi di azienda. UNITA DIDATTICA Il fine aziendale Patrimonio e Reddito Le diverse aree della gestione ABILITA MODALITA DI LAVORO Mission aziendale Individuare il fine di diverse Cooperative tipologie di aziende per learning comprenderne la gestione Il patrimonio iniziale Fabbisogno finanziario Fonti di finanziamento Il sistema costi e ricavi Il reddito d esercizio Collegamenti tra reddito e patrimonio L economicità della gestione Le tipiche operazioni d esercizio Individuare i fattori produttivi a lungo e breve ciclo di utilizzo Determinare il fabbisogno finanziario iniziale e le relative fonti di copertura Determinare il reddito come semplice differenza tra costi e ricavi Valutare l economicità della gestione Individuare la natura e la destinazione dei costi e ricavi Lezione frontale Simulazioni Cooperative learning Lezione frontale Discussione guidata Analisi documenti STRUMENTI Contributi Video Aspetto finanziario ed economico della gestione Analisi dell aspetto finanziario ed economico di alcune tipiche operazioni Riconoscere l aspetto finanziario ed economico di alcune tipiche operazioni aziendali Lezione frontale Discussione guidata Analisi documenti MODULO 3 IL SISTEMA INFORMATIVO DELL IMPRESA Interpretare i sistemi aziendali nei loro modelli, processi e flussi informativi con riferimento alle differenti tipologie di imprese. UNITA DIDATTICA Il sistema informativo aziendale Conti e scritture dell impresa ABILITA MODALITA DI LAVORO Strumenti di Rappresentare e documentare Lezione frontale rappresentazione, procedure e flussi informativi. Discussione guidata descrizione e Leggere ed interpretare alcuni documentazione delle documenti tipici delle Problem solving procedure e dei flussi principali contabilità informativi elementari Finalità, concetti e Tenere la contabilità di cassa e tipologie della banca comunicazione d impresa Tenere la contabilità clienti e La contabilità aziendale e fornitori i sottosistemi che la Tenere la contabilità IVA compongono Riconoscere e rappresentare Alcune tipiche contabilità l architettura di un sistema elementari informativo aziendale Gli obblighi contabili delle imprese Descrizione classificazione di conti e Riconoscere tipologia, finalità, natura dei conti Lezione frontale Discussione guidata STRUMENTI WEB / Internet 16

regole di registrazione Contabilità IVA Descrivere le fasi dell IVA Individuare i requisiti, operazioni, fasi e documenti dell IVA Lezione frontale Discussione guidata Laboratorio Software Incontri con esperti Contabilità generale Gli strumenti della Contabilità generale La partita doppia e il piano dei conti Applicare le regole del metodo contabile alla partita doppia Conoscere le variazioni economiche e finanziarie Lezione frontale Discussione guidata MODULO 4 LA CONTABILITA GENERALE Rilevare in contabilità le operazioni di gestione e procedere alla loro rappresentazione nel d esercizio. bilancio UNITA DIDATTICA Principi contabili Costituzione d impresa Acquisti vendite e loro regolamento Operazioni accessorie e straordinarie Operazioni con banche I tributi a carico dell impresa Le situazioni contabili ABILITA MODALITA DI LAVORO Principi contabili Individuare le fonti e Lezione frontale Regole e tecniche di analizzare i contenuti dei Discussione guidata contabilità generale principi contabili Laboratorio Aspetti finanziari ed Redigere la contabilità Analisi documenti economici delle diverse Individuare e analizzare sotto aree della gestione il profilo strategico, Incontri con esperti aziendale finanziario ed economico le operazioni delle aree gestionali STRUMENTI Il bilancio d esercizio Normative e tecniche di redazione del sistema di bilancio in relazione alla forma giuridica e alla tipologia di azienda Programmi applicativi di contabilità integrata Redigere e commentare i documenti che compongono il sistema di bilancio Lezione frontale Discussione guidata Laboratorio documenti PRINCIPI DI RESPONSABILITA SOCIALE. BILANCIO SOCIALE E AMBIENTALE LESSICO E FRASEOLOGIA DI SETTORE ANCHE IN LINGUA 17

UNITA di APPRENDIMENTO CLASSE 4^ 7 ore - totali Interpretare i sistemi aziendali nei loro modelli, processi e flussi informativi con riferimento alle differenti tipologie di imprese. MODULO 1 LE SOCIETA DI PERSONE UNITA DIDATTICA ABILITA Forma giuridica Caratteri generali Costituzione Risultato economico Aumenti e diminuzioni di C.S. Trattamento fiscale Conoscere le varie forme giuridiche dell azienda, le caratteristiche, la costituzione, il riparto degli utili e la copertura delle perdite, le variazioni del capitale Rilevare in P.D. le tipiche operazioni delle società in questione. Eseguire calcoli relativi a riparti MODULO 2 LE SOCIETA DI CAPITALI UNITA DIDATTICA ABILITA Caratteri generali. Governance costituzione Utili Perdite Aumenti e diminuzioni di C.S. Riserve Prestiti obbligazionari Fiscalità Conoscere le caratteristiche generali delle società in questione, la costituzione, il riparto degli utili e la copertura delle perdite, variazioni di CS, riserve, prestiti obbligazionari Rilevare in P.D. le tipiche operazioni delle società in questione. Eseguire calcoli relativi a riparti MODULO 3 IL BILANCIO DELLE SOCIETA DI CAPITALI UNITA DIDATTICA ABILITA Acquisizioni e dismissioni beni strumentali Ammortamenti, svalutazioni, rivalutazioni. Registro dei cespiti La classificazione delle Immob. Valutazione I problemi economico aziendali e la PD Classificare i beni. Risolvere alcuni problemi di scelta. Comporre la PD e le scritture di assestamento, il piano di ammortamento. Posizionare in bilancio MODULO 4 LE IMMOBILIZZAZIONI STRUMENTALI UNITA DIDATTICA ABILITA Acquisizioni e dismissioni beni strumentali Ammortamenti, svalutazioni, rivalutazioni. Registro dei cespiti La classificazione delle Immob. Valutazione I problemi economico aziendali e la PD Classificare i beni. Risolvere alcuni problemi di scelta. Comporre la PD e le scritture di assestamento, il piano di ammortamento. Posizionare in bilancio MODULO 5 IL MONDO DEL LAVORO Individuare le caratteristiche del mercato del lavoro e collaborare alla gestione delle risorse umane. UNITA DIDATTICA ABILITA Il fattore lavoro. Il lavoro subordinato. I libri obbligatori. La retribuzione. Le ritenute fiscali. La P.D. Il concetto di lavoro subordinanto. Le fonti normative e le forme contrattuali. Aspetti amministrativo contabili e fiscali della busta paga Calcolare la remunerazione del lavoro Produrre la PD relativa al personale. Il bilancio MODULO 6 LA GESTIONE FINANZIARIA Orientarsi nel mercato dei prodotti assicurativo-finanziari, anche per collaborare nella ricerca di soluzioni economicamente vantaggiose. UNITA DIDATTICA ABILITA Il fabbisogno Cap. proprio e di terzi Relazione tra investimenti e finanziamenti Il mercato dei capitali La borsa valori Conoscere le relazioni tra fonti ed impieghi, equilibri ed indici, il mercato dei capitali, i vari comparti, la borsa valori Classificare gli investimenti Calcolare i principali indici Riconoscere i diversi comparti del mercato dei capitali 18

MODULO 7 GLI STRUMENTI DEL MERCATO DEI CAPITALI Orientarsi nel mercato dei prodotti assicurativo-finanziari, anche per collaborare nella ricerca di soluzioni economicamente vantaggiose. UNITA DIDATTICA ABILITA I titoli dello stato Caratteristiche, Negoziazione I rendimenti conoscere i principali strumenti del mercato dei capitali, i titoli di debito, le principali negoziazioni, strumenti Individuare e descrivere gli strumenti finanziari ed eseguire conteggi relativi ai titoli di debito Le azioni e la negoziazione Altri strumenti MODULO 8 IL MERCATO DEI CAMBI UNITA DIDATTICA ABILITA Il concetto di cambio Il mercato dei cambi Cambio manuale e traiettizio Altre operazioni Conoscere il concetto di cambio ed i sistemi di quotazione, il cambio manuale e traiettizio, altre operazioni in valuta estera Eseguire conteggi relativi alla negoziazione di divise estere 19

INDIRIZZO RELAZIONI INTERNAZIONALI PER IL MARKETING ECONOMIA AZIENDALE E GEO-POLITICA Interpretare i sistemi aziendali nei loro modelli, processi e flussi informativi con riferimento alle differenti tipologie di imprese. Correlazioni, calcolo, analisi relative al fabbisogno Individuare le possibili fonti di finanziamento nazionali finanziario e alle connesse fonti di finanziamento delle ed diverse forme giuridiche d impresa. internazionali in relazione alla forma giuridica d impresa. Architettura del sistema informativo aziendale. Correlare e comparare finanziamenti e impieghi. Riconoscere e rappresentare l architettura di un sistema informativo aziendale. Riconoscere i diversi modelli organizzativi aziendali, documentare le procedure e ricercare soluzioni efficaci rispetto a situazioni date. Teoria e principi di organizzazione aziendale. Modelli organizzativi nelle diverse tipologie di aziende che operano nei mercati nazionali e internazionali Identificare i diversi processi e le dinamiche organizzative in funzione di strategie aziendali date. Riconoscere l assetto strutturale di un impresa attraverso l analisi dei suoi organigrammi e funzioni grammi Individuare le caratteristiche del mercato del lavoro e collaborare alla gestione delle risorse umane. Caratteristiche del mercato del lavoro. Riconoscere l assetto strutturale di un impresa attraverso Struttura, contenuto e aspetti economici dei contratti di l analisi dei suoi organigrammi e funzionigrammi. lavoro. Raffrontare tipologie diverse di rapporti di lavoro e Politiche, strategie, amministrazione nella gestione delle indicare criteri di scelta in relazione ad economicità, risorse umane. efficienza, contesto sociale e territoriale. Tecniche di selezione del personale e curriculum europeo. Calcolare la remunerazione del lavoro in relazione alla tipologia contrattuale e redigere i connessi documenti amministrativi. Redigere il curriculum vitae europeo e simulare colloqui di selezione anche in lingua straniera. Gestire il sistema delle rilevazioni aziendali con l ausilio di programmi di contabilità integrata. Principi contabili. Individuare le fonti e analizzare i contenuti dei principi Regole e tecniche di contabilità generale. contabili. Aspetti economici e finanziari delle diverse aree della Redigere la contabilità utilizzando programmi applicativi gestione aziendale. integrati. Norme e tecniche di redazione del sistema di bilancio. Individuare e analizzare sotto il profilo strategico, finanziario ed economico le operazioni delle aree gestionali. Redigere e commentare i documenti che compongono il sistema di bilancio. Inquadrare l attività di marketing nel ciclo di vita dell azienda e realizzare applicazioni con riferimento a specifici contesti e diverse politiche di mercato. Principi, teoria e tecniche di marketing internazionale. Analisi e politiche di mercato nazionale e internazionale. Leve di marketing. Struttura del piano di marketing. Ricercare e descrivere le caratteristiche di mercati di beni o servizi. Costruire strumenti di indagine, raccogliere dati, elaborarli, interpretarli per individuare in un dato contesto il comportamento dei consumatori e delle imprese 20

concorrenti. Riconoscere l evoluzione delle strategie di marketing. Elaborare piani di marketing in relazione alle politiche di mercato nazionale e internazionale. Individuare e accedere alla normativa pubblicistica, civilistica e fiscale con particolare riferimento alle attività aziendali. Orientarsi nel mercato dei prodotti assicurativo-finanziari, anche per collaborare nella ricerca di soluzioni economicamente vantaggiose. Norme, documentazione e aziende ed enti a supporto degli importatori e degli esportatori nel commercio interno ed esterno. Analisi dei rischi e criteri di copertura delle operazioni commerciali nazionali e internazionali. Aspetti tecnici, economici, giuridici e contabili dei Regolamenti internazionali. Riconoscere e analizzare i diversi elementi che caratterizzano gli scambi interni ed internazionali, i principali documenti commerciali e bancari in ambito nazionale e internazionale. Riconoscere gli strumenti e la copertura dei rischi derivanti dall operatività internazionale. Riconoscere il ruolo delle aziende di servizi e degli enti a supporto degli importatori e degli esportatori. Effettuare calcoli relativi alle operazioni commerciali, finanziarie e bancarie per comparare scelte di convenienza economica. Utilizzare i sistemi informativi aziendali e gli strumenti di comunicazione integrata d impresa, per realizzare attività comunicative con riferimento a differenti contesti. Finalità, concetti e tipologie della comunicazione d impresa. Architettura del sistema informativo aziendale. Modelli, strumenti e forme di comunicazione aziendale integrata. Lessico e fraseologia specifici di settore anche in lingua inglese. Utilizzare codici e tecniche di comunicazione funzionali a contesti interni ed esterni all azienda. Riconoscere e rappresentare l architettura di un sistema informativo aziendale. Elaborare piani di comunicazione integrata rivolti ai differenti soggetti interessati. Utilizzare lessico e fraseologia specifici di settore, anche in lingua inglese. Analizzare e produrre i documenti relativi alla rendicontazione sociale e ambientale, alla luce dei criteri sulla responsabilità sociale d impresa. Norme e tecniche di redazione del sistema di bilancio. Redigere e commentare i documenti che compongono il sistema di bilancio. Utilizzare le reti e gli strumenti informatici nelle attività di studio, ricerca e approfondimenti disciplinari. Analisi e politiche di mercato nazionale e internazionale Ricercare e descrivere le caratteristiche dei mercati di beni o servizi. Individuare e utilizzare gli strumenti di comunicazione e di team working più appropriati per intervenire nei contesti organizzativi e professionali di riferimento. Finalità, concetti e tipologie della comunicazione d impresa. Architettura del sistema informativo aziendale. Modelli, strumenti e forme di comunicazione aziendale integrata. Lessico e fraseologia specifici di settore anche in lingua inglese. Utilizzare codici e tecniche di comunicazione funzionali a contesti interni ed esterni all azienda. Riconoscere e rappresentare l architettura di un sistema informativo aziendale. Elaborare piani di comunicazione integrata rivolti ai differenti soggetti interessati. Utilizzare lessico e fraseologia specifici di settore, anche in lingua inglese. 21

UNITA Di APPRENDIMENTO CLASSE 3^ 5 ore - 165 totali COMPETENZE Interpretare i sistemi aziendali nei loro modelli, processi, flussi informativi con riferimento alle diverse tipologie di imprese UNITA DIDATTICA: MODULO 1SISTEMI E FORME AZIENDALI UNITA ABILITA MODALITA DI LAVORO 1)L'azienda ed il sistema Conoscere e svolgere Conoscere le condizioni economico gli adempimenti che regolano la nascita Lezione 2)L'azienda come sistema necessari per la dell'azienda. frontale globale costituzione di 3)L'imprenditore ed i suoi un'azienda. Capire il ruolo Discussione collaboratori dell'imprenditore ed il guidata 4)Le aziende di produzione Cogliere le opportunità rischio d'impresa. e le aziende di erogazione e gli svantaggi delle Sala computer 5)Il soggetto giuridico ed il diverse forme di Individuare le soggetto economico impresa. interrelazioni tra i diversi Analisi 6)Le dimensioni elementi del sistema documenti dell'azienda Collocare in una azienda. 7)Il mercato e la successione logica le compravendita diverse fasi della Distinguere le diverse 8)L'azienda e lo scambio gestione. tipologie di azienda. 9)Il sistema tributario italiano Saper utilizzare ed applicare i calcoli per le prime operazioni Distinguere i soggetti giuridici persone fisiche e persone giuridiche STRUMENTI Originari Materiale fotocopiato COMPETENZE Interpretare teorie e principi di organizzazione aziendale ed elaborare modelli organizzativi per le diverse tipologie di aziende. UNITA DIDATTICA: MODULO 2 MODELLI ORGANIZZATIVI E SISTEMA INFORMATIVO UNITA ABILITA MODALITA DI LAVORO 1) l'organizzazione dell'azienda 2)le relazioni umane e le strutture organizzative 3)la forma delle strutture organizzative Conoscere le dinamiche e gli scopi dell'organizzazione aziendale. Comprendere il ruolo delle relazioni umane in azienda. Riconoscere le varie funzioni aziendali Individuare gli organi aziendali. Individuare i modelli organizzativi addatti a determinate politiche. Cogliere le implicazioni delle diverse funzioni e la necessità del coordinamento. Lezione frontale Discussione guidata Sala computer Analisi documenti STRUMENTI Originari Materiale fotocopiato COMPETENZE Al termine l'alunno dovrà essere in grado di individuare gli aspetti economici e finanziari delle diverse aree della gestione, mettere in relazione le fonti di finanziamento con la forma giuridica dell'impresa, elaborare modelli e soluzioni organizzative per i diversi tipi di azienda. 22

UNITA DIDATTICA: MODULO 3 : LA GESTIONE DELL'AZIENDA. UNITA ABILITA MODALITA DI LAVORO 1) il sistema unitario della gestione 2)ciclo produttivo, economico e monetario 3)l'acquisto dei fattori della produzione e forma di finanziamento 4)investimenti e finanziamenti 5)il patrimonio dell'impresa 6)la determinazione del patrimonio Comprendere gli aspetti finanziari ed economici della gestione. Capire le diverse forme di finanziamento in relazione agli impieghi. Cogliere le fasi del processo di determinazione del patrimonio aziendale. Conoscere i componenti di reddito. Capire le diverse aree della gestione. Individuare le caratteristiche del capitale proprio e di terzi. Cogliere le relazioni tra investimenti e finanziamenti. Saper determinare il patrimonio aziendale. Saper riconoscere i componenti del ciclo economico. Lezione frontale Discussione guidata Sala computer Analisi documenti STRUMENTI Originari Materiale fotocopiato Saper determinare il reddito d'esercizio COMPETENZE Al termine l'alunno dovrà essere in grado di conoscere i più significativi rapporti contrattuali, effettuare i calcoli relativi alla remunerazione del lavoro UNITA DIDATTICA: MODULO 4: LA GESTIONE DELLE RISORSE UMANE UNITA ABILITA MODALITA DI LAVORO 1) le politiche e la pianificazione del personale 2)il rapporto di lavoro 3)le categorie di lavoro subordinato 4)la domanda di lavoro e l'assunzione 5)l'ufficio del personale e la retribuzione 5)l'ufficio del personale e la retribuzione 6)la busta paga ed i rapporti con gli istituti previdenziali. Il calcolo della busta paga 7)il costo del lavoro 8)la liquidazione del TFR ed i fondi pensione Capire come avviene la pianificazione del personale in azienda. Conoscere il contesto dell'avviamento al lavoro. Capire il ruolo dell'ufficio del personale ed i suoi adempimenti. Capire la struttura del curriculum Riconoscere le diverse fasi di selezione e assunzione del personale. Cogliere le caratteristiche dei contratti flessibili. Saper calcolare il netto in busta paga. Saper calcolare il TFR a fine anno. Redigere il curriculum vitae europeo. Cogliere il significato del TFR per i dipendenti e l'impresa Lezione frontale Discussione guidata Sala computer Analisi documenti STRUMENTI Originari COMPETENZE Al termine l'alunno dovrà essere in grado di individuare la fase del finanziamento come elemento essenziale dell'attività di impresa; riconoscere il finanziamento dell'azienda come occasione di rapporto con altri sistemi(banche, economie globali) UNITA DIDATTICA: MODULO 5: LA STRUTTURA FINANZIARIA ED I FINANZIAMENTI ALLE IMPRESE UNITA ABILITA MODALITA STRUMENTI DI LAVORO 1) la funzione finanza e le fonti di finanziamento 2)i canali di finanziamento e l'analisi del patrimonio aziendale Conoscere le fonti di finanziamento di un'impresa. Capire la differenza tra Applicare gli aspetti basilari dell'analisi finanziaria e patrimoniale. Saper cogliere le Lezione frontale Discussione 23