CON SEZIONI ASS.: LICEO CLASSICO-SCIENTIFICO-LINGUISTICO G.B.Ferrari - LICEO ARTISTICO A. Corradini

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1 ISTITUTO D ISTRUZIONE SUPERIORE G.B. FERRARI Via Stazie Bragadine, ESTE (PD) Tel. 0429/ Fax 0429/ PDIS02300E@istruzione.it - PDIS02300E@pec.istruzione.it Codice fiscale CON SEZIONI ASS.: LICEO CLASSICO-SCIENTIFICO-LINGUISTICO G.B.Ferrari - LICEO ARTISTICO A. Corradini ANNO SCOLASTICO 2018/2019 PIANO ANNUALE DI LAVORO INSEGNANTE: CANAZZA SONIA CL.1 SEZ. BSA MATERIA: DISEGNO E STORIA DELL ARTE 1) OBIETTIVI DIDATTICI DISCIPLINARI DISEGNO CONOSCENZE: - Conoscere l'utilizzo corretto degli strumenti del disegno - Conoscere le tecniche d impaginazione (squadratura e lettering) - Conoscere le tecniche per dosare l intensità del segno grafico e/o degli elementi espressivi (linea, colore, chiaroscuro, etc.) - Conoscere le costruzioni geometriche fondamentali di figure piane. - Conoscere le proiezioni ortogonali di figure piane, solide e di gruppi di solidi secondo il metodo mongiano. - Conoscere le costruzioni geometriche per le riproduzioni grafiche a mano libera di elementi architettonici ABILITA : - Saper utilizzare correttamente gli strumenti del disegno - Saper utilizzare le tecniche d impaginazione (squadratura e lettering) - Saper utilizzare le tecniche per dosare l intensità del segno grafico e/o degli elementi espressivi (linea, colore, chiaroscuro, etc.) - Saper svolger gli esercizi di disegno geometrico scegliendo strumenti, conoscenze e procedure adeguate - Saper rappresentare graficamente costruzioni geometriche piane semplici - Saper rappresentare le proiezioni ortogonali di figure piane, solide e di gruppi di solidi secondo il metodo mongiano. - Saper rappresentare costruzioni geometriche e riproduzioni grafiche a mano libera di elementi architettonici COMPETENZE: - Utilizzare le tecniche e gli strumenti del disegno con competenza; - Esprimere attraverso l'utilizzo degli strumenti tecnici acquisiti soluzioni adeguate ai temi proposti; - Sviluppare la percezione geometrica del piano - Riprodurre un elemento tridimensionale attraverso le tecniche di rappresentazione spaziale conosciute. CONOSCENZE: - Conoscere l'arte preistorica, mesopotamica, egiziana, greca, etrusca - Conoscere le caratteristiche storico-artistiche del patrimonio figurativo - Conoscere i caratteri generali dei vari periodi e fenomeni artistici

2 - Conoscere le caratteristiche stilistiche, formali e biografiche di alcune specifiche personalità artistiche - Conoscere le caratteristiche formali e simboliche dell opera d arte: codici visivi, iconografia, iconologia, tecnica espressiva, saper condurre un analisi di un opera d arte. - Conoscere le caratteristiche costruttive e tipologiche dell architettura - Conoscere il linguaggio specifico della disciplina ABILITA : - Saper cogliere da varie fonti (lezione, manuale, opere stesse) i dati essenziali e i nuclei fondamentali delle opere d'arte. - Saper effettuare analisi semplici di tipo compositivo-formale su opere d'arte. - Saper distinguere e interpretare i vari significati notoriamente attribuiti ai vari livelli di lettura semantica delle opere artistiche. - Saper interpretare opere d'arte: distinguere, in un'opera di tipo figurativo, il significato diretto dai contenuti simbolici. - Saper coglier i caratteri generali dai vari periodi e fenomeni artistici studiati, cogliendone vari riflessi storico-stilistici nei singoli artisti; effettuare collegamenti e confronti rilevando differenze ed analogie. - Padroneggiare il metodo di lavoro insegnato - Saper utilizzare il linguaggio specifico della disciplina COMPETENZE - Sviluppare la capacità di condurre una lettura dell'opera d'arte nei suoi aspetti formali e stilistici ovvero riconoscere i codici visivi, individuare soggetti e temi, iconografia, iconologia, tecnica espressiva; - acquisire la capacità di fare confronti tra autori e/o movimenti diversi, tra opere dello stesso autore, tra opere di soggetto e/o temi analoghi di autori diversi; - Acquisire la capacità di relazionare le opere con il contesto storico attuale e con quello del passato, cogliendone le differenze, le analogie e le interdipendenze. - Acquisire un lessico adeguato. STANDARD MINIMI DI APPRENDIMENTO: Si fa riferimento agli standard di apprendimento in uscita concordati a livello di riunioni disciplinari e di Dipartimento. 2) PROGRAMMAZIONE DIDATTICA SUDDIVISA PER QUADRIMESTRI / TRIMESTRE- PENTAMESTRE TRIMESTRE: DISEGNO: MODULO 1: Le costruzioni geometriche fondamentali Tempi: Settembre- Gennaio - Corretto utilizzo degli strumenti del disegno, lettering - costruzione geometrica di perpendicolari, parallele, divisione di un segmento in parti uguali, angoli e bisettrici. - costruzione geometrica di triangoli e quadrilateri. - costruzione geometrica di poligoni regolari dato il lato e inscritti in una circonferenza - curve policentriche (ovoli, ovali, ellissi, spirali) - tangenti - raccordi - archi - costruzioni geometriche decorative e modulari. MODULO 1: La Preistoria Tempi: Settembre

3 Paleolitico: Le Veneri, le pitture (la grotta di Lascaux e di Altamira), i graffiti rupestri. Architettura megalitica: menhir, dolmen, cromlech. MODULO 2: Le civiltà antiche Tempi: Ottobre- Novembre Sumeri, Babilonesi, Assiri. - La scultura a tutto tondo (Gudea di Lagash, testa di Sargon), le steli (stele di Hammurabi), bassorilievi. - La ziqqurat, la via processionale e la porta di Ishtar. La civiltà egiziana: - Le costruzioni funerarie dell'antico Regno: La Piramide di DJoser a Saqqara e le màstabe, le Piramidi di EL Gizah e la sfinge. - I templi del Nuovo Regno: Il tempio di Amon a Karnak, il tempio di Hatshepsut a Deir el-bahri. - Pittura e scultura: analisi dei codici e dei metodi di rappresentazione della figura umana, del paesaggio e dell'architettura egiziana attraverso lo studio dei rilievi scultorei (tavoletta di Narmer) e dei dipinti provenienti dalle camere sepolcrali. La scultura (il faraone Micerino e la regina Kamerernebti II, Ekhnaton e Nefertiti). MODULO 3: Creta e Micene Tempi: Novembre-Dicembre La civiltà Minoica - L'arte cretese: architettura, la città palazzo (il palazzo di Cnosso). - La pittura vascolare e parietale (Studio dei codici di rappresentazione delle opere: Il gioco del toro, il principe del giglio) La civiltà Micenea - Architettura: la città -fortezza, il mègaron, la porta dei leoni. - Architettura funeraria: la tholos e il tesoro di Atreo - scultura, pittura, oreficeria (la maschera di Agamennone). PENTAMESTRE: MODULO 2: DISEGNO Tempi: Gennaio-Maggio Le proiezioni ortogonali parallele: il metodo di Monge Tempi: Gennaio- Maggio - Proiezioni ortogonali di punti, segmenti, rette. - Proiezioni ortogonali di figure piane, parallele e perpendicolari ai piani fondamentali. - Proiezioni ortogonali di figure su piani inclinati. - Proiezioni ortogonali di figure solide e di gruppi di solidi. MODULO 3: disegno a mano libera: - riproduzione grafica di capitelli in stile dorico, ionico e corinzio. - riproduzione grafica di modanature decorate - riproduzione grafica di una scultura greca MODULO 4: La Grecia arcaica Tempi: Gennaio - Dal Medioevo ellenico all età arcaica - l età geometrica (pittura vascolare con figure geometriche - l Anfora funeraria geometrica dal Dipylon di Atene). - L età orientalizzante L urbanistica e l architettura (la forma della città e il santuario panellenico). l'età arcaica: - Struttura e tipologia del tempio

4 - Gli stili architettonici: dorico, ionico e corinzio. - La scultura: dorica (Kleobi e Bitone), ionica (il Moscophoros), attica (Kouros di Milo ed Hera di Samo). MODULO 4: La Grecia Tempi: Febbraio- Aprile - Il tardo arcaismo: la statuaria (il Discobolo di Mirone, il Doriforo di Policleto, i bronzi di Riace). - il problema compositivo dei frontoni (il frontone di Artemide a Corfù, di Athena a Corfù, di Aphaia a Egina, di Zeus a Olimpia). - La pittura vascolare: la tecnica a figure nere e a figure rosse. - l'età classica: - La Grecia classica: L'acropoli di Atene, il Partenone, i Propilei, l'eretteo, il tempio di Atena Nike, le sculture di Fidia (frontoni, metope e fregi del Partenone). - il classicismo maturo: - La scultura di Skopas (Menade danzante), Prassitele (Afrodite Cnidia, Apollo Sauroctonos, Hermes con Dioniso bambino) e Lisippo (Apoxyomenos). - L'Ellenismo: l'architettura di Pergamo. - la scultura: Laooconte, Nike di Samotracia. - la città ellenistica MODULO 5: L'Etruria: Tempi: Maggio - la città (urbanistica e caratteri costruttivi). - le necropoli (tombe ipogee, a tumulo, a edicola) - i templi - la pittura tombale, la scultura (la Chimera, L arringatore), la produzione fittile (i canopi e i sarcofagi - Sarcofago degli sposi). 3) RACCORDI INTERDISCIPLINARI Storia, Geometria. 4) INTERVENTI DI RECUPERO PREVISTI Sono previste modalità di recupero in itinere nel caso si verificassero particolari difficoltà da parte di qualche studente tramite esercizi grafici individuali e ripresa di alcuni argomenti chiave. 5) METODOLOGIA D INSEGNAMENTO Nel disegno la metodologia prevede la spiegazione alla lavagna degli argomenti di geometria descrittiva con esercizi grafici da eseguirsi in classe e/o a casa. Lezioni frontali e dialogiche sulle diverse tematiche di Storia dell Arte. Esercitazioni di analisi dei codici di raffigurazione per la comprensione del testo visivo e analisi interpretative degli aspetti iconografici ed iconologici. 6) MATERIALI DIDATTICI Storia dell Arte: Matteo Cadario L arte di vedere vol. 1, dalla Preistoria all arte paleocristiana, Pearson. Disegno: Annibale Pinotti Manuale di Disegno, Atlas. Utilizzo dell aula informatica per le lezioni in Power Point, cd, dvd o collegamenti internet su siti d arte e musei, materiale cartaceo integrativo fornito dall insegnante. 7) ATTIVITA INTEGRATIVE PREVISTE Al momento non sono previste attività integrative. 8) TIPOLOGIE DI VERIFICA E LORO NUMERO PER QUADRIMESTRE TRIMESTRE: Storia dell arte :1 prova scritta. Disegno: 2 verifiche grafiche. PENTAMESTRE: Storia dell'arte: 1 prova scritta, 1 prova orale. Disegno: 2 verifiche grafiche. Disegno geometrico: elaborati grafici prodotti nel corso del quadrimestre; verifiche grafiche periodiche programmate.

5 Storia dell'arte: prove scritte semistrutturate, con risposte aperte, chiuse, analisi di manufatti architettonici, scultorei e pittorici. Interrogazioni orali 9) CRITERI E TABELLA DI VALUTAZIONE Si veda la griglia di valutazione approvata in sede di Dipartimento. Este 31/10/2018 IL DOCENTE Prof.ssa Sonia Canazza