Presentazione del amministrazione

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1 Presentazione del amministrazione La presentazione dell amministrazione, al massimo di 2 pagine, deve contenere i seguenti elementi: La tipologia Una breve storia in relazione al contesto in cui opera (max ½ pagina) I principali servizi erogati Le principali partnership stabilite I principali stakeholder (interni ed esterni) di riferimento L organigramma

2 La tipologia Istituto Comprensivo G. Pascoli Tramonti(SA) - Scuola dell Infanzia: due plessi (frazioni Gete e Pietre) - Scuola primaria e Secondaria di I Grado. Unica sede Polvica Una breve storia in relazione al contesto in cui opera (max ½ pagina) Il difficile quadro socio-economico degli ultimi anni e le sue gravissimi ripercussioni su famiglie ed istituzioni pubbliche, i mutamenti sociali, le nuove istanze provenienti dal mondo del lavoro, una maggiore consapevolezza dei propri diritti e una maturità civile più profonda e sentita rispetto al passato sono alcuni degli elementi che hanno contribuito a cambiare radicalmente le aspettative nei confronti dell istituzione scolastica. Oggi alla scuola si chiede di intervenire sempre e comunque rispetto ad una molteplicità di problematiche che, a volte, esulano dal compito primario che le compete, vale a dire l istruzione. Anche la nostra scuola rientra in questo processo evolutivo. Risultano evidenti, soprattutto a chi da più anni vi opera, gli sforzi condotti per rendere più denso e proficuo il rapporto con alunni, famiglie, territorio. I nostri giovani, anche i più piccoli, sono coscienti che difficilmente potranno trovare un posto di lavoro e che il loro futuro, se non sarà altrove, sarà comunque legato essenzialmente a tre possibilità: agricoltura, artigianato e turismo (tre settori peraltro, oggi, in grave crisi). La collocazione geografica del paese non permette però uno sviluppo del turismo simile a quello di cui godono paesi della costa come Amalfi e Maiori, per cui anche lo sviluppo turistico dovrà comunque coniugarsi all agricoltura e tentare, ad esempio, strade alternative quali, ad esempio l agriturismo. Negli ultimi anni, inoltre, sul territorio si assiste all insediamento di nuclei familiari che si trasferiscono a causa della mancanza di abitazioni da affittare a prezzi accessibili nei paesi limitrofi; si tratta di un numero per ora limitato di persone, le quali non hanno sviluppato ancora un vero rapporto costruttivo col tessuto sociale in cui si vanno ad inserire, ma che, tuttavia, contribuiscono sensibilmente a modificare i comportamenti della popolazione locale. Come scuola siamo, pertanto, impegnati ad offrire ai giovani diverse forme di assistenza e sostegno, spaziando dalla cura per l insegnamento delle discipline (compito che resta primario), alla necessità di offrire sussidi e strumenti e tecnologie altrimenti inaccessibili, alla volontà di permettere ai ragazzi di poter fruire di una pluralità di esperienze quanto più varie possibili. In quest ottica vanno lette tutte le attività che nel corso dell anno si organizzano. A tale scopo utilizziamo una parte più che cospicua del nostro bilancio in favore di prospettive di apertura e sviluppo del territorio. D altra parte, ci è possibile seguire i nostri alunni con particolare attenzione rispetto alla continuità in quanto, essendo il nostro un Istituto Comprensivo, possiamo monitorare le attività svolte ed il livello di competenze raggiunto al fine di poter meglio operare in tema di orientamento per le scelte scolastiche future dei nostri alunni. I principali servizi erogati L Istituto è scuola capofila della rete Scuole Costiera Amalfitana (attiva dal 2001) che raggruppa diversi Istituti Comprensivi e Scuole Superiori di II Grado. Come Scuola Capofila organizza le diverse attività formative e didattiche di rete dirette sia agli alunni che al personale docente ed ATA. Inoltre eroga: - certificazioni informatiche AICA CORE ed ADVANCED. - certificazioni informatiche EIPASS (tutte) - certificazioni informatiche Trinity Dal prossimo a.s. (in quanto in via di realizzazione tecnica) sarà sede di una central point di rete per la costituzione di una repository di L.O. condivisa con annesso centro di videoconferenza.

3 Le principali partnership stabilite Il livello di interazione con i soggetti del territorio è apprezzabile con riferimento ad altre scuole, Comune, Associazioni, ASL. In particolare: - Rete Scuole Costiera Amalfitana (costituita dal 2001) - Comune di Tramonti (SA) Iniziative di carattere culturale (Premio Letterario) e non (protocollo d Intesa FESR Edilizio) - Associazioni del territorio: Figlino Borgo da Favola - Museo dell Opera del Duomo (Ravello): Il Museo Entra nelle scuole - Arma del Carabinieri: Un Carabiniere per amico - ASL: Progetto evviva il Sorriso - ASL: Progetto crescere Felix - BIMED (Biennale delle Arti e delle Scienze del Mediterraneo) SA-:Progetto W i Bambini e Avamposto della legalità. I principali stakeholder (interni ed esterni) di riferimento In quanto istituzione scolastica, consideriamo stakeholder interni gli studenti e il personale, mentre consideriamo stakeholder esterni l amministrazione, le famiglie, altri utenti (es. docenti di altre scuole che fruiscono di formazione, candidati per gli esami (ECDL/EIPASS/TRINITY), gli enti locali (Comune di Tramonti, Comunità Montana), le scuole della Rete e non, le realtà economiche del territorio e le Associazioni e l ASL).

4 Organigramma

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