Liceo G.B. Vico Corsico

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1 Liceo G.B. Vico Corsico Programma svolto durante l anno scolastico Classe: 2B Materia: FISICA Insegnante: Monica Chiappini Testo utilizzato: Fabbri-Masini Quantum ed SEI Argomenti svolti ARGOMENTO La pressione Stati della materia Il principio di Pascal e il torchio idraulico La legge di Stevino Il principio di Archimede La pressione atmosferica Lo studio del moto. Velocità media ed istantanea. Il moto rettilineo uniforme. Legge oraria del moto. Lettura dei grafici L accelerazione media e istantanea uniformemente accelerato. Legge oraria del moto rettilineo uniformemente accelerato. La caduta dei gravi. Il primo principio della dinamica I sistemi di riferimento La relazione tra forza e accelerazione La massa inerziale Il secondo principio della dinamica Il terzo principio della dinamica Forze applicate al movimento: piano inclinato Il lavoro Rappresentazione grafica del lavoro La potenza L energia cinetica L energia potenziale gravitazionale L energia potenziale elastica Il principio di conservazione dell energia meccanica La molla e la conservazione dell energia meccanica La conservazione dell energia La temperatura L equilibrio termico La dilatazione lineare dei solidi La dilatazione cubica La dilatazione dei liquidi Il calore e l esperimento di Joule L equazione fondamentale della calorimetria:calore specifico e capacità termica Corsico, 3 giugno 2019 I rappresentanti di classe NOTE MODULO 2 LE FORZE E L EQUILIBRIO Unità 7 MODULO 3 LE FORZE E IL MOTO Unità 8 uniforme Unità 9 uniformemente accelerato Unità 11 Principi della dinamica Unità 12 Lavoro ed energia Unità 13 Principi di conservazione Unità 14 Temperatura e dilatazione Unità 15 Il calore L insegnante:.. Monica Chiappini

2 . N.B. - Questo testo, pubblicato su web senza firma, è identico a quello firmato depositato in segreteria didattica PARTE SECONDA - Argomenti fondamentali per la prova di recupero Argomenti svolti e indicazioni per il recupero ARGOMENTO La pressione Stati della materia Il principio di Pascal e il torchio idraulico La legge di Stevino Il principio di Archimede La pressione atmosferica Lo studio del moto. Velocità media ed istantanea. Il moto rettilineo uniforme. Legge oraria del moto. Lettura dei grafici NOTE MODULO 2 LE FORZE E L EQUILIBRIO Unità 7 Esercizi da pag186 nda n 5 a 13, da n 15 a , da n 49 a ; pag 191 n MODULO 3 LE FORZE E IL MOTO Unità 8 uniforme Esercizi da pag 214 n ; pag 224 n L accelerazione media e istantanea uniformemente accelerato. Legge oraria del moto rettilineo uniformemente accelerato. La caduta dei gravi. Il primo principio della dinamica I sistemi di riferimento La relazione tra forza e accelerazione La massa inerziale Il secondo principio della dinamica Il terzo principio della dinamica Forze applicate al movimento: piano inclinato Il lavoro Rappresentazione grafica del lavoro La potenza L energia cinetica L energia potenziale gravitazionale L energia potenziale elastica Unità 9 uniformemente accelerato Esercizi: da pag 246 n Pag 254 n Unità 11 Principi della dinamica Esercizi da pag 303 n ; pag 304 n Unità 12 Lavoro ed energia Esercizi da pag 326 n ; pag 330 n

3 Il principio di conservazione dell energia meccanica La molla e la conservazione dell energia meccanica La conservazione dell energia La temperatura L equilibrio termico La dilatazione lineare dei solidi La dilatazione cubica La dilatazione dei liquidi Il calore e l esperimento di Joule L equazione fondamentale della calorimetria:calore specifico e capacità termica Unità 13 Principi di conservazione Esercizi da pag 344 n ; pag 345 n Unità 14 Temperatura e dilatazione Esercizi Unità 15 Il calore Esercizi pag 393 da 1 a 9 PARTE TERZA - Esempi di prove di recupero La prova di recupero sarà scritta, con esercizi e domande teoriche valide per l orale. Esempi di esercizi: 1) Una colonna cilindrica di liquido, alta 33 cm, esercita una pressione di 26 hpa su un piano orizzontale. Qual è la densità del liquido? 2) Agli estremi di un asta rigida, lunga 96 cm, sono applicate due forze parallele e concordi F 1 =100 N e F 2 =140 N. Considerando trascurabile il peso dell asta, determina il punto di applicazione e l intensità della forza equilibrante. Rappresenta graficamente. 3) Uno sciatore di 80,0 kg calza un paio di sci di 5,0 kg. La superficie d appoggio degli sci è di 3400 cm 2. A) Quale pressione viene esercitata sulla neve di una pista orizzontale? B) Se lo sciatore piega il ginocchio inclinando la gamba in modo da formare un angolo di 70 rispetto alla pista, quale sarà la nuova pressione esercitata sulla neve? (N.B. non varia la posizione degli sci). 4) Vogliamo costruire un torchio idraulico che possa sollevare una massa di 1000 kg esercitando una forza di 350N in corrispondenza di un tubo che ha diametro 4,00 dm. Quali sono l area e il diametro della sezione maggiore del torchio idraulico su cui deve poggiare la massa da sollevare? 5) Un imbarcazione che ha una massa di 100 kg può essere schematizzata come una scatola di dimensioni 1,000m x 0,500m x 0,500m. a) Qual è il volume di acqua di mare (densità pari a 1028 kg/m 3 ) che ha una massa pari a quella dell imbarcazione? b) Per spostare questo volume d acqua e galleggiare, di quanto deve essere immersa l imbarcazione? 6) Un corpo decelera costantemente fino a fermarsi in 20 s. Se la velocità iniziale era di 40 m/s, quanto vale l accelerazione? Scrivi l equazione che lega velocità, accelerazione e tempo e rappresentala graficamente in un diagramma velocità-tempo. Qual è lo spazio percorso in questo intervallo di tempo? 7) Un blocco di 3,50 kg posto sul piano liscio di un tavolo è collegato da una corda a un blocco appeso di massa 2,80 kg come mostrato in figura. I blocchi sono rilasciati da fermi e

4 possono muoversi liberamente. A) Rappresenta graficamente le forze agenti; b) determina l accelerazione dei blocchi e la tensione della corda. 8) Un bambino scende da uno scivolo inclinato di un angolo di 26,5 sotto l orizzontale. Calcola l accelerazione del bambino sapendo che il coefficiente di attrito dinamico fra il bambino e lo scivolo è 0,315. Rappresenta graficamente le forze agenti. 9) Due corpi, di massa m 1 =900 g e m 2 =1,2 kg, sono legati agli estremi da un filo che viene fatto passare nella gola della carrucola, come mostrato in figura. Inizialmente i due corpi sono posti alla stessa altezza di 2,5 m rispetto al suolo e poi sono lasciati liberi. Rappresenta le forze agenti e determina :a) l accelerazione con cui si muovono i due corpi; b) la tensione del filo; c) il tempo impiegato dal corpo di massa maggiore a toccare il suolo; d) la velocità con cui il copro di massa maggiore tocca il suolo. 10) Un blocco di 1,4 kg viene lanciato a 11 m/s verso una rampa inizialmente orizzontale che termina con una semicirconferenza verticale. Calcola a quale altezza giunge il blocco : a ) trascurando gli attriti; b) supponendo che nel tratto AB subisca un attrito con coefficiente 0,66. 11) Un blocco di 620 g con una velocità iniziale di 7,5 m/s scivola senza attrito da una rampa verticale semicircolare di raggio 2,4 m che si raccorda con un tratto orizzontale. Al termine del tratto orizzontale il blocco viene fermato da una molla con costante elastica K=820 N/m. Calcola l accorciamento massimo della molla. 12) Una pompa è azionata da un motore che consuma 300 W. La pompa solleva a 5,0 m di altezza 120 litri di acqua al minuto. Calcola la potenza persa in attriti e turbolenze. Esempio di domande di teoria: 1) Enuncia il principio di Pascal 2) Rappresenta, dopo averle scritte, le leggi del moto uniformemente accelerato, definendo le grandezze introdotte.

5 3) Enuncia le leggi della dinamica 4) Definisci i lavoro PARTE QUARTA : Compiti per tutti Ripassare, prima dell inizio della scuola, le unità