CITTADINANZA E COSTITUZIONE La scuola, in quanto luogo istituzionale costituzionalmente deputato a formare giovani cittadini attraverso la cultura, i saperi, la mediazione delle discipline, offre attraverso Cittadinanza e Costituzione ai nostri ragazzi i necessari strumenti di decodifica della realtà e del tempo in cui vivono. Cittadinanza e Costituzione è un insegnamento con propri obiettivi e contenuti che attraversa l intero processo di insegnamento/apprendimento in una dimensione educativa trasversale a tutte le discipline. L educazione alla Cittadinanza, all interno della scuola in un epoca di globalizzazione, si configura come educare a riconoscere se stessi, le proprie esigenze, a esprimerle e a confrontarle con quelle degli altri come sviluppo dell autostima, come educazione al rispetto reciproco che è alla base di relazioni positive e non aggressive, come educazione alle regole, alla solidarietà e alla legalità. Accanto ai valori e alle competenze inerenti la Cittadinanza la scuola del primo ciclo include nel proprio curricolo la conoscenza della Costituzione. I principi e i valori costituzionali sono una bussola efficace per sviluppare un uso critico e dialettico dei saperi con il coinvolgimento di tutti quei soggetti che a livello territoriale possono contribuire alla crescita dei cittadini più giovani: istituzioni, associazioni culturali, ricreative, sportive, religiose Curricolo di Cittadinanza e Costituzione Competenze sociali e civiche Competenze chiave europee 1) - Rispetta le regole condivise - Collabora con gli altri per la costruzione del bene comune - Si assume le proprie responsabilità, - Chiede aiuto quando si trova in difficoltà e sa fornire aiuto a chi lo chiede. 2) Ha cura e rispetto di sé, degli altri e dell ambiente come presupposto di un sano e corretto stile di vita. 3) Ha consapevolezza delle proprie potenzialità e dei propri limiti. Si impegna per portare a compimento il lavoro iniziato da solo o insieme ad altri.
Nuclei Tematici Competenze Raccordi interdisciplinari Lingua italiana - Tutelare il diritto alla parola - Favorire la costruzione di dialoghi fra interlocutori che si rispettano ed acquisiscono punti di vista diversi - Favorire l uso della parola scritta e orale per organizzare il pensiero, riflettere ed esplorare il mondo Padroneggiare gli strumenti ed argomentativi indispensabili per gestire l interazione comunicativa verbale in vari contesti Partecipare a scambi comunicativi con compagni ed insegnanti, rispettando il turno e formulando messaggi chiari e pertinenti, in un registro il più possibile adeguato alla situazione - Leggere, comprendere ed interpretare testi di vario tipo - Produrre testi scritti di vario tipo coerenti e corretti ortograficamente - Attivazione corsi di recupero e potenziamento (Progetto recupero) - Alfabetizzazione per alunni neo arrivati (Progetto PEZ e mediazione linguisticoculturale) - Progetti di valorizzazione dell Educazione Interculturale - Partecipazione a giornate significative in ambito civile e democratico (Giornata della Memoria, Giornata Unità d Italia, 25 aprile, 2 giugno ) - Progetti, percorsi e attività laboratoriali teatrali, musicali e artistici, anche inerenti la solidarietà e la pace - Percorsi in biblioteca e giornate della lettura promosse dal MIUR (Libriamoci, il Maggio dei libri) - Partecipazione a concorsi letterari di scrittura, lettura critica dei testi Tutte le discipline risultano essere coinvolte
Nuclei Tematici Obiettivi di Apprendimento Scienze, italiano, arte - Curare la propria Progetto educazione alla salute in immagine persona collaborazione con ASL (tutte le Prendersi cura - Prendersi cura Progetto educazione alla salute Scienze, ed. fisica degli ambienti di Frutta nelle scuole Di se stessi vita quotidiana. Degli altri Progetto donazione (cl. 5^) Scienze, italiano, inglese Dell ambiente - Conoscere se stesso; le proprie emozioni e Progetto atletica va a scuola (4^- Ed. fisica, scienze, sentimenti 5^) geografia - Vivere esperienze Progetto educazione stradale Ed. fisica, italiano, concrete matematica, geografia, arte nell ambiente e immagine scolastico: Manifestazioni annuali Italiano, geografia, arte e instaurare relazioni immagine, musica, ed. interpersonali, fisica, inglese, storia sperimentare forme Progetto Africa chiama (tutte le Italiano, geografia, arte e di condivisione e immagine, religione collaborazione, solidarietà Percorsi di educazione Scienze, geografia, inglese, ambientale storia, arte e immagine, - Conoscere fatti e Parco- Natour-Apuane matematica situazioni relative Mab-Unesco al non rispetto dei Progetto di valorizzazione Italiano, arte e immagine, diritti: riflettere che interculturale musica, geografia, storia, non ci sono diritti Progetti per promuovere ed. fisica, religione, lingua senza doveri l inclusione scolastica (tutte) inglese
Nuclei Tematici Obiettivi di Apprendimento - Curare la propria Progetto educazione alla salute in Scienze, italiano, arte persona e gli collaborazione con ASL (tutte le immagine ambienti di vita Cittadinanza quotidiana. Progetto educazione alla salute Scienze, ed. fisica Frutta nelle scuole Favorire il senso - Adottare corretti Progetto si-curo (classi 3^) Scienze, italiano, inglese alla legalità e lo stili di vita sviluppo di Educazione stradale A.C.I. (tutte le Ed. fisica, italiano, un etica della - Conoscere la matematica, geografia, arte responsabilità funzione delle e immagine regole e delle leggi Percorsi di educazione ambientale Scienze, geografia, inglese, nei diversi ambienti storia, arte e immagine, di vita quotidiana, Parco- Natour-Apuane matematica reale e virtuale Mab-Unesco (educare ad un uso consapevole delle tecnologie). Incontri con Polizia Postale (cl. 3^- 4^-5^) sul tema della sicurezza in Tecnologia, italiano - Riconoscere in fatti e situazioni il mancato o il pieno rispetto delle regole -Prevenire atti di bullismo e Internet Incontri con le Forze Armate sul tema della sicurezza (Carabinieri, Vigili del Fuoco) (cl. 3^-4^-5^) Progetto prevenzione Cyberbullismo (CTI) Tecnologia, italiano Tecnologia, italiano cyberbullismo
Nuclei Obiettivi Tematici di Apprendimento - Conoscere la definizione di diritto e Commemorazione Unità d Italia di dovere Costituzione - Riconoscere che non ci sono diritti senza 25 aprile/2 giugno doveri. Favorire il - Riconoscere e riconoscimento riflettere su fatti e e il rispetto dei situazioni nelle quali il Giornata della memoria valori sanciti e valore della persona (cl. 5^) tutelati dalla non viene riconosciuto nostra e rispettato. Costituzione - Riconoscere i valori Percorsi e attività laboratoriali Italiano, storia, inglese che rendono possibile inerenti la solidarietà e la pace la convivenza umana - Conoscere vari aspetti di altre culture e confrontarsi con essi per superare stereotipi e pregiudizi. - Considerare risorsa la presenza dell altro e l'opportunità che ognuno può dare. - Indagare sulle ragioni sottese a un punto di vista diverso dal proprio per un Progetto Intercultura Progetto Africa chiama Progetto donazione (cl. 5^) Progetto l Atletica va a scuola (cl. 4^-5^) laboratori mimico laboratori mimico, religione Scienze, arte e immagine, tecnologia Ed. fisica confronto critico.
Nuclei Obiettivi Tematici di Apprendimento Ed. civica 17 marzo: commemorazione Favorire una della bandiera, dell inno d Italia. e immagine, geografia prima La costituzione italiana, articoli conoscenza di - Conoscere i simboli fondamentali come è dell'identità nazionale, 30 novembre: festa della organizzata la regionale e locale Toscana, i simboli della nostra nostra società (Art.12 Costituzione) regione e le nostre Convenzioni Internazionali sui istituzioni diritti dell infanzia (tutte le politiche 25 aprile: ricordo della Liberazione d Italia (collaborazione Comune di Podenzana con le scuole di Montedivalli e Podenzana) Gennaio/febbraio: Giornata della Memoria e del Ricordo Viaggio d istruzione a Roma (cl. 5^ dell Istituto) Premio Amorfini: momento di riflessione su tematiche sociali - Conoscere Viaggio d istruzione a Roma (cl. Storia, italiano, arte e l'organizzazione della 5^ dell Istituto) immagine, geografia Repubblica Italiana Studio curricolare (dall art. 55 al 133). dell organizzazione della Storia, italiano, musica Repubblica Italiana (cl. 5^) Ed. Civica Conoscere i servizi alla - Progetto: Mostri diabolici Contribuire a persona offerti dal (Museo S. Caprasio) (tutte dare valore territorio, le modalità le Arte e immagine, storia, ed. alla per fruirne e per dare - Progetto: Atletica va a fisica, scienze, italiano, partecipazione il proprio contributo. scuola (cl. 4^-5^) alla vita della - Progetto donazione (cl. scuola come 5^) comunità - Progetto Si-curo
- Progetto: Il bello fuori e dentro di me (Centro Icaro) (cl. 1^-2^) - Spettacoli teatrali (Centro Icaro) - Percorsi in Biblioteca comunale - Libriamoci - Manifestazione annuali - Giornata conclusiva Intercultura (tutte le