Corso di Formazione Docenti Neoassunti A.S. 2017/ 2018
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- Geraldina Beretta
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1 Corso di Formazione Docenti Neoassunti A.S. 2017/
2 Lo staff del corso Direttore del corso_d.s. Dott.ssa Anna Maria Ricciardi Supervisore Scientifico_Prof.ssa Savina Ieni Referente Formazione Ambito 10_Dott.ssa A. M. Salierno Coord. Attività di Formazione Amministratore piattaforma on-line: Prof. Antonio Nini Liceo S. S. Labriola - Roma -Scuola Polo Formazione Docenti _ Ambito 10 2
3 Questionario iniziale Liceo S. S. Labriola - Roma - Scuola Polo Formazione Docenti _ Ambito 10 3
4 ESITI QUESTIONARIO DESIDERATA LABORATORI Liceo S. S. Labriola - Roma - Scuola Polo Formazione Docenti _ Ambito 10 4
5 Laboratori attivati Nuove risorse digitali e loro impatto sulla didattica (laboratorio A) Gestione della classe e problematiche relazionali (laboratorio B) Bisogni educativi speciali (laboratorio D) Educazione allo sviluppo sostenibile (laboratorio I) Liceo S. S. Labriola - Roma - Scuola Polo Formazione Docenti _ Ambito 10 5
6 Liceo Labriola Liceo S. S. Labriola - Roma - Scuola Polo Formazione neoassunti Ambito 10 6
7 Il piano del corso FORMAZIONE DOCENTI NEOASSUNTI a.s. 2017/18 Il modello organizzativo Il nuovo modello organizzativo è articolato in quattro fasi di sviluppo Incontri propedeutici e di restituzione plenaria Laboratori formativi Tutoring a scuola Attività online piattaforma INDIRE Totale 2 incontri di 3 ore cad. =6 ore 12 ore 12 ore 20 ore 50 ore Liceo S. S. Labriola - Roma - Scuola Polo Formazione Docenti _ Ambito 10 7
8 Gruppi di lavoro Gruppo 1 I.C. F. Cilea I.C. T. Zevi - I.C. Viale Vega I.C. Mar dei Caraibi Gruppo 2 I.C. A. Magno I.C. M. Calderini I.C. Carotenuto I.C. Fregene - I.C. Via delle Azzorre Gruppo 3 I.C. Maccarese - I.C. Torrimpietra - I. C. G.B. Grassi - I.C. Porto Romano - I.C. Via G. da San Gallo I.C. Lido del Faro Gruppo 4 I.C. Traiano Fanelli/Marini - I.C Via Mar Rosso - I.C. C. Colombo - I.C. Mozart - I.C. Leonori Gruppo 5 Liceo Anco Marzio - I.S. Baffi - I.S. C. Urbani - I.S. Da Vinci - I.S. Verne I.C. Giovanni Paolo II Gruppo 6 Liceo F. Enriques - Liceo A. Labriola - I.T. Toscanelli - I.T.I. M. Faraday Liceo S. S. Labriola - Roma -Scuola Polo Formazione Docenti _ Ambito 10 8
9 Il piano del corso-incontri plenari FORMAZIONE DOCENTI NEOASSUNTI a.s. 2017/18 Il modello organizzativo Il nuovo modello organizzativo è articolato in quattro fasi di sviluppo Incontri propedeutici e di restituzione plenaria Laboratori formativi Tutoring a scuola Attività online piattaforma INDIRE Totale 2 incontri di 3 ore cad. =6 ore 12 ore 12ore 20 ore 50 ore Liceo S. S. Labriola - Roma -Scuola Polo Formazione Docenti _ Ambito 10 9
10 Riunioni plenarie (6h) Scuola polo incontro Sede Giorno Ora Tot ore Liceo Labriola Primo incontro accoglienza gruppi Via Capo Sperone 50 Sabato 24/02/ / Liceo Labriola Ultimo incontro gruppi Via Capo Sperone 50 Sabato 12/05/ / Liceo S. S. Labriola - Roma -Scuola Polo Formazione Docenti _ Ambito 10 10
11 Il piano del corso-laboratori FORMAZIONE DOCENTI NEOASSUNTI a.s. 2017/18 Il modello organizzativo Il nuovo modello organizzativo è articolato in quattro fasi di sviluppo Incontri propedeutici e di restituzione plenaria 2 incontri di 3 ore cad. =6 ore Laboratori formativi Tutoring a scuola Attività online piattaforma INDIRE Totale 12ore 12 ore 20 ore 50 ore Liceo S. S. Labriola - Roma - Scuola Polo Formazione Docenti _ Ambito 10 11
12 Fase in presenza- Laboratori 12 ORE (4 INCONTRI DI 3 ore) Nuove risorse digitali e loro impatto sulla didattica (laboratorio A) Gestione della classe e problematiche relazionali (laboratorio B) Bisogni educativi speciali (laboratorio D) Educazione allo sviluppo sostenibile (laboratorio I) Liceo S. S. Labriola - Roma -Scuola Polo Formazione Docenti _ Ambito 10 12
13 DATE Laboratori GRUPPO LABORATORIO DATE ORARIO A 19 MARZO B 26 MARZO D 16 APRILE I 23 APRILE GRUPPO LABORATORIO DATE ORARIO B 19 MARZO D 26 MARZO A 9 APRILE I 16 APRILE GRUPPO LABORATORIO DATE ORARIO D 19 MARZO I 26 MARZO A 5 APRILE B 9 APRILE GRUPPO LABORATORIO DATE ORARIO I 19 MARZO A 26 MARZO B 5 APRILE D 23 APRILE GRUPPO LABORATORIO DATE ORARIO I 5 APRILE D 9 APRILE A 16 APRILE B 23 APRILE GRUPPO LABORATORIO DATE ORARIO D 5 APRILE I 9 APRILE B 16 APRILE A 23 APRILE Liceo S. S. Labriola - Roma -Scuola Polo Formazione Docenti _ Ambito 10 13
14 La piattaforma online per i materiali relativi ai laboratori in presenza retidiformazione@liceolabriola.it Liceo S. S. Labriola - Roma - Scuola Polo Formazione Docenti _ Ambito 10 14
15 Liceo S. S. Labriola - Roma - Scuola Polo Formazione Docenti _ Ambito 10 15
16 Liceo S. S. Labriola - Roma - Scuola Polo Formazione Docenti _ Ambito 10 16
17 Liceo S. S. Labriola - Roma - Scuola Polo Formazione Docenti _ Ambito 10 17
18 Liceo S. S. Labriola - Roma - Scuola Polo Formazione Docenti _ Ambito 10 18
19 Visiting teaching Il MIUR (nota del 2 agosto 2017) ha proposto in via sperimentale in sostituzione o integrazione dei laboratori formativi il Visiting Teaching riservato ai docenti che svolgono l anno di formazione e prova durante l a.s. 2017/2018; si configura come la possibilità di dedicare una parte del monte-ore previsto per i laboratori formativi a visite di studio da parte dei docenti neoassunti, a scuole caratterizzate da progetti con forti elementi di innovazione (nota MIUR n dell 8/11/2017); I docenti destinatari di tale attività, sono stati individuati, all interno del contingente già a loro assegnato dall USR. Liceo S. S. Labriola - Roma - Scuola Polo Formazione Docenti _ Ambito 10 19
20 Visiting teaching L attività potrà avere la durata massima di due giornate di full immersion nelle scuole accoglienti, ed è considerata sostitutiva del monte-ore dedicato ai laboratori formativi, per una durata massima di 6 ore nell arco di ogni giornata. Tale attività verrà certificata dalle scuole accoglienti e restituita alla scuola Polo per il conteggio delle ore di formazione. Liceo S. S. Labriola - Roma - Scuola Polo Formazione Docenti _ Ambito 10 20
21 Il piano del corso-tutoring FORMAZIONE DOCENTI NEOASSUNTI a.s. 2017/18 Il modello organizzativo Il nuovo modello organizzativo è articolato in quattro fasi di sviluppo Incontri propedeutici e di restituzione plenaria Laboratori formativi Tutoring a scuola Attività online piattaforma INDIRE Totale 2 incontri di 3 ore cad. =6 ore 12ore 12 ore 20 ore 50 ore Liceo S. S. Labriola - Roma -Scuola Polo Formazione Docenti _ Ambito 10 21
22 Tutoring (fase peer to peer) A cura del DS della scuola di servizio Fase del peer to peer durata di 10 ore + 2 ore dedicate alla rielaborazione dell esperienza anche su piattaforma on-line, da tenersi all interno della propria scuola di servizio, con il supporto del tutor d Istituto assegnato ai docenti neoassunti. Quest attività, svolta in forma di reciproca osservazione in classe, può essere articolata come di seguito: 3 ore di osservazione del docente neoassunto nella classe del tutor; 4 ore di programmazione e sviluppo condiviso (neoassunto e tutor); 3 ore di presenza del tutor nella classe del docente neoassunto; 2 ore di valutazione sull esperienza. Liceo S. S. Labriola - Roma -Scuola Polo Formazione Docenti _ Ambito 10 22
23 Tutoring (fase peer to peer) Liceo S. S. Labriola - Roma - Scuola Polo Formazione Docenti _ Ambito 10 23
24 Il piano del corso-piattaforma INDIRE FORMAZIONE DOCENTI NEOASSUNTI a.s. 2017/18 Il modello organizzativo Il nuovo modello organizzativo è articolato in quattro fasi di sviluppo Incontri propedeutici e di restituzione plenaria Laboratori formativi Tutoring a scuola Attività online piattaforma INDIRE Totale 2 incontri di 3 ore cad. =6 ore 12 ore 12 ore 20 ore 50 ore Liceo S. S. Labriola - Roma - Scuola Polo Formazione Docenti _ Ambito 10 24
25 visiting Liceo S. S. Labriola - Roma - Scuola Polo Formazione Docenti _ Ambito 10 25
26 Formazione on-line Piattaforma INDIRE Supporta il docente neoassunto durante tutto il percorso formativo a. analisi e riflessioni sul proprio percorso formativo b. elaborazione di un proprio portfolio professionale che documenta la progettazione, realizzazione e valutazione delle attività didattiche c. compilazione di questionari per il monitoraggio delle diverse fasi del percorso formativo d. libera ricerca di materiali di studio, risorse didattiche, siti dedicati Liceo S. S. Labriola - Roma - Scuola Polo Formazione Docenti _ Ambito 10 26
27 Assenze al percorso formativo Nota Ministeriale prot. n del 1 aprile 2003 in analogia con quanto disposto dalla Direttiva Ministeriale n. 202 del Il corso di formazione è ritenuto valido,, se non si superano il 25% di assenze delle attività in presenza* mentre le ore del Peer-to-peer e le ore on line vanno interamente svolte e non possono, anche se eccedenti, sostituire o compensare le ore destinate agli incontri in presenza. * Si ricorda che le ore in presenza sono così ripartite: (6 ore fase condivisione e 12 ore fase laboratoriale) Liceo S. S. Labriola - Roma - Scuola Polo Formazione Docenti _ Ambito 10 27
28 F.A.Q. Se fossi costretto ad assentarmi oltre il limite ammesso, potrei giustificare l assenza? Superare il limite di assenze annulla la validità del percorso formativo, indipendentemente dalla giustificazione (nota USR-Lazio 7501 del 1/4/2015) Sono ammesse assenze nelle fasi peer to peer o alle attività online? No E possibile compensare le assenze alla fase in presenza con quelle online o peer to peer e viceversa? No Liceo S. S. Labriola - Roma -Scuola Polo Formazione Docenti _ Ambito 10 28
29 Art. 27, c. 1 CCNL Il Profilo professionale dei Docenti è costituito da competenze disciplinari competenze psico-socio-pedagogiche competenze metodologico-didattiche organizzativo-relazionali e di ricerca, documentazione e valutazione tra loro correlate ed interagenti che si sviluppano col maturare dell esperienza didattica, l attività di studio e di sistematizzazione della pratica didattica Liceo S. S. Labriola - Roma -Scuola Polo Formazione Docenti _ Ambito 10 29
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