POLO FORMATIVO Docenti neo immessi ITS M. BUONARROTI

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Ugo Carrara
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1 Scuole Polo USR ESPERTI Docente neo assunto Formazione on line DS Scuola di servizio Tutor Scuola di servizio POLO FORMATIVO Docenti neo immessi ITS M. BUONARROTI

11 Gestione delle presenze La formazione è un obbligo contrattuale che viene riconosciuto previa partecipazione agli incontri per almeno il 75% delle ore complessive in presenza. Per quanto riguarda le assenze dei corsisti, si ritiene di poter indicare nel 25% di assenze dell attività in presenza, relativa alle 5 ore della fase di condivisione e alle 12 ore della fase dei laboratori, il limite per la validità del percorso formativo (max 4 ore). Le ore della fase del peer to-peer e le ore online vanno interamente svolte e non possono, anche se eccedenti, sostituire o compensare le ore destinate agli incontri in presenza.

16 Il Dirigente Scolastico della sede di servizio verifica il possesso dei seguenti requisiti da parte dei docenti da segnalare per la formazione: essere in periodo di prova, assunti a tempo indeterminato dal ; essere in servizio nella cattedra o posto per il quale la nomina è stata conseguita o anche nell insegnamento di materie affini; essere stati assunti in anno scolastico precedente ma non aver effettuato l anno di formazione; essere in condizioni di superare il periodo di prova (180 giorni di servizio). Si ricorda che non devono essere segnalati i docenti in astensione obbligatoria o maternità morbosa che a causa di tali congedi non riescano a superare i 180 giorni e che, ai sensi della Legge 1204/71, supereranno solo successivamente l anno di formazione.

17 Il dirigente scolastico assume un ruolo strategico nell anno di prova del docente neo-immesso in ruolo. Il suo compito non è di ordine meramente burocratico, ma si ispira alle seguenti priorità: INFORMARE ORIENTARE E SUPPORTARE COORDINARE E VALUTARE

18 Al termine dell anno scolastico, il Dirigente; redige la relazione sul periodo di prova del docente, sentito il parere del Comitato per la valutazione del servizio (artt. 438 e 440 del D.Lvo 297/94). conferma in ruolo il personale di ogni ordine e grado, ai sensi dell art. 14 del DPR n. 275 del 8/3/99 (regolamento dell autonomia).

19 Il tutor accogliente Il docente in Anno di Prova ha diritto alla nomina di un Tutor (docente di provata esperienza nel ruolo specifico) che diviene riferimento sia per l aspetto didattico sia per la formazione. Il docente tutor è nominato dal Dirigente Scolastico su indicazione del Collegio dei docenti. Per assicurare la massima efficacia all'assistenza tutoriale, il Collegio indica anche i criteri per la verifica dell'attività didattica svolta durante il periodo di formazione.

20 Il tutor della sede di servizio: affianca nell attività di servizio i docenti in formazione, privilegiando gli aspetti di programmazione educativo-didattica, di progettazione, di predisposizione di strumenti di verifica e valutazione; favorisce il percorso formativo della ricercaazione con continui rinvii all attività di servizio; si coordina con la FS area 2 della scuola e con il Dirigente Scolastico; compila un questionario esplicativo dell'esperienza svolta. Per una significatività della restituzione si consiglia l adozione fin dall inizio dell attività di uno strumento di osservazione

21 Attività di servizio pari a 180 giorni di servizio (con riduzione a 150 giorni per le lavoratrici madri, che hanno fruito del congedo obbligatorio); Corso di formazione; Riunione del Comitato di Valutazione del servizio presieduto dal Dirigente Scolastico; il Comitato per la valutazione del servizio esprime il parere per la conferma in ruolo (art. 440 del D.L.vo n. 297/94). Relazione del Dirigente Scolastico della sede di sevizio e conferma in ruolo con decreto del Dirigente Scolastico, tenuto conto del parere del Comitato per la valutazione del servizio. Il provvedimento è definitivo. Il Dirigente Scolastico ai sensi dell art. 439 del D.lgs.vo 297/1994 può, seguendo le procedure previste, prorogare di un anno scolastico il periodo di prova, al fine di acquisire maggiori elementi di valutazione e verificare l adeguatezza professionale del docente neoassunto

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