COME COMPILARE IL RAV IL PROCESSO Roma 5 marzo 2015 Incontro della Rete Scuole del II Municipio Micaela Ricciardi Come compilare il RAV: riflessioni per la Rete scuole Municipio II 5 marzo 2015 1
QUALE LOGICA CULTURALE? Quadro di riferimento teorico comune: aree di ricerca-valutazione stabilite (4) indicatori prefissati (49) percorso strutturato e ricorsivo (ogni 3 anni) approccio comparativo: posizionamento di ciascuna scuola rispetto a benchmarking Nesso (autonomia)/valutazione/miglioramento Pubblicità degli esiti: rendicontazione sociale Micaela Ricciardi Come compilare il RAV: riflessioni per la Rete scuole Municipio II 5 marzo 2015 2
Sezione 1 Sezione 2 Sezione 3 Donatella Poliandri INVALSI Micaela Ricciardi Come compilare il RAV: riflessioni per la Rete scuole Municipio II 5 marzo 2015 3
IL RAV RAPPORTO DI AUTOVALUTAZIONE Micaela Ricciardi Come compilare il RAV: riflessioni per la Rete scuole Municipio II 5 marzo 2015 4
COME LAVORARE? 1. Lettura e analisi degli indicatori 2. Riflessione attraverso le domande-guida 3. Individuazione punti di forza e di debolezza 4. Espressione del giudizio voto da 1 a 7 per ogni area ATTENZIONE! La valutazione condiziona l individuazione di: 1.priorità (esiti studenti) LUNGO PERIODO 2.obiettivi di processo BREVE PERIODO Micaela Ricciardi Come compilare il RAV: riflessioni per la Rete scuole Municipio II 5 marzo 2015 5
RAV - PARTE DESCRITTIVA: SEZIONE 1 - CONTESTO E RISORSE 1.1 Popolazione scolastica Provenienza socio-economica e culturale degli studenti, stranieri, nomadi, ecc. 1.2 Territorio e capitale sociale Caratteristiche economiche del territorio e sua vocazione produttiva. Disoccupazione, immigrazione, spesa EE.LL. per l istruzione, ecc. 1.3 Risorse economiche e materiali 1.4 Risorse professionali Fonti di finanziamento della scuola e qualità delle strutture/strumentazione Docenti e DS: caratteristiche socioanagrafiche e competenze culturali NO VALUTAZIONE! Si devono evidenziare VINCOLI e OPPORTUNITA Micaela Ricciardi Come compilare il RAV: riflessioni per la Rete scuole Municipio II 5 marzo 2015 6
RAV - PARTE VALUTATIVA SEZIONE 2. ESITI è il compito fondamentale del RAV, area nella quale devono essere individuate le direzioni di miglioramento «La valutazione è finalizzata al miglioramento della qualità dell offerta formativa e degli apprendimenti» (Dir.11/14) «La valutazione sarà indirizzata a: -riduzione dispersione e insuccesso -riduzione differenze tra scuole e aree geografiche nei livelli di apprendimento -rafforzamento competenze di base -valorizzazione esiti a distanza» (Dir.11/14) SEZIONE 3. PROCESSI A. Pratiche educative e didattiche B. Pratiche gestionali e organizzative SI VALUTAZIONE! Micaela Ricciardi Come compilare il RAV: riflessioni per la Rete scuole Municipio II 5 marzo 2015 7
2.1 Risultati scolastici RAV - SEZIONE 2 - ESITI 4 AREE Esiti degli scrutini, respinti e sospesi, risultati Esami di Stato, trasferimenti e abbandoni, ecc. 2.2 Risultati nelle prove standardizzate nazionali 2.3 Competenze chiave e di cittadinanza (sociali e civiche, d area, d autonomia) 2.4 Risultati a distanza Analisi dei risultati INVALSI, confrontati con 200 scuole ESCS; analisi dell equità degli esiti fra classi, cheating, ecc. Cfr. Raccomandazione Parlamento Europeo 18 dicembre 2006 no indicatori nazionali: a ciascuna scuola scelta di indicatori e fonti Esiti degli studenti ad 1 o 2 anni di distanza nei cicli successivi o nel mondo del lavoro/università INDICATORI E DOMANDE GUIDA PUNTI DI FORZA E DI DEBOLEZZA ESPRESSIONE DEL GIUDIZIO ( voto( voto 1-7) E MOTIVAZIONE Micaela Ricciardi Come compilare il RAV: riflessioni per la Rete scuole Municipio II 5 marzo 2015 8
RAV - SEZIONE 3: PROCESSI EDUCATIVI E DIDATTICI 3.1 Curricolo, progettazione e valutazione 3 sottoaree: 1.Personalizzazione del curricolo al contesto e ampliamento dell offerta formativa 2.Modalità di progettazione didattica 3.Modalità di valutazione degli studenti (prove comuni, griglie comuni, ecc.) e utilizzo dei risultati 3.2 Ambiente di apprendimento 3.3 Inclusione e differenziazione 3.4 continuità e orientamento 3 dimensioni: 1.Organizzativa: flessibilità 2.Metodologica: promozione di metodologie innovative 3.Relazionale: rispetto delle regole, clima fra gli studenti 2 sottoaree: 1.Inclusione di H, BES e stranieri 2.Recupero e potenziamento per una didattica personalizzata 2 sottoaree: 1.Continuità nel passaggio da un ordine all altro 2.Orientamento alla conoscenza del sé e alla scelta Micaela Ricciardi Come compilare il RAV: riflessioni per la Rete scuole Municipio II 5 marzo 2015 9
RAV - SEZIONE 3 - PROCESSI GESTIONALI E ORGANIZZATIVI Non ci sono indicatori a livello nazionale la scelta è affidata alle singole istituzioni scolastiche 3.5 Orientamento strategico e organizzazione della scuola 4 sottoaree: 1.Missione e obiettivi prioritari 2.Controllo dei processi: monitoraggio, ecc. 3.Organizzazione risorse umane: ruoli 4.Gestione risorse economiche per le priorità 3.6 Sviluppo e valorizzazione delle risorse umane 3 sottoaree: 1.Formazione 2.Valorizzazione delle competenze del personale 3.Collaborazione fra insegnanti: lavori di gruppo e condivisione dei materiali 3.7 Integrazione con il territorio e rapporti con le famiglie 2 sottoaree: 1.Promozione di reti e accordi territoriali 2.Confronto con le famiglie nelle attività della scuola (Regolamenti, POF, formazione studenti, comunicazioni on-line, ecc.) Micaela Ricciardi Come compilare il RAV: riflessioni per la Rete scuole Municipio II 5 marzo 2015 10
RAV - SEZIONE 4 - PARTE METODOLOGICO-RIFLESSIVA E il momento della riflessione sul percorso di autovalutazione area nuova rispetto a VALES e a VM Fattori su cui riflettere: 1.Composizione del nucleo di autovalutazione (informativo) 2.Problemi emersi nella lettura e interpretazione dei dati (analisi del processo) 3.Esperienze pregresse di autovalutazione (storico): strumenti e utilizzazione dei risultati Micaela Ricciardi Come compilare il RAV: riflessioni per la Rete scuole Municipio II 5 marzo 2015 11
RAV - PARTE PROATTIVA SEZIONE 5. PRIORITA E OBIETTIVI DI PROCESSO E richiesto OBBLIGATORIAMENTE di individuare 1.PRIORITÀ riferite agli esiti degli studenti (LUNGO PERIODO): Risultati scolastici Risultati nelle prove standardizzate Competenze chiave e di cittadinanza Risultati a distanza 2.OBIETTIVI di processo (BREVE PERIODO) in funzione delle priorità FATTORE DECISIVO: LA COLLEGIALITA scelte 7 aree di processo individuabili FATTORE Micaela Ricciardi Come compilare il RAV: riflessioni per la Rete scuole Municipio II 5 marzo 2015 12
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Riferimenti bibliografici e materiali consultati si possono trovare su: www.istruzione.it/sistema_valutazione/documenti.htlm Buon lavoro! Micaela Ricciardi Come compilare il RAV: riflessioni per la Rete scuole Municipio II 5 marzo 2015 14