LICEO SCIENTIFICO TALETE ROMA a.s Prof. MARCO QUIRCIO Classe 1G Materia ITALIANO

Transcript

1 LICEO SCIENTIFICO TALETE ROMA a.s Prof. MARCO QUIRCIO Classe 1G Materia ITALIANO GRAMMATICA [30h] Modulo 1: FONETICA E ORTOGRAFIA [7h] 1. Maiuscole, digrammi, trigrammi 2. Divisione in sillabe, accento, elisione e troncamento 3. Punteggiatura 4. Principali problemi di ortografia Modulo 2: ANALISI GRAMMATICALE [15h] 1. Nome e dintorni (articolo, aggettivo, pronome) 2. Verbo e dintorni (avverbio) 3. Connettivi (congiunzione, preposizione) Modulo 3: ANALISI LOGICA [8h] 1. Soggetto e oggetto 2. Predicati 3. Complementi Metodologia: Studio autonomo a casa e correzione in classe degli esercizi svolti Materiali didattici: Libro di testo: Serianni Della Valle Patota, Il bello dell'italiano. La grammatica (capitoli 1, 4-11, 13-14) Verifiche e valutazione: Verifiche scritte (2 nel I periodo, 2 nel II periodo) La valutazione, che si basa sulle griglie elaborate in sede dipartimentale, tiene conto dei livelli di partenza e dei progressi rispetto ad essi, dell'impegno profuso nello studio a casa e della partecipazione alle lezioni, del conseguimento degli obiettivi in termini di conoscenze e competenze ANTOLOGIA [40h] Modulo 1: ELEMENTI DI NARRATOLOGIA [9h] 1. Struttura narrativa: sequenze, fabula e intreccio, schema narrativo 2. Rappresentazione dei personaggi, spazio e tempo 3. Narratore e patto narrativo 1

2 4. Punto di vista e focalizzazione 5. Lingua e stile 6. Analisi del testo F. Dürrennmatt, La salsiccia M. Tournier, Lo specchio magico M. Bontempelli, Il ladro Luca L. N. Tolstoj, La resurrezione morale del principe Nechljudov (da Resurrezione)* G. García Márquez, Il fantasma Ludovico* H. Slesar, Giorno d'esame G. Flaubert, Charles incontra Emma per la prima volta (da Madame Bovary) I. Calvino, Marcovaldo al supermarket* J. London, La dura legge della foresta (da Il richiamo della foresta)* J. Cortázar, Continuità dei parchi A. Manzoni, Renzo a Milano (da I promessi sposi) J. Joyce, Eveline* G. De Maupassant, L'orfano* J. L. Borges, La casa di Asterione M. Murgia, All'interno di un call center (da Il mondo deve sapere) N. Ammaniti, Un ragazzo diverso dagli altri (da Io e te) S. Benni, I mostri della notte di Natale Modulo 2: GENERI DELLA NARRATIVA: ANTIREALISMO [2h] 1. Fiaba e favola 2. Narrazione fantastica 3. Fantascienza J. e W. Grimm, Raperonzolo J. e W. Grimm, La signora Trude Esopo, Il lupo e l'agnello* J. de la Fontaine, Il gallo e la volpe* R. L. Stevenson, La metamorfosi del dottor Jekyll in Mr. Hyde (da Il dottor Jeckyll e Mr. Hyde)* B. Stoker, L'arrivo al castello di Dracula (da Dracula)* F. Kafka, La metamorfosi di Gregor Samsa (da La metamorfosi) D. Buzzati, La giacca stregata I. Asimov, Occhi non soltanto per vedere* R. Bradbury, Il pedone* D. Adams, Autostop galattico (da Guida galattica per gli autostoppisti)* Modulo 3: GENERI DELLA NARRATIVA: REALISMO [9h] 1. Narrativa poliziesca 2. Narrativa di formazione 3. Narrativa storica 4. Narrativa realista 2

3 5. Narrativa psicologica 6. Narrativa comica 7. Novella A. Conan Doyle, Sherlock Holmes indaga (da Uno studio in rosso)* L. Sciascia, Un assassino al di sopra di ogni sospetto (da Una storia semplice) A. Camilleri, Guardie e ladri (da Un mese con Montalbano) J. D. Salinger, L anticonformismo del giovane Holden (da Il giovane Holden)* H. Lee, L agguato (da Il buio oltre la siepe)* D. Grossman, I capelli di Tamar (da Qualcuno con cui correre)* E. De Luca, Un corpo ingombrante (da I pesci non chiudono gli occhi) E. M. Remarque, Come potevi tu essere mio nemico? (da Niente di nuovo sul fronte occidentale)* M. Yourcenar, La caccia di Adriano e Antinoo (da Memorie di Adriano)* A. Tabucchi, La ribellione di Pereira (da Sostiene Pereira)* I Calvino, La Resistenza vista dallo sguardo di un bambino (da Il sentiero dei nidi di ragno) S. Vassalli, Il gran spettacolo del rogo (da La chimera) C. Dickens, Oliver Twist chiede una seconda razione (da Le avventure di Oliver Twist)* L. Sepúlveda, L'esperienza della foresta (da Il vecchio che leggeva romanzi d'amore)* G. Verga, La Lupa B. Fenoglio, Agostino scopre la città (da La malora) F. Dostoevskij, La confessione di Raskolnikov (da Delitto e castigo)* I. Svevo, Tutti i giorni a casa Malfenti (da La coscienza di Zeno)* V. Woolf, La signora Ramsey (da Al faro) F. Dürrenmatt, Il processo alla coscienza di Alfredo Traps (da La panne) C. Manzoni, Le stranezze del signor Veneranda (da Il signor Veneranda) F. Baccomo, Le esperienze tragicomiche di un avvocato d affari (da Studio illegale) G. Boccaccio, La nipote smorfiosa di Fresco (da Decameron) G. Boccaccio, La badessa e le brache (da Decameron) Petronio, La matrona di Efeso (da Satyricon) Modulo 4: LETTURA [7h] 1. Lettura autonoma del romanzo Scontro di civiltà per un ascensore a Piazza Vittorio di A. Lakhous 2. Lettura di C. Collodi, Pinocchio 3. Ascolto di E. Bennato, Burattino senza fili Modulo 5: OTTO INCIPIT [10h] 1. Lettura, analisi e contestualizzazione dell'incipit di otto romanzi italiani tra fine '800 e ' Esposizione di confronti analitici tra due o più incipit, in gruppi G. Verga, I Malavoglia A. Palazzeschi, Il codice di Perelà E. Vittorini, Conversazione in Sicilia 3

4 L. Pirandello, Uno, nessuno e centomila I. Silone, Fontamara E. Morante, L'isola di Arturo C. E. Gadda, Quer pasticciaccio brutto de via Merulana I. Calvino, Se una notte d'inverno un viaggiatore Metodologia: Lezione frontale e partecipata Analisi di testi, ascolto di brani musicali Lettura autonoma di testi Dibattito Materiali didattici: Libro di testo: Biglia Manfredi Terrile, Il più bello dei mari, vol. A (Le tecniche narrative: 1-6; Antirealismo: 1-3; Realismo: 5-6; 8-12) Testi reperibili in rete o forniti tramite piattaforma informatica Verifiche e valutazione: Verifiche scritte di analisi del testo (1 nel I periodo, 1 nel II periodo), esposizione a gruppi dei lavori svolti (1 nel II periodo), verifica conclusiva di riconoscimento e attribuzione al genere letterario su tutti i brani letti La valutazione, che si basa sulle griglie elaborate in sede dipartimentale, tiene conto dei livelli di partenza e dei progressi rispetto ad essi, dell'impegno profuso nello studio a casa e della partecipazione alle lezioni, del conseguimento degli obiettivi in termini di conoscenze e competenze EPICA [24h] Modulo 1: IL MITO GRECO [3h] 1. Funzioni del mito 2. Esposizione di miti da parte degli studenti 3. Questione omerica Modulo 2: ILIADE [7h] 1. Introduzione al poema 2. Lettura e analisi Il proemio, la peste, l'ira (I,1-7; 43-52; ) Tersite (II, ) Elena (III, ; ) Ettore e Andromaca (VI, ) La morte di Patroclo e il dolore di Achille (XVI, ; XVIII,22-38) Il duello finale e la morte di Ettore (XXII, ; ; ; ) L'incontro fra Priamo e Achille (XXIV, ) 4

5 Modulo 3: ODISSEA [7h] 1. Introduzione al poema 2. Lettura e analisi Il proemio (I,1-21) Atena e Telemaco (I, ) Odisseo e Calipso (V, ; ) Odisseo e Nausicaa (VI, ) Nell'antro di Polifemo (IX, ; ; ; ) Circe, l'incantatrice (X, ; ; ) L'incontro con i morti: Anticlea, Agamennone, Achille (XI, ; ; ) Il canto delle Sirene (XII, ) I servi fedeli: il porcaro Eumeo e la nutrice Euriclea (XIV,29-95; XIX, ; ) Il cane Argo (XVII, ) La strage dei Proci (XXII,1-88) La prova del letto (XXIII,85-116; ) Modulo 4: ENEIDE [7h] 1. Introduzione all'autore e al poema 2. Lettura e analisi Il proemio e la tempesta (I,1-33; ) L'inganno del cavallo (II,40-66; ) La fuga da Troia: Anchise e Creusa (II, ) Polidoro (III,24-57) Didone: la passione e la tragedia (IV,1-55; ) La discesa agli Inferi: l'incontro con Caronte e con Didone (VI, ; ) Eurialo e Niso (IX, ; ; ) Camilla, la vergine guerriera (XI, ; ) Il duello finale e la morte di Turno (XII, ) Metodologia: Lezione frontale e partecipata Analisi di testi, ascolto di brani musicali Lettura autonoma di testi Dibattito Materiali didattici: Libro di testo: Biglia, Il più bello dei mari, vol. C (percorsi 2 e 3) Testi reperibili in rete o forniti tramite piattaforma informatica Verifiche e valutazione: Verifiche orali di contestualizzazione e analisi del testo (1 nel I periodo, 2 nel II periodo) verifica conclusiva di riconoscimento e commento su tutti i brani letti La valutazione, che si basa sulle griglie elaborate in sede dipartimentale, tiene conto dei livelli di partenza e dei progressi rispetto ad essi, dell'impegno profuso nello studio a 5

6 casa e della partecipazione alle lezioni, del conseguimento degli obiettivi in termini di conoscenze e competenze LABORATORIO DI SCRITTURA [20h + visita didattica] Composizione di testi, più o meno lunghi, di diversa tipologia. Correzione collegiale con spiegazione degli errori più ricorrenti. Tipologie di testo: Testo narrativo (varianti: contenente un certo numero di parole date, contenente alcuni elementi narrativi dati) Testo descrittivo (persona, abitazione) Testo argomentativo Ricontestualizzazione Riassunto ( parole) Sostituzione lessicale Analisi del testo Gli studenti hanno partecipato anche ad una visita libera di Palazzo Massimo: scegliendo tra le opere esposte quelle che li hanno più colpiti, hanno composto, in loco, dei brevi testi, che hanno poi rielaborato a casa. Il docente Gli studenti 6