Rezzato, 15 settembre 2015 Prot. N. 4212/C24c. Al Dirigente dell Ufficio IV - ambito territoriale di Brescia uspbs@postacert.istruzione.

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1 Ministero dell Istruzione, dell Università e della Ricerca ISTITUTO COMPRENSIVO DI REZZATO di Scuola dell Infanzia, Primaria e Secondaria di 1 grado Via L. da Vinci, Rezzato Tel. 030/ Fax 030/ C.F C.M. BSIC87500P BSIC87500P@ISTRUZIONE.IT Rezzato, 15 settembre 2015 Prot. N. 4212/C24c Al Dirigente dell Ufficio IV - ambito territoriale di Brescia uspbs@postacert.istruzione.it Oggetto: Proposta progettuale: Italiano? Sì, grazie! : Con riferimento all Avviso n. 829 del 24 luglio 2015, si invia la proposta progettuale di cui all oggetto, per la cui realizzazione si richiede un contributo di (cinquemila). Il progetto Italiano? Sì, grazie! prevede l integrazione delle ore di alfabetizzazione per alunni migranti, in particolar modo della scuola secondaria di primo grado, già attuate grazie al supporto dell Ente Locale; tale intervento però è decisamente insufficiente per le necessità sia dei neo arrivati, che devono rapidamente acquisire gli strumenti linguistici del la comunicazione quotidiana, sia per migranti già alfabetizzati, che devono apprendere la lingua dello studio. In particolar modo si vuole potenziare: 1. l apprendimento dell italiano come lingua della comunicazione quotidiana per un gruppo di 12 studenti, con un intervento di due ore a settimana, per un totale di 50 ore; il corso si svolgerebbe in orario scolastico e richiederebbe momenti di condivisione progettuale con la docente che già attua un corso parallelo d alfabetizzazione; 2. l apprendimento della lingua dello studio per un gruppo di 10 studenti per due ore la settimana, per un totale di 50 ore; il corso si svolgerebbe in orario extrascolastico; 3. incontri informativi con le famiglie dei migranti, con le quali condividere regole e modalità di funzionamento della scuola. Si indicano di seguito i dati della scuola per eventuale accredito fondi: CM: CF: TU (conto e sezione): BSIC87500P IT54L Il Dirigente scolastico Alessandra Rossini 1

2 Ministero dell Istruzione, dell Università e della Ricerca ISTITUTO COMPRENSIVO DI REZZATO di Scuola dell Infanzia, Primaria e Secondaria di 1 grado Via L. da Vinci, Rezzato Tel. 030/ Fax 030/ C.F C.M. BSIC87500P BSIC87500P@ISTRUZIONE.IT SCHEDA DI PROGETTO Dati dell istituzione scolastica proponente in quanto capofila della rete Italiano per l inclusione Denominazione: ISTITUTO COMPRENSIVO STATALE DI REZZATO. Codice meccanografico: BSIC87500P Indirizzo: VIA LEONARDO DA VINCI, 48.. Comune: REZZATO Provincia:. BS. CAP: Tel: Fax: Indirizzo di posta elettronica: BSIC87500P@istruzione.it Dirigente Scolastico: ALESSANDRA ROSSINI Referente del progetto: MARIO MIRELLI.. Recapiti del Referente del progetto (cell./ ): mariomirelli@libero.it Titolo del progetto Italiano? Sì, grazie! Percentuale di alunni o studenti con cittadinanza non italiana presenti nelle scuole della rete 22% (Rezzato) 17% (Botticino) Numero di alunni o studenti con cittadinanza non italiana, neo arrivati in Italia da paesi di lingua non latina presenti nella rete 8 2

3 1) Ambito di applicazione del progetto L I.C. di Rezzato e quello di Botticino, essendo inseriti in un contesto ad alto flusso migratorio -il 15% dei residenti di Rezzato a dicembre 2013 era di origine straniera (dato Istat) - hanno un utenza multietnica. Il progetto si rivolge: A. agli alunni della classe quinta primaria e della secondaria che arrivano in corso d anno, per l organizzazione di corsi di pronto soccorso linguistico (dati dal RAV di Rezzato: 11 trasferiti in ingresso in corso d anno in a.s. 2013/14 ) B. agli alunni di scuola Secondaria che, già alfabetizzati, presentano grosse difficoltà nella lingua dello studio. C. Alle famiglie neo arrivate in Italia, per informarle sul regolamento d istituto e sul funzionamento della scuola italiana in generale. È stata costituita, per la presentazione di questo progetto, la Rete Italiano per l inclusione, dall IC di Rezzato (codice meccanografico BSIC 87500P) e dall IC di Botticino (codice BSIC872007) 2) Metodi e strategie individuate per l espletamento dell attività progettuale 3) Articolazione degli interventi, durata, tempi, strumenti, eventuali tecnologie utilizzate -Associazione richiesta-azione fisica -Associazione domanda- risposta -Associazione parola- immagine -Problem solving -Conversazione guidata. -Momenti d apprendimento cooperativo. -Attività di tutoring con coinvolgimento di studenti italiani. -Utilizzo della LIM con connessione ad Internet per supporti multimediali e accesso ad immagini e filmati. -Giochi di ruolo A due ore a settimana per un totale di 50 ore in orario scolastico per l apprendimento dell italiano di base per un gruppo di 12 studenti da ottobre a maggio B due ore a settimana, per un totale di 50 ore in orario extrascolastico l apprendimento della lingua dello studio per un gruppo di 10 studenti. C. incontri informativi con le famiglie dei migranti con il supporto di mediatori linguistici- per condividere regole e modalità di funzionamento della scuola; D. potenziamento della comunicazione on line in lingua straniera, tramite il sito web degli istituti. 3

4 4) Collegamento con progetti già attuati (progetti analoghi già portati a valido compimento) Max 5 righe Gli interventi sopra indicati integrano il progetto L Italiano per finanziato dal Comune di Rezzato, settore Servizi alla persona e realizzato dagli operatori della Cooperativa Tempo Libero. 5) Descrizione delle attività A. Laboratorio in orario scolastico con manipolazione immagini, giochi di ruolo, uscite sul territorio (es: al supermercato, all ufficio postale, ecc.), utilizzo di canzoni, visioni di filmati, lavori di coppie e piccolo gruppo con tutoring e coinvolgimento di studenti italiani. B. Laboratorio in orario extra scolastico con attività di apprendimento cooperativo, analisi e manipolazione del testo con utilizzo della LIM, uso di testi semplificati, giochi di ruolo. C. Incontri con le famiglie in presenza di mediatori linguistici e culturali delle principali nazionalità: Pakistan/ India, Paesi arabi, Cina 6) Finalità e risultati attesi 1.Miglioramento del successo scolastico dei migranti: questa è una priorità indicata nel RAV nella sezione esiti. Il traguardo indicato per il triennio è il miglioramento nelle prove Invalsi e all Esame di Stato conclusivo del primo ciclo. 2. Maggiore integrazione nel gruppo classe degli studenti e nella comunità scolastica delle famiglie. 7) Efficienza ed efficacia Costi per il personale 4400 Esperti esterni Costi di funzionamento Costi di produzione Acquisto di beni o servizi (voce che non deve superare il 20% 600 del totale del budget) Spese varie Eventuale cofinanziamento Totale

5 8) Materiali prodotti (libri, materiali facilitati, schede bilingui/multilingui, video) Multimediale Cartaceo Collegamento web PRODUZIONE DI UN TESTO MULTIMEDIALE NEL QUALE CONFLUIRANNO TUTTI I LAVORI REALIZZATI DURANTE IL PERCORSO DI APPRENDIMENTO 9) Modalità di produzione Autoproduzione/erogazione interna Affidamento esterno SI Gara Affidamento diretto L originale del documento resta custodito presso la scuola a disposizione degli organi di controllo. Il Dirigente si impegna a rendicontare puntualmente il progetto, corredandolo del visto dei Revisori dei Conti. Si dà espressa autorizzazione al trattamento dei dati contenuti nel presente progetto ai fini della sua gestione amministrativo contabile. Rezzato, 15 settembre 2015 Il Dirigente Scolastico della scuola capo fila Alessandra Rossini È stata costituita, per la presentazione di questo progetto, la Rete Italiano per l inclusione, dall IC di Rezzato (codice meccanografico BSIC 87500P) dall IC di Botticino (codice BSIC872007) 5