National Quali cations Date of birth Scottish candidate number

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1 N5FOR OFFICIAL USE X842/75/0 National Quali cations 209 Mark Italian Reading THURSDAY, 23 MAY 9:00 AM 0:30 AM *X842750* Fill in these boxes and read what is printed below. Full name of centre Town Forename(s) Surname Number of seat Date of birth Day Month Year Scottish candidate number Total marks 30 Attempt ALL questions. Write your answers clearly, in English, in the spaces provided in this booklet. You may use an Italian dictionary. Additional space for answers is provided at the end of this booklet. If you use this space you must clearly identify the question number you are attempting. Use blue or black ink. There is a separate question and answer booklet for Writing. You must complete your answer for Writing in the question and answer booklet for Writing. Before leaving the examination room you must give both booklets to the Invigilator; if you do not, you may lose all the marks for this paper. *X * A/SQA

2 Total marks 30 Attempt ALL questions MARKS Text This website gives young people advice about homework. Non hai voglia di fare i compiti? Ecco come trovare la giusta motivazione! Dopo la scuola, è una buon idea rilassarti prima di fare i compiti. Così avrai più energia per cominciare e poi i compiti ti sembreranno più semplici. Cosa puoi fare per rilassarti? Appena torni da scuola potresti chiamare i tuoi amici per chiacchierare, o fare una merenda. Sta attenti però! Se ti rilassi per più di un ora forse non avrai abbastanza tempo per finire tutti i compiti! Per trovare la motivazione di fare i compiti, devi pensare ai vantaggi. Prenderai un bel voto, il tuo insegnante sarà contento e avrai più possibilità di trovare lavoro nel futuro. Per evitare distrazioni, metti il tuo telefonino in un altra stanza e se hai il computer davanti a te bisogna utilizzarlo solo per gli studi! Se le distrazioni a casa sono troppe, l ambiente della biblioteca locale potrebbe aiutarti: se ci sono persone attorno a te che stanno studiando sarà più semplice concentrarti. Le pause sono importanti. Per ogni ora di studio dovresti fare almeno dieci minuti di riposo. Durante le pause se fai un po di esercizio fisico ti sentirai più sveglio e avrai un atteggiamento più positivo. Questions (a) What does the question ask at the beginning of the article? Tick (3) the correct box. Tick (3) Do you have too much homework? Do you not want to do your homework? Is your homework too difficult? Do you need help with your homework? *X * page 02

3 Text questions (continued) MARKS (b) The website says it is a good idea to relax before doing your homework. (i) Why is it a good idea to relax? State two things. 2 (ii) What could you do to relax when you return from school? State any one thing. (iii) Why should you not relax for more than an hour? (c) What are the advantages of doing homework? State any two things. 2 (d) What can you do to avoid distractions? State any one thing. (e) If there are too many distractions at home, the local library can help. State any one thing. (f) Why should you do some physical exercise during your breaks? State any one thing. [Turn over *X * page 03

4 Text 2 You read a letter in a magazine from Gaia about her friendship problems with Carla. MARKS La mia amica Carla mi fa sentire molto arrabbiata! So che lei ha dei problemi in famiglia suo padre non lavora e sua madre non guadagna molto al mese. Io posso anche capire la sua situazione, ma non mi piace quando Carla mi saluta ogni mattina con una brutta espressione sulla faccia! Poi non capisco perché si arrabbia con me! Insomma, io non dico niente di male. Anzi, per tirarla su di morale la tratto bene e le faccio tanti complimenti. La cosa strana è che io sono la migliore amica di Carla ma lei non si comporta così male con altre amiche, solo con me! Talvolta lei mi insulta ma io non dico niente e poi per Carla sono io la persona cattiva! Per esempio, ieri, le avevo detto un segreto da non ripetere a nessuno. Invece, cosa ha fatto Carla? L ha postato subito per tutti a vedere su Facebook! È proprio vero che non posso fidarmi di Carla anche se io sono qualcuno che vuol essere la sua amica. Non riesco a sopportare questa situazione! Sono così triste, non so se posso fidarmi delle mie amiche. Gaia Questions (a) How does Carla make Gaia feel? (b) Carla has family problems. Complete the following sentence. 2 Her dad does not and her mum does not. *X * page 04

5 Text 2 questions (continued) (c) What happens every morning? MARKS (d) Gaia says she tries to cheer Carla up. In what way does Gaia do this? State any one thing. (e) When Carla insults Gaia how does Gaia react? (f) What happened between the friends yesterday? State three things. 3 (g) Why is Gaia so sad? [Turn over *X * page 05

6 Text 3 Flavio describes how he found his recent work experience placement. MARKS Come ho trovato il mio stage in Germania Vorrei raccontare la mia esperienza di trovare uno stage aziendale in Germania. Devo dire che avevo già studiato il tedesco. Senza una conoscenza di base della lingua chiaramente tutto è più difficile all estero. Il mio obiettivo quindi era di migliorare la mia conoscenza del tedesco. Prima di tutto, ho controllato i siti web dedicati alle proposte di stage, poi ho mandato il mio curriculum in giro a diverse aziende. Quello che mi dava più sicurezza per quanto riguardava la mia richiesta era che le pagine davano già il nome di una persona e l indirizzo di un ufficio specifico. Ovviamente la risposta non è arrivata subito, ma dopo un mese o due: questo è comune anche in Italia. Per questo motivo consiglio ai giovani di cominciare a cercare uno stage forse due o tre mesi prima di partire. Quando mi hanno telefonato per invitarmi ad un colloquio mi hanno promesso di rimborsarmi le spese di viaggio. Da quello che ho capito, questa è una procedura normale in Germania. Alla fine, mi sono ritrovato catapultato in Germania per un esperienza linguistica indimenticabile. Direi veramente che mi ha dato tante opportunità per trovare un lavoro nel futuro. Questions (a) Is the following statement True or False? Tick (3) the correct box. True False Flavio had an excellent knowledge of German when he was looking for work experience. (b) What was his main reason for looking for work experience? *X * page 06

7 Text 3 questions (continued) MARKS (c) He describes how he looked for a work placement. (i) Which two things did he do first of all to find a placement? 2 (ii) What made him feel more secure when applying for placements? State any one thing. (d) He talks about getting a response from potential placements. (i) How long did it take? (ii) What advice does he give to young people looking for placements? (e) What did the company promise when they invited him to an interview? (f) What did he think about his work experience in Germany? (g) In what way will the experience benefit him in the future? [END OF QUESTION PAPER] *X * page 07

8 ADDITIONAL SPACE FOR ANSWERS MARKS *X * page 08

9 ADDITIONAL SPACE FOR ANSWERS MARKS *X * page 09

10 [BLANK PAGE] WRITE ON PAGE *X * page 0

11 [BLANK PAGE] WRITE ON PAGE *X842750* page

12 [BLANK PAGE] WRITE ON PAGE Acknowledgement of copyright Image for Text Air Images/shutterstock.com Image for Text 2 Johan Larson/shutterstock.com Image for Text 3 baranq/shutterstock.com *X * page 2

13 N5FOR OFFICIAL USE X842/75/02 National Quali cations 209 Mark Italian Writing THURSDAY, 23 MAY 9:00 AM 0:30 AM *X * Fill in these boxes and read what is printed below. Full name of centre Town Forename(s) Surname Number of seat Date of birth Day Month Year Scottish candidate number Total marks 20 Write your answer clearly, in Italian, in the space provided in this booklet. You may use an Italian dictionary. Additional space for answers is provided at the end of this booklet. Use blue or black ink. There is a separate question and answer booklet for Reading. You must complete your answers for Reading in the question and answer booklet for Reading. Before leaving the examination room you must give both booklets to the Invigilator; if you do not, you may lose all the marks for this paper. *X * A/SQA

14 Total marks 20 You are preparing an application for the job advertised below and you write an in Italian to the company. Beach Club Peperittima cerca cameriere/cameriera per servire al suo ristorante sulla spiaggia durante l estate. Il candidato/la candidata ideale deve: avere una buona conoscenza dell inglese o del tedesco essere in buona forma fisica essere disponibile a lavorare orari variabili. Mandare CV a beachclub@peperittima.it. To help you to write your , you have been given the following checklist. You must include all of these points: personal details (name, age, where you live) school/college/education experience until now skills/interests you have which make you right for the job related work experience what you do to keep fit ask about accommodation. Use all of the above to help you write the in Italian. The should be approximately words. You may use an Italian dictionary. *X * page 02

15 ANSWER SPACE *X * page 03 [Turn over

16 ANSWER SPACE (continued) *X * page 04

17 ANSWER SPACE (continued) *X * page 05 [Turn over

18 ANSWER SPACE (continued) [END OF QUESTION PAPER] *X * page 06

19 ADDITIONAL SPACE FOR ANSWERS *X * page 07

20 ADDITIONAL SPACE FOR ANSWERS *X * page 08

21 N5FOR OFFICIAL USE X842/75/03 National Quali cations 209 Mark Italian Listening THURSDAY, 23 MAY :00 AM :30 AM (approx) *X * Fill in these boxes and read what is printed below. Full name of centre Town Forename(s) Surname Number of seat Date of birth Day Month Year Scottish candidate number Total marks 20 Attempt ALL questions. You will hear two items in Italian. Before you hear each item, you will have one minute to study the questions. You will hear each item three times, with an interval of one minute between playings. You will then have time to answer the questions before hearing the next item. You may NOT use an Italian dictionary. Write your answers clearly, in English, in the spaces provided in this booklet. Additional space for answers is provided at the end of this booklet. If you use this space you must clearly identify the question number you are attempting. Use blue or black ink. You are not allowed to leave the examination room until the end of the test. Before leaving the examination room you must give this booklet to the Invigilator; if you do not, you may lose all the marks for this paper. *X * A/SQA

22 Total marks 20 Attempt ALL questions MARKS Item Lidia talks about the winter festive period in Italy. (a) Lidia mentions regional differences about opening Christmas presents. What does she say? Give two details. 2 (b) Why does Lidia think Italian children are lucky? (c) What does Lidia say about La Befana? Give any two details. 2 (d) What little surprises does La Befana leave for the children? State any one thing. (e) What do Italians do on New Year s Eve, according to Lidia? Give two details. 2 *X * page 02

23 Item 2 Giovanna and Alessandro are back in Scotland after spending Christmas in Italy. They talk about their Christmas and their plans for the New Year. (a) Giovanna talks about how she spent Christmas Eve. MARKS (i) Where did she go? (ii) What did she do? State any one thing. (b) What did her grandmother prepare on Christmas Day? (c) Giovanna describes Edinburgh on New Year s Eve. What does she say? Give two details. 2 (d) How do people pass the evening waiting for midnight to arrive? Give any two details. 2 (e) What happens at midnight? Complete the sentence. At midnight people. (f) How does Giovanna describe the atmosphere in Edinburgh? [Turn over *X * page 03

24 Item 2 questions (continued) (g) What are Giovanna s plans for the New Year? Give any two details. MARKS 2 (h) Alessandro wishes Giovanna a Happy New Year. What else does he say? [END OF QUESTION PAPER] *X * page 04

25 ADDITIONAL SPACE FOR ANSWERS MARKS *X * page 05

26 ADDITIONAL SPACE FOR ANSWERS MARKS *X * page 06

27 [BLANK PAGE] WRITE ON PAGE *X * page 07

28 [BLANK PAGE] WRITE ON PAGE *X * page 08

29 N5 X842/75/3 National Quali cations 209 Italian Listening Transcript THURSDAY, 23 MAY :00 AM :30 AM (approx) This paper must not be seen by any candidate. The material overleaf is provided for use in an emergency only (for example the recording or equipment proving faulty) or where permission has been given in advance by SQA for the material to be read to candidates with additional support needs. The material must be read exactly as printed. *X842753* A/SQA

30 Instructions to reader(s) For each item, read the English once, then read the Italian three times, with an interval of minute between the three readings. On completion of the third reading, pause for the length of time indicated in brackets after the item, to allow the candidates to write their answers. Where special arrangements have been agreed in advance to allow the reading of the material, those sections marked (f) should be read by a female speaker and those marked (m) by a male; those sections marked (t) should be read by the teacher. (t) Item number one Lidia talks about the winter festive period in Italy. You now have one minute to study the questions for item number one. (f) Io adoro il Natale e il Capodanno in Italia. Come in tanti altri paesi, in Italia il Natale si festeggia il 25 dicembre. Però, ci sono delle differenze regionali in Italia. In alcune regioni i bambini aprono i regali la mattina del 25 dicembre. In altre regioni ricevono i regali la sera del 24. I bambini italiani però sono molto fortunati perché ricevono regali anche il 6 gennaio. Infatti il 6 gennaio arriva la Befana. Chi è la Befana? È una vecchia signora vestita di nero con un cappello in testa. La Befana arriva nelle case e lascia ai bambini tante piccole sorprese, come, per esempio, caramelle, cioccolatini o piccoli giocattoli. Il 3 dicembre, cioè l ultimo giorno dell anno, non ci sono più regali. Invece la gente va fuori a mangiare al ristorante o in casa di amici. Tutti insieme aspettano l arrivo dell anno nuovo mangiando piatti tradizionali durante il cenone di Capodanno. Secondo me, è proprio un periodo bellissimo! (2 minutes) page 02

31 (t) Item number two Giovanna and Alessandro are back in Scotland after spending Christmas in Italy. They talk about their Christmas and their plans for the New Year. You now have one minute to study the questions for item number two. (f) Ciao Alessandro. Hai passato un bel Natale a casa in Italia? (m) Sì, grazie e tu Giovanna, che cosa hai fatto di bello? (f) La vigilia di Natale sono andata a casa della mia migliore amica, Daniela. Dopo aver mangiato una bella cena in casa le ho dato il suo regalo di Natale. (m) Non hai fatto niente il giorno di Natale allora? (f) Figurati! Il giorno di Natale siamo andati tutti a casa dei nonni. La nonna ha preparato la sua famosa torta gelato, la cassata siciliana. E tu, cosa hai intenzione di fare per Capodanno? (m) Vorrei vedere un tipico Capodanno scozzese. So che è la festa più famosa dell anno. Come si celebra allora? (f) Il castello di Edimburgo è completamente illuminato e le strade sono piene di turisti che vengono da tutte le parti del mondo. (m) E cosa fanno? (f) Aspettano la mezzanotte bevendo, ballando e ascoltando della musica tradizionale. A mezzanotte tutti cominciano a cantare. (m) Ma non fa freddo? (f) Sì, fa molto freddo, ma l atmosfera è così calda che non lo si sente affatto! (m) Anche tu vai in centro? (f) No, ho intenzione di passare la serata con le mie colleghe di lavoro. Andiamo ad un ballo tradizionale scozzese in un albergo. (m) Allora, buon divertimento e buon anno! (2 minutes) (t) You now have five minutes to look over your answers. (t) End of test. (5 minutes) [END OF TRANSCRIPT] page 03

32 [BLANK PAGE] WRITE ON PAGE page 04