ISTITUTO COMPRENSIVO STATALE Marconi - M.Carella PAM Losito V E R B A L E D E L C O N S I G L I O D I C L A S S E. C l a s s e 3 ^ s e z.

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1 S C R U T I N I A. S. 0 / S C U O L A S E C O N D A R I A D I G R A D O G M A R C O N I V E R B A L E D E L C O N S I G L I O D I C L A S S E C l a s s e ^ s e z. Oggi.. alle ore, nei locali della scuola secondaria di I grado G.Marconi, si è riunito, con la sola componente docenti, il Consiglio della classe sez., con il seguente Odg ) Valutazione complessiva della classe, dei percorsi di apprendimento e approvazione Relazione Finale. ) Validità dell anno scolastico. ) Scrutinio finale. ) Esame di Stato alunni diversamente abili e B.E.S.. ) Comunicazioni del Presidente. Sono presenti i seguenti docenti: Risultano assenti giustificati i seguenti docenti: DOCENTI ASSENTI Presiede la Dirigente Scolastica dott.ssa Amalia Balducci, (oppure il prof. su delega del dirigente). Verbalizza il Prof. La Dirigente Scolastica, accertata la validità della seduta, dà inizio alla stessa, segue: ricordando quanto

2 - l'obbligo della stretta osservanza del segreto d'ufficio; - i voti risultano dall'analisi di un congruo numero d'interrogazioni e di prove di verifica scritte (esercizi scritti, grafici o pratici, ecc. ) e orali, unitamente al complessivo percorso espletato da ciascun alunno; - i voti sono espressi in decimi e sono attribuiti, collegialmente, dal Consiglio di Classe con deliberazione assunta, ove necessario, a maggioranza, su proposta dei singoli docenti. - il comportamento è ugualmente valutato con un voto espresso in decimi, assegnato dal Consiglio di Classe su proposta del docente Coordinatore, considerando anche eventuali sanzioni disciplinari comminate. Punto Valutazione complessiva della classe La Dirigente Scolastica invita il docente coordinatore a leggere la Relazione Finale Coordinata della classe, che traccia un quadro complessivo della classe, in relazione agli obiettivi raggiunti,ai risultati acquisiti rispetto alla situazione di partenza, al profitto, alla continuità dell'impegno e della partecipazione attiva alla vita scolastica. In particolare, si riporta, di seguito, la quantificazione degli alunni per gruppi corrispondenti ai livelli generali di apprendimento e di maturazione: A fascia ALTA ( eccellenza ) 0 Ottimo B fascia ALTA ( avanzato ) 9 Distinto C fascia MEDIO - ALTA ( intermedio ) 8 Più che buono D fascia MEDIA ( base ) 7 Buono E fascia MEDIO - BASSA ( iniziale ) / Sufficiente F fascia BASSA ( insufficienza ) Non sufficiente n alunni n alunni n alunni n.alunni n.alunni n.alunni Dalla Relazione medesima emerge che la programmazione curricolare didattico-educativa si è rivelata rispondente alle reali possibilità ed esigenze della classe, seppure con le opportune diversificazioni nel rispetto delle esigenze di individualizzazione e di personalizzazione, soprattutto nei casi più critici. Gli obiettivi di particolare rilievo fissati dai docenti all'inizio dell'anno scolastico possono considerarsi generalmente raggiunti nei limiti delle capacità di partenza degli alunni. Si valutano positivamente tutte le iniziative e le attività progettuali sviluppate nelle diverse circostanze scolastiche, con arricchimento dell Offerta Formativa, soprattutto nelle aree trasversali. La Relazione Finale viene, pertanto, approvata all unanimità dal Consiglio di Classe. Punto Validità dell anno scolastico Richiamate le disposizioni sul numero massimo delle assenze ai fini della validità dell anno scolastico (la frequenza di almeno tre quarti dell orario annuale personalizzato ai sensi dell articolo, comma, del Decreto legislativo n. 9 del 00, e successive modificazioni ), il Consiglio di Classe accerta i casi di alunni di seguito indicati: Cognome e nome N giorni assenza Orario personaliz. Motivazione giustificata

3 Punto Scrutinio finale Su proposta del docente coordinatore, ins viene assegnato, all unanimità, a ciascun alunno il voto relativo al comportamento, ai sensi del DPR /009, sulla base dei criteri in uso in questa Istituzione Scolastica. Il Consiglio di Classe, quindi, attribuisce i voti alle discipline, sulla scorta dei parametri valutativi in vigore in questa scuola,tenendo conto delle conoscenze, delle competenze e delle capacità, della partecipazione alle attività didattiche, curricolari ed extra curriculari, dell impegno dimostrato nello studio, di eventuali fattori ambientali e socioculturali e della personalità degli alunni, esaminando il complesso dei risultati ottenuti nel corso dell'anno da ciascuno di essi, in considerazione anche dei risultati degli esiti degli interventi espletati ai fini del recupero, e delle differenziazioni previste nei casi di alunni B.E.S., e DECIDE: a) l ammissione, all unanimità, dei sottoelencati alunni agli Esami di Stato, avendo gli stessi conseguito gli obiettivi formativi e cognitivi di ogni disciplina e quelli trasversali: N Cognome Allievo / Alunni ammessi Voto di Condotta

4 unanimità maggioranza b) l ammissione, all unanimità, agli Esami di Stato, dei sottoelencati alunni, che hanno conseguito gli obiettivi formativi e cognitivi di ogni disciplina e quelli trasversali, anche se con alcune carenze e difficoltà che si ritiene possano consentire di affrontare le prove d esame: N Cognome Allievo Voto Condotta Alunni ammessi per voto del Consiglio di Classe pur in presenza di carenze e difficoltà nelle seguenti discipline: ANNOTAZIONI

5 unanimità maggioranza c) La NON AMMISSIONE, all unanimità, dei sottoelencati alunni agli Esami di Stato: Condotta Alunni non ammessi N Cognome Allievo Voto Con la seguente motivazione ( * ): (* A gravi carenze e lacune in diverse discipline; B esiti negativi delle azioni di recupero delle insufficienze ; C impegno molto discontinuo, estremamente frammentario e/o improduttivo; D metodo di studio gravemente carente; E comportamento gravemente non consono alle regole; F numero complessivo di assenze superiore rispetto al limite previsto; G è esclusa la possibilità di affrontare proficuamente le prove d Esame, a causa delle gravi carenze e delle scarse padronanze nelle competenze richieste ) ANNOTAZIONI Punto Esame di Stato alunni diversamente abili e B.E.S.. a) ALUNNI DIVERSAMENTE ABILI e B.E.S. Gli insegnanti valutano con particolare attenzione la situazione dell /gli alunn_ esaminando i traguardi e le competenze di arrivo rispetto alla situazione di partenza e tenendo conto delle specificità del percorso definito da ciascun P.E.I.e da ciascuna P.D.P.. A seguito di opportune valutazioni, il Consiglio di Classe, all unanimità, [] decide l ammissione agli Esami di Stato : alunni. [] decide la non ammissione agli Esami di Stato causa mancato raggiungimento degli obiettivi minimi previsti dal P.E.I., con conseguente necessità della reiterazione dell esperienza formativa nella classe ^ per il successivo anno scolastico : alunni..

6 [ ] Considerata la grave compromissione delle funzioni cognitivo comportamentali di base, non recuperabile nel medio periodo anche con interventi individualizzati di sostegno, rileva la sussistenza delle condizioni per il rilascio dell'attestato di cui all'art., comma dell'om 90/00 e del punto.a della CM /008: alunni.... INIDICAZIONI PER LA DIFFERENZIAZIONE DELLE PROVE D ESAME ( specificando in quali discipline ) alunno/i alunno/i b) ALUNNI CON DISTURBO SPECIFICO D APPRENDIMENTO Gli insegnanti analizzano con particolare attenzione, la situazione dell alunn_/ dei seguenti alunni......per il/i quale/i è/sono stata/e redatta/e certificazione/i di Disturbo Specifico d'apprendimento. Premesso che. le attività ordinarie sostenute da interventi individualizzati come da specifico P.D.P. ;. sono state adottate modalità valutative adeguate alle specifiche difficoltà il Consiglio di Classe, all unanimità, ritiene opportuno [] procedere, nell esecuzione delle prove d Esame, con le seguenti modalità compensative / dispensative : alunno/a alunno/a alunno/a alunno/a

7 Punto Comunicazioni del Presidente Il Presidente del Consiglio comunica quanto segue : la fase conclusiva dei lavori del Consiglio prevede la compilazione di tutti gli atti amministrativi previsti per la procedura degli Esami di Stato, con particolare riferimento alla compilazione e trascrizione dei voti, giudizi di ammissione e valutazioni di ammissione o non ammissione sugli appositi Tabelloni, Verbali/Statini e Registri si utilizzeranno, per tutte le prove d esame, i criteri e gli strumenti di valutazione inseriti nell apposito Regolamento di Valutazione d Istituto, salvo eventuali adeguamenti che la Commissione d Esame riterrà opportuno concordare in relazione a specifiche situazioni degli alunni si allegano al presente verbale le Relazioni Finali dei docenti e la Relazione Finale Coordinata della Classe, che dovranno essere a disposizione, in copia, per il Presidente della Commissione d Esame, unitamente ad una copia dei Programmi disciplinari del Curricolo effettivamente svolto nel corrente anno scolastico, datati e firmati da almeno tre alunni, che costituiscono parte integrante del presente verbale si rammenta il calendario degli Esami di Stato già predisposto per tutte le prove e per tutti gli adempimenti, raccomandando a tutti i docenti di essere presenti e di collaborare attivamente in tutte le circostanze e le fasi di lavoro, e di comunicare alle famiglie degli alunni le date delle prove d esame si rammentano gli adempimenti connessi alle circostanze di non ammissione. Terminate le operazioni di delibera si procede alla trascrizione dei voti e del numero delle assenze sul Registro Generale, sui Documenti di Valutazione degli alunni, sul Tabellone da esporre all albo. ore Letti approvati e sottoscritti gli atti e letto e approvato il presente verbale, la seduta è tolta alle IL SEGRETARIO IL PRESIDENTE _ ALLEGATI Relazione Finale dei singoli docenti Relazione Finale della Classe - Griglia riepilogativa dei voti - Tabelloni esiti scrutini FIRME DEI DOCENTI 7