ISTITUTO COMPRENSIVO DI PIANELLO VAL TIDONE CURRICOLO VERTICALE DIGITALE

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1 ISTITUTO COMPRENSIVO DI PIANELLO VAL TIDONE CURRICOLO VERTICALE DIGITALE COMPETENZE CHIAVE CITTADINANZA EUROPEA COMPETENZA DIGITALE: CAPACITA DI SAPER UTILIZZARE CON SPIRITO CRITICO LE TECNOLOGIE PER IL LAVORO, IL TEMPO LIBERO, LA COMUNICAZIONE TRAGUARDI DELLE COMPETENZE AL TERMINE DELLA SCUOLA PRIMARIA UTILIZZARE CON DIMESTICHEZZA E SPIRITO CRITICO LE NUOVE TECNOLOGIE. USA IL COMPUTER PER REPERIRE VALUTARE PRODURRE PRESENTARE SCAMBIARE INFORMAZIONI UTILIZZA IL COMPUTER PER PARTECIPARE A RETI COLLABORATIVE TRAMITE INTERNET RIFLETTE SULLE POTENZIALITÀ, SUI LIMITI E I RISCHI DELL USO DELLE TECNOLOGIE DELL INFORMAZIONE E DELLA COMUNICAZIONE. COINVOLTE TUTTE LE DISCIPLINE TRAGUARDI DELLE COMPETENZE AL TERMINE DELLA SCUOLA SECONDARIA DI I GRADO UTILIZZARE CON DIMESTICHEZZA LE PIÙ COMUNI TECNOLOGIE DELL INFORMAZIONE E DELLA COMUNICAZIONE, INDIVIDUANDO LE SOLUZIONI POTENZIALMENTE UTILI AD UN DATO CONTESTO APPLICATIVO, A PARTIRE DALL ATTIVITÀ DI STUDIO. MOSTRA CONSAPEVOLEZZA DELLE POTENZIALITÀ, DEI LIMITI E DEI RISCHI DELL USO DELLE TECNOLOGIE DELL INFORMAZIONE E DELLA COMUNICAZIONE, CON PARTICOLARE RIFERIMENTO AL CONTESTO PRODUTTIVO, CULTURALE E SOCIALE IN CUI VENGONO APPLICATE. COINVOLTE TUTTE LE DISCIPLINE.

2 COMPETENZE FINE SCUOLA PRIMARIA FINE SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO ELABORAZIONE DELLE INFORMAZIONI Cercare informazioni online utilizzando un motore di ricerca. Usare filtri per la ricerca (ad esempio, cerca solo immagini, video, mappe). Sapere che non tutte le informazioni on-line sono affidabili. Salvare o memorizzare file o contenuto (ad esempio testi, immagini, musica, video, pagine web) e recuperare una volta salvate archiviate. Paragonare fonti diverse per valutare l attendibilità delle informazioni Classificare le informazioni in modo metodico utilizzando I file e le cartelle per individuarli più facilmente Salvarev le informazioni trovate su internet in diversi formati Utilizzare I servizi cloud di storage delle informazioni

3 COMUNICAZIONE Conoscere siti di social networking e strumenti di collaborazione online. Essere consapevole del fatto che quando si utilizzano strumenti digitali, vengono applicate alcune regole di comunicazione (la condivisione delle informazioni personali). Comunicare utilizzando il telefono cellulare, Voice over IP (Skype) o chat, utilizzando le funzionalità di base (messaggi vocali, SMS, inviare e ricevere , scambio di testo). Usare strumenti di collaborazione e condividere documenti/file che qualcun altro ha creato. Essere a conoscenza di alcune funzionalità di servizio online (servizi pubblici, shopping online, e-banking). Trasmettere o condividere la conoscenza con gli altri online (attraverso strumenti di social networking on in comunità online). Usare una vasta gamma di strumenti di comunicazione online (posta elettronica, chat, blog, reti sociali, SMS).

4 CREAZIONE DEI CONTENUTI Produrre semplici contenuti digitali (testo, tabelle, immagini, file audio) in almeno un formato utilizzando strumenti digitali. Sapere che il contenuto può essere coperto da diritto d'autore. Conoscere le basi di un linguaggio di programmazione Utilizzare il coding in ambito di gioco, per organizzare percorsi o attività. Produrre contenuti digitali complessi in diversi formati (testo, tabelle, immagini, file audio) Applicare la formattazione di base (inserire note, grafici, tabelle) ai contenuti prodotti. Fare l'editing di base di contenuti prodotti da altri. Applicare e modificare semplici funzioni e impostazioni del software e delle applicazioni che uso (cambiare le impostazioni di default). Saper utilizzare i principali comandi di un programma per il coding e la robotica per realizzare simulazioni, modellizzazioni, quiz, esercizi

5 . Essere consapevoli che le proprie credenziali (username e password) possono essere rubate. Non rivelare informazioni privare online. Sapere che l eccessivo utilizzo di tecnologie digitali può influenzare negativamente la salute Capire i rischi sanitari connessi all uso della tecnologia digitale (ergonomia, rischio di dipendenza). Prendere le misure fondamentali per il risparmio energetico. SICUREZZA

6 RISOLUZIONE DEI PROBLEMI Essere consapevoli che gli strumenti digitali possono aiutare a risolvere problemi, ma hanno i loro limiti Saper trovare il supporto e l assistenza quando sorge un problema tecnico o quando si utilizza un nuovo dispositivo, programma o applicazione. Risolvere i problemi di routine ( chiudere un programma, riavviare il computer, controllare la connessione internet). Utilizzare di fronte ad un problema di natura tecnologica o non tecnologica, gli strumenti digitali per risolverlo. Aggiornare regolarmente le proprie competenze digitali.