Prot Legnago, 14 novembre Al Collegio dei Docenti. Al Consiglio d Istituto. All Albo on line. Al sito WEB

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1 LICEO STATALE "G. COTTA" Indirizzi: Classico - Linguistico Scientifico - Scienze Umane Via don Bosco, LEGNAGO (VR) tel. 0442/ fax 0442/ sito: vrpc01000c@istruzione.it cod. fisc Prot Legnago, 14 novembre 2018 Al Collegio dei Docenti Al Consiglio d Istituto A tutto il personale, agli studenti, alle famiglie All Albo on line Al sito WEB OGGETTO: Atto di indirizzo del Dirigente scolastico per la predisposizione del Piano triennale dell offerta formativa ex lege n. 107/2015 per gli anni scolastici , VISTA la legge 107 del e quanto in essa previsto in merito all elaborazione ed approvazione del POF triennale e relativi contenuti; VISTO l art. 24 del CCNL riferito alla scuola quale comunità educante; VISTO il Rapporto di Autovalutazione d Istituto e il relativo Piano di Miglioramento aggiornato per l a.s. 2018/2019; VISTA la nota MIUR 16 ottobre 2018 prot. n ; CONSIDERATI l analisi del contesto operata con il supporto del Comitato Scientifico, gli esiti degli scrutini, la restituzione degli esiti delle prove INVALSI, le indagini interne ed esterne sugli esiti postdiploma, la mission e la vision dell Istituto, le priorità, i traguardi e gli obiettivi indicati nel RAV e il conseguente Piano di Miglioramento, EMANA IL SEGUENTE ATTO DI INDIRIZZO per le attività della scuola e le scelte di gestione e di amministrazione.

2 LA SCUOLA E IL SUO CONTESTO Ai fini della predisposizione del Piano Triennale dell Offerta formativa, anche in sede di eventuale aggiornamento annuale, successivo al 2019/2020, verrà operata una disamina preliminare del contesto e dei bisogni del territorio nonché delle caratteristiche principali della scuola con il supporto del Comitato Scientifico, costituito dal Dirigente scolastico con decreto in data 28 agosto 2018 n prot. in composizione mista docenti interni-esperti esterni, con la presenza di esperti del mondo dell impresa, delle professioni, della ricerca universitaria e scientifica, dei beni culturali e del tessuto sociale del territorio. Il Comitato Scientifico, che ha funzioni consultive e di proposta agli organi deliberativi interni, prenderà in esame in particolare le rilevazioni sugli esiti post-diploma degli allievi desunti da indagini interne ed esterne. LE SCELTE STRATEGICHE Nel Piano Triennale dell offerta formativa dovranno essere indicate la mission, la vision dell Istituto, le priorità, i traguardi e annualmente gli obiettivi di processo, i quali rappresentano una definizione operativa delle attività su cui si intende agire concretamente per raggiungere le priorità individuate, indicati nel Rapporto di Autovalutazione e oggetto di attuazione nel Piano di Miglioramento. L offerta formativa andrà pertanto raccordata strettamente con il Piano di Miglioramento (PDM). Il Piano di Miglioramento dovrà essere pubblicato come allegato al P.T.O.F e inserito esplicitamente in una sezione sul sito alla voce Autovalutazione. Il Dirigente, tenuto conto di quanto da egli esplicitato nella Relazione al Consiglio d Istituto sulla direzione e coordinamento delle attività d Istituto redatta in data 24 giugno 2018 in cui ha precisato che le discipline in cui gli alunni hanno riportato maggiormente insufficienze sono state matematica e inglese, pone quali obiettivi formativi prioritari d Istituto (Comma 7 Legge 107/2015) con riferimento alle condizioni per il successo formativo: - il potenziamento delle competenze matematico-logiche e scientifiche (comma 7 lettera b); - il potenziamento delle competenze linguistiche, con particolare riferimento alla lingua inglese (comma 7 lettera a). L analisi operata nel processo di elaborazione del RAV e del Piano di Miglioramento, con riferimento alla Mission dell Istituto secondo cui va garantita una formazione in cui si acquisisce la capacità di saper imparare, ha rilevato quali aspetti di criticità l aumento di situazioni di difficoltà nella gestione dei ritmi scolastici, di non sufficiente capacità di produttiva organizzazione autonoma. IL Dirigente ritiene quindi di porre altresì come obiettivi prioritari: - la prevenzione e il contrasto della dispersione e degli insuccessi causati dalle difficoltà nell acquisizione di un efficace metodo di studio, dalle ansie da prestazione, e parallelamente, il potenziamento dell inclusione scolastica (lettera l); - lo sviluppo di competenze in materia di cittadinanza (comma 7 lettera d); - lo sviluppo di comportamenti responsabili ispirati alla conoscenza e al rispetto della legalità, della sostenibilità ambientale, dei beni paesaggistici, del patrimonio e delle attività culturali (lettera e); - la valorizzazione della scuola intesa come comunità attiva, aperta al territorio e in grado di sviluppare e aumentare l interazione con le famiglie e con la comunità locale (lettera m). Dovranno essere sviluppate in particolare la Competenza personale, sociale e capacità di imparare a imparare e la Competenza in materia di cittadinanza, indicate quali nuove competenze chiave di cittadinanza dalla Raccomandazione del Consiglio Europeo del 22 maggio 2018.

3 Inoltre, tenendo conto che il nostro Liceo presenta un offerta formativa ampia e variegata che comprende gli indirizzi Classico, Linguistico, Scientifico, Scientifico opz. Scienze Applicate, Scientifico opz. Sportivo, Scienze Umane, Scienze Umane opz. Economicosociale si pongono come obiettivi prioritari: - la valorizzazione e il potenziamento delle competenze linguistiche (lettera a); - il potenziamento delle competenze nella pratica musicale e nell arte, con promozione dell esperienza teatrale e corale (lettera c); - il potenziamento delle discipline motorie (lettera g); - lo sviluppo delle competenze digitali degli studenti (lettera h); - l ampliamento del tempo scuola mediante l articolazione di moduli di potenziamento (lettera n); - l attuazione di percorsi scuola/lavoro con attività di orientamento in uscita verso l università e il mondo del lavoro. Nella gestione dell organico dell autonomia, per le attività non di insegnamento rivolte al potenziamento, il Dirigente darà priorità alle iniziative di rinforzo all apprendimento che possono avere impatto diretto sul successo formativo. OFFERTA FORMATIVA CURRICOLO D ISTITUTO Nella predisposizione del PTOF verrà indicato, eventualmente anche con rinvio alla pubblicazione su specifica sezione del sito, il Curricolo trasversale d Istituto. Il Curricolo viene articolato per competenze, tenendo conto del DM 139/2007 e delle Indicazioni Nazionali per i Licei, della Raccomandazione del Parlamento e del Consiglio Europeo del 22 maggio 2018 sulle nuove competenze chiave di cittadinanza. Dovranno essere indicati il profilo di uscita dello studente al termine del primo biennio, al termine del secondo biennio e dell ultimo anno, in termini di competenze, contenuti essenziali, obiettivi di apprendimento minimi. INSEGNAMENTI E QUADRI ORARIO Nel PTOF dovranno essere indicati insegnamenti e quadri orario, comprensivi di eventuali attività di potenziamento di classe per moduli che integrino l orario curricolare e che costituiscano una estensione del tempo scuola. INIZIATIVE DI AMPLIAMENTO CURRICOLARE Nel PTOF saranno indicate le iniziative di potenziamento per moduli che prevedano una estensione dell orario. Dovrà essere indicata la progettualità di ampliamento dell offerta formativa, con riferimento ai seguenti ambiti da presidiare: Ambito Valorizzazione e potenziamento delle competenze linguistiche, con particolare riferimento alle lingue straniere Ambito Potenziamento delle competenze matematico-logiche, scientifiche e digitali Ambito Potenziamento delle competenze nella espressione artistica Ambito Sviluppo di competenze in materia di cittadinanza Ambito Potenziamento dell inclusione scolastica e valorizzazione della scuola intesa come comunità educante aperta al territorio. Dovrà essere indicata la partecipazione a progetti FSE PON e ad altri Progetti con finanziamento esterno. ALTERNANZA SCUOLA-LAVORO Per l alternanza scuola-lavoro, anche nella eventuale nuova declinazione di Percorsi per le competenze trasversali e per l orientamento dovranno essere indicati la struttura

4 organizzativa, le competenze da acquisirsi, gli ambiti professionali preferenziali in cui hanno luogo i percorsi, le modalità di valutazione delle esperienze degli alunni. ATTIVITA PREVISTE IN RELAZIONE al Piano Nazionale Scuola Digitale Per le attività previste in relazione al PNSD, nella predisposizione del PTOF, in stretto raccordo con l Animatore digitale e il Team di innovazione digitale, si indicheranno le iniziative, anche di prospettiva, per il miglioramento dell Istituto. In specifico dovranno essere previste le seguenti iniziative: - implementazione di tecniche e soluzioni digitali nella didattica quotidiana; - organizzazione di seminari di informatica per gli alunni; - realizzazione di iniziative di formazione per docenti su tematiche attinenti l innovazione digitale. VALUTAZIONE DEGLI APPRENDIMENTI Il PTOF dovrà indicare, con riferimento alla valutazione: criteri generali degli scrutini, criteri generali ai fini dell attribuzione del voto di condotta, criteri di valutazione degli apprendimenti anche in alternanza scuola-lavoro, criteri di valutazione delle attività di potenziamento in estensione del tempo scuola per livelli di competenza e loro ricaduta sulla valutazione nelle singole discipline afferenti l asse culturale (dei linguaggi, matematicoscientifico/tecnologico, storico/sociale ) in cui si sviluppa l attività di potenziamento svolta dalla classe. AZIONI DELLA SCUOLA PER L INCLUSIONE SCOLASTICA IL PTOF dovrà inoltre indicare le Azioni della scuola per l inclusione scolastica. In partifcolare, nell ambito della definizione del PTOF dovrà essere predisposto il Piano per l Inclusione che ai sensi di quanto previsto dall articolo 8 del D.Lgs. 13 aprile 2017 n. 66 definisce le modalità per l utilizzo cooordinato delle risorse, compresi il superamento delle barriere e l individuazione di facilitatori del contesto di riferimento nonché per progettare e programmare gli interventi di miglioramento della qualità dell inclusione scolastica. ORGANIZZAZIONE Dovrà essere indicata l organizzazione interna, le strutture di supporto, a partire da quelle di staff di presidenza e delle funzioni strumentali; dovrà essere inserito il riferimento all organigramma, anche con riferimento a specifica voce Organigramma presente sul sito. Il Ds prospetta la necessità di istituzione per l a.s. 2019/2020 di un gruppo di lavoro e consultazione, su Autovalutazione e rendicontazione sociale, anche alla luce del procedimento di rendicontazione, da realizzarsi entro dicembre 2019, secondo le indicazioni ministeriali. ORGANIZZAZIONE UFFICI E RAPPORTO CON L UTENZA Dovranno essere indicate le modalità di rapporto con l utenza, in particolare: orario apertura Uffici; modalità ricevimento docenti. Il coinvolgimento dei genitori dovrà essere ricercato mediante la realizzazione di iniziative di formazione dedicate sulla comprensione dello studente-adolescente. RETI E CONVENZIONI ATTIVATE Dovranno essere indicate le reti di scuole a cui l Istituto aderisce. PIANO DI FORMAZIONE

5 Dovrà essere indicato il Piano di Formazione dell Istituto; in particolare il Piano di Formazione di Ambito 4 VR Sud di cui l Istituto è attualmente scuola Polo. Per quanto riguarda le iniziative di formazione interne si prevedono in particolare i seguenti ambiti: Formazione sul metodo di studio, sulle difficoltà motivazionali e relazionali degli allievi Competenze digitali nella didattica Inclusione e gestione degli alunni con BES. A livello di Ambito si prevedono, qualora finanziate, in particolare, iniziative sulla progettazione/valutazione per competenze, sulla Gestione dei gruppi di lavoro in classe, sull Alternanza scuola-lavoro, sulla sostenibilità ambientale. Per quanto riguarda la formazione del personale ATA, in sintonia con quanto emerso nelle Conferenze dei dirigenti dell Ambito 4 sono da prevedersi iniziative formative sulla rendicontazione PON, sull automazione d ufficio, sul decreto attuativo in materia di trattamento dati. MONITORAGGIO, VERIFICA, RENDICONTAZIONE In una prospettiva di aggiornamento del PTOF triennale verrà inserita una rendicontazione dei risultati, anche alla luce delle indicazioni che il MIUR avrà cura di fornire, in conformità con quanto già previsto dalla Nota MIUR del 28 febbraio 2017 n. 2187: il PTOF esplicita le scelte strategiche dell istituzione scolastica e gli impegni che essa si assume per dar loro concreta realizzazione, comprende il Piano di Miglioramento definito a seguito di autovalutazione e costituisce quindi il principale riferimento per la rendicontazione dei risultati. Fino ad una esplicitazione da parte del Ministero sulla pubblicazione e diffusione dei risultati raggiunti, il monitoraggio e la verifica della realizzazione del PTOF e del PDM avverranno nei Consigli di classe di marzo,a presenza dei rappresentanti di classe di genitori e studenti, nei Collegi Docenti di marzo e giugno, nelle riunioni del Nucleo interno di valutazione (NIV), anche di eventuale revisione del RAV e, specificamente, mediante i seguenti strumenti: - una Relazione del dirigente scolastico intermedia sullo stato di avanzamento del PDM; - una Relazione di verifica nel mese di giugno inserita nel contesto della Relazione al Consiglio d Istituto sulla direzione e coordinamento delle attività d Istituto. La predisposizione del PTOF avverrà a cura del docente referente PTOF, previe consultazioni e raccordo con il Dirigente, le figure di staff di Presidenza, i docenti che svolgono una funzione strumentale, il Nucleo Interno di valutazione, il Comitato Didattico composto dai Coordinatori di Dipartimento, il Direttore SGA. Si valuterà l opportunità di utilizzo eventuale della piattaforma PTOF del Sidi. Il PTOF verrà elaborato dal Collegio Docenti e portato per l approvazione al Consiglio d Istituto entro la data di apertura delle iscrizioni per l a.s. 2019/2020. Il presente Atto di indirizzo rivolto a tutto il personale dell Istituto, è acquisito agli atti della scuola, reso noto agli Organi Collegiali e pubblicato sul sito web Istituzionale. Il Dirigente scolastico Lauro Molinaroli Documento sottoscritto digitalmente ai sensi del c.d. Codice dell Amministrazione digitale e normativa connessa

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