contenuti Percorsi di Formazione Teoria dei linguaggi maker lab Strumenti Multimediali e la Documentazione Digitale nelle Scuole

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2 Teoria dei linguaggi maker lab Strumenti Multimediali e la Documentazione Digitale nelle Scuole Percorsi di Formazione (Dedicati ad educatori, insegnanti di Nido e Scuola dell Infanzia, insegnanti di Scuola Primaria, educatori sociali, animatori di ludoteche, campi gioco, libero professionista e atelieristi, a fine percorso sarà rilasciato attestato di parteciapzione) I linguaggi artistico - espressivi costituiscono un approccio alla conoscenza interdisciplinare e potenziano l unione dei saperi e mettono in atto specifici processi di apprendimento. La Cooperativa sviluppa percorsi di formazione sui linguaggi espressivi, la documentazione e l ambiente educativo, proponendo differenti modalità formative: gli Teoria dei linguaggi sono momenti di scambio frontale dove si andranno ad approfondire, attraverso la visione di power point ed altro materiale, argomenti specifici; I Laboratori di esperienza sono laboratori pratici introdotti da momenti di scambio frontale; ogni laboratorio prevede l approfondimento e la conoscenza di un linguaggio espressivo, cercando di sperimentarne gli strumenti, i materiali e le tecniche in relazione al mondo della scuola e dei bambini. I percorsi Dalla progettazione alla documentazione; costruzione e conduzione di atelier e i percorsi sulla documentazione e ambiente educativo sono percorsi che prevedono momenti teorici, workshop a piccolo e grande gruppo e scambio dell esperienza da parte dei partecipanti. Ogni argomento verrà sviluppato e approfondito attraverso l esperienza e la riflessione dei piccoli gruppi di partecipanti, cercando di trovare un collegamento con il mondo della scuola e dei bambini. Scambi di percorsi di ricerca, sono percorsi dedicati al collettivo di insegnanti di singole scuole e prevedono momenti di scambio della progettualità delle sezioni e momenti di ricerca a scuola con i bambini. Imparare è un processo di tutta la vita (life long learning). Per questo non ha senso dire che si è imparato tutto ciò che c è da imparare o che il nostro apprendimento è completato. E una spirale che non è mai conclusa. (David Kolb)

3 Teoria dei linguaggi 1. I linguaggi espressivi 2. L ambiente educativo 3. La documentazione come ricerca I linguaggi espressivi (3 ore) Che cosa sono i linguaggi artistico-espressivi? Quali sono? Attraverso la visione di opere di artisti contemporanei e la conoscenza dei loro processi creativi e percorsi di ricerca, si potranno tracciare alcuni itinerari e approfondimenti sull identità dei vari linguaggi artistico-espressivi e costruire una mappa di sperimentazioni e incontri possibili da proporre ai bambini. Venerdì 8 Febbraio 13 orario L ambiente educativo (3 ore) Cosa significa pensare l ambiente a scuola? Quali qualità deve possedere uno spazio? Quali valori devono attraversare gli spazi della scuola? Progettare ambienti che rispondano in modo adeguato alle molteplici esigenze di chi lo abita, significa ricercare la qualità degli spazi come risultato di una molteplicità di fattori; la funzionalità, la comunicazione, la relazione, la polisensorialità, la trasformazione e la valorizzazione dei linguaggi dei bambini. Il percorso si propone di fornire gli strumenti di analisi, di riflessione e uno scambio di indicazioni per progettare lo spazio a scuola. Venerdì 15 Febbraio 13 orario La documentazione come ricerca (5 ore) Che cos è la documentazione? Quali sono gli scopi della documentazione? Cosa documentare? Come sviluppare una documentazione quotidiana? Come si costruisce un percorso? Cosa documentare durante il percorso? Quali strumenti si possono utilizzare? Il percorso si propone di riflettere in un primo momento sugli obiettivi e gli strumenti della documentazione e in un secondo momento di creare delle ipotesi progettuali di un percorso a piccolo gruppo su un tema (i temi proposti potranno essere programmati a priori dal coordinamento pedagogico, in modo da introdurre dei temi di riflessione che possano essere veramente utili alle progettazioni delle scuole). Sabato 16 Febbraio orario Quota di partecipazione: 58,00 Minimo 7 massimo 15 partecipanti a incontro

4 Maker Lab 1. Il silenzio del suono: laboratorio sull ascolto e costruzione di strumenti sonori 2. Laboratorio di arte povera espressiva 3. L identità della creta Il silenzio del suono: laboratorio d ascolto e di costruzione di strumenti sonori (10 ore) Il suono è una manifestazione astratta ma non è unicamente legato alla musica: può essere paragonato ad un oggetto se ne riconosciamo le proprietà. L obiettivo è di proporre un indagine sui suoni e sulle esperienze di ascolto che ogni individuo compie nella vita quotidiana: l ascolto attento e diretto diventa capacità attiva e creativa di relazione con il mondo. Sabato 12 e 26 Gennaio 13 orario Sabato 9 Febbraio 13 orario Quota di partecipazione: 116,00 Laboratorio di arte povera espressiva (3 ore) Cosa significa progettazione artistica? Quali possibilità espressive e conoscitive si possono esplorare attraverso la tecnica del collage? Laboratorio di esperienza dell utilizzo della carta e della tecnica del collage attraverso la realizzazione di un ogetto. L esperienza diretta della materia potrà essere occasione di scambio di esperienze e domande in relazione alle qualità espressive e compositive della tecnica del collage. Sabato 16 Marzo 13 orario L identità della creta (3 ore) Cosa significa progettazione artistica? Quali possibilità espressive e conoscitive si possono esplorare attraverso l uso della creta? Quali tecniche? Laboratorio di esperienza dell utilizzo della creta e delle tecniche di manipolazione attraverso la realizzazione di un autoritratto. L esperienza diretta della materia potrà essere occasione di scambio di esperienze e domande in relazione alle qualità espressive, rappresentative, costruttive della creta. Venerdì 15 Marzo orario Minimo 7 massimo 15 partecipanti a incontro

5 Strumenti Multimediali e la Documentazione Digitale nelle Scuole 1. Tecniche base di grafiche per le scuole 2. La fotografia nelle scuole Tecniche base di grafiche per le scuole (12 ore) Tecniche base sull utilizzo di determinati comandi per uso strettamente scolastico. Le basi dell impaginazione grafica Tecniche di fotoritocco Il testo Il colore La stampa finale Venerdì 18 e 25 Gennaio 13 orario Venerdì 1 Febbraio 13 orario Quota di partecipazione: 140,00 La fotografia nelle scuole (3 ore) Esplorare le possibilità espressive, comunicative e documentative di uno strumento quotidiano come la macchina fotografica. La fotografia: presupposti teorici sulle possibilità espressive e comunicativa della fotografia e delle immagini. Differenti modi di fotografare per documentare Work-shop fotografico: la macchina fotografica come modalità di ricerca, attraverso un concetto da esplorare. Sabato 16 Marzo 13 orario Minimo 7 massimo 15 partecipanti a incontro

6 I corsi si terrano presso la sede di Lega Coop Reggio Emilia sala Valdo Magnani Prenotazione e informazione