in action Campus NienteMale" progetto formativo sul controllo del dolore per le Scuole di Specializzazione

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1 Interdisciplinary Multitask PAin Cooperative Tutorial Pain Relief Organizational ACTIVity Enhancement Campus NienteMale" progetto formativo sul controllo del dolore per le Scuole di Specializzazione Firenze, 27 giugno 2015

2 Indice Premessa Progetto formativo Ruolo e compiti del Board interdisciplinare Programmazione prevista progetto formativo per alcune Scuole di Specializzazione

3 Premessa IMPACT proactive in action è un progetto di informazione, sensibilizzazione e formazione per la corretta ed appropriata gestione della terapia del dolore, oncologico e non. Negli ultimi anni, grazie anche ad un importante cambiamento del Quadro normativo, è stato possibile dare la giusta centralità alla gestione appropriata del dolore in tutte le diverse patologie e quindi nelle diverse specializzazioni Si sente l esigenza di un maggiore e più incisivo intervento didattico per la tematica del dolore sui curricula formativi dei futuri medici e specialisti. Il sottoscritto e Guido Fanelli, con il contributo non condizionante di Angelini Farmaceutici, prendendo spunto da un format già sperimentato con successo con altre Scuole di Specializzazione, hanno pensato ad un Campus interdisciplinare sulla gestione del dolore. A seguire quindi IMPACT 2015, prenderà il via la prima edizione, ancora sperimentale, del Campus NIenteMale interdisciplinare. progetto formativo per alcune Scuole di Specializzazione

4 Elenco Scuole STRUTTURA CITTA' ANESTESIA/RIANIMAZIONE ORTOPEDIA REUMATOLOGIA ONCOLOGIA EMERGENZA/URGENZA SUN NAPOLI PROF. DE LUCA NICOLA FEDERICO II NAPOLI PROF. MADDALENA CAMPUS BIOMEDICO ROMA PROF.SANTINI POL.UNIVERSITARIO CAGLIARI PROF.FINCO POL.TOR VERGTA ROMA PROF.TARANTINO UNIV D'Annuzio CHIETI PROF.SSA PETRINI POL. GEMELLI ROMA PROF.FANFANI POL.UMBERTO I ROMA PROF. VILLANI POL.UMBERTO I ROMA PROF. DELLA ROCCA POL.GEMELLI ROMA PROF.ANTONELLI BARI AQUILA CHIETI PROF.MARINANGELI PROF.MORETTI PROF.NATOLI UNIVERSITA' MODENA PROF. STEFANO SACCHI UNI.S.ORSOLA BOLOGNA PROF.SSA MELOTTI RIZZOLI BOLOGNA PROF.MARCACCI UNIVERSITA' PARMA PROF. GUIDO FANELLI UNIV. FIRENZE FIRENZE PROF.PINI UNIVERSITA PISA PROF.GUIDO UNIVERSITA FIRENZE PROF.DE GAUDIO UNIVERSITA FIRENZE PROF.MATUCCI CERINIC UNI.MAGNA GRAECIA CATANZARO PROF.TAGLIAFERRI UNI.MAGNA GRAECIA CATANZARO PROF. SANTANGELO UNIVERSITA GENOVA PROF.MURIALDO UNIVERSITA GENOVA PROF. PELOSI UNIVERSITA PAVIA PROF.BRASCHI UDINE TRIESTE PADOVA PROF.MURENA PROF.PUNZI PROF.DE MARCHI UNIVERSITA PALERMO PROF. GIARRATANO UNIVERSITA CATANIA PROF.SOTO PARRA UNIVERSITA MESSINA PROF.MONDELLO UNIV.BICOCCA MILANO PROF.GIANNATANASIO IST.ORT.PINI MILANO PROF. MERONI IST.NAZ.TUMORI MILANO PROF.FOA MOLINETTE TORINO PROF.AGLIETTA MOLINETTE TORINO PROF.MONTRUCCHIO OSP.MAGGIORE NOVARA PROF. SINIGAGLIA UNIVERSITA SIENA PROF.GALEAZZI UNIVERSITA PERUGIA PROF.CARAFFA UNIVERSITA ANCONA PROF.CASCINU UNIVERSITA VERONA VERONA PROF.OLIVIERI OSP.CIVILI BRESCIA PROF.MUIESAN OSP.CIVILI BRESCIA PROF.LATRONICO UNIVERSITA VERONA VERONA PROF TORTORA Totale scuole per spec

5 Progetto formativo Campus NienteMale prevede: evento residenziale di 2 gg. a Firenze il novembre Didattica altamente operativa e con massimo coinvolgimento degli Specializzandi presenti. Un Board di progetto ( Guido Fanelli, Massimo Aglietta, Raffaele De Gaudio, Riccardo Pini, Mauro Galeazzi, Maurilio Marcacci ed il sottoscritto ) preparerà 2 o 3 Casi clinici, frequenti e di coinvolgimento di diverse competenze, da sottoporre alla valutazione degli Specializzandi presenti al Campus. All interno di Lavori di gruppo, gli Specializzandi discutono, si confrontano e condividono la più appropriata e corretta gestione dei Casi clinici proposti. Viene prevista una video ripresa che sintetizza quanto avvenuto nel Lavoro di gruppo da portare in sala assembleare. Solo 2 o 3 Docenze frontali su aspetti specifici, naturalmente correlate alla gestione del dolore.

6 Elenco Scuole

7 Progetto formativo Alcune proposte per il Board interdisciplinare del Campus NienteMale : arricchire l attuale format formativo con attività pre e post evento residenziale del Campus, tramite anche l utilizzo di tecnologie comunicative avanzate. Progettare, organizzare e realizzare una programmazione di maggior coinvolgimento degli Specializzandi, con approccio costruttivistico, tramite somministrazione on line di Questionari di approfondimento delle tematiche previste e di indagine delle esigenze o aspettative degli Specializzandi stessi; inoltre FaD ed attività di live coaching. Far emergere gli argomenti chiave da trattare all interno del Campus, tramite il Questionario on line. Con l utilizzo di una Piattaforma tecnologica somministrare FaD o attività di live coaching, cioè pillole di aggiornamento e/o domande aperte o domande chiuse sulla gestione del dolore.

8 Piattaforma tecnologica on-line Utenti Gli Specializzandi coinvolti accederanno alla piattaforma Team Provider ECM Sono incaricati di gestire i seguenti aspetti tecnici: monitorare l accesso alla Piattaforma on line degli Specializzandi coinvolti. Impostare i vari Topics scelti dal Board di progetto. Attribuire ad ogni Topic, un Coordinatore scientifico. Allertare sia gli Specializzandi che il Coordinatore Scientifico sull attualità degli scambi on line. Formazione a Distanza (FaD ) o attività di live coaching Tutti gli utenti della piattaforma possono: visualizzare, commentare e valutare on line ciascun Topic. Board di progetto I Componenti del Board di progetto possono: creare diversi Statement per ciascun. Visualizzare e commentare ciascun Statement di ciascun Topic. Valutare ciascun Statement del Topic. Specializzandi Gli Specializzandi possono: determinare nuovi Statement dei Topic. Visualizzare e commentare ciascun Statement di ciascun progetto formativo per Scuole Topic. di Specializzazione

9 Piattaforma tecnologica on-line

10 Piattaforma tecnologica on-line

11 Piattaforma coaching live Attraverso la piattaforma di live coaching è possibile somministrare domande, pillole di conoscenza attraverso una library di contenuti opportunamente prodotti da una redazione multidisciplinare per favorire un informativa precisa sulla gestione appropriata del dolore. Ogni Specializzando viene avvisato dell arrivo di una domanda o di una pillola/contenuto sul suo indirizzo di posta elettronica. Nel messaggio ricevuto trova il link alla piattaforma alla quale accede utilizzando il suo indirizzo e una password da scegliere al primo accesso. Una volta effettuato il log lo Specializzando si trova la/e domanda/e o i contenuti a video. Rispondere alle domande è molto semplice: si sceglie l opzione che si ritiene giusta per domande a risposta chiusa; redigere il testo desiderato se la domanda richiede una risposta aperta; leggere la pillola o il contenuto e cliccare su OK. La Piattaforma di live coaching crea uno storico delle domande per singolo utente e analizza le % di risposte esatte e tempi di risposta rispetto.

12 Ruolo e compiti del Board interdisciplinare Informare e quindi coordinare, ognuno nel proprio ambito di specializzazione, i Direttori delle Scuole di Specializzazione coinvolti nella prima edizione del Campus NienteMale. Eventualmente gestire, ognuno nel proprio ambito di specializzazione, anche la domanda di chi ad oggi non è stato coinvolto. Discutere, confrontarsi e condividere, all interno del Board, gli argomenti chiave sui quali programmare le Docenze ed i Casi clinici. Suggerire attività da inserire per maggiore coinvolgimento degli Specializzandi nel percorso formativo del Campus NienteMale. Discutere, confrontarsi e condividere il coinvolgimento dei Direttori delle Scuole di Specializzazione selezionate, prima ed all interno dell evento del novembre 2015, a Firenze.

13 Ipotesi di argomenti chiave Fisiopatologia, clinica e terapia delle più frequenti e significative tipologie di dolore, nelle diverse specializzazione coinvolte. Il rapporto medico-paziente, non solo da un punto di vista clinico, ma di comunicazione, di psiche e di credo religioso. Utilizzare ed integrare le conoscenze scientifiche, grazie alla tecnologie informatiche più innovative. Avvalersi dei più recenti progressi scientifici della medicina, in ambito di genomica e di farmaco-genomica. Il Rinascimento dell EBM,di KBM (Knowledge-based medicine) e della Medicina narrativa. Le tematiche chieste dagli Specializzandi.

14 Ipotesi di argomenti chiave Fisiopatologia, clinica e terapia delle più frequenti e significative tipologie di dolore, nelle diverse specializzazione coinvolte. Il rapporto medico-paziente, non solo da un punto di vista clinico, ma di comunicazione, di psiche e di credo religioso. Utilizzare ed integrare le conoscenze scientifiche, grazie alla tecnologie informatiche più innovative. Avvalersi dei più recenti progressi scientifici della medicina, in ambito di genomica e di farmaco-genomica. Il Rinascimento dell EBM,di KBM (Knowledge-based medicine) e della Medicina narrativa. Le tematiche chieste dagli Specializzandi.

15 Programmazione prevista Entro il 15 luglio 2015, somministrazione del Questionario on line agli Specializzandi selezionati dai Direttori delle Scuole di Specializzazione coinvolte. Entro il 15 settembre 2015, somministrazione di FaD ed attività di aggiornamento on line agli Specializzandi selezionati e raccolta di spunti o suggerimenti dai Direttori delle Scuole di Specializzazione coinvolti sugli argomenti chiave e sui Casi Clinici.

16 Programmazione prevista Nella seconda metà di settembre 2015 Riunione del Board interdisciplinare per esaminare i risultati del Questionario agli Specializzandi e contatti Direttori. Fra il 15 settembre ed il primo ottobre 2015, Riunione con i Direttori per presentare, discutere e condividere format dell evento ed argomenti del Gruppo di lavoro che coinvolgerà i Direttori, all interno dell evento stesso. A partire dal 15 novembre coinvolgimento degli Specializzandi sugli argomenti chiave emersi dal Gruppo di lavoro dei Direttori, tramite attività varie ed eventuali sessioni di live coaching.