SUPERIORE DI SAN DANIELE DEL FRIULI VINCENZO MANZINI CORSI DI STUDIO:

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1 ISTITUTO STATALE di ISTRUZIONE SUPERIORE DI SAN DANIELE DEL FRIULI VINCENZO MANZINI CORSI DI STUDIO: Amministrazione, Finanza e Marketing/IGEA Costruzioni, Ambiente e Territorio/Geometri Liceo Linguistico/Linguistico Moderno Liceo Scientifico Piazza IV Novembre SAN DANIELE DEL FRIULI (prov. di Udine) Telefono n Fax n udis01200e@istruzione.it sito: C.F RELAZIONE FINALE docente : Rizzo Daniela classe : 3^ ALL disciplina / materia: Storia dell Arte ANNO SCOLASTICO 2012/13

2 (indicazioni e riferimenti per la stesura) voci riferimenti in Situazione iniziale della classe La classe è composta da 14 studenti, 1 ragazzo e 13 ragazze. Non vi sono allievi che ripetono la classe terza. In generale gli allievi dimostrano di possedere sufficienti capacità di rielaborazione personale dei contenuti e sanno esporre le conoscenze acquisite in modo abbastanza chiaro e coerente e con adeguata proprietà di linguaggio Competenze / obiettivi di apprendimento specifici programmati (in raccordo con competenze generali e obiettivi comuni fissati dal Consiglio di classe) individuare le coordinate storico-culturali entro le quali si forma e si esprime l opera d arte e coglierne gli aspetti specifici relativi alle tecniche, allo stato di conservazione, all iconografia, allo stile e alle tipologie; riconoscere le modalità secondo le quali gli artisti utilizzano e modificano tradizioni, modi di rappresentazione e di organizzazione spaziale e linguaggi espressivi; individuare i significati e i messaggi complessivi mettendo a fuoco: l apporto individuale, le poetiche e la cultura dell artista; il contesto socio-culturale entro il quale l opera si è formata e l eventuale rapporto con la committenza; la destinazione dell opera e la funzione dell arte anche in riferimento alle trasformazioni successive del contesto ambientale; comprendere le problematiche relative alla fruizione nelle sue modificazioni nel tempo e alla evoluzione del giudizio sulle opere e gli artisti; orientarsi nell ambito delle principali metodologie di analisi delle opere e degli artisti elaborate nel corso dell ultimo secolo; riconoscere le interconnessioni esistenti tra l arte e i diversi campi del sapere scientifico e tecnologico; possedere un adeguato lessico tecnico e critico nelle sue definizioni e formulazioni generali specifiche. Piano di lavoro individuale triennio ISIS

3 Percorso modulare / per unità svolto MODULO 1 DALLA PREISTORIA ALLE GRANDI CIVILTA La Preistoria, l'uomo e la nascita dell'arte. La rappresentazione degli animali e della figura umana nell'arte del Paleolitico superiore. Le architetture megalitiche. L'urbanizzazione e la nascita dello Stato nell Antico Oriente; Egitto e Mesopotamia. Le civiltà "tra i due fiumi": Sumeri, Babilonesi, Assiri. II mondo degli Egizi. MODULO 2 LE CIVILTA' DEL MEDITERRANEO: INCONTRO DI CULTURE I cretesi e le città-palazzo. I micenei e le città-fortezza. Caratteri della civiltà greca Periodo di Formazione: il modello urbanistico delle poleis. La produzione fittile: tipologie vascolari e istanze decorative ad esse connesse. L'età dell'arcaismo: Il Tempio, L'ordine dorico, L'ordine ionico, L'ordine corinzio. La produzione scultorea: analisi tipologica dei kouroi e delle korai. MODULO 3 L ARTE ETRUSCA E ROMANA Gli etruschi e le città dei vivi: forme, tipologie, strutture e materiali. Gli etruschi e le città dei morti: tipologie, decorazioni, corredi. I romani e l arte. La città romana, le tecniche costruttive e le principali tipologie architettoniche. Cenni sulla scultura, sulla pittura e sul mosaico romani. Testo in adozione: Protagonisti e Forme dell'arte Dorfles, Dalla Costa, Ragazzi, Ed. Atlas, Vol.1 Attività integrative e/o di progetto specifiche articolazione attività di progetto programmazione uscite d interesse specifico altre iniziative Criteri metodologici e di verifica Lezioni frontali, laboratori in gruppi, lezioni interattive con l ausilio della LIM. attività svolte di recupero: in itinere, ripetizione puntuale degli argomenti non perfettamente compresi con schede per il recupero. strumenti di verifica privilegiati e griglie adottate per correzione: prove strutturate e semistrutturate, ricerche personali e di gruppo, presentazioni in PPT, verifica a domande aperte. Valutazione situazione finale della classe Descrizione per gruppi di livello Livello 4 Allievi che hanno raggiunto tutti gli obiettivi programmati e/o esercitano in maniera autonoma e sicura tutte le competenze previste n. 4

4 Livello 3 Livello 2 Livello 1 Allievi che hanno raggiunto la maggior parte degli obiettivi programmati e/o esercitano in maniera corretta le competenze previste Allievi che hanno raggiunto solo per gli aspetti essenziali gli obiettivi programmati e/o esercitano con qualche incertezza o solo in situazioni sperimentate le competenze previste Allievi che non hanno raggiunto gli obiettivi programmati e/o non sanno esercitare le competenze previste n. 6 n.3 n.0 ALTRO I rapporti con le famiglie degli allievi sono stati tenuti sia con i ricevimenti settimanali programmati secondo le esigenze delle famiglie che durante gli incontri generali infraquadrimestrali. 15 giugno 2013 Daniela Rizzo

5 ISTITUTO STATALE D ISTRUZIONE SUPERIORE Vincenzo Manzini Corsi di Studio: Amministrazione, Finanza e Marketing/IGEA- Costruzioni, Ambiente e Territorio/Geometra Liceo Linguistico/Linguistico Moderno - Liceo Scientifico Piazza IV Novembre SAN DANIELE DEL FRIULI (prov. di Udine) Telefono n Fax n e -mail: udis01200e@istruzione.it C.F PROGRAMMA CONSUNTIVO Docente: Daniela RIZZO Classe: III ALL Disciplina: STORIA DELL ARTE ANNO SCOLASTICO 2012/2013

6 MODULO 1 DALLA PREISTORIA ALLE GRANDI CIVILTA La Preistoria, l'uomo e la nascita dell'arte. La rappresentazione degli animali e della figura umana nell'arte del Paleolitico superiore. Le architetture megalitiche. L'urbanizzazione e la nascita dello Stato nell Antico Oriente; Egitto e Mesopotamia. Le civiltà "tra i due fiumi": Sumeri, Babilonesi, Assiri. II mondo degli Egizi. MODULO 2 LE CIVILTA' DEL MEDITERRANEO: INCONTRO DI CULTURE I cretesi e le città-palazzo. I micenei e le città-fortezza. Caratteri della civiltà greca Periodo di Formazione: il modello urbanistico delle poleis. La produzione fittile: tipologie vascolari e istanze decorative ad esse connesse. L'età dell'arcaismo: Il Tempio, L'ordine dorico, L'ordine ionico, L'ordine corinzio. La produzione scultorea: analisi tipologica dei kouroi e delle korai. MODULO 3 L ARTE ETRUSCA E ROMANA Gli etruschi e le città dei vivi: forme, tipologie, strutture e materiali. Gli etruschi e le città dei morti: tipologie, decorazioni, corredi. I romani e l arte. La città romana, le tecniche costruttive e le principali tipologie architettoniche. Cenni sulla scultura, sulla pittura e sul mosaico romani. Testo in adozione: : Protagonisti e Forme dell'arte Dorfles, Dalla Costa, Ragazzi, Ed. Atlas, Vol.1

7 DICHIARAZIONE DI CORRISPONDENZA Io sottoscritta, Daniela Rizzo, docente di Storia dell Arte presso la classe III ALL, dichiaro di aver svolto il programma della materia conformemente alla programmazione preventiva da me stilata per quest anno scolastico. Gli allievi firmatari prendono atto della corrispondenza tra programma preventivo e programma consuntivo. San Daniele del Friuli, lì 8 giugno Prof. ssa Daniela RIZZO