Questionario A/A Corso di studio Insegnamento Docente. 2014/2015 Ingegneria Informatica e delle Telecomunicazioni L- 8
|
|
- Valentino Palumbo
- 5 anni fa
- Visualizzazioni
Transcript
1 Contesto dei dati Il report che segue analizza le risposte degli studenti per i questionari di valutazione della didattica somministrati on-line nell'anno accademico 2014/2015. I filtri impostati per il campione da analizzare sono i seguenti: Questionario A/A Corso di studio Insegnamento Docente Questionario Allegato IX - Scheda 3 CASSINO 2014/2015 Ingegneria Informatica e delle Telecomunicazioni L- 8 tutti gli insegnamenti tutti i docenti La modalità di calcolo del punteggio di ogni questionario somministrato è la seguente: Questionario Questionario Allegato IX - Scheda 3 CASSINO Modalità Domanda chiave: E' interessato/a agli argomenti trattati nell'insegnamento? Decisamente no (punteggio): 0; Più no che si (punteggio): 0,33; Più si che no (punteggio): 0,67; Decisamente si (punteggio): 1;
2 Corsi di studio [7120] Ingegneria Informatica e delle Telecomunicazioni L-8 Il grafico che segue è elaborato sulla base delle 155 risposte nel contesto stabilito dai filtri impostati. Il valore mediano (visualizzato nel grafico in colore blu) calcolato sulla serie dei punteggi medi di ogni docente è pari a: 0,734 # Insegnamento Questionari Media +/- Mediana 1 Insegnamento #1 4 0,67-0,064 2 Insegnamento #2 8 0,541-0,193 3 Insegnamento #3 3 0,78 +0,046
3 4 Insegnamento #4 5 0,8 +0,066 5 Insegnamento #5 3 0,89 +0,156 6 Insegnamento #6 4 0,835 +0,101 7 Insegnamento #7 12 0,863 +0,129 8 Insegnamento #8 3 0,78 +0,046 9 Insegnamento #9 19 0,721-0, Insegnamento #10 5 0, Insegnamento #11 3 0,443-0, Insegnamento # ,701-0, Insegnamento #13 5 0,868 +0, Insegnamento #14 3 0,333-0, Insegnamento # ,424-0,31 16 Insegnamento # ,634-0,1 17 Insegnamento #17 3 0,89 +0, Insegnamento #18 4 0,835 +0, Insegnamento #19 6 0,555-0, Insegnamento # ,703-0, Insegnamento #21 3 0,667-0, Insegnamento #22 6 0,89 +0, Insegnamento #23 6 0,778 +0,044
4 Dettaglio dei risultati per singola domanda Nelle pagine che seguono sono rappresentati i valori ottenuti dai docenti per ogni domanda dei questionari. I report sono raggruppati per corso di studio, questionario e domanda. Nei grafici ogni raggio rappresenta il punteggio medio ottenuto dal docente (per uno specifico insegnamento) nel corso in base ai valori assegnati ad ogni risposta nell'editor dei questionari. Sono escluse dalla rappresentazione le domande che non prevedono punteggi e le valutazioni che hanno visto meno di tre questionari compilati.
5 [7120] Ingegneria Informatica e delle Telecomunicazioni L-8 Questionario Allegato IX - Scheda 3 CASSINO
6 Le conoscenze preliminari possedute sono risultate sufficienti per la comprensione degli argomenti previsti nel programma d'esame? Il grafico che segue è elaborato sulla base delle 155 risposte nel contesto stabilito dai filtri impostati e per la domanda indicata. Il valore mediano (visualizzato nel grafico in colore blu) calcolato sulla serie dei punteggi medi di ogni docente è pari a: 0,553 # Insegnamento Questionari Media +/- Mediana 1 Insegnamento #1 8 0,333-0,221 2 Insegnamento #2 4 0,585 +0,032 3 Insegnamento #3 5 0,534-0,019 4 Insegnamento #4 3 0,11-0,443
7 5 Insegnamento #5 5 0,534-0,019 6 Insegnamento #6 4 0,67 +0,117 7 Insegnamento #7 10 0,435-0,118 8 Insegnamento #8 5 0,466-0,087 9 Insegnamento #9 12 0,64 +0, Insegnamento # ,544-0, Insegnamento #11 3 0,557 +0, Insegnamento #12 3 0,667 +0, Insegnamento #13 3 0, Insegnamento # ,651 +0, Insegnamento #15 6 0,445-0, Insegnamento #16 4 0,67 +0, Insegnamento #17 6 0,502-0, Insegnamento # ,424-0,13 19 Insegnamento #19 3 0, Insegnamento #20 6 0,668 +0, Insegnamento #21 3 0,67 +0, Insegnamento # ,434-0, Insegnamento #23 3 0,553 0
8 Il carico di studio dell'insegnamento è proporzionato ai crediti assegnati? Il grafico che segue è elaborato sulla base delle 155 risposte nel contesto stabilito dai filtri impostati e per la domanda indicata. Il valore mediano (visualizzato nel grafico in colore blu) calcolato sulla serie dei punteggi medi di ogni docente è pari a: 0,634 # Insegnamento Questionari Media +/- Mediana 1 Insegnamento #1 8 0,543-0,092 2 Insegnamento #2 4 0,67 +0,036 3 Insegnamento #3 5 0,668 +0,034 4 Insegnamento #4 3 0,557-0,078
9 5 Insegnamento #5 5 0,734 +0,1 6 Insegnamento #6 4 0,835 +0,201 7 Insegnamento #7 10 0,601-0,033 8 Insegnamento #8 5 0,6-0,034 9 Insegnamento #9 12 0,669 +0, Insegnamento # ,527-0, Insegnamento #11 3 0,667 +0, Insegnamento #12 3 0,443-0, Insegnamento #13 3 0,89 +0, Insegnamento # , Insegnamento #15 6 0,723 +0, Insegnamento #16 4 0,753 +0, Insegnamento #17 6 0,613-0, Insegnamento # ,485-0, Insegnamento #19 3 0,11-0, Insegnamento #20 6 0,553-0, Insegnamento #21 3 0,67 +0, Insegnamento # ,668 +0, Insegnamento #23 3 0,553-0,081
10 Il materiale didattico (indicato e disponibile) è adeguato per lo studio della materia? Il grafico che segue è elaborato sulla base delle 155 risposte nel contesto stabilito dai filtri impostati e per la domanda indicata. Il valore mediano (visualizzato nel grafico in colore blu) calcolato sulla serie dei punteggi medi di ogni docente è pari a: 0,67 # Insegnamento Questionari Media +/- Mediana 1 Insegnamento #1 8 0,543-0,128 2 Insegnamento #2 4 0, Insegnamento #3 5 0,668-0,002 4 Insegnamento #4 3 0,447-0,223
11 5 Insegnamento #5 5 0,802 +0,132 6 Insegnamento #6 4 0,75 +0,08 7 Insegnamento #7 10 0,534-0,136 8 Insegnamento #8 5 0,402-0,268 9 Insegnamento #9 12 0,668-0, Insegnamento # ,545-0, Insegnamento #11 3 0,78 +0,11 12 Insegnamento #12 3 0, Insegnamento #13 3 0,78 +0,11 14 Insegnamento # ,633-0, Insegnamento #15 6 0,78 +0,11 16 Insegnamento #16 4 0,835 +0, Insegnamento #17 6 0,89 +0,22 18 Insegnamento # ,392-0, Insegnamento #19 3 0,22-0,45 20 Insegnamento #20 6 0,725 +0, Insegnamento #21 3 0, Insegnamento # ,735 +0, Insegnamento #23 3 0,553-0,117
12 Le modalità di esame sono state definite in modo chiaro? Il grafico che segue è elaborato sulla base delle 155 risposte nel contesto stabilito dai filtri impostati e per la domanda indicata. Il valore mediano (visualizzato nel grafico in colore blu) calcolato sulla serie dei punteggi medi di ogni docente è pari a: 0,753 # Insegnamento Questionari Media +/- Mediana 1 Insegnamento #1 8 0,626-0,126 2 Insegnamento #2 4 0,668-0,085 3 Insegnamento #3 5 0,734-0,019 4 Insegnamento # ,248
13 5 Insegnamento #5 5 0,934 +0,182 6 Insegnamento # ,248 7 Insegnamento #7 10 0,868 +0,116 8 Insegnamento #8 5 0,468-0,285 9 Insegnamento #9 12 0,752-0, Insegnamento # ,633-0, Insegnamento #11 3 0,78 +0, Insegnamento # , Insegnamento #13 3 0,89 +0, Insegnamento # ,703-0,05 15 Insegnamento #15 6 0,89 +0, Insegnamento #16 4 0, Insegnamento #17 6 0,555-0, Insegnamento # ,638-0, Insegnamento #19 3 0,333-0, Insegnamento #20 6 0,778 +0, Insegnamento #21 3 0,78 +0, Insegnamento # ,767 +0, Insegnamento #23 3 0,667-0,086
14
15 Il docente è effettivamente reperibile per chiarimenti e spiegazioni? Il grafico che segue è elaborato sulla base delle 155 risposte nel contesto stabilito dai filtri impostati e per la domanda indicata. Il valore mediano (visualizzato nel grafico in colore blu) calcolato sulla serie dei punteggi medi di ogni docente è pari a: 0,736 # Insegnamento Questionari Media +/- Mediana 1 Insegnamento #1 8 0,625-0,111 2 Insegnamento #2 4 0,835 +0,099 3 Insegnamento #3 5 0, Insegnamento #4 3 0,667-0,069
16 5 Insegnamento #5 5 0,934 +0,198 6 Insegnamento #6 4 0,918 +0,182 7 Insegnamento #7 10 0,868 +0,132 8 Insegnamento #8 5 0,668-0,068 9 Insegnamento #9 12 0,723-0, Insegnamento # ,668-0, Insegnamento #11 3 0,78 +0, Insegnamento #12 3 0,89 +0, Insegnamento #13 3 0,667-0, Insegnamento # ,669-0, Insegnamento #15 6 0,723-0, Insegnamento #16 4 0,835 +0, Insegnamento #17 6 0,89 +0, Insegnamento # ,576-0,16 19 Insegnamento #19 3 0,447-0, Insegnamento #20 6 0,89 +0, Insegnamento #21 3 0,78 +0, Insegnamento # ,934 +0, Insegnamento #23 3 0,667-0,069
17
18 E' interessato/a agli argomenti trattati nell'insegnamento? Il grafico che segue è elaborato sulla base delle 155 risposte nel contesto stabilito dai filtri impostati e per la domanda indicata. Il valore mediano (visualizzato nel grafico in colore blu) calcolato sulla serie dei punteggi medi di ogni docente è pari a: 0,734 # Insegnamento Questionari Media +/- Mediana 1 Insegnamento #1 8 0,541-0,193 2 Insegnamento #2 4 0,835 +0,101 3 Insegnamento #3 5 0, Insegnamento #4 3 0,443-0,291
19 5 Insegnamento #5 5 0,868 +0,134 6 Insegnamento #6 4 0,67-0,064 7 Insegnamento #7 10 0,701-0,033 8 Insegnamento #8 5 0,8 +0,066 9 Insegnamento #9 12 0,863 +0, Insegnamento # ,721-0, Insegnamento #11 3 0,78 +0, Insegnamento #12 3 0,78 +0, Insegnamento #13 3 0,89 +0, Insegnamento # ,703-0, Insegnamento #15 6 0,778 +0, Insegnamento #16 4 0,835 +0, Insegnamento #17 6 0,89 +0, Insegnamento # ,424-0,31 19 Insegnamento #19 3 0,333-0, Insegnamento #20 6 0,555-0, Insegnamento #21 3 0,89 +0, Insegnamento # ,634-0,1 23 Insegnamento #23 3 0,667-0,067
20
21
22 Confronto tra i corsi di studio inclusi nel filtro impostato Il grafico che segue è elaborato sulla base dei valori indicati per ogni valutazione docente/insegnamento e raggruppato per corso. Il valore mediano (visualizzato nel grafico in colore blu) calcolato sulla serie dei punteggi medi di ogni corso è pari a: 0,71 # Corso Questionari Media +/- Mediana 1 [7120] Ingegneria Informatica e delle Telecomunicazioni L ,71 0
LINEE GUIDA SULLA VALUTAZIONE DELLA DIDATTICA DA PARTE DEGLI STUDENTI A PARTIRE DALL'ANNO ACCADEMICO 2014/2015
LINEE GUIA SULLA VALUTAZIONE ELLA IATTICA A PARTE EGLI STUENTI A PARTIRE ALL'ANNO ACCAEMICO 2014/2015 1. Premessa. Ha inizio dall'anno accademico 2014/2015 la Valutazione della didattica da parte degli
DettagliUNIVERSITA' CATTOLICA DEL SACRO CUORE. Valutazione della soddisfazione degli studenti a.a. 2011-2012. Riepilogo delle valutazioni fornite
Pagina 1 di UNIVERSITA' CATTOLICA DEL SACRO CUORE Valutazione della soddisfazione degli studenti a.a. 011-01 (Legge 0/1) Riepilogo delle valutazioni fornite Rapporto statistico relativo al corso di laurea
DettagliDipartimento ICEM. Corso di Studio LM33 Ingegneria Meccanica. 2 dicembre 2014
Dipartimento ICEM Corso di Studio LM33 Ingegneria Meccanica 2 dicembre 2014 Documento generato automaticamente dal software statistico STATAR per L A TEX Fonte dati: GOMP - Anno Accademico 2013/14 Indice
DettagliGuida per il docente alla compilazione dei questionari di valutazione dell insegnamento
Guida per il docente alla compilazione dei questionari di valutazione dell insegnamento Sede: via Università 40, 09124 CAGLIARI Tel. 070.675.2063 - Fax 070.2083 - www.unica.it v 1.0 Indice Compilazione
DettagliUNIVERSITA DEGLI STUDI DI ROMA TOR VERGATA
UNIVERSITA DEGLI STUDI DI ROMA TOR VERGATA Sintetica Relazione sulle esperienze già effettuate presso questa Università presso la Facoltà di Economia Aprile 1 Uno dei compiti previsti dalla Legge 37, art.
DettagliA-1403. Descrizione: ruota effetti opzionale con supporto/ optional effects wheel with support/ iprofile FLEX MODIFICHE. Codice assemblato:
Dettagli
Rilevazione delle opinioni degli studenti frequentanti i corsi della Facoltà di Ingegneria per l anno accademico 2007/2008.
Rilevazione delle opinioni degli studenti frequentanti i corsi della Facoltà di Ingegneria per l anno accademico 00/008. La valutazione delle attività didattiche dell Università, da parte degli studenti
DettagliUniversità degli studi di Milano Bicocca Facoltà di Scienze Matematiche, Fisiche e Naturali Corso di Laurea Magistrale in INFORMATICA
Università degli studi di Milano Bicocca Facoltà di Scienze Matematiche, Fisiche e Naturali Corso di Laurea Magistrale in INFORMATICA Offerta formativa Il (classe LM-18) ha, di norma, durata di due anni.
DettagliI laureati scuole di provenienza, durata degli studi, votazioni ed età
I laureati scuole di provenienza, durata degli studi, votazioni ed età Il campione in esame comprende gli 11450 laureati presso l Università di Lecce nel periodo maggio 1997 aprile 2004, corrispondente
DettagliRELAZIONE ANNUALE 2014 COMMISSIONE PARITETICA PER LA DIDATTICA
RELAZIONE ANNUALE 2014 COMMISSIONE PARITETICA PER LA DIDATTICA Denominazione del Dipartimento: Chimica, Biologia e Biotecnologie Denominazione del Corso di Studio: Laurea Triennale in Chimica Classe: L-27
DettagliPer l'accesso al corso di laurea magistrale sono altresì richiesti i seguenti requisiti curriculari:
SCUOLA DI ECONOMIA, MANAGEMENT E STATISTICA Regolamento didattico del Corso di Laurea Magistrale in ECONOMIA E POLITICA ECONOMICA Premessa : Il Corso di Laurea Magistrale in Economia e Politica Economica
DettagliIl Bollino GRIN: coordinamento nazionale per le lauree di informatica
Il Bollino GRIN: coordinamento nazionale per le lauree di informatica Prof. Enrico Nardelli Presidente GRIN (Associazione Italiana Docenti Universitari di Informatica) http://www.di.unipi.it/grin Verona,
DettagliLaurea Triennale di Ingegneria per l Ambiente ed il Territorio (Classe L-7)
Laurea Triennale di Ingegneria per l Ambiente ed il Territorio (Classe L-7) [L (DM 270/04 ORDIN. 2014] (codice 27555) Consiglio d Area di Ingegneria Ambientale Facoltà di Ingegneria Civile e Industriale
DettagliNORME E REGOLAMENTI. Per l A.A. 2006-2007 è stata fissata la scadenza al 6 novembre 2006.
LAUREA MAGISTRALE IN GIURISPRUDENZA TABELLE DI CONVERSIONE a.a. 2006-2007 per gli studenti iscritti al Corso di laurea in Scienze giuridiche che decidano di optare per il passaggio alla Laurea Magistrale
DettagliOPINIONE DEI LAUREATI ANNO 2012 ANNO 2013
ANNO 2012 ANNO 2013 ANNO 2012 Il Corso di Laurea Magistrale a ciclo unico in Chimica e Tecnologia Farmaceutiche, appartenente alla classe LM-13 Farmacia e Farmacia industriale, è stato attivato (D.M.270/04)
DettagliCORSO LAUREA IN INGEGNERIA ELETTRONICA E INFORMATICA RAPPORTO DI RIESAME 2015 APPENDICE
CORSO LAUREA IN INGEGNERIA ELETTRONICA E INFORMATICA RAPPORTO DI RIESAME 2015 APPENDICE Tab. 1 Iscritti/ al 1 anno TIPOLOGIA ISCRIZIONE generici Iscritti A.A. 2011/12 134 142 147 A.A. 2012/13 107 114 114
DettagliValutazione a.a. 2012-13 in % C. di L. Mag. in SCIENZE RIABILITATIVE DELLE PROFESSIONI SANITARIE
Valutazione a.a. 2012-13 in % C. di L. Mag. in SCIENZE RIABILITATIVE DELLE PROFESSIONI SANITARIE DOMANDA NR. Decisame nte Più che SI Più SI che Decisame nte SI Non previste 1) Il carico di studio complessivo
Dettagli7. Si confronti la variabilità del carattere età nel gruppo dei maschi ed in quello delle femmine.
Esercizio n. 1 Da un collettivo di 20 individui si è rilevata la seguente distribuzione univariata multipla relativa ai caratteri età, sesso, numero di automobili possedute: unità età sesso n.auto 1 35
DettagliREGOLAMENTO DIDATTICO DEL CORSO DI LAUREA IN INGEGNERIA INDUSTRIALE
REGOLAMENTO DIDATTICO DEL CORSO DI LAUREA IN INGEGNERIA INDUSTRIALE Art. 1 Oggetto del Regolamento Il presente Regolamento disciplina l organizzazione didattica e lo svolgimento delle attività formative
DettagliSEZIONE 2. FACOLTÀ DI AGRARIA: SCIENZE E TECNOLOGIE ALIMENTARI Andamento immatricolazioni. Età degli immatricolati alla data del 05/11/2008
SEZIONE 2 FACOLTÀ DI AGRARIA: SCIENZE E TECNOLOGIE ALIMENTARI Andamento immatricolazioni Età degli immatricolati alla data del 05/11/2008 Corso studi SCIENZE E TECNOLOGIE ALIMENTARI Età 19 2 20 31 21 7
DettagliFacoltà di Medicina e Chirurgia
Mod. REG/01/INF Facoltà di Medicina e Chirurgia ANNO ACCADEMICO 20 /20 CORSO DI LAUREA IN SEDE DI REGISTRO DELLE LEZIONI DI CFU IMPARTITE DAL PROF. Ruolo SSD (Ordinario; Straordinario; Associato; Ricercatore;
DettagliPiano di studi per la classe L-3: Discipline delle arti figurative, della musica, dello spettacolo e della moda
Piano di studi per la classe L-3: Discipline delle arti figurative, della musica, dello spettacolo e della moda Piano di studio - CLASSE L-3 (le note in basso sono parte integrante per una buona comprensione
DettagliFACOLTÀ DI LETTERE Corso di Studi LINGUE E CULTURE MODERNE (L-11) Pagina 1 di 28
FACOLTÀ DI LETTERE Corso di Studi LINGUE E CULTURE MODERNE (L-11) Pagina 1 di 28 LEGENDA IN USO GIUDIZIO VALUTAZIONE 1 OTTIMO 4 2 DISTINTO Da 3,99 a 3,5 3 BUONO Da 3,49 a 3 4 SUFFICIENTE Da 2,99 a 2,5
DettagliWORKSHOP NAZIONALE ANIARTI. Firenze 24 giugno 2006 Palazzo dei Congressi
WORKSHOP NAZIONALE ANIARTI Firenze 24 giugno 26 Palazzo dei Congressi Analisi comparata di programmazione e attuazione dei corsi di master in Italia. Valutazione delle omogeneità e delle divergenze. Fabrizio
DettagliPANTHEON ACCADEMIA di BELLE ARTI
2013 PANTHEON ACCADEMIA di BELLE ARTI SCUOLA DI PROGETTAZIONE ARTISTICA PER L IMPRESA CORSO DI GRAPHIC DESIGN ISTITUTO DI CULTURA PANTHEON srl DAPL06 - DIPLOMA ACCADEMICO DI I LIVELLO REGOLAMENTO DIDATTICO
DettagliTabelle di sintesi "pubbliche"
Page 1 of 9 A.A. 2009/2010 RISULTATI DELLA VALUTAZIONE DEGLI INSEGNAMENTI Tabelle di sintesi "pubbliche" Facoltà di "MEDICINA E CHIRURGIA" Corso di Studio in "MA004 - IGIENE DENTALE (ABILITANTE ALLA PROFESSIONE
DettagliQUESTIONARIO SODDISFAZIONE STUDENTE LAUREE TRIENNALI PRIMO ANNO CORSO DI LAUREA IN BIOLOGIA SPERIMENTALE
QUESTIONARIO SODDISFAZIONE STUDENTE LAUREE TRIENNALI PRIMO ANNO CORSO DI LAUREA IN BIOLOGIA SPERIMENTALE Il questionario soddisfazione studente, primo anno delle lauree triennali, è stato distribuito a
DettagliANALISI DEI QUESTIONARI PER LA RILEVAZIONE DELLE OPINIONI DEGLI STUDENTI SUI SINGOLI INSEGNAMENTI
ANALISI DEI QUESTIONARI PER LA RILEVAZIONE DELLE OPINIONI DEGLI STUDENTI SUI SINGOLI INSEGNAMENTI Anno Accademico 008/009 Rapporto statistico riassuntivo Scuola di specializzazione per gli insegnanti della
DettagliANALISI DEI QUESTIONARI PER LA RILEVAZIONE DELLE OPINIONI DEGLI STUDENTI SUI SINGOLI INSEGNAMENTI
ANALISI DEI QUESTIONARI PER LA RILEVAZIONE DELLE OPINIONI DEGLI STUDENTI SUI SINGOLI INSEGNAMENTI Anno Accademico 008/009 Rapporto statistico riassuntivo Corso di Laurea in Scienze politiche e delle Relazioni
Dettagli160 ore circa per Inglese. 60 ore circa per spagnolo. 40 ore circa per tedesco
Prot. n.7938 /C2-2 Mantova, 05/12/2013 Al Sito web della scuola BANDO PUBBLICO PER IL REPERIMENTO DI ESPERTI ESTERNI MADRELINGUA INGLESE TEDESCO - SPAGNOLO CIG: - Z240CC1041 Premesso che : IL DIRIGENTE
DettagliMASTER di I Livello MA302 - METODOLOGIE DIDATTICHE, STRATEGIE D'INTERVENTO NELLA DIDATTICA BREVE 2ª EDIZIONE
MASTER di I Livello MA302 - METODOLOGIE DIDATTICHE, STRATEGIE D'INTERVENTO NELLA DIDATTICA BREVE 2ª EDIZIONE 1500 ore 60 CFU Anno Accademico 2014/2015 MA302 Pagina 1/6 Titolo MA302 - METODOLOGIE DIDATTICHE,
DettagliDIIIE - Dipartimento di Ingegneria Industriale e dell'informazione e di Economia. Corsi di Ingegneria Università degli Studi dell Aquila
DIIIE - Dipartimento di Ingegneria Industriale e dell'informazione e di Economia Corsi di Ingegneria Università degli Studi dell Aquila Oggetto: relazione sul questionario relativo alle opinioni sulla
Dettagli3. LA FACOLTÀ DI FARMACIA
3. LA FACOLTÀ DI FARMACIA 3.1 Questionari elaborati Per quanto riguarda la Facoltà di Farmacia, il Centro di Calcolo dell'università di Pavia ha ricevuto 2.538 questionari di cui ne sono stati ritenuti
DettagliFRONTESPIZIO DEL CD-ROM
FRONTESPIZIO DEL CD-ROM Università degli Studi Giustino Fortunato - Telematica Facoltà di Corso Di Laurea in Matr. (Cognome e Nome del candidato) (Firma del candidato) (Cognome e Nome del Relatore) (Firma
DettagliViale Regina Elena, 295-00161 Roma - Tel. 06 8110028 - Fax 06 6792048 e-mail segreteriastudenti@unitelma.it - www.unitelma.it
MASTER UNIVERSITARIO DI I LIVELLO IN INTEGRAZIONE SCOLASTICA E STRATEGIE DIDATTICHE PER IL SOSTEGNO NELLA SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO E SECONDO GRADO QUARTA EDIZIONE a.a. 2014-2015 (TFA03) Presentazione
DettagliScienze della Mediazione Linguistica
ALLEGATO - B - Laurea triennale in Scienze della Mediazione Linguistica Percorso in Governo delle Amministrazioni, Internazionalizzazione e Sicurezza. CLASSE DI LAUREA L -12 - D. M. 270/2004 DM del 12/03/2010
DettagliFONDAMENTI DI RETI DI TELECOMUNICAZIONI
Politecnico di Milano Sede di Cremona A.A. 2007/08 Corso di FONDAMENTI DI RETI DI TELECOMUNICAZIONI Martino De Marco (demarco@cremona.polimi.it, demarco@ictc.it) Slide 1 Informazioni utili Lezioni ed esercitazioni
DettagliLAUREA SPECIALISTICA IN GIURISPRUDENZA
LAUREA SPECIALISTICA IN GIURISPRUDENZA A.A. 2009 2010 A partire dall a.a. 2007 2008, in applicazione delle disposizioni ministeriali, l iscrizione al corso di laurea specialistica in Giurisprudenza, classe
Dettagli+ 0,5 * 10 FR VM 70 9 31
Borse di studio finalizzate all incentivazione e la razionalizzazione della frequenza universitaria a favore degli studenti immatricolati per la prima volta al Politecnico di Bari per l a.a 2012/13. CONCORSO
DettagliUNIVERSITÀ DEGLI STUDI DI BRESCIA RAPPORTO DI RIESAME 2014 CORSO DI LAUREA IN INGEGNERIA CIVILE CLASSE L-7
UNIVERSITÀ DEGLI STUDI DI BRESCIA RAPPORTO DI RIESAME 2014 CORSO DI LAUREA IN INGEGNERIA CIVILE CLASSE L-7 Denominazione del Corso di Studio: Corso di Laurea in Ingegneria civile Classe: L-7 Ingegneria
DettagliIndicatori statistici
Indicatori statistici Ciro Marziliano 10 settembre 2015 Indice 1 Indicatori sugli immatricolati 2 1.1 Immatricolati........................................ 2 1.2 Immatricolati al primo anno................................
DettagliProgetti di Tutorato Didattico per il Dipartimento di Ingegneria A.A. 2015/2016
Progetti di Tutorato Didattico per il Dipartimento di A.A. 2015/2016 Nr Titolo Responsabile CDS Nr tutori Nr ore Ore totali Competenze richieste progetto 1 Formazione di base per il riconoscimento rocce
DettagliUniversità degli Studi di Cagliari CENTRO PER LA QUALITÀ DELL ATENEO PRESIDIO PER LA QUALITÀ Direttore Prof. Roberto Crnjar
Pag. 1 di 7 SOMMARIO 1 Scopo. Pag. 1 2 Applicabilità. Pag. 2 3 Riferimenti Pag. 2 4 Schema generale del processo e canali comunicativi. Pag. 2 4.1 Flusso informativo primario Pag. 2 4.2 Flusso informativo
DettagliCORSO DI SPECIALIZZAZIONE/PERFEZIONAMENTO (art.6 l.341/90) Per una nuova metodologia didattica: apprendere ed educare nella societa' della conoscenza
CORSO DI SPECIALIZZAZIONE/PERFEZIONAMENTO (art.6 l.341/90) Per una nuova metodologia didattica: apprendere ed educare nella societa' della conoscenza 1ª EDIZIONE 3000 ore 120 CFU Anno Accademico 20/2016
DettagliSimulazione test di accesso all Università
Simulazione test di accesso all Università Antonella Plaia Dipartimento di Scienze Statistiche e Matematiche S. Vianelli antonella.plaia@unipa.it, 091 238 95255 A. Plaia (DSSM - Università di Palermo)
DettagliQUESTIONARIO DOCENTI CURRICOLARI - ISTRUZIONI
QUESTIONARIO DOCENTI CURRICOLARI - ISTRUZIONI Il Questionario per i docenti curricolari è finalizzato ad indagare la percezione che ha in generale la componente docenti dell'azione della scuola in relazione
DettagliAspettative e soddisfazione degli studenti universitari. Un indagine empirica esplorativa Bruno Busacca, Giuseppe Bertoli e Ottavia Pelloni
Copyright SDA Copyright Bocconi 2005 SDA Bocconi 2005 Bruno Busacca, Maria Carmela Ostillio 1 Aspettative e soddisfazione degli studenti universitari. Un indagine empirica esplorativa Bruno Busacca, Giuseppe
DettagliI3A LAUREA IN INGEGNERIA CIVILE E AMBIENTALE
I3A LAUREA IN INGEGNERIA CIVILE E AMBIENTALE 1. CARATTERISTICHE DEL CORSO CLASSE DI CORSO: L-7 Ingegneria civile e ambientale NORMATIVA DI RIFERIMENTO: DM 270/2004 DIPARTIMENTO DI RIFERIMENTO CAD DI RIFERIMENTO
Dettaglihttp://corsi.unica.it/economiaegestioneaziendale/
di laurea in Economia e Gestione Aziendale Classe L-18 - Scienze dell economia e della gestione aziendale Test di accesso: : settembre 2015 - N studenti: accesso libero Durata e attività Il di laurea in
DettagliProposta operativa per l avvio delle procedure di rilevamento dell opinione degli studenti per l A.A. 2013-2014
Proposta operativa per l avvio delle procedure di rilevamento dell opinione degli studenti per l A.A. 2013-2014 Procedure di rilevamento dell opinione degli studenti A.A. 2013-2014 Testo aggiornato al
DettagliRELAZIONE ANNUALE DEI NUCLEI DI VALUTAZIONE INTERNA (D.Lgs. 19/2012, art. 12 e art.14) 2015 (Prima Parte)
RELAZIONE ANNUALE DEI NUCLEI DI VALUTAZIONE INTERNA (D.Lgs. 19/2012, art. 12 e art.14) 2015 (Prima Parte) 4. Modalità e risultati della rilevazione dell'opinione degli studenti frequentanti e, se effettuata,
DettagliMatematica, informatica e statistica 40 ING-INF/05 : SISTEMI DI ELABORAZIONE DELLE INFORMAZIONI
Scheda informativa Università Classe Nome del corso Politecnico di TORINO 30/S - Classe delle lauree specialistiche in ingegneria delle telecomunicazioni Data del DM di approvazione del ordinamento 28/02/2003
DettagliInfrastruttura telematica: visione d insieme Mauro Nanni
Infrastruttura telematica: visione d insieme Mauro Nanni Si sono fin qui presi in considerazione i singoli elementi che costituiscono l infrastruttura telematica delle scuole. Per utilizzare in modo semplice
DettagliUNIVERSITA DEGLI STUDI DI UDINE REGOLAMENTO DIDATTICO DI CORSO DI LAUREA. Corso di laurea in Economia aziendale
UNIVERSITA DEGLI STUDI DI UDINE REGOLAMENTO DIDATTICO DI CORSO DI LAUREA Corso di laurea in Economia aziendale Classe di laurea n. L-18 Scienze dell economia e della gestione aziendale DM 270/2004 (trasformata),
DettagliOPINIONE DEGLI STUDENTI
OPINIONE DEGLI STUDENTI Nell A.A. 2013-14 l attività didattica del Corso di Laurea Magistrale a ciclo unico in Farmacia, attivato nell ambito della classe LM-13 Farmacia e Farmacia industriale, nel quale,
DettagliProbabilità e Statistica Esercitazioni. a.a. 2006/2007
Probabilità e Statistica Esercitazioni a.a. 2006/2007 C.d.L.: Ingegneria per l Ambiente ed il Territorio, Ingegneria Civile, Ingegneria Gestionale, Ingegneria dell Informazione C.d.L.S.: Ingegneria Civile
DettagliSegreteria Studenti del Polo di Latina Corsi di laurea delle Facoltà di
Segreteria Studenti del Polo di Latina Corsi di laurea delle Facoltà di ECONOMIA;INGEGNERIA CIVILE E INDUSTRIALE; INGEGNERIA DELL INFORMAZIONE,INFORMATICA E STATISTICA;FARMACIA E MEDICINA;SCIENZE MM.FF.NN.
DettagliFacoltà di Ingegneria dell'informazione (V Facoltà di Ingegneria) Nuovo Ordinamento degli Studi REGOLAMENTO DELLA PROVA FINALE DI LAUREA SPECIALISTICA
Facoltà di Ingegneria dell'informazione (V Facoltà di Ingegneria) Bozza 21/4/04 Nuovo Ordinamento degli Studi REGOLAMENTO DELLA PROVA FINALE DI LAUREA SPECIALISTICA Cap. 0 - Premessa Art. 0.1 - Richiamo
DettagliDimensione 4: Rilevazione dell opinione degli studenti frequentanti
Dimensione 4: Rilevazione dell opinione degli studenti frequentanti L Università Unitelma Sapienza nel corso dell a.a. 2013/2014 ha attivato i 2 questionari previsti dall ANVUR relativi alla valutazione
DettagliMATEMATICA e COMPLEMENTI di MATEMATICA
ALLEGATO N.8_b MATEMATICA e COMPLEMENTI di MATEMATICA DESTINATARI gli studenti delle classi: terze e quarte nuovo ordinamento RISULTATI DI APPRENDIMENTO DELL OBBLIGO D ISTRUZIONE, CHIAVE EUROPEA Padroneggiare
DettagliUNIWEB- GUIDA STUDENTE INSERIMENTO PIANO DEGLI STUDI ON LINE
UNIWEB- GUIDA STUDENTE INSERIMENTO PIANO DEGLI STUDI ON LINE In queste pagine vengono illustrate le procedure da seguire per l inserimento del piano degli studi tramite Uniweb per quei corsi di laurea
Dettaglihttp://www.gazzettaufficiale.it/guridb//dispatcher?task=attocompleto&service=1&dat...
Pagina 1 di 5 MINISTERO DELL'ISTRUZIONE, DELL'UNIVERSITA' E DELLA RICERCA DECRETO 11 novembre 2011 Definizione delle caratteristiche delle prove di accesso e delle modalita' di svolgimento dei percorsi
DettagliINDAGINE SUI BISOGNI FORMATIVI ANNO 2009
Casa di Cura S. Maria Maddalena INDAGINE SUI BISOGNI FORMATIVI ANNO 2009 Per rispondere sempre di più alle richieste formative degli operatori della Casa di Cura nel 2009 si è costituito un comitato formazione
DettagliCOMPILAZIONE DEI PIANI DI STUDIO ON-LINE. Indice
Indice Chi non deve compilare il piano di studio on-line... pag. 2 Chi deve compilare il piano di studio on-line... pag. 2 Corsi di laurea che prevedono scelte di percorso, curriculum, orientamento al
DettagliFacoltà di Ingegneria. Corso di Laurea interclasse L-7/L-23 in Ingegneria Civile e dei Sistemi Edilizi conforme al D.M. 270
11 Facoltà di Ingegneria Corso di Laurea interclasse L-7/L-23 in Ingegneria Civile e dei Sistemi Edilizi conforme al D.M. 270 Denominazione del corso di studio: Ingegneria Civile e dei Sistemi Edilizi
Dettagliagroalimentare Scienze e tecnologie agrarie e degli alimenti Tecnologie agrarie Tecnologie alimentari
agroalimentare Scienze e tecnologie agrarie e degli alimenti Tecnologie agrarie Tecnologie alimentari Cosa Scienze e tecnologie agrarie e degli alimenti 2 curricula Tecnologie agrarie Tecnologie alimentari
DettagliANVU SEZIONE REGIONALE DEL LAZIO
SEZIONE REGIONALE DEL LAZIO Sede: Via A. Costa, n 21 00177 Roma Sede Operativa: Via San Teodoro, 70 00186 Roma tel./fax 06.21801259 E-mail: info@anvuroma.it L OPPORTRUNITA CHE CERCAVI. NON PERDERE ALTRO
Dettagli(C.M. n. 24 del 2 marzo 2009) Prot. n. 5462/C3b Ancona, 30 marzo 2009 IL VICE DIRETTORE GENERALE
AVVISO DELLA PROCEDURA DI SELEZIONE PER L ASSEGNAZIONE DI PERSONALE DIRIGENTE, DOCENTE ED EDUCATIVO PRESSO GLI UFFICI DELL U.S.R. PER LE MARCHE (C.M. n. 24 del 2 marzo 2009) Prot. n. 5462/C3b Ancona, 30
DettagliAPPENDICE AL RAPPORTO DI RIESAME - 2015
Corso di Studio: Laurea in Ingegneria Civile e Ambientale Classe: L-7 Ingegneria Civile e Ambientale Sede: Pavia RAPPORTO DI RIESAME 2015 APPENDICE AL RAPPORTO DI RIESAME - 2015 Tab. 1 Iscritti/Immatricolati
DettagliMonitoraggio Corsi di Studio Unisob
Monitoraggio Corsi di Studio Unisob Opinione degli studenti periodo gennaio 2014-settembre 2014 ("Procedura di rilevamento dell'opinione degli studenti" pubblicata dall'anvur in data 6 novembre 2013-schede
DettagliUNIVERSITÀ DEGLI STUDI DELL INSUBRIA
DELIBERAZIONI DEL SENATO ACCADEMICO DEL 10/10/2011 01 - Comunicazioni 1. Comunicazioni del Presidente 02 - Approvazioni verbali sedute precedenti 1. Approvazione verbali sedute del 8/06/2011 e del 21/07/2011
DettagliEfficacia Esterna Corso di Laurea Moda e design Anno 2014/2015
Efficacia Esterna Corso di Laurea Moda e design Anno 2014/2015 Caratteristiche della rilevazione La rilevazione è avvenuta attraverso un questionario somministrato in modalità on-line ai neolaureati dell
DettagliCorso di Laurea Specialistica in Giurisprudenza
hoòigioò UNIVERSITA DEGLI STUDI DELL INSUBRIA Facoltà di Giurisprudenza Como Corso di Laurea Specialistica in Giurisprudenza Sede del corso: Como MANIFESTO DEGLI STUDI ANNO ACCADEMICO 2009/2010 Presentazione
DettagliV A D E M E C U M S T A G E
V A D E M E C U M S T A G E Pagina 1 di 10 Caro studente, i corsi di Laurea prevedono che i propri studenti frequentino stage di formazione ed orientamento presso enti della realtà locale. Tali stage sono
DettagliGrafico 1: LAUREATI E DIPLOMATI ANNO 2001 PER ETA' E SESSO 16.117 13.482 < = 22 23 24 25 26 27 28 29 > = 30
Il presente documento fornisce un'analisi grafica dei laureati nel corso dell'anno solare 21 secondo l'età alla laurea. Dati più dettagliati possono essere consultati sul sito dell'ufficio di statistica
DettagliCORSO DI STUDIO Laurea Triennale in Scienze Motorie L-22 Gestione e progettazione delle attività motorie
CORSO DI STUDIO Laurea Triennale in Scienze Motorie L-22 1500 ore 60 CFU Anno Accademico 2014/2015 Percorso: CLASS-FORM094 Pagina 1/5 Titolo Facoltà/Corso di studio Laurea Triennale in Scienze Motorie
DettagliRiesame annuale di Corso di Studio
Riesame annuale di Corso di Studio Denominazione del Corso di Studio: STRATEGIA, MANAGEMENT E CONTROLLO (WSG-LM) Classe: LM-77 Scienze economico-aziendali Sede: Dipartimento di Economia e management -
Dettagliart. 1 Destinatari e caratteristiche delle borse di studio
Decreto Rep. n 4220 Prot. n 65608 Data 02/10/2015 AREA SERVIZI AGLI STUDENTI E AI DOTTORANDI Titolo III Classe 12. 20 UOR SDMI VISTO il D.P.R. 28 dicembre 2000, n. 445; VISTI gli artt. 2 e 12 del D.P.C.M.
DettagliSeminario Il Questionario Insegnante e il Questionario Scuola: teorie, strumenti e risultati RISULTATI
Seminario Il Questionario Insegnante e il Questionario Scuola: teorie, strumenti e risultati IL QUESTIONARIO INSEGNANTE: I PRIMI RISULTATI Michele Cardone INVALSI Formia, 28-29 ottobre 2014 Caratteristiche
DettagliIn Edumeter le domande proposte nei questionari possono avere quattro risposte: 2 con valore negativo e 2 con valore positivo.
In Edumeter le domande proposte nei questionari possono avere quattro risposte: 2 con valore negativo e 2 con valore positivo. Le risposte negative vengono memorizzate con i valori 1 e 2. Le risposte positive
DettagliGuida alla compilazione
Guida alla compilazione Per accedere alla Banca dati formatori occorre collegarsi al sito internet di Capitale Lavoro S.p.A., all indirizzo: http://formatori.capitalelavoro.it. Verrà visualizzata la seguente
DettagliDIPARTIMENTO DI INGEGNERIA MANIFESTO DEGLI STUDI A.A. 2016/2017 CONFORME AL D.M. 270
UNIVERSITÀ DEGLI STUDI DI MESSINA Università degli Studi di Messina UNMECLE Dipartimento di Ingegneria Prot. n. Del Dipartimento di Ingegneria C.da Di Dio - Villaggio S. Agata - 98166 Messina Italy P.I.
DettagliQUESTIONARIO PER STUDENTI LAUREANDI
QUESTIONARIO PER STUDENTI LAUREANDI NB. La compilazione del questionario è obbligatoria per accedere alla discussione della tesi. Il questionario deve essere completamente anonimo, e deve perciò essere
DettagliCon la presente si richiede l avvio di uno stage della durata di Sig./a. si dichiara che
DIPARTIMENTO DI STUDI PER L ECONOMIA E L IMPRESA Via E. Perrone, 8 800 Novara NO Tel. 03 3754 - Fax 03 3755 segreteria.stage.disei@uniupo.it MODULO AVVIO STAGE x STUDENTI Consegnato il Con la presente
DettagliAVVISO DI BANDO PER AMMISSIONE AL CORSO DI PERFEZIONAMENTO E AGGIORNAMENTO PROFESSIONALE IN LAVORO
AVVISO DI BANDO PER AMMISSIONE AL CORSO DI PERFEZIONAMENTO E AGGIORNAMENTO PROFESSIONALE IN LAVORO E PREVIDENZA NEL PUBBLICO IMPIEGO : I Fondi Espero, Sirio e Perseo Edizione di Roma Ai sensi del D.R.
DettagliVISTA la legge 2 agosto 1999, n.264 recante norme in materia di accessi ai corsi universitari ed, in particolare, l'articolo 4, comma 1;
VISTO il decreto legislativo 30 luglio 1999, n.300; VISTA la legge 2 agosto 1999, n.264 recante norme in materia di accessi ai corsi universitari ed, in particolare, l'articolo 4, comma 1; VISTA la legge
DettagliManifesto degli Studi Corso di Laurea in Fisica anno accademico 2014-15
Dipartimento di Fisica Manifesto degli Studi Corso di Laurea in Fisica anno accademico 2014-15 Approvato dal Consiglio di Dipartimento del 02/04/2014 Il presente Manifesto degli Studi è parte integrante
DettagliMANIFESTO DEGLI STUDI a.a. 2002-2003
UNIVERSITÀ DEGLI STUDI DI ROMA LA SAPIENZA PRIMA FACOLTÀ DI ARCHITETTURA - Ludovico Quaroni CORSO DI LAUREA SPECIALISTICA QUINQUENNALE IN ARCHITETTURA - UE MANIFESTO DEGLI STUDI a.a. 2002-2003 Il Corso,
DettagliRELAZIONE OPINIONI STUDENTI ANNO ACCADEMICO 2012/2013. Il Comitato di Monitoraggio della Facoltà di Ingegneria dell'informazione, Informatica
RELAZIONE OPINIONI STUDENTI ANNO ACCADEMICO 2012/2013 Il Comitato di Monitoraggio della Facoltà di Ingegneria dell'informazione, Informatica e Statistica, costituito da: docenti: Proff.ri Tullio Bucciarelli
DettagliFalconara M.ma (AN) Sala convegni Hotel Touring Via degli Spagnoli 18
INNOVAZIONE APPRENDIMENTO LAVORO MARCHE Provider autorizzato C.N.I. Id 505-2015 Organizza il corso di aggiornamento professionale su: Esperto in diagnosi energetica: norme, metodologie e strumenti applicativi
DettagliUNIVERSITA DEGLI STUDI Niccolò Cusano - TELEMATICA ROMA Via Don Carlo Gnocchi, 3 00166 Roma REGOLAMENTO
REGOLAMENTO TIROCINIO ACCADEMICO delle lauree triennali e specialistiche (dm 270/04) 1 INDICE I. PREMESSA... 3 II. NORME GENERALI... 3 III. TIROCINIO INTERNO... 4 IV. TIROCINIO ESTERNO... 4 VI. SOSPENSIONE
DettagliUniversità degli Studi di Perugia. Facoltà di Scienze della Formazione. Corso di perfezionamento
Università degli Studi di Perugia Facoltà di Scienze della Formazione Corso di perfezionamento in progettazione, gestione e coordinamento dell Oratorio Regolamento didattico ART. 1 - ISTITUZIONE Ai sensi
DettagliMarco Listanti Antonio Cianfrani. Laboratorio di Applicazioni Telematiche A.A. 2014/2015
Marco Listanti Antonio Cianfrani Laboratorio di Applicazioni Telematiche A.A. 2014/2015 Obiettivi Lo scopo del corso è fornire le conoscenze pratiche per La configurazione di router IP e la gestione di
DettagliINFORMAZIONI PERSONALI
FORMATO EUROPEO PER IL CURRICULUM VITAE INFORMAZIONI PERSONALI Nome VALENTE MARIA ROSA Indirizzo PIAZZA DELLA LIBERTÀ 6 04024 GAETA (LT) Telefono 0771461780 (ufficio) Fax 0771462104 (ufficio) E-mail mariarosa.valente@istruzione.it
DettagliUNIVERSITÀ DEGLI STUDI DELL INSUBRIA
UNIVERSITÀ DEGLI STUDI DELL INSUBRIA Guida all immatricolazione online ai corsi di laurea triennale delle Professioni sanitarie e al corso di laurea triennale in Scienze motorie Per raggiungere i servizi
Dettagli32 Laurea magistrale in Informatica Scienze
32 Laurea magistrale in Informatica Scienze Il corso prepara alle professioni di (codifiche ISTAT): Analisti e progettisti di software Analisti di sistema Analisti e progettisti di applicazioni web P I
DettagliCorso di Formazione musicale per Docenti della Scuola Primaria e dell Infanzia IL DIRETTORE DECRETA
Prot. n. 7670 Foggia, 24 ottobre 2012 Corso di Formazione musicale per Docenti della Scuola Primaria e dell Infanzia IL DIRETTORE Vista la legge 21/12/99 n. 508; Visto il D.P.R. del 28/02/2003 n. 132;
DettagliFacoltà: LETTERE E FILOSOFIA Corso: 0964 - ANTROPOLOGIA CULTURALE ED ETNOLOGIA (LM) Ordinamento: DM270
Pagina 1 di 5 Facoltà: LETTERE E FILOSOFIA Corso: 0964 - ANTROPOLOGIA CULTURALE ED ETNOLOGIA (LM) Ordinamento: DM270 Titolo: ANTROPOLOGIA CULTURALE ED ETNOLOGIA Testo: Scuola di Lettere e Beni culturali
DettagliATTIVITA' ED INSEGNAMENTI AGGIUNTIVI FACOLTATIVI A.S. 2014/2015
ATTIVITA' ED INSEGNAMENTI AGGIUNTIVI FACOLTATIVI A.S. 2014/2015 () ulteriore certificazione esterna AMBITO LINGUISTICO INGLESE CORSO DI LINGUA INGLESE DI PRIMO LIVELLO LIVELLO B1 Da a maggio 20 ore ogni
DettagliCriminologia e studi giuridici forensi
MASTER di I Livello + CORSO DI LAUREA IN GIURISPRUDENZA RISERVATO AGLI STUDENTI DELLA SCUOLA ALLIEVI MARESCIALLI DI VELLETRI E FIRENZE Criminologia e studi giuridici forensi 1ª Edizione 1925 ore 77 CFU
Dettagli