PIANO DI LAVORO (a.s. 2012/2013)
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1 Istituto Tecnico Commerciale Statale e per Geometri E. Fermi Pontedera (Pi) PIANO DI LAVORO (a.s. 2012/2013) Prof. essa Marianna Cacciatore DISCIPLINA: Informatica CLASSE 2 SEZIONE CEc
2 La definizione dei curricoli dell area disciplinare è stata articolata in primo e secondo anno secondo la seguente scansione modulare che rispecchia la suddivisione in moduli presenti nel Syllabus 5.0 dell ECDL. Il piano di lavoro descritto in questo documento fa riferimento alla programmazione di Istituto concordata con i docenti del dipartimento di Informatica Le ore di lezione settimanali nella classe sono 2 e saranno svolte generalmente nel laboratorio di informatica. Il libro di testo utilizzato è ECDL Syllabus 5.0 Hoepli (Lughezzani Princivalle). Il programma è suddiviso in moduli ciascuno formato da unità didattiche. Ciascun modulo contiene le entità concettuali di riferimento, mentre le unità didattiche guidano nell apprendimento dei temi specifici OBIETTIVI CONOSCENZE: L apprendimento degli allievi sarà favorito da un alternanza di contenuti teorico-pratici. Lezioni in classe in cui si approfondiranno gli aspetti teorici, saranno alternate con lezioni in laboratorio. Le lezioni in laboratorio hanno lo scopo di approfondire e verificare i contenuti teorici mediante l utilizzo di programmi applicativi. Si prevede inoltre di simulare attività e problematiche aziendali attraverso la progettazione e la loro realizzazione COMPETENZE: Uso consapevole dei termini tecnici utilizzati nell informatica di base Operare con fogli elettronici e con presentazioni multimediali Uso di internet per l informazione e la comunicazione Capacità: Uso consapevole di alcuni aspetti della logica matematica e degli strumenti che aiutano nel problem solving Usare programmi nuovi e saper sfruttare al meglio le potenzialità offerte dall applicativo Acquisire gli strumenti e le modalità che permettono il recupero e la rielaborazione di informazioni mediante l uso consapevole della comunicazione nel web e altre tecnologie messe a disposizione dalla rete OBIETTIVI TRASVERSALI (COGNITIVI E COMPORTAMENTALI) Ruolo della disciplina nel loro raggiungimento Cognitivi: Utilizzare strumenti hardware e software nelle varie discipline. Saper analizzare documenti, dati e report in campo matematico e aziendale. Di particolare rilievo le applicazioni statistiche, come la rappresentazione grafica di dati, che possono riguardare tutte le discipline scientifiche
3 Comportamentali: Saper giustificare e documentare in modo appropriato il proprio lavoro. Utilizzare il linguaggio specifico della disciplina per esprimersi in modo chiaro e corretto. Essere puntuali nelle consegne dei compiti assegnati NUMERO DI VERIFICHE SOMMATIVE PREVISTE PER IL TRIMESTRE Sono programmate tre verifiche sommative che possono essere sia scritte che pratiche. Tali verifiche saranno affiancate da brevi interrogazioni orali. NUMERO DI VERIFICHE SOMMATIVE PREVISTE PER IL PENTAMESTRE Sono programmate 4 verifiche sommative che possono essere sia scritte che pratiche. Tali verifiche saranno affiancate da brevi interrogazioni orali. MODALITA DI RECUPERO/ SOSTEGNO DA ATTIVARE PER LA CLASSE Attivita di tutorato in itinere. Il tutorato pomeridiano verrà attivato se sarà necessario. Agli studenti più motivati viene proposto un percorso didattico che prevede l approfondimento di alcuni argomenti mediante la somministrazione di esercizi a casa di complessità superiore. Ulteriori approfondimenti possono essere forniti agli studenti che seguono i corsi pomeridiani di ECDL Modulo 1: Argomenti principali del modulo 1 ECDL UD1: concetti di base HW, SW Reti sicurezza Obiettivi Metodologie Tempi di realizzazione Riprendere i concetti principali svolti l anno precedente Lezione frontale e partecipata Ore 6
4 Modulo 1:Foglio elettronico Obiettivi Metodologie Tempi di realizzazione UD1:Utilizzo dell applicazione Lavorare con il foglio elettronico Produttività Saper aprire e chiudere un programma di foglio elettronico Saper creare un foglio elettronico Sapersi spostare tra fogli di lavoro Saper salvare un documento in formati differenti Saper modificare le opzioni di base del programma Ore 2 UD2:Celle Operazioni di inserimento e selezione Operazioni di modifica e di ordinamento Saper inserire dati in una cella Saper selezionare, inserire, cancellare celle righe, colonne Saper usare i comandi Annulla e Ripristina Ore 2 Saper usare le funzioni Copia/Incolla e Taglia/Incolla Copia/sposta Saper usare gli strumenti di cancellazione riempimento automatico Saper trovare e sostituire il contenuto di una cella Saper ordinare i dati in ordine numerico ed alfanumerico UD4:Fogli di lavoro Formule di calcolo Funzioni Somma, Media, Minimo, massimo, Conteggio, Arrotondamento, Funzione SE Saper usare correttamente le funzioni aritmetiche e logiche di base Saper riconoscere i messaggi di errore più comuni Saper usare riferimenti relativi, assoluti e misti nelle formule Saper usare almeno le funzioni somma, media, minimo, massimo, conteggio Ore 12
5 UD5:Formattazione Numeri e date Contenuto delle celle Allineamento e bordi Saper formattare le celle per i vari tipi di dati Saper modificare le dimensioni del testo Saper formattare il contenuto delle celle Saper modificare l orientamento del testo Saper aggiungere un bordo a un insieme di celle Ore 2 UD6:Grafici Creazione di un grafico Modifica di un grafico Saper generare diagrammi e grafici Saper cambiare il tipo di grafico Saper duplicare, spostare, ridimensionare e cancellare diagrammi. Ore 6 Modulo2: Algoritmi UD1: algoritmi e loro rappresentazione. L algoritmo Il diagramma a blocchi Analizzare i problemi per individuarne la strategia risolutiva. Saper rappresentare l'algoritmo Lezione frontale e partecipata Ore 4 UD2:Organizzazione logica dei dati: sistema di numerazione binaria e decimale, connettivi logici AND, OR o NOT Comprendere le problematiche legate alla memorizzazione dei dati Ore 2
6 UD3: Fondamenti di programmazione strutturata e sviluppo di semplici programmi in un linguaggio di programmazione Codificare algoritmi che risolvono semplici problemi matematici nel linguaggio di programmazione Ore 9 Modulo 3:Navigazione web e comunicazione UD1: Internet Concetti e terminologia Sicurezza e internet UD2: Il browser Navigazione in rete Impostazioni del browser UD3: Servizi web Ricerca di informazioni Salvataggio dei file UD4 :Comunicazione elettronica _ Concetti e _ terminologia _ Sicurezza nell uso di posta elettronica _ Invio _ Posta in entrata Modulo4: Strumenti di presentazione UD1: ipertesto e ipermedia Codifica delle informazioni audio Obiettivi Metodologie Tempi di realizzazione Capire la struttura degli indirizzi Conoscere i protocolli di comunicazione Conoscere i fondamenti della sicurezza durante la navigazione Uso del browser Sapere usare i motori di ricerca Copiare da internet testi e immagini Saper salvare le pagine web Saper rispondere ad un messaggio Inviare a uno o più destinatari Gestire gli allegati esercitazioni in laboratorio Obiettivi Metodologie Tempi di realizzazione Conoscere il significato di multimedialità ipertesto e ipermedia Essere in grado di acquisire suoni, Lezione frontale e partecipata, esercitazioni in laboratorio esercitazioni in laboratorio
7 Codifica delle informazioni video Acquisizione dei vari formatti UD2: progettazione e realizzazione di un ipertesto con impress applicare sfondo alle diapositive inserimento oggetti multimediali applicare animazioni e transizioni uso di collegamenti ipertestuali immagini e video digitali Saper riconoscere i diversi formati audio e video per una corretta Saper progettare e realizzare una presentazione multimediale e ipertestuale 10 TIPOLOGIA DELLE PROVE DI VERIFICA, CRITERI E GRIGLIE DI VALUTAZIONE Le prove sono distinte in pratiche e cognitive. Prove pratiche: consistono essenzialmente in esercitazioni al computer in cui l allievo deve dimostrare di aver acquisito una capacità di riconoscere lo strumento opportuno da utilizzare per risolvere il problema oggetto dell esercitazione, di sapere applicare le componenti progettuali oggetto dello studio teorico e di saper risolvere la problematica proposta in tutti i suoi aspetti metodologici e tecnologici. Prove cognitive: potranno essere sia scritte che orali. Quest ultime consisteranno in una serie di quesiti a risposta singola o multipla, a trattazione sintetica o estesa di argomenti o a risoluzione di casi pratici. Il punteggio assegnato per ogni risposta esatta contribuirà alla determinazione di un punteggio totale. Il meccanismo utilizzato nella valutazione sarà comunque ampliamente illustrato agli allievi. Nelle provi orali verranno valutate le conoscenze, le capacità di applicazione delle medesime ai casi concreti, la chiarezza espositiva e la capacità di utilizzare termini tecnici specifici della disciplina. I criteri di valutazione dipendono dalla tipologia della prova. Nel caso di questionario sarà dato un punteggio ad ogni quesito. Nel caso di prove con uso del computer si tiene conto della funzionalità e della correttezza del progetto o dell esercizio. Il superamento dei moduli ECDL della patente europea, forniscono allo studente una valutazione positiva in relazione al modulo stesso. Data 17/10/2012 Firma del docente
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