P I A N O D I L A V O R O

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1 ISTITUTO STATALE D ISTRUZIONE SUPERIORE Vincenzo Manzini Corsi di Studio: Amministrazione, Finanza e Marketing/IGEA- Costruzioni, Ambiente e Territorio/Geometra Liceo Linguistico/Linguistico Moderno - Liceo Scientifico Piazza IV Novembre SAN DANIELE DEL FRIULI (prov. di Udine) Telefono n Fax n e -mail: udis01200e@istruzione.it C.F P I A N O D I L A V O R O docente: classe: BARACHINO FRANCO 3^ALS disciplina: DISEGNO E STORIA DELL ARTE Anno scolastico 2012/13

2 ANALISI DELLA SITUAZIONE (1): vedi quadro generale della classe UNITÀ D APPRENDIMENTO N. UDA 01 L ARTE GOTICA IN ITALIA DISCIPLINE COINVOLTE: Disegno e storia dell arte; Storia COLLOCAZIONE TEMPORALE: ottobre dicembre COMPETENZE D ASSE CULTURALE (2): CAL 3. Utilizzare strumenti fondamentali per la fruizione del patrimonio PREREQUISITI (2): Conoscere i concetti di "storia" e di "preistoria"; Conoscere la periodizzazione relativa alla preistoria e i caratteri ambientali ed economici dei diversi periodi. (2) Riconoscere le caratteristiche di un opera artistica Utilizzare in modo appropriato la terminologia specifica dell ambito Comprendere le relazioni tra opera artistica e il contesto in cui si è formata Individuare autore o corrente di appartenenza di opere particolarmente significative (2) Il significato del termine «gotico» L architettura gotica europea e le tecniche costruttive L architettura gotica in Italia La scultura gotica La pittura italiana: le tre scuole fiorentina, senese e romana e i loro principali interpreti Le innovazioni architettoniche e urbanistiche nell Italia Medioevale La personalità artistica di Giotto La pittura senese di Simone Martini e Ambrogio Lorenzetti (2) Itinerario nell arte (par. 12.2) Itinerario nell arte (par. 12.4) Itinerario nell arte (par ) Itinerario nell arte (par. 12.6) Itinerario nell arte (par. 12.8) Itinerario nell arte (par. 13.2) Itinerario nell arte (par. 13.3) Itinerario nell arte (par. 13.4/5) MODALITÀ DI RECUPERO: di tipo individuale con una verifica orale o scritta o grafica, in itinere RACCORDO INTERDISCIPLINARE: Storia COLLEGAMENTO CON ATTIVITÀ INTEGRATIVE: (1) LE ANNOTAZIONI UTILI POSSONO ESSERE EVENTUALMENTE INSERITE SOTTO FORMA DI PRE-REQUISITI (2) CAMPI DA RIPETERE NEL CASO DI MODULI A PIÙ UNITÀ E/O DI TIPO PLURIDISCIPLINARE

3 UNITÀ D APPRENDIMENTO N. UDA 02 METODI DI RAPPRESENTAZIONE: PROIEZIONI ASSONOMETRICHE DISCIPLINE COINVOLTE: Disegno; Matematica (geometria) COLLOCAZIONE TEMPORALE: da settembre a dicembre intervallata con le UDA di Storia dell Arte interpretare l informazione; CG 5. progettare; CG 6. Risolvere problemi; CG 8. agire in modo autonomo e responsabile COMPETENZE D ASSE CULTURALE (2): CAM 3. Individuare strategie appropriate per soluzione problemi PREREQUISITI (2): saper utilizzare gli strumenti per il disegno geometrico, conoscere e saper applicare i procedimenti per la costruzione delle principali figure geometriche piane, conoscere le simbologie fondamentali del disegno geometrico (2) Elaborare prodotti grafico - pittorici mediante l utilizzo di strumenti, procedimenti e tecniche adeguati (2) Le proiezioni assonometriche Quadro riassuntivo della disposizione degli assi Costruzione di solidi in assonometria Ribaltamento sul PA dei piani di riferimento Le assonometrie ortogonali Ricerca del coefficiente di riduzione L'assonometria isometrica L assonometria cavaliera L assonometria monometrica Uso dei reticoli assonometrici, di apertura FORMATIVA: esercitazioni grafiche, controllo tavole SOMMATIVA: é prevista una prova sommativa alla fine del modulo svolto (2) Dispense ed esercizi forniti dal docente MODALITÀ DI RECUPERO: in itinere, di tipo individuale, mediante il controllo degli elaborati prodotti e con una verifica grafica finale inerente il percorso di recupero RACCORDO INTERDISCIPLINARE: Geometria COLLEGAMENTO CON ATTIVITÀ INTEGRATIVE: (1) LE ANNOTAZIONI UTILI POSSONO ESSERE EVENTUALMENTE INSERITE SOTTO FORMA DI PRE-REQUISITI (2) CAMPI DA RIPETERE NEL CASO DI MODULI A PIÙ UNITÀ E/O DI TIPO PLURIDISCIPLINARE

4 UNITÀ D APPRENDIMENTO N. UDA 03 IL RINASCIMENTO: LE SCOPERTE DISCIPLINE COINVOLTE: Disegno e storia dell arte; Storia COLLOCAZIONE TEMPORALE: gennaio -febbraio COMPETENZE D ASSE CULTURALE (2): CAL 3. Utilizzare strumenti fondamentali per la fruizione del patrimonio PREREQUISITI (2): I contenuti del terzo capitolo con particolare attenzione (2) -Riconoscere le caratteristiche di un opera artistica -Utilizzare in modo appropriato la terminologia specifica dell ambito -Comprendere le relazioni tra opera artistica e il contesto in cui si è formata -Individuare autore o corrente di appartenenza di opere significative (2) Definizione e collocazione storica del Gotico Internazionale come espressione dell arte delle Corti europee in architettura, scultura e nelle arti minori. I principali esponenti: Gentile da Fabriano e Pisanello. I caratteri generali del Rinascimento, definizione e collocazione storica del fenomeno. La prospettiva scientifica come sistema di rappresentazione della realtà e le sue implicazioni nelle arti. La riscoperta dell Antico e il ruolo delle vestigia archeologiche di Roma. Profili monografici e opere dei più grandi artisti del Quattrocento: Brunelleschi, Ghiberti, Donatello, Masaccio. (2) Itinerario nell arte (par. 14.2) Itinerario nell arte (par. 14.3) Itinerario nell arte (par ) Itinerario nell arte (par ) Itinerario nell arte (paragrafi /5/7/8) MODALITÀ DI RECUPERO: RACCORDO INTERDISCIPLINARE: Storia COLLEGAMENTO CON ATTIVITÀ INTEGRATIVE: (3) LE ANNOTAZIONI UTILI POSSONO ESSERE EVENTUALMENTE INSERITE SOTTO FORMA DI PRE-REQUISITI (4) CAMPI DA RIPETERE NEL CASO DI MODULI A PIÙ UNITÀ E/O DI TIPO PLURIDISCIPLINARE

5 UNITÀ D APPRENDIMENTO N. UDA 04 IL RINASCIMENTO: LE ESPERIENZE (PARTE PRIMA) DISCIPLINE COINVOLTE: Disegno e storia dell arte COLLOCAZIONE TEMPORALE: febbraio - marzo COMPETENZE D ASSE CULTURALE (2): CAL 3. Utilizzare strumenti fondamentali per la fruizione del patrimonio PREREQUISITI (2): I contenuti del quarto capitolo, in particolar modo quelli riguardanti la periodizzazione dell arte greca, le tipologie templari, gli ordini architettonici e le correnti scultoree arcaiche. -Riconoscere le caratteristiche di un opera artistica -Utilizzare in modo appropriato la terminologia specifica dell ambito -Comprendere le relazioni tra opera artistica e il contesto in cui si è formata -Individuare autore o corrente di appartenenza di opere significative Leon Battista Alberti Profili monografici e opere degli artisti del fiorentino: Paolo Uccello, Piero della Francesca, Andrea del Verrocchio, Sandro Botticelli Le esperienze urbanistiche di Pienza, Urbino, Ferrara Itinerario nell arte (par. 15.1) Itinerario nell arte (paragrafi 15.2/3/4/5) Itinerario nell arte (par. 15.6) MODALITÀ DI RECUPERO: di tipo individuale in itinere con una verifica orale o scritta al termine del percorso UNITÀ D APPRENDIMENTO N. UDA 05 METODI DI RAPPRESENTAZIONE: PROIEZIONI PROSPETTICHE DISCIPLINE COINVOLTE: Disegno COLLOCAZIONE TEMPORALE: da gennaio a maggio intervallata con le UDA di Storia dell Arte interpretare l informazione; CG 5. progettare; CG 6. Risolvere problemi; CG 8. agire in modo autonomo e responsabile COMPETENZE D ASSE CULTURALE (2): CAM 3. Individuare strategie appropriate per soluzione problemi PREREQUISITI (2): saper utilizzare gli strumenti per il disegno geometrico, conoscere e saper applicare i procedimenti per la costruzione delle principali figure geometriche piane, conoscere le simbologie fondamentali del disegno geometrico -Elaborare prodotti graficopittorici mediante l utilizzo di strumenti, procedimenti e tecniche adeguati Gli elementi della prospettiva Le regole prospettiche La prospettiva centrale La prospettiva accidentale Prospettiva con i punti di distanza La scala delle misure delle altezze Ricerca dei punti di fuga Suddivisione di un segmento Dispense ed esercizi forniti dal docente, di apertura FORMATIVA: esercitazioni grafiche, controllo tavole SOMMATIVA: é prevista una prova alla fine dell unità di apprendimento svolta MODALITÀ DI RECUPERO: in itinere, di tipo individuale, mediante il controllo degli elaborati prodotti e con una verifica grafica finale inerente il percorso di recupero

6 UNITÀ D APPRENDIMENTO N. UDA 06 IL RINASCIMENTO: LE ESPERIENZE (PARTE SECONDA) DISCIPLINE COINVOLTE: Disegno e storia dell arte COLLOCAZIONE TEMPORALE: aprile - maggio COMPETENZE D ASSE CULTURALE (2): CAL 3. Utilizzare strumenti fondamentali per la fruizione del patrimonio PREREQUISITI (2): I contenuti del QUARTO capitolo con particolare attenzione -Riconoscere le caratteristiche di un opera artistica -Utilizzare in modo appropriato la terminologia specifica dell ambito -Comprendere le relazioni tra opera artistica e il contesto in cui si è formata -Individuare autore o corrente di appartenenza di opere significative Profili monografici e illustrazione delle opere dei più grandi artisti del secondo Quattrocento a livello italiano: Cosmè Tura, Francesco del Cossa, Ercole de Roberti Antonello da Messina Andrea Mantegna Giovanni Bellini Pietro Perugino Itinerario nell arte (par. 16.1) Itinerario nell arte (par. 16.2) Itinerario nell arte (par. 16.3) Itinerario nell arte (par. 16.4) Itinerario nell arte (par. 16.5) MODALITÀ DI RECUPERO: di tipo individuale in itinere con una verifica orale o scritta al termine del percorso UNITÀ D APPRENDIMENTO N. UDA 07 IL RINASCIMENTO: LE CERTEZZE DISCIPLINE COINVOLTE: Disegno e storia dell arte COLLOCAZIONE TEMPORALE: maggio - giugno COMPETENZE D ASSE CULTURALE (2): CAL 3. Utilizzare strumenti fondamentali per la fruizione del patrimonio PREREQUISITI (2): I contenuti del QUARTO capitolo con particolare attenzione -Riconoscere le caratteristiche di un opera artistica -Utilizzare in modo appropriato la terminologia specifica dell ambito -Comprendere le relazioni tra opera artistica e il contesto in cui si è formata -Individuare autore o corrente di appartenenza di opere significative Profili monografici e illustrazione delle opere dei più grandi artisti del Cinquecento: Donato Bramante Leonardo da Vinci Raffaello Sanzio Michelangelo Buonarroti (indicazione dettagliata) Itinerario nell arte (par. 17.3) Itinerario nell arte (par. 17.4) Itinerario nell arte (par. 17.5) MODALITÀ DI RECUPERO: di tipo individuale in itinere con una verifica orale o scritta al termine del percorso San Daniele del Friuli, 15 dicembre 2012 Il docente Franco Barachino