FACULTADE DE FILOLOXÍA DEPARTAMENTO DE FILOLOXÍA CLÁSICA, FRANCESA E ITALIANA Literatura italiana do século XX GUÍA DOCENTE E MATERIAL DIDÁCTICO 2018/2019
FACULTADE DE FILOLOXÍA. DEPARTAMENTO DE FILOLOXÍA CLÁSICA, FRANCESA E ITALIANA AUTOR: Edición electrónica. 2018 ADVERTENCIA LEGAL: Reservados todos os dereitos. Queda prohibida a duplicación total ou parcial desta obra, en calquera forma ou por calquera medio (electrónico, mecánico, gravación, fotocopia ou outros) sen consentimento expreso por escrito dos autores. 2
Indice 1.- DESCRIZIONE DELL INSEGNAMENTO 2.- SIGNIFICATO DELLA MATERIA ALL INTERNO DEL PIANO DI STUDIO 3.- COMPETENZE DA ACQUISIRE 4.- CONTENUTI 5.- BIBLIOGRAFIA DI BASE E COMPLEMENTARE 6.- INDICAZIONI METODOLOGICHE 7.- VALUTAZIONE 8.- CALENDARIO ACCADEMICO 3
Literatura italiana do século XX 1.- DESCRIZIONE DELL INSEGNAMENTO 1.1.- Materia: Denominazione della materia Literatura italiana do século XX Codice G5081333 Tipo Obbligatorio Corsi di Laurea ( Grado ) Linguas e Literaturas modernas Anno di corso 3º Numero di crediti formativi (ECTS) 6 Periodo di svolgimento Primo semestre 1.2.- Docenza: Lingua impiegata Italiano Docente Area Filoloxía Italiana Dipartimento Filoloxía Clásica, Francesa e Italiana Facoltà Facultade de Filoloxía Ufficio 333 (3º piano) Telefono (+34) 881 811 833 E-mail cristina.marchisio@usc.es Orario del corso giovedì, 10:00-12:00 (aula C04); venerdì, 11:00-12:00 (aula C04) Ricevimento (ufficio 333) Da definire. 1.3.- Prerequisiti: Essenziali - Competenza media dell italiano orale e scritto. - Nozioni di metrica, retorica e stilistica. 4
2.- SIGNIFICATO DELLA MATERIA ALL INTERNO DEL PIANO DI STUDIO 2.1.- Blocco formativo di appartenenza e sua posizione all interno del blocco Nell ambito del Grado en Linguas e Literaturas modernas, Literatura italiana do século XX appartiene al blocco formativo delle materie letterarie e più concretamente, al blocco delle letterature italiane. Il suo studio si affronta a metà del percorso formativo, nel primo semestre del 3º anno di corso, una volta fissate le coordinate generali della letteratura italiana (Literatura Italiana: correntes e movementos - 1º corso), e dopo aver esplorato le componenti strutturali e l evoluzione dei principali generi letterari della sua tradizione (Xéneros literarios italianos: narrativa; Xéneros literarios italianos: teatro; Xéneros literarios italianos: lírica 2º corso). Literatura italiana do século XX inaugura lo studio approfondito e diacronico della letteratura italiana e rappresenta il primo anello di un ciclo di sei materie affini, distribuite tra il 3º e il 4º anno del Grado (Literatura italiana do século XIX, Literatura italiana do século XX - 3º anno; Literatura italiana do século XIII, Literatura italiana do século XIV, Literatura italiana dos séculos XV-XVI, Literatura italiana dos séculos XVII-XVIII - 4º anno). Lit It. Corrientes e movimientos Xéneros Lit.: Narrativa Xéneros Lit.: Lírica Xéneros Lit.: Teatro Literatura Italiana do s. XIX Literatura Italiana do s. XX Literatura Italiana do s. XIII Literatura Italiana do s. XIV Literatura Italiana dos s. XV-XVI Literatura Italiana dos. s. XVII- XVIII 5
2.2. Interesse della materia Agli studenti che dispongono ormai di una visione d insieme della letteratura italiana e che hanno acquisito competenze teoriche ma anche strategie pratiche di analisi del testo letterario (narrativo, poetico e teatrale), la materia offre il primo approfondimento storico-critico di una tappa fondamentale della letteratura italiana: quella del Novecento, con le sue scuole, i suoi grandi autori, con il suo rapporto di rottura ma anche di feconda interazione con la tradizione. 2.3. Come si studia la materia in altre università La Letteratura italiana del Novecento, nelle facoltà italiane, si studia come parte del programma di Letteratura italiana o, più spesso, all interno di materie più specifiche, denominate Letteratura italiana moderna e contemporanea o Letteratura italiana contemporanea. Di volta in volta, il programma può avere carattere istituzionale oppure monografico oppure misto. Università Pavia Laurea Lettere moderne Anno di corso Laurea triennale (Sistema 3+2) Materia Letteratura italiana moderna e contemporanea Argomento del corso Il primo romanzo di Elsa Morante (Menzogna e sortilegio) e alcune questioni della narrativa novecentesca. a.a. 2010-11 Docente Clelia Martignoni Crediti di formazione 6 Osservazioni Corso monografico che si apre però anche a linee e orientamenti del del romanzo novecentesco italiano (Moravia, Calvino, Ginzburg, ecc) e straniero. Università Padova Laurea Lettere moderne Anno di corso 3º anno Materia Letteratura italiana contemporanea A - Parte istituzionale: La letteratura italiana dall'unità alla fine del Novecento. Argomento del corso B - Corso monografico: La narrativa di Elio Vittorini. C - Lettura di testi: Pizzuto, D'Arrigo, Consolo, Grasso: narrativa siciliana sperimentale dagli anni Sessanta in poi. a.a. 2010-11 Docente Pietro Luxardo Franchi Crediti di formazione 9 Osservazioni Corso suddiviso in parte istituzionale e monografica. Università Firenze Laurea Lettere Anno di corso 2º Materia Letteratura italiana moderna e contemporanea Argomento del corso L antropologia della notte e la letteratura moderna. a.a. 2010-11 Docente Anna Dolfi Crediti di formazione 12 Il corso affronta le situazioni, i paesaggi, i personaggi, gli oggetti della notte (e i generi che la Osservazioni accompagnano) nella poesia e nella narrativa italiana del Novecento (ma con una significativa partenza dai Canti e dallo Zibaldone di Leopardi e esemplificazioni anche dalle altre letterature). Corso monografico. 6
3.- COMPETENZE DA ACQUISIRE Al termine del corso, lo studente ha acquisito una serie di competenze nozionali e metodologiche specifiche della materia. Conosce le tappe e gli snodi fondamentali della storia della letteratura del Novecento in Italia e ha letto criticamente alcune delle sue opere più significative. Ha assimilato mete e strategie di analisi testuale ed è in grado di metterle in pratica con precisione concettuale e terminologica. Oltre alle competenze proprie della disciplina, il corso rafforza alcune competenze generali. La pratica della lettura, dell ascolto, del dialogo e della scrittura dovrebbero determinare un forte progresso in italiano e un incremento delle varie abilità linguistiche. Le fonti primarie (le opere) ampliano il bagaglio lessicale, morfosintattico e stilistico e abituano a riconoscere la specificità della lingua letteraria e della lingua del passato e a misurarne la distanza rispetto a quella attuale. Le fonti complementari (critica, manualistica) danno accesso al metalinguaggio critico-letterario. Sempre nell ambito delle competenze strumentali, le attività programmate, affinano la capacità di argomentazione logica e di esposizione orale e scritta. Nell ambito delle competenze interpersonali, le analisi testuali svolte in classe e la ricerca condivisa di significati da attribuire al testo, il confronto di opinioni e l accettazione dei diversi punti di vista, fomentano le attitudini dialogiche e il lavoro di gruppo. 4.- CONTENUTI Il corso ha carattere istituzionale e ripercorre le tappe più significative del Novecento letterario, e in particolare, della prima metà del secolo. 1.Decadentismo e Simbolismo Il movimento dei décadents. Il Decadentismo italiano e il problema critico della sua periodizzazione. Ideologia e poetica. La poesia. La narrativa. 2. Giovanni Pascoli Una vita umbratile. La poetica del Fanciullino. Linee di indagine e di scrittura: a. Poesia italiana b. Poesia latina c. Prosa. Opere poetiche (a. Myricae b. Poemetti c. Canti di Castelvecchio d. Poemi conviviali. Carmina e. Odi e Inni. Poemi del Risorgimento. Canzoni di Re Enzio. Poemi italici). Il Pascoli myriceo e garfagnino: Temi e Forme. Testi poetici (vd. Antologia). 3. Gabriele d Annunzio La vita come «opera d arte». Ideologia e poetica. Lingua e stile. Debutto pseudoverista. 7
Sensualismo ed estetismo: Il Piacere. Dal ripiegamento crepuscolare (L innocente, Poema paradisiaco) al superomismo (a. I romanzi b. Il teatro c. Il ciclo delle Laudi). Alcyone. L esplorazione notturna. G. D'Annunzio, Il Piacere. Testi poetici (vd. Antologia). 4. Crepuscolarismo e Futurismo Tempi, luoghi e protagonisti Antecedenti letterari. Poetica e stile. 5. La ripresa del romanzo. Pirandello. Tozzi. Svevo Luigi Pirandello. Federigo Tozzi. Italo Svevo. F. Tozzi, Il podere. 6. Giuseppe Ungaretti Infanzia egiziana e formazione francese. Il Porto sepolto. La poetica della parola. Sentimento del tempo. La ricomposizione del discorso. Il dolore. La «roccia di gridi». Testi poetici (vd. Antologia). 7. Eugenio Montale Il male di vivere. Ossi di seppia (1925). Le occasioni (1939). La bufera e altro (1956). Da Satura (1971) all ultimo Montale. Testi poetici (vd. Antologia). 8. Narratori del pieno e secondo Novecento. Carlo Emilio Gadda Cesare Pavese Giuseppe Tomasi di Lampedusa Italo Calvino 8
C. Pavese, La luna e i falò. G. Tomasi di Lampedusa, Il Gattopardo. 5.- BIBLIOGRAFIA DI BASE E COMPLEMENTARE Letture obbligatorie: Una storia della letteratura italiana, limitatamente alle correnti e agli argomenti trattati (vd. CONTENUTI), a scelta tra le seguenti: o Ferroni, Giulio, Storia e testi della letteratura italiana, Milano, Mondadori Università. o Luperini, Romano Cataldi, Pietro, et alii, La scrittura e l'interpretazione. storia e antologia della letteratura italiana nel quadro della civiltà europea, Palermo, Palumbo (serie rossa). o Segre, Cesare - Martignoni, Clelia, Guida alla letteratura italiana. Testi nella storia, Milano, Edizioni Scolastiche Bruno Mondadori. Una selezione di testi poetici (disponibile in Sala Fotocopie all inizio del corso). Le seguenti opere (si indicano per comodità dello studente edizioni accessibili nella Biblioteca della Facoltà, in particolare con segnatura F.B., ma esistono altre eccellenti edizioni che verranno segnalate durante il corso). G. D'Annunzio, Il Piacere, Milano, Mondadori «Oscar» [1ª ed. Milano, Treves, 1889]. F. Tozzi, Il podere, Milano, Garzanti [1ª ed. Milano, Treves, 1921]. C. Pavese, La luna e i falò, Torino, Einaudi [1ª ed. Torino, Einaudi, 1950]. G. Tomasi di Lampedusa, Il Gattopardo, Milano, Feltrinelli [1ª ed. Milano, Feltrinelli, 1958]. Testi di consultazione raccomandata: Per approfondire argomenti di storia letteraria: o Borsellino, Nino Felici, L. (dir.), Il Novecento. Scenari di fine secolo, Milano, Garzanti, 2011, 2 voll. o Brioschi, Franco Di Girolamo, Costanzo (dir.), Manuale di letteratura italiana. Storia per generi e problemi, Torino, Bollati Boringhieri, 1993 (vol.4: Dall'Unità d'italia alla fine del Novecento). o Casadei, Alberto, Il Novecento, Bologna, Il Mulino, 2013. o Malato, Enrico (dir.), Storia della letteratura italiana, Roma, Salerno Editrice, 2004 (vol. 8: Tra l Otto e il Novecento vol. 9: Il Novecento). 9
Altre indicazioni bibliografiche si daranno all inizio del corso. Per consolidare nozioni di stilistica, metrica e retorica: o Beccaria, Gian Luigi (dir.), Dizionario di linguistica e di filologia, metrica, retorica, Torino, Einaudi, 1994. o Beltrami, Pietro G., La metrica italiana, Bologna, Il Mulino, 1991. o Coletti, Vittorio, L italiano letterario. Dalle Origini al Novecento, Torino, Einaudi, 1993. o Lavezzi, Gianfranca, I numeri della poesia: guida alla metrica italiana, Roma, Carocci, 2002. Altre indicazioni bibliografiche si daranno all inizio del corso. Per accompagnare lo studio delle opere del Novecento: o Letteratura italiana. Le Opere, dir. A. Asor Rosa, vol. IV, Il Novecento, I. L età della crisi, Torino, Einaudi. o Lorenzini, Niva (a cura di), Poesia del Novecento italiano. Dalle avanguardie storiche alla seconda guerra mondiale, Roma, Carocci, 2002. o Lorenzini, Niva (a cura di), Poesia del Novecento italiano. Dal secondo dopoguerra a oggi, Roma, Carocci, 2002. o Mengaldo, Pier Vincenzo, Attraverso la poesia italiana: analisi di testi esemplari, Roma, Carocci, 2008. o Segre, Cesare Ossola, Carlo (dir.), Antologia della poesia italiana, Torino, Einaudi, «Biblioteca della Pléiade», v.3: Ottocento-Novecento, 1997-1999. o Tellini, Gino, Il romanzo italiano dell'otto e Novecento, Milano, Mondadori, 2000. Ulteriore bibliografia di approfondimento su singole poetiche e autori verrà fornita durante il corso. Su autori, opere e testi poetici in programma sarà fornita agli studenti iscritti una bibliografia specifica. 6.- INDICAZIONI METODOLOGICHE Metodologia. Le lezioni si svolgeranno in italiano. Ci si servirà della modalità di lezione frontale per presentare contesti storici, poetiche e autori e per descriverli sinteticamente. Ma l attività più consistente consisterà nella lettura, analisi e interpretazione dei testi e in questa attività si solleciterà in maggior misura l intervento degli studenti. Può essere utile anticipare in casa la lettura (e la traduzione letterale) dei testi. È consigliabile altresì, a breve termine, riprendere in mano i testi commentati in classe per fissare i procedimenti applicati. Difficoltà principali. I maggiori ostacoli si incontrano non tanto nella comprensione della storia letteraria ma nell analisi testuale. In questa prassi annidano i maggiori rischi ma anche gli aspetti più gratificanti della materia. La sfida consiste nel superare l abito del commento soggettivo e banalizzante per adottarne uno criticamente fondato e argomentato. 10
7.- VALUTAZIONE Attività complementare richiesta e sua valutazione. Durante il corso, si chiederà agli studenti di realizzare un lavoro di analisi e interpretazione del testo poetico da concordare con il docente all inizio del corso, da elaborare per iscritto (10 cartelle) e da esporre posteriormente in classe (se il numero degli studenti non troppo elevato lo consente). Il lavoro, che sarà consegnato in formato sia cartaceo che digitale, suppone una preliminare ricerca bibliografica e potrà ovviamente contare sull assistenza diretta del docente. Si consiglia vivamente di approfittare del tutorato nel corso della sua elaborazione e della revisione finale individualizzata, una volta avvenuta la valutazione. Le componenti del lavoro saranno valutate come segue: Elementi valutati Presentazione Introduzione Traduzione / parafrasi (nel caso del testo poetico) Analisi critica Bibliografia Conclusione Criteri -Corretta strutturazione visuale delle sezioni. -Esposizione chiara di presupposti e obiettivi. -Precisione. -Capacità di organizzazione e argomentazione. -Dominio di strategie per l analisi formale. -Capacità di spiegare i rilevi formali alla luce dei contenuti, di interpretare congiuntamente significato e significante. -Conoscenza e buon utilizzo delle fonti. -Originalità e qualità globale. -Pertinenza. -Organizzazione e correttezza formale. -Capacità di discriminazione e di sintesi. Criteri per studenti frequentanti (con assenze inferiori al 10% delle ore lettive). La valutazione della materia Literatura italiana do século XX si farà sulla base di tre parametri: partecipazione attiva alle lezioni; attività programmata (da consegnare entro la prima settimana di dicembre) ed esame finale. I tre parametri concorreranno al voto finale con il peso proporzionale indicato nella tabella. Qualora l esame non venisse superato, ma fossero positivi la partecipazione e attività programmata, se ne conserveranno i voti, fino alla seconda sessione di esame (giugno). I criteri di valutazione sono gli stessi per tutte le sessioni di esame (gennaio giugno). 11
Elementi valutati Strumenti Peso percentuale A - Contenuti della materia (dominio dei contenuti teorici e metodologici). - Esame finale scritto 70% B - Attività programmata (Vd. 7-VALUTAZIONE Attività complementare). - Lavoro scritto (10 cartelle) 20% C - Assistenza e partecipazione (assistenza regolare; partecipazione attiva e qualità della stessa). - Osservazione e appunti del docente. 10% Criteri per studenti non frequentanti (o frequentanti ma con assenze superiori al 10% delle ore lettive). Gli studenti saranno valutati esclusivamente in base all esame. Elementi valutati Strumenti Peso percentuale - Contenuti della materia (dominio dei contenuti teorici e delle strategie di analisi del testo). - Esame finale scritto 100% La valutazione della 2ª convocatoria (giugno) si realizzerà secondo i criteri della sessione ordinaria. 8.- CALENDARIO ACCADEMICO Calendario accademico Semestre Inizio Conclusione Primo 13/09/2018 14/12/2018 Orario e sede dell insegnamento Centro Aula Giorni Ora Facultade de Filoloxía C04 giovedì 10:00-11:00; 11:00-12:00 venerdì 11:00-12:00 12
Esami Centro Aula Data Ora Facultade de Filoloxía D03 18/12/2018 9:30 D03 13/06/2019 9:30 13