Prot. N. 2593/A12 Limbiate 30/11/2017 All Albo Pretorio d Istituto Al sito web dell Istituto Agli studenti dell I.C. L. DA VINCI LIMBIATE MB

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1 Ministero dell Istruzione dell Università e della Ricerca Ufficio Scolastico regionale per la Lombardia Istituto Comprensivo Statale "L. DA VINCI" Via L. Da Vinci, Limbiate (MB) - tel. 02/ Cod. mecc. MIIC8GC005 Codice Fiscale E mail limbiatesms@gmail.com - E mail MIIC8GC005@PEC.ISTRUZIONE.IT Sito Internet: www. leolimbiate.it Prot. N. 2593/A12 Limbiate /11/17 All Albo Pretorio d Istituto Al sito web dell Istituto Agli dell I.C. L. DA VINCI LIMBIATE MB Oggetto: FSE - PON Per la scuola, competenze e ambienti per l apprendimento 14-. Avviso pubblico prot.n. AOODGEFID10862 DEL 16/09/16. Asse I Obiettivo specifico 10.1 Azione Sottoazione A. CODICE IDENTIFICATIVO: A-FSEPON-LO-17-9 PON: inclusione sociale e lotta al disagio CUP: G84C AVVISO PUBBLICO DI SELEZIONE STUDENTI IL DIRIGENTE SCOLASTICO VISTO VISTO VISTO VISTE Il Programma Operativo Nazionale Per la scuola, competenze e ambienti per l apprendimento 14- L avviso pubblico del MIUR, prot. n. AOODGEFID10862 DEL 16/09/16 Progetti di inclusione sociale e lotta al disagio nonché per garantire l apertura delle scuole oltre l orario scolastico soprattutto nelle aree a rischio e in quelle periferiche ; Il progetto Una scuola ricca di sfumature presentato all Autorità di gestione; La nota del MIUR, prot. n. AOODGEFID3175 del 24/07/17, di autorizzazione del progetto Una scuola ricca di sfumature e dell impegno di spesa per un importo complessivo di euro ,; la Delibera del Consiglio d Istituto n.9 del 26 gennaio 17, di approvazione del Programma Annuale Esercizio finanziario 17 La delibera del Collegio docenti n. 16 del 29/11/17 circa i criteri di selezione degli per la partecipazione al progetto; La delibera del Consiglio d Istituto n. 41 del 23/11/17 circa i criteri di selezione degli per la partecipazione al progetto; Le note dell Autorità di gestione relativa all organizzazione e gestione dei progetto PON FSE; DISPONE l apertura dei termini per la selezione e il reclutamento di STUDENTI del I.C L. DA VINCI per la realizzazione delle attività formative previste dai moduli/laboratori in continuità del progetto PON FSE Una scuola ricca di sfumature, di seguito indicati:

2 N 1 MODULO LAB. IN CONTINUITÀ Modulo 1 Lezione di SKATE TITOLO ORE STUDENTI ESPERTI TUTOR PERIODO SEDE LEZIONI DI SKATE della Scuola secondaria 1 grado L. DA VINCI Febbraio 18 Maggio 18 Scuola secondaria 1 grado L. DA VINCI Via l. da vinci Modulo 2 MURALES Modulo 3 Didattica digitale ROBOTICA MURALES ROBOTICA Don della Scuola secondaria 1 grado L. DA VINCI Febbraio 18 Maggio 18 Febbraio 18 Maggio 18 Scuola secondaria 1 grado L. DA VINCI Via l. da vinci Modulo 4 SCACCHI Modulo 5 Mini free climbing Modulo 7 CITY CAMP A SCUOLA DI RE MINI FREE CLIMBING CITY CAMP 60 Don Don Don e della Scuola secondaria 1 grado L. DA VINCI Febbraio 18 Maggio 18 Febbraio 18 Maggio 18 Febbraio 18 Maggio 18 e Scuola secondaria 1 grado L. DA VINCI Via l. da vinci 73

3 Modulo 1 Lezione di SKATE DESCRIZIONE: insegnare le tecniche base per andare in Skateboard.. STRATEGIE: si inizia da esercizi di base per acquisire controllo della tavola fino ad arrivare gradualmente ad affrontare le rampe più difficili. Promuovere la pratica e la diffusione dello skateboard attraverso una metodologia d apprendimento progressiva e anticaduta. Istruttori qualificati seguiranno i ragazzi in questa nuova esperienza assicurando passione e divertimento. OBIETTIVI: Il programma del corso si concentra sull armonizzazione delle abilità e lo sviluppo delle capacità fisiche come resistenza, destrezza, mobilità articolare, forza e velocità attraverso il gioco e l'acquisizione di tutte le nozioni base per il corretto svolgimento della disciplina. Si punta ad aumentare il loro senso di sicurezza, stimolandoli ad aver fiducia in loro stessi attraverso la padronanza dello skate. RISULTATI ATTESI: Sensibilizzare sull importanza di fare sport e movimento Ampliare le occasioni di praticare una disciplina sportiva emergente Educare al superamento dei propri limiti Studenti: della Scuola secondaria 1 grado L. DA VINCI Periodo: Febbraio 18 Maggio 18 Sede: Scuola secondaria 1 grado L. DA VINCI Via l. da vinci 73 Modulo 2 MURALES DESCRIZIONE: Guidati da un esperto i bambini provvedono all ideazione e progettazione del tema; successivamente dovranno acquisire le tecniche espressive per potenziare la ricchezza di comunicazione umana, infine provvederanno alla realizzazione di quanto progettato. STRATEGIE: L attività prevede che gli alunni facciano insieme serenamente, in maniera creative e multisensoriale. Pertanto il cooperative learning sarà la strategia utilizzata, OBIETTIVI: Sviluppare, Integrare diverse potenzialità e abilità per realizzare un progetto comune Creare un ambiente di apprendimento cooperativo, di integrazione e socializzazione degli alunni Eseguire interventi di decorazione parietali da effettuare coinvolgendo gli alunni sia in fase di progetto che di realizzazione, avvalendosi della collaborazione di un esperto Sviluppare e potenziare abilità pratico-manuali Sviluppare la dimensione estetica e critica come stimolo a migliorare la vita stimolare in loro il senso civico ARGOMENTI: Ideazione di un gioco dell oca Individare o costruire giochi di strada RISULTATI ATTESI: Creare un gruppo coeso di bambini capaci di collaborare e giocare insieme vivendo gli spazi comuni come piccolo centro di aggregazione dove poter rafforzare e stabilire relazioni di amicizia.

4 MODULO 3 TITOLO: Robotica DESCRIZIONE: 10 incontri di 3 ore ciascuno; aula di informatica e aule vicine STRATEGIE: coinvolgimento dei ragazzi, con lavori individuali e in piccolo gruppo, in attività sia di problem-solving che di applicazione di nozioni acquisite durante le lezioni frontali OBIETTIVI: consolidare competenze digitali e trasversali a diverse discipline fornire strumenti adeguati a risolvere situazioni reali complesse gettare le basi di un percorso formativo scientifico-tecnologico collegato alla realtà; rafforzare l autostima e l autonomia; sviluppare competenze legate al lavoro futuro (gestione del tempo e delle risorse, lavoro di squadra, accesso alle informazioni) ARGOMENTI: Introduzione: Che cos è un robot? Etica della robotica Progettazione e costruzione di una macchina impossibile Conoscenza di EV3: motori e sensori Costruzione di un robot base Programmazione con Mindstorm Costruzione di campi di gara Gare lungo percorsi prestabiliti RISULTATI ATTESI: Capacità, partendo da un problema reale individuato anche dagli alunni, di trovare una soluzione progettando e programmando un robot, con correzioni in itinere. Studenti: della Scuola secondaria 1 grado L. DA VINCI Periodo: Febbraio 18 Maggio 18 Sede: Scuola secondaria 1 grado L. DA VINCI Via l. da vinci 73 MODULO 4 TITOLO : A SCUOLA CON I RE SCACCHI -DESCRIZIONE Attraverso la guida di un esperto esterno i bambini della Scuola Primaria vengono coinvolti nell avviamento al gioco degli scacchi a scuola con finalità pedagogica, perché con sufficiente continuità, gli scacchi sono un valido strumento educativo e di potenziamento cognitivo (Metodo Feuerstain) per lo sviluppo delle competenze situate e per trasmettere concetti fondamentali come limite, responsabilità e rispetto, specialmente a livello non verbale. - STRATEGIE L attività viene proposta utilizzando elementi educativi e formativi del contesto scacchistico attraverso: esperienza diretta sulla scacchiera, narrazione, drammatizzazione, coding (pensiero computazionale) e psicomotricità su scacchiera gigante da pavimento. - OBIETTIVI Utilizzare il gioco degli scacchi come strumento educativo per favorire nei bambini e nelle bambine lo sviluppo degli aspetti cognitivi, affettivi, relazionali, etici e sociali connessi con le situazioni di gioco. Migliorare le capacità di attenzione e di concentrazione. Implementare le abilità metacognitive e mentalistiche (Teoria della Mente) con buone ripercussioni anche sullo sviluppo emotivo, etico e sociale, soprattutto rispetto alle relazioni tra pari.

5 - ARGOMENTI Spiegazione introduttiva della scacchiera e della storia degli scacchi; breve excursus sulla logica del gioco; descrizione delle pedine e delle loro mosse; mosse speciali (es. arrocco lungo e corto); partite; partite con i tempi. - RISULTATI ATTESI Attraverso il gioco degli scacchi si potrà favorire nel bambino la consapevolezza del proprio modo di apprendere, la concentrazione e l attenzione, al fine di imparare a imparare, riconoscere le difficoltà, gli errori e le strategie per superarli: tutte competenze necessarie a rendere l alunno capace di sviluppare autonomia nello studio. Studenti: Don Periodo: Febbraio 18 Maggio 18 Sede: MODULO 5 TITOLO :MINI FREE CLIMBING DESCRIZIONE: Il progetto consentirà agli alunni un avvicinamento all arrampicata sportiva su corda, con conseguente consolidamento dello schema motorio di base dell arrampicare, gestione dello spazio verticale, miglioramento della capacità di attenzione e concentrazione riferita ad aspetti legati alla propria ed altrui sicurezza, quindi, sviluppo di un senso di responsabilità verso il compagno e verso il gruppo. STRATEGIE: Proposte ludiche legate all arrampicata su corda; staffette ed esercizi motori propedeutici all arrampicata; giochi e staffette con utilizzo di materiale tecnico; dal piano orizzontale al piano verticale; esercizi su piano verticale facilitato, le spalliere. OBIETTIVI: Acquisire confidenza con le pareti e i movimenti dell arrampicata; sviluppare e consolidare schemi motori di base comprensivi dell arrampicare; sviluppare capacità coordinative; sviluppare la capacità di prensione e affinamento della coordinazione fine delle dita; favorire la relazione attraverso il confronto/collaborazione con gli altri; collaborare ed assumere ruoli diversi. ARGOMENTI: Progressione in arrampicata; conoscenza delle basilari norme di sicurezza e utilizzo della corda e degli strumenti; conoscenza dei fondamentali di base; capacità di indossare l attrezzatura specifica dello sport. RISULTATI ATTESI: Capacità di salire in sicurezza e con scioltezza in top rope su pareti verticali; capacità di assicurare il compagno di cordata; sviluppo e consolidamento degli schemi motori di base; sviluppo della capacità della fantasia motoria. Studenti: Don Periodo: Febbraio 18 Maggio 18 Sede:

6 MODULO 7 TITOLO CITY CAMP -DESCRIZIONE Il CITY CAMP sono giornate dedicate alla lingua inglese in cui attraverso giochi, canzoni, attività ludiche, sportive e ricreative, gli alunni/e potranno potenziare le abilità di listening, speaking e writing in maniera divertente e interattiva. A conclusione dell esperienza verrà organizzato uno spettacolo realizzato dai partecipanti come un momento gioioso e culturale dimostrando quanto hanno appreso durante il percorso vissuto insieme. - STRATEGIE Le lezioni si svolgeranno privilegiando l approccio ludico attraverso attività di drama, learning games, action songs, competitions, creative works, arts and crafts, sports, CLIL activities. - OBIETTIVI stimolare principalmente le competenze aural comprehension stimolare principalmente le competenze oral production. - ARGOMENTI Le lezioni giocose e le attività sono svolte interamente in lingua inglese. La lingua, le funzioni grammaticali, le funzioni comunicative passano attraverso Actions. - RISULTATI ATTESI Migliorare la comprehension, la fluency e la pronunciation; assimilare le strutture e le funzioni linguistiche in modo più appropriato; utilizzare l inglese con maggiore spontaneità e minori inibizioni; Studenti: Don + Scuola secondaria 1 grado L. DA VINCI Periodo: Febbraio 18 Maggio 18 Sede: Scuola secondaria 1 grado L. DA VINCI Via l. da vinci 73 Il Modulo 6 Giochi di parole (giochi linguistici e scrittura creativa)non verrà attivato in quanto non è pervenuta alcuna candidatura per la figura dell esperto CRITERI DI SELEZIONE La selezione dei partecipanti avverrà secondo i criteri deliberati dagli organi collegiali: INDICATORI MODULI PUNTEG GIO Difficoltà nel profitto (media scolastica) Tutti Max 10 Disagio socio-economico Tutti Max 10 Rischio di abbandono scolastico Tutti Max 10 Difficoltà di relazione sociale o altre difficoltà Tutti Max 10 Residenza in aree a rischio Tutti Max 10 TOTALE Max 50

7 MODALITÀ DI PRESENTAZIONE DELLE DOMANDE Gli interessati dovranno inviare all indirizzo di posta elettronica entro venerdi 15 dicembre Candidatura studente Anagrafica studente Informative/Consenso privacy Per ulteriori informazioni leolimbiate.it MODALITÀ DI ATTRIBUZIONE L Istituzione provvederà a stilare una graduatoria dei partecipanti secondo i criteri di selezione indicati al punto 2. A parità di punteggio complessivo, il candidato sarà selezionato tramite sorteggio. La graduatoria sarà pubblicata sul sito internet della scuola. TUTELA DELLA PRIVACY I dati dei quali l Istituto entrerà in possesso a seguito del presente avviso pubblico saranno trattati nel rispetto della L.196/06 e sue modifiche. La Dirigente Scolastica Dott.ssa Anna Origgi Firma autografa sostituita a mezzo stampa ai sensi dell art. 3, comma 2, del D.Lgs. 39/93