Allegato alla nota prot del 28 dicembre 2012

Transcript

1 Tabella 22 (segue da parte seda) Tabella 23 La tabella 23 mostra l andamento del rapporto tra posti di sostegno e certificati: si è passati da 2,26 certificati per ogni posto di sostegno (nel ) a 2,06 certificati per ogni posto di sostegno nel

2 Quindi la percezione generalizzata che si sia avuta una trazione di posti di sostegno rispetto al numero degli in questi dieci anni non corrisponde alla lettura oggettiva dei dati (anche facendo la tara sui cosiddetti spezzoni non registrati a sistema cui si accennava all inizio della dispensa). Tabella 24 INFANZIA 2002/ / / / / / / / / / disabilità sostegno totali tot 7,16% 7,22% 7,26% 7,31% 8,08% 8,69% 8,34% 8,62% 9,20% 10,21% tot 1,14% 1,14% 1,13% 1,20% 1,23% 1,30% 1,30% 1,36% 1,48% 1,50% sost 1,79 1,82 1,81 1,92 1,77 1,72 1,79 1,85 1,89 1,72 21

3 Tabella 25 Il grafico evidenzia un incremento percentuale degli certificati sul totale degli, soprattutto a partire dal ; una possibile ragione può forse ritrovarsi nel superamento di una precedente prudenza a certificare bambini sotto i 6 anni, a favore di interventi abilitativi tempestivi e precoci. Tabella 26 PRIMARIA 2002/ / / / / / / / / / disabilità sostegno totali tot 10,12% 10,36% 10,72% 10,93% 11,65% 12,16% 12,55% 13,02% 13,52% 14,19% tot 2,36% 2,39% 2,43% 2,42% 2,42% 2,44% 2,53% 2,48% 2,52% 2,63% sost 2,23 2,23 2,20 2,20 2,05 2,02 2,03 2,00 2,00 2,02 22

4 Tabella 27 Il grafico dimostra che l incremento delle percentuali di certificati sul totale degli si è registrato anche nella scuola primaria, in modo più marcato negli ultimi tre - quattro anni Tabella 28 I GRADO 2002/ / / / / / / / / / disabilità sostegno totali tot 12,12% 12,92% 13,16% 13,98% 15,57% 16,07% 16,40% 16,82% 17,16% 16,55% tot 2,83% 2,99% 3,11% 3,23% 3,30% 3,27% 3,33% 3,09% 3,01% 3,00% sost 2,32 2,31 2,39 2,35 2,12 2,08 2,12 2,08 2,07 2,07 23

5 Tabella 29 In trotendenza rispetto ai precedenti ordini di scuola, la scuola sedaria di I grado ha registrato dal 2008/2009 una flessione nella percentuale degli certificati rispetto agli totali, forse per il fatto che questo ordine di scuola ha maggiormente risentito della decertificazione degli disturbi specifici di apprendimento. Infatti nella rilevazione degli DSA effettuata dall Ufficio Scolastico Regionale per l Emilia-Romagna nel (nota prot del 17 aprile 2012) gli segnalazione di DSA nella scuola sedaria di II grado erano ben Nonostante questa flessione, la scuola sedaria di I grado tinua a registrare la percentuale più alta di certificati rispetto agli altri ordini di scuola, per tutto il decennio, come vedremo nella tabella

6 Tabella 30 II GRADO 2002/ / / / / / / / / / disabilità sostegno totali tot 6,79% 7,30% 8,39% 9,09% 10,34% 11,09% 11,28% 12,00% 13,20% 13,03% tot 1,56% 1,62% 1,78% 1,86% 1,95% 2,01% 2,14% 2,12% 2,18% 2,26% sost 2,37 2,39 2,36 2,33 2,19 2,18 2,29 2,23 2,25 2,22 Tabella 31 Il grafico riportato nella tabella 31 dimostra che l andamento della percentuale degli certificati sugli totali nella scuola sedaria di II grado registra nel decennio un andamento di crescita costante. (segue parte quarta) 25