a.s. 2016/2017 PIANO DI LAVORO DISCIPLINA Informatica Prof.ssa Annalina Fabrizio Prof. Marco Fiorentini SEZIONE A E CLASSE 1 a

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1 Istituto Tecnico Commerciale Statale e per Geometri E. Fermi Pontedera (Pi) Via Firenze, 51 - Tel. 0587/ Fax 0587/ mail@itcgfermi.it PIANO DI LAVORO a.s. 2016/2017 Prof.ssa Annalina Fabrizio Prof. Marco Fiorentini CLASSE 1 a DISCIPLINA Informatica SEZIONE A E Data Firma del docente

2 Istituto Tecnico Commerciale Statale e per Geometri E. Fermi Pontedera (Pi) Via Firenze, 51 - Tel. 0587/ Fax 0587/ mail@itcgfermi.it Ai fini del raggiungimento dei risultati di apprendimento previsti dal percorso dell Indirizzo il docente persegue, nella propria azione didattica ed educativa, l obiettivo prioritario di far acquisire allo studente le competenze di base attese a conclusione dell obbligo di istruzione, di seguito richiamate: Competenze di indirizzo individuare le strategie appropriate per la soluzione di problemi analizzare dati e interpretarli sviluppando deduzioni e ragionamenti sugli stessi anche con l ausilio di rappresentazioni grafiche, usando consapevolmente gli strumenti di calcolo e le potenzialità offerte da applicazioni specifiche di tipo informatico essere consapevole delle potenzialità e dei limiti delle tecnologie nel contesto culturale e sociale in cui vengono applicate L apprendimento degli allievi sarà favorito da un alternanza di contenuti teorico-pratici. Lezioni in classe in cui si approfondiranno gli aspetti teorici, saranno alternate con lezioni in laboratorio. Le lezioni in laboratorio hanno lo scopo di approfondire e verificare i contenuti teorici mediante l utilizzo di programmi applicativi.

3 Modulo 1: Computer Essential n. 30 ore circa Competenze Abilità Capire la logica di funzionamento di un sistema di elaborazione Saper individuare le unità che compongono il sistema di elaborazione Riconoscere le caratteristiche logicofunzionali di un computer e il ruolo strumentale svolto nei vari ambiti (calcolo, elaborazione, comunicazione) Saper riconoscere all'interno di un PC, i dispositivi HW e i loro collegamenti Utilizzare parametri e unità di misura per definire le caratteristiche delle apparecchiature HW Individuare le caratteristiche principali del software e la categoria di appartenenza Sapersi connettere ad una rete in modo consapevole Conoscere i principali concetti della gestione dei file e saper utilizzare i programmi per comprimere ed estrarre file di grandi dimensioni e software antivirus Comprendere i concetti relativi alle reti Riconoscere i limiti e i rischi nell uso delle tecnologie informatiche

4 Modulo 2: word processing n. 30 ore circa Competenze Abilità Creare e modificare documenti in modo che siano pronti per la condivisione e distribuzione Lavorare con documenti e salvarli in formati diversi Applicare le conoscenze acquisite per realizzare documenti e relazioni Utilizzare con proprietà le principali procedure del word processor per gestire documenti complessi comprensivi di testo, immagini e link ipertestuali Saper impaginare un testo applicando diversi livelli di formattazione. Realizzare e produrre testi complessi per lavori interdisciplinari

5 Modulo 3: Online Essential n. 6 ore circa Competenze Abilità Utilizzare metodologie efficaci per la ricerca di informazioni e per le comunicazioni on-line Comprendere i concetti fondamentali necessari alla navigazione sulla rete Eseguire ricerche di informazioni in modo efficace Comprendere le problematiche di copyright, reti sociali, e strumenti di comunicazione Obiettivi minimi di apprendimento riconoscere i componenti HW principali di un PC e saperne individuare le funzionalità (memorie, CPU, Unità di I/O) Saper distinguere le differenti tipologie di sw. Essere autonomo nell'utilizzo delle funzionalità di base di un S.O. (cartelle, file, compressione ed estrazione di file) Lo studente deve dimostrare la capacità di usare un programma di elaborazione testi per creare documenti, utilizzando i costrutti di base Utilizzare la rete Internet per ricercare fonti e dati di tipo tecnico-scientifico Una competenza di base comune a tutti i moduli è essere in grado di esprimersi utilizzando termini tecnici specifici della disciplina. Verifiche sommative previste per il trimestre Sono programmate almeno due verifiche sommative che possono essere scritte orali o pratiche. Tali verifiche saranno affiancate da brevi interrogazioni orali. Verifiche sommative previste per il pentamestre Sono programmate almeno tre verifiche sommative che possono essere orali, scritte o pratiche. Tali verifiche saranno affiancate da brevi interrogazioni orali.

6 Modalità di recupero/sostegno da attivare per la classe L alternanza tra teoria e pratica permette di monitorare i ritmi di apprendimento individuando precocemente le situazioni di difficoltà per le quali sarà attivato un recupero in itinere. In caso di necessità sarà attivato il tutorato pomeridiano. Interventi di approfondimento Per gli studenti più abili, interessati e capaci si propongono: percorsi di approfondimento su argomenti non inclusi nella programmazione o progetti individuali o di gruppo, che affrontano situazioni problematiche più complesse. Tipologia di prove Le prove pratiche consistono essenzialmente in esercitazioni al computer in cui l allievo deve dimostrare: di aver acquisito la capacità di riconoscere lo strumento più opportuno per risolvere il problema proposto; di sapere applicare le teniche di gestione dei progetti e di saper affrontare la problematica proposta applicando le metodologie e le tecniche proposte dai docenti. Le prove scritte si articolano in: strutturate, semi strutturate, aperte, con quesiti a trattazione sintetica o estesa di argomenti o quesiti di risoluzione di casi pratici. Durante le prove orali verranno valutate le conoscenze, le capacità di applicazione delle medesime ai casi concreti, la chiarezza espositiva e la capacità di utilizzare termini tecnici specifici della disciplina. Criteri e griglie di valutazione Si applicano i criteri e la tabella di corrispondenza fra voti numerici e livelli di apprendimento definita nel POF. I criteri dipendono dalla tipologia della prova. Nel caso di prove aperte o semistrutturate si valuta l impostazione generale, la correttezza del linguaggio tecnico, il raggiungimento del risultato. Nel caso di prove strutturate viene dato un punteggio ad ogni quesito. Lavalutazione finale deriva dalla somma dei punteggi, eventualmente normalizzata. Nel caso di prove pratiche si tiene conto della funzionalità e della correttezza del progetto realizzato al computer. Nel caso di prove orali vengono misurate le conoscenze, le capacità di applicazione delle medesime ai casi concreti, la chiarezza espositiva e la capacità di utilizzare termini tecnici specifici della disciplina con domande di difficoltà crescente o decrescente a seconda dei casi.