FABBISOGNO DI ORGANICO

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1 FBB D previsione dei fbbisogni nell'mbito del Pino riennle, considerti i limiti di orgnico verificti dll'mministrzione, è effettut globlmente, grntendo nturlmente l copertur delle ore di insegnmento previste nel curricolo di scuol, tenendo conto nche delle esigenze per l copertur delle supplenze e delle ttività progettuli e delle possibili scelte di lvorre su clssi perte e gruppi di livello (not U prot. n. 05 del..05). olo successivmente ll definizione dello schem del decreto interministerile sui contingenti regionli di orgnico del personle srà possibile vere puntuli indiczioni sull costituzione dell' orgnico dell' utonomi per l'nno 0/7 ( ot U prot. n. 3 del 3 dicembre 05). ) Posti comuni e di sostegno U FZ cuol dell infnzi nnulità Fbbisogno per il triennio Posto comune Posto di sostegno.s. 0-7: n. 5 ede Wlt Disney: (si prevede l incremento di un sezione nell sede Vi Perzzi, otivzione: indicre il pino delle sezioni previste e le loro crtteristiche ( e normle, pluriclssi.) rispetto 05-0) ll.s. ede ngelo uri:.s. 07-: n. 5 ede Wlt Disney: delle complessive ede ngelo uri:.s. 0-9: n. 5 ede Wlt Disney: ede ngelo uri:

2 delle complessive U P cuol primri.s. 0-7: n..s. 07-: n. Wlt Disney: clssi h. 7 5 clssi h. 7 uri/foscri: tempo differenzizione di clsse h. 7 tempo differenzizione di. ssi: 5 clssi empo clssi 7 5 clssi empo clssi 7.s. 0-9: n. 5 5 clssi h. 7 tempo differenzizione di 5 clssi empo 3 clssi 7

3 U D D P D nnulità.s. 0-7.s Z 59 3 lsse di concorso/sostegno F P U 3 Z 30 otivzione: indicre il pino delle clssi previste e le loro crtteristiche Vi Perzzi 30 clssi trent ore: 3 prime, 3 seconde, terze Vi Perzzi 30: 9 clssi trent ore: 3 prime 3 seconde 3 terze Vi Foscri: clsse trent ore i prevede di ttivre un clsse.s. 0-9 H 3 5 Vi Perzzi 30: 9 clssi trent ore: 3 prime 3 seconde 3 terze Vi Foscri: clssi trent ore prim second

4 b) Posti per il potenzimento ipologi (es. posto comune primri, clsse di concorso scuol secondri, sostegno )* n. docenti otivzione (con riferimento lle priorità strtegiche l cpo e ll progettzione del cpo ) Posto comune scuol primri 5 docente per distcco vicrio docente nell sede Wlt Disney ( clssi) docente nell sede rdinl ssi (7 clssi) docenti nell sede uri ( clssi) Posto di sostegno scuol primri docenti che non svolgono funzioni di vicrio sviluppno progetti di potenzimento del percorso curricolre ttrverso: ttività per clssi perti e gruppi di lunni l individulizzzione degli pprendimenti e suddette ttività di individulizzzione e potenzimento srnno condotte con le logie didttiche lbortorili, oopertive erning, problem solving - docente nell sede uri con funzioni di coordintore delle ttività di inclusione per l stituto e di referente per i D. età orrio di cttedr srà destinto lle funzioni di coordinmento nei H, nell ccoglienz delle fmiglie e degli lunni disbili o con D il restnte metà orrio di cttedr srà impiegto nell conduzione di lbortori mirti i bmbini disbili. - docente supporto dell orgnico di sostegno nell sede Wlt Disney per curre i lbortori di mnipolzione e di tetro Posto secondri : h. h. h. h. h. - i intendono potenzire le competenze di lingu due e le ttività espressive nelle clssi ponte (quint primri e prim di secondri di grdo) utilizzndo l orrio di completmento cttedr dei docenti titolri presso lo stesso stituto : 5 Frncese 30 scienze motorie 3 music rte immgine 33 tecnologi c) Posti per il personle mministrtivo e usilirio, nel rispetto dei limiti e dei prmetri come riportti nel comm rt. legge 7/05. ipologi n. ssistente mministrtivo 7 ollbortore scolstico ssistente tecnico e reltivo profilo (solo scuole superiori) ltro h 9 HD U D 3 UÀ D P B

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