Campo di esperienza: LINGUAGGI, CREATIVITA' ESPRESSIONE

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1 Campo di esperienza: LINGUAGGI, CREATIVITA' ESPRESSIONE OBIETTIVI 3 ANNI EDUCAZIONE ESTETICA INCORAGGIARE L'ESPLORAZIONE DELLE QUALITA' MATEIRCHE DI SEMPLICI SOSTANZE (ES. ACQUA, SABBIA, FARINE, SALE, COLORI) ESPRIMERE VERBALMENTE LE SENSAZIONI PROVATE DURANTE L'EPLORAZIONE MANIPOLAZIONE DELLE DIVERSE SOSTANZE SCOPRIRE LE SENSAZIONI DERIVATE DALLA MANIPOLAZIONE DI ALCUNE SOSTANZE MESSE INSIEME (ES. ACQUA E COLORE, ACQUA E SABBIAACQUA E FARINA) SCOPERTA DEL SEGNO QUALE PRIMO ELEMENTO PER PRODURRE IMMAGINI: I SEGNI DEL CORPO: LE DITA, LA MANO, LE IMPRONTE; I SEGNI CON LE MATITE, I PENNARELLI, I PENNELLI. RICONOSCIMENTO DEI COLORI PRIMARI E ASSOCIAZIONE CON OGGETTI/ELEMENTI EDUCAZIONE AL SUONO FAVORIRE SENTIMENTI DI AMICIZIA, TRASMETTERE RASSICURAZIONE E SERENITA' LIBERARE LE EMOZIONI SCOPRIRE LA SONORITA' ATTRAVERSO ATTIVITA' DI PRODUZIONE MUSICALE UTILIZZANDO VOCE, CORPO, OGGETTI GESTUALITA' UTILIZZARE IL CORPO LA VOCE PER ESPRIMERE EMOZIONI RICONOSCERE E DENOMINARE LE EMOZIONI PIU' FORTI (AD ES. TRISTEZZA, GIOIA, RABBIA) SU DI SE' E SUGLI ALTRI MULTIMEDIALITA'

2 OBIETTIVI 4 ANNI EDUCAZIONE ESTETICA OSSERVARE LA NATURA PER SCOPRIRE I SUOI COLORI RIFLETTERE SULL'ORIGINE NATURALE DEI COLORI: SCOPRIRE L'IMPORTANZA DELLA LUCE QUALE ELEMENTO ESSENZIALE PER LA FORMAZIONE DEI COLORI SPERIMENTARE LA DIFFERENZA LUCE/BUIO MANIPOLARE I COLORI PRIMARI E ATTRAVERSO LE MESCOLANZE TRA DI ESSI SCOPRIRE I COLORI DERIVATI AVVICINARE I BAMBINI ALL'OSSERVAZIONE DI DIPINTI D'AUTORE E STIMOLARLI AD ESPRIMERE OPINIONI ED EMOZIONI PROVATE EDUCAZIONE AL SUONO PRESTARE ATTENZIONE E RICONOSCERE SUONI E RUMORI EDUCARE ALL'ASCOLTO INTESO COME GUSTO DEL BELLO FAVORIRE L'INTERIORIZZAZIONE DI INTENSITA' SONORE UTILIZZANDO LA FIABA COME STRUMENTO PRIVILEGIATO FRUIRE DELLE DIVERSE FORME ARTISTICHE (DANZA, DRAMMATIZZAZIONI) PER ESPRIMERSI ATTRAVERSO DI ESSE SCOPRIRE E RICONOSCERE SEMPLICI RITMI GESTUALITA' RICONOSCERE E DENOMINARE LE EMOZIONI ED ESPRIMERLE CON LA MIMICA FACCIALE E CON I GESTI INTERPRETARE UN RUOLO NEL GIOCO SIMBOLICO, TRASFERENDO LE EMOZIONI SUL PERSONAGGIO/OGGETTO MULTIMEDIALITA'

3 OBIETTIVI 5 ANNI EDUCAZIONE ESTETICA SCOPRIRE E UTILIZZARE MATERIALI VARI DI USO COMUNE PER CREARE SINGOLARI OPERE D'ARTE SPERIMENTARE NUOVE TECNICHE GRAFICO-PITTORICHE E PLASTICHE: STAMPE CON MATERIALI E/O OGGETTI DIVERSI, COLLEGES, CARTA PESTA, GESSO, CRETA, ECC. ASSOCIARE COLORI ED EMOZIONI/STATI D'ANIMO E SCOPRIRLE ANCHE IN OPERE D'ARTE FAMOSE SCOPRIRE TONALITA' E CROMATISMI DEI COLORI OSSERVARE OPERE D'ARTE(DIPINTI E SCULTURE), DESCRIVERE PENSIERI ED IMMAGINI CHE EVOCANO IN NOI E TRARRE ISPIRAZIONE PER NUOVE ORIGINALI CREAZIONI EDUCAZIONE AL SUONO RICONOSCERE E RIPRODURRE RITMI SEMPRE PIU' COMPLESSI RICONOSCERE LE CARATTERISTICHE SONORE DI ALCUNI STRUMENTI MUSICALI (A PERCUSSIONE, A FIATO, A CORDA) PRODURRE ED UTILIZZARE SEMPLICI STRUMENTI MUSICALI FRUIRE DELLE DIVERSE FORME MUSICALI CLASSICHE E MODERNE ASSOCIARE E ARMONIZZARE SUONI E MOVIMENTI GESTUALITA' RICONOSCERE, DENOMINARE E CONTROLLARE LE PROPRIE EMOZIONI RICONOSCERE EMOZIONI E STATI D'ANIMO DI UN'ALTRA PERSONA, OSSERVANDONE LA MIMICA, LI TONO DI VOCE, LA GESTUALITA' CREARE E ANIMARE PERSONAGGI (MARIONETTE E BURATTINI MULTIMEDIALITA'

4 Linguaggi, Creatività 3 anni 5 anni Educazione estetica Manipolare materiali Scoprire Riconoscere colori primari 4 anni Osservare opere d'arte Riflettere su eventi ed emozioni Nuovi materiali cromatismi Osservare la natura Sperimentare Nuovi tecniche Luce, buio, colore Mescolanze di colori I colori secondari

5 Linguaggi, Creatività 3 anni 5 anni Educazione al suono Con il corpo Scoprire Sonorità Con la voce Rassicurare socializzare Ascolto Con oggetti Ascolto 4 anni Discriminazione suoni/rumori Ascolto Autori Classici e moderni Produzione Produzione Canti, musiche Canti, filastrocche semplici ritmi

6 3 anni Linguaggi, Creatività Gestualità 5 anni di Emozioni 4 anni di Emozioni Con il corpo e la voce di Emozioni Attraverso drammatizzazioni Attraverso la mimica e i gesti

7 Linguaggi, Creatività Multimedialità Conoscere Utilizzare Gli strumenti delle nuove tecnologie