PROGRAMMAZIONE ANNUALE SCIENZE CLASSE 1 a

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1 CLASSE 1 a sviluppa un atteggiamento curioso ed esplorativo; distingue viventi e non viventi; osserva oggetti, animali e piante e ne nomina le parti; nomina le parti principali del corpo umano; formula semplici ipotesi sul funzionamento del corpo; formula semplici ipotesi sul comportamento dell acqua in specifiche situazioni sperimentali; raggruppa e classifica oggetti in base a una caratteristica. Osservare alcuni fenomeni della realtà. Essere in grado di riferire fenomeni accaduti. Confrontare esperienze allo scopo di ottenere una prima generalizzazione. Osservare e confrontare alcune caratteristiche fisiche per rilevare somiglianze e differenze Saper costruire ipotesi e strategie per verificarle. Individuare le caratteristiche dei cinque sensi. Individuare l acqua come elemento indispensabile per la vita degli esseri viventi.. Osservare e descrivere esseri viventi e non viventi. Comprendere le relazioni tra un organismo e il suo ambiente. I cinque sensi La funzione dell acqua. Gli animali e le piante

2 CLASSE 2 a opera le prime classificazioni in base alla scelta di alcuni criteri osservabili; riconosce e descrive le principali caratteristiche di oggetti; riconosce e descrive le principali strutture di organismi viventi (animali e vegetali) riconosce le caratteristiche delle stagioni. Fare ipotesi e attivare processi per verificarle. Distinguere fra miscugli omogenei ed eterogenei. Riconoscere le caratteristiche di una soluzione. Conoscere l importanza dell acqua per la nostra salute. Conoscere il percorso dell acqua nel nostro corpo. Attuare comportamenti ecologicamente corretti. Conoscere e comprendere il ciclo dell acqua. Osservare e riconoscere la presenza dell acqua nei suoi diversi stati. Classificare gli animali e le piante in base alle principali caratteristiche. Individuare le principali caratteristiche delle stagioni Miscugli omogenei ed eterogenei. Soluzioni. L acqua. Il ciclo dell acqua. La morfologia di alcuni animali Le quattro stagioni Piante e animali

3 CLASSE 3 a osserva i fenomeni con approccio scientifico: osserva e descrive lo svolgersi dei fatti, formula domande anche sulla base di ipotesi personali, propone e realizza semplici esperimenti; sviluppa atteggiamenti di curiosità cercando spiegazioni a quello che succede; distingue le trasformazioni naturali da quelle artificiali; riconosce le principali caratteristiche di alcuni vegetali e animali; ha coscienza della necessità di non inquinare e assume comportamenti responsabili rispetto all ambiente; espone in forma chiara ciò che ha elaborato o sperimentato con un linguaggio appropriato; propone e realizza semplici esperimenti a sostegno delle proprie ipotesi per verificarne l attendibilità. Comprendere l importanza di avere a disposizione acqua pulita. Conoscere alcuni principi di depurazione delle acque. Comprendere che la materia si trova in diversi stati. Classificare gli animali in base a specifiche caratteristiche. Osservare le piante e conoscerne le parti con le relative funzioni. L acqua. La materia. Animali e piante e il loro ciclo di vita.

4 CLASSE 4 a sviluppa atteggiamenti di curiosità cercando spiegazioni a quello che accade; esplora i fenomeni con approccio scientifico: con l aiuto dell insegnante, formula domande sulla base di ipotesi personali, propone e realizza semplici esperimenti; interpreta il mondo che lo circonda come costituito da materia ed energia che sono disponibili, che si trasferiscono o che si trasformano; è consapevole che l aria e l acqua sono risorse per la vita e che danno origine a cicli continui; sa connettere il ciclo vitale di vegetali e animali all idea che la materia e l energia si trasformano; sviluppa semplici schematizzazioni e modellizzazioni di fatti e fenomeni; sa sperimentare autonomamente (progettando e gestendo attività individuali e di gruppo); sa giustificare le proprie scelte e affermazioni; raccoglie da varie fonti (libri, internet, altro) informazioni e spiegazioni; sa valutare e auto-valutarsi. Conoscere la materia Conoscere l energia Conoscere l aria Conoscere l acqua Conoscere i vegetali Conoscere gli animali Conoscere l ecosistema Riconoscere la Tecnologia nei prodotti della nostra quotidianità e negli artefatti che ci circondano. Che cos è la materia La trasformazione della materia Atomi e molecole L energia e i tipi L atmosfera Il ciclo dell acqua Somiglianze e differenze degli esseri viventi Come si nutre una pianta: importanza di acqua e luce. La catena alimentare Gli oggetti prodotti dall uomo modificano l ambiente

5 CLASSE 5 a usa il lessico specifico in maniera appropriata; sa analizzare e descrivere alcuni fenomeni individuandone le manifestazioni più significative e le spiegazioni più probabili; è consapevole dell esistenza di molteplici relazioni che sottendono i fenomeni osservati e ne propone dei modelli; sviluppa atteggiamenti di curiosità e modi di guardare il mondo che stimolano a cercare spiegazioni di quello che vede accadere; sa formulare ipotesi e previsioni e propone soluzioni operative argomentandone le scelte; sa individuare aspetti qualitativi e quantitativi producendo rappresentazioni grafiche e schematiche di livello adeguato; sa richiamare e riorganizzare in modo opportuno gli apprendimenti per spiegare fenomeni della quotidianità; è consapevole di alcune strategie che mette in atto durante l apprendimento. Conoscere il corpo umano e i suoi principali apparati Conoscere l universo e il sistema solare Conoscere le forme di energia Conoscere la luce e le sue proprietà Conoscere le caratteristiche del suono Conoscere la luce e le sue proprietà La cellula e la riproduzione cellulare I tessuti Gli organi e gli apparati Il sole e i pianeti I movimenti del pianeta Terra Varie forme di energia Le proprietà della luce Le proprietà del suono