I.C. ALESSANDRO MAGNO

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1 I.C. ALESSANDRO MAGNO REPORT VALUTAZIONE INTERMEDIA PIANO DI MIGLIORMANTO

2 PRESENTAZIONE Nell anno scolastico / il nostro Istituto ha elaborato una serie di questionari di verifica intermedia sui progetti inseriti nel Piano di Miglioramento. Questa azione vuole essere uno strumento con l obiettivo di individuare e monitorare i processi formativi, verificarne il funzionamento e acquisire informazioni per il miglioramento. Le azioni di valutazione intermedia si sono sviluppate in quattro fasi: Prima fase: elaborazione questionari da parte della FS1 e gruppo di PTOF Seconda Fase: somministrazione compilazione e restituzione dei questionari a tutti i docenti referenti dei progetti inseriti nel Piano di Miglioramento con particolare attenzione ai punti di forza e criticità Terza Fase:le FS e i responsabili Autovalutazione hanno elaborato i dati raccolti e redatto il Report di Autovalutazione intermedia Questo Report di Valutazione è così strutturato: I grafici riassumono le informazioni pervenute su tutti i progetti Management delle azioni intraprese. Tabella con le principali evidenze emerse: dei punti di forza e dei punti di debolezza e interventi di modifica / proposte di miglioramento PROGETTI DEL PIANO DI MIGLIORAMENTO VALUTARE PER COMPETENZE COMUNICARE PER MIGLIORARE AUTOVALUTARE PER MIGLIORARE SCUOLA DI RELAZIONE A. MAGNO INSIEME PER COLLABORARE

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5 TITOLO PROGETTO Valutare per competenze REFERENTE Barbara Del Quondam FASE DI ACT MANAGEMENT DEL PROGETTO Progetto : VALUTARE PER COMPETENZE Attività Responsabile Data prevista di avvio e conclusione Tempificazione attività a.s. / S O N D G F M A M G L A Situazione Rosso = attuazione non in linea con gli Giallo = non ancora avviata / in corso e in linea con gli Verde = attuata Stesura definitiva dei test d ingresso e rubrica valutativa Elaborazione archivio test d ingresso Elaborazione griglie rilevazione esiti Stampa copie test d Ingresso Fascicolazione e Consegna copie test ai team di ogni classe Somministrazione delle prove Correzione collegiale delle prove Raccolta modello risultati esiti Digitalizzazione dei dati ottenuti e successiva elaborazione in Power Point dei risultati degli esiti dei test d Ingresso Analisi finali, punti di forza/criticità, proiezione e approvazione collegiale dei risultati dei test d ingresso Pubblicazione risultati test d Ingresso sul sito della scuola Tutti i docenti Settembre Primaria - Secondaria Settembre referente autovalutazione Settembre referente autovalutazione Personale ATA Settembre, Tutti i docenti Primaria - Secondaria Tutti i docenti Primaria - Secondaria Comparini Nicoletta Angela Caprara F.S. PTOF Angela Caprara F.S. PTOF Settembre Ultima settimana di Settembre

6 Analisi dati parziali delle prove Analisi dati Invalsi Confronto con i risultati disciplinari d ingresso. Stesura Report Consuntivo delle criticità rilevate. Condivisione con il DS e con i Referenti di dipartimento/coordinato ri di plesso Revisione dei criteri di formulazione e stesura delle prove, della rubrica valutativa, della griglia di attribuzione dei punteggi alla luce delle criticità emerse Analisi dati forniti. Programmazione interventi di recupero e/o rinforzo all interno dei dipartimenti/ Consigli di Classe/ Riunioni di Programmazione Elaborazione dei test finali Invalsi - Invalsi - Invalsi - Docenti riuniti in Dipartimenti Docenti riuniti in dipartimenti Novembre Da Novembre Novembre Dicembre Dicembre Gennaio Marzo Elaborazione archivio test finali Presa visione e analisi dei documenti di certificazione. Responsabile Marzo Marzo Aprile Verifica criteri docimologici di valutazione Marzo Aprile Stampa copie test finali per competenza Fascicolazione e Consegna copie test ai team di ogni classe Personale ATA Aprile Aprile Somministrazione delle prove Correzione collegiale delle prove Raccolta risultati esiti Analisi dati finali. Individuazione linee programmatiche di miglioramento per l anno scolastico /2018 Revisione delle prove in ingresso per competenze a. s. /2018 Digitalizzazione dei dati ottenuti e successiva elaborazione dei risultati degli esiti test finali Stesura delle bozze delle prove in ingresso per competenze a. s. /2018 Tutti i docenti Primaria - Secondaria Tutti i docenti Primaria - Secondaria Docenti riuniti in dipartimenti Docenti riuniti in dipartimenti

7 Analisi finale, punti di forza/criticità, proiezione e approvazione collegiale dei risultati dei test finali Pubblicazione risultati test finali sul sito della scuola Angela Caprara Fase di ACT RIESAME E MIGLIORAMENTO (Verde) (Giallo) (Rosso) Situazione al 30/03/ In linea Non ancora avviata / in corso e in linea con gli In grave ritardo oppure attuazione non in linea con gli PUNTI DI FORZA PUNTI DI DEBOLEZZA INTERVENTI DI MODIFICA E PROPOSTE DI MIGLIORAMENTO Qualità della progettazione e collaborazione con il gruppo di Collaborazione con DS/ Collaboratori del Ds, FS, coordinatori di plesso, soggetti esterni L analisi dei risultati dei Test Invalsi 2015/ ha fornito validi spunti di riflessione e ha permesso di individuare ambiti di interventi specifici, quali il lessico e la comprensione/analisi di tabelle e grafici, che sono stati condivisi coni docenti della scuola secondaria nella riunione di dipartimento plenaria Coordinamento con altri gruppi di e collaborazione tra docenti I test per competenze della scuola secondaria di primo grado sono assimilabili e sovrapponibili ai test per disciplina ed i test somministrati nell asse storico-sociale hanno permesso soltanto di dividere gli alunni dell istituto per fasce di livello, ma non hanno suggerito ambiti di azione e di intervento valutazione e criteri di correzione delle prove somministrate nella Scuola primaria Molti docenti hanno espresso parere non favorevole alla somministrazione dei test per competenze. Migliorare la valutazione e i criteri di correzione delle prove somministrate nella Scuola primaria Sospensione della stesure e somministrazione dei test per competenza finali. corso di aggiornamento per i docenti dell istituto indicando un possibile campo di intervento ristretto alle seguenti competenze: Saper Argomentare e Orientamento Spazio Temporale. In seguito alle riflessioni e alle considerazioni che emergeranno dal corso di formazione che sarà proposto ai docenti, si potranno valutare ambiti, modalità e azioni di intervento per una didattica per competenze condivisa tra docenti, da mettere in atto a partire dal prossimo anno scolastico

8 TITOLO PROGETTO : COMUNICARE PER MIGLIORARE REFERENTE ISABELLA BIANCO FASE DI ACT MANAGEMENT DEL PROGETTO Progetto : COMUNICARE PER MIGLIORARE Attivià Responsabile Data prevista di avvio e conclusione Tempificazione attività a.s. / S O N D G F M A M G L A Situazione Rosso = attuazione non in linea con gli Giallo = non ancora avviata / in corso e in linea con gli Verde = attuata Analisi Campi di miglioramento e priorità, definizione aggiornamento PTOF, attivazione progetti annuali. Riunione di Staff: Raccordo PTOF-RAV. Revisione PDM. Analisi risultati test competenze. Pianificazioni azioni di miglioramento comunicazione interna. Riunione di Staff: Piano di Miglioramento.PTOF e utilizzo organico potenziato Riunione di Staff: Analisi progetti PDM ed aggiornamento PTOF. Prima verifica dell efficacia ed efficienza della diffusione delle comunicazioni nei plessi. Approvazione aggiornamento PTOF al collegio docenti, Consiglio, pubblicazione in scuola in Chiaro e sito Web. Open Day nuove iscrizioni a.s. /2018. Acquisizioni iscrizioni. POF-RAV, FFSS,DS POF-RAV, FFSS,DS POF-RAV, FFSS,DS POF-RAV, FFSS DS POF-RAV, FFSS DS Settembre Novembre Dicembre Gennaio

9 Analisi, con incontri a cadenza mensile, della azione di leadership dell organizzazione negli incarichi di responsabilità. Aggiornamento lista mail e area docenti sito WEB Analisi delle strutture, delle risorse e proposte attività /18 organico dell autonomia. Piano di formazione docenti. Seconda verifica dell efficacia e dell efficienza della circolazione delle comunicazioni tra i plessi e tra tutto il personale della scuola. Verifica andamento progetti curricolari e extracurricolari Revisione ed eventuale aggiornamento questionari di autovalutazione. Elaborazione test finali delle competenze secondo gli assi prestabiliti. POF-RAV, FFSS DS POF-RAV, AUTOVALUTAZ IONE, INVALSI/ COMPETENZE FFSS DS POF-RAV, FFSS DS Febbraio Marzo Aprile Adeguamento organico dell autonomia e AEC. Confronto e monitoraggio delle risultanze delle performance del personale incaricato. Questionario autovalutazione d istituto. Bilancio finale sul raggiungimento degli di miglioramento nel campo della gestione di Staff. Analisi dei risultati attesi in merito alla comunicazione interna. Prima fase formazione classi POF-RAV, FFSS DS POF-RAV, FFSS DS Fase di ACT RIESAME E MIGLIORAMENTO (Verde) (Giallo) (Rosso) Situazione al 30/03/ In linea Non ancora avviata / in corso e in linea con gli In grave ritardo oppure attuazione non in linea con gli

10 PUNTI DI FORZA PUNTI DI DEBOLEZZA INTERVENTI DI MODIFICA E PROPOSTE DI MIGLIORAMENTO Qualità della progettazione Collaborazione con DS/ Collaboratori del Ds, FS, coordinatori di plesso, altri gruppi di e soggetti esterni Numero di soggetti coinvolti Collaborazione con segreteria Spazi, tempi e attrezzature a disposizione. Nessuna TITOLO PROGETTO : AUTOVALUTARE PER MIGLIORARE REFERENTE : GENCARELLI SUSANNA FASE DI ACT MANAGEMENT DEL PROGETTO Progetto : AUTOVALUTARE PER MIGLIORARE Attività Responsabile Data prevista di avvio e conclusione Tempificazione attività a.s. / S O N D G F M A M G L A Situazione Rosso = attuazione non in linea con gli Giallo = non ancora avviata / in corso e in linea con gli Verde = attuata Stesura modulistica per raccolta dati esiti test d ingresso per competenze d istituto Settembre Raccolta esiti test d ingresso per competenze d istituto 7 Raccolta file esiti test disciplinari classi prime Scuola Secondaria di Primo Grado Dal 8 al 13 Elaborazione grafici e Report esiti test disciplinari classi prime Scuola Secondaria di Primo Grado Dal 8 al 13

11 Elaborazione grafici e Report esiti test d ingresso per competenze Dal 8 al 13 Analisi esiti test d ingresso per competenze Nicoletta Comparini / / Dal 14 al 18 Presentazione report esiti test d ingresso disciplinari classi prime Scuola Secondaria di Primo Grado Presentazione report esiti test d ingresso per competenze al Collegio Docenti Elaborazione questionario docenti di rilevazione competenze informatiche Somministrazione, compilazione facoltativa e ritiro questionario docenti su rilevazione competenze informatiche Somministrazione, compilazione e ritiro questionario docenti su gradimento corso addestramento attrezzature SmartBoard- fondi PON progetto un click per crescere Compilazione Monitoraggio per chiusura progetti PON( sull Avviso pubblico prot. n. AOODGEFID \9035 del 13 luglio 2015 e Avviso pubblico prot. n. AOODGEFID \ del 15 ottobre 2015) Somministrazione questionari alle famiglie di rilevamento informazioni di contesto Nicoletta Comparini Nicoletta Comparini DSGA INVALSI/ gruppo di e invalsi e Novembre Dicembre Dicembre Restituzione monitoraggio MIUR sulla progettazione / rete di scopo e di Ambito Dirigente Scolastico Prof.essa Silvana Gatti Dicembre Restituzione agli Invalsi dei questionari alle famiglie di rilevamento informazioni di contesto gruppo di e invalsi Gennaio Compilazione questionario di rilevazione priorità Aree formative dell Istituto e informazioni alla scuola polo di Ambito territoriale ( Labriola) Dirigente Scolastico Prof.essa Silvana Gatti Gennaio Elaborazione scheda di monitoraggio in itinere progetti PTOF e PDM FS area 1 Angela Caprara / Gncarelli febbraio

12 Elaborazione report monitoraggio in itinere progetti PTOF e PDM susanna / FS area 1 Angela Caprara Marzo Pubblicazione Report monitoraggio in itinere progetti PTOF e PDM Anagela Caprara Marzo Elaborazione questionari di customer satisfacion per autovalutazione Nicoletta Comparini / Marzo /Aprile Stesura copie questionari di customer satisfacion per autovalutazione Personale ATA Aprile Somministrazione questionari di customer satisfacion per autovalutazione Gruppo di Autovalutazio ne Raccolta questionari di customer satisfacion per autovalutazione Gruppo di Autovalutazio ne/ coordinatori di plesso /personale ATA Tabulazione dati questionari di customer satisfacion per autovalutazione Gruppo di Autovalutazio ne Elaborazione ed analisi dati questionari di customer satisfacion per autovalutazione Gruppo di Autovalutazio ne/ Fs1 Angela Caprara Elaborazione Report sui dati dei questionari di customer satisfacion per autovalutazione Gruppo di Autovalutazio ne Pubblicazione in seno al collegio del Report autovalutazione - FS 1 Angela Caprara Pubblicazione sul sito dell Istituto del Report autovalutazione - Angela Caprara Fase di ACT RIESAME E MIGLIORAMENTO (Verde) (Giallo) (Rosso) Situazione al 30/03/ PUNTI DI FORZA In linea Non ancora avviata / in corso e in linea con gli In grave ritardo oppure attuazione non in linea con gli Qualità della progettazione e prodotti realizzati Collaborazione con DS e suoi collaboratori, FS, coordinatori di plesso, altri gruppi di, soggetti esterni, docenti dell Istituto Collaborazione con il gruppo di

13 PUNTI DI DEBOLEZZA INTERVENTI DI MODIFICA E PROPOSTE DI MIGLIORAMENTO Strumenti e attrezzature a disposizione Attribuzione più chiara degli incarichi tra gruppi di Software a disposizione per tabulazione dati: si propone di utilizzare la piattaforma Didanet per programmare la somministrazione di questionari on-line o utilizzare uno spazio sul sito dell istituto Corso di formazione sulla gestione dati e formazione su Autovalutazione e NIV re definizione dei compiti tra gruppi di quando si persegue un obiettivo comune TITOLO PROGETTO: SCUOLA DI RELAZIONE ALESSANDRO MAGNO REFERENTE GIAMPIERO VITULLO FASE DI ACT MANAGEMENT DEL PROGETTO Progetto : SCUOLA DI RELAZIONE ALESSANDRO MAGNO Attività Responsabile Data prevista di avvio e conclusione Tempificazione attività a.s. / S O N D G F M A M G L A Situazione Rosso = attuazione non in linea con gli Giallo = non ancora avviata / in corso e in linea con gli Verde = attuata Presentazione al docente del da effettuare in classe in funzione anzitutto dell analisi della domanda da parte del docente in riferimento alle esigenze formative della classe. Raccolta di dati inerente l attività svolta in classe da parte degli alunni. Fase di check (verifica) del primo incontro. Raccolta di feedback da parte del docente Referente di ogni classe. Eventuale secondo incontro da effettuare in riferimento agli interessi marcati mediante la risposta degli alunni alla prima attività. Raccolta di dati inerente l attività svolta in classe da parte degli alunni. Giampiro Vitullo Giampiro Vitullo Giampiro Vitullo Aprile Aprile

14 Fase di check (verifica) del secondo incontro. Raccolta di feedback da parte del docente Referente di ogni classe Relazione finale a cura del Referente con la raccolta di dati e feedback inerenti la partecipazione o l apprendimento in tema relazionale emersi da parte degli alunni. Giampiro Vitullo Giampiro Vitullo Fase di ACT RIESAME E MIGLIORAMENTO Situazione al 30/03/ PUNTI DI FORZA PUNTI DI DEBOLEZZA INTERVENTI DI MODIFICA E PROPOSTE DI MIGLIORAMENTO (Verde) (Giallo) (Rosso) In linea Non ancora avviata / in corso e in linea con gli Qualità della Progettazione In grave ritardo oppure attuazione non in linea con gli Il progetto partirà nei mesi di Aprile e e coinvolgerà classi prime della Scuola Secondaria di Primo Grado TITOLO PROGETTO INSIEME PER COLLABORARE REFERENTE DFORIA PICCINI FASE DI ACT MANAGEMENT DEL PROGETTO Progetto : INSIEME PER COLLABORARE Attivià Responsabile Data prevista di avvio e conclusione Tempificazione attività a.s. / S O N D G F M A M G L A Situazione Rosso = attuazione non in linea con gli Giallo = non ancora avviata / in corso e in linea con gli Verde = attuata Incontro di suddivisione dei collaboratori scolastici per plesso e definizione dei compiti assegnati a

15 tutto il personale ATA Monitoraggio sui compiti svolti e/o modifiche in itinere Monitoraggio sui compiti svolti e/o modifiche in itinere Monitoraggio sui compiti svolti e/o proposte di modifiche finali per l anno successivo Pubblicazione del report valutativo Fase di ACT RIESAME E MIGLIORAMENTO Situazione al 30/03/ PUNTI DI FORZA PUNTI DI DEBOLEZZA INTERVENTI DI MODIFICA E PROPOSTE DI MIGLIORAMENTO (Verde) (Giallo) (Rosso) In linea Non ancora avviata / in corso e in linea con gli In grave ritardo oppure attuazione non in linea con gli