UNITÁ FORMATIVA n. 1 Ripasso grammatica visiva e regole compositive

Transcript

1 UNITÁ FORMATIVA n. 1 Ripasso grammatica visiva e regole compositive PERIODO: SETTEMBRE metà OTTOBRE DURATA: ORE 20 DATI DI ESITO Assi Culturali Competenze Abilità Conoscenze Esiti di apprendimento Asse linguistico Comunicare in lingua italiana in contesti personali, professionali, civili. Comprendere ed utilizzare in modo appropriato la terminologia specifica di ciascun ambito di ricerca. Esprimere con i diversi linguaggi (orale, scritto, grafico, multimediale, motorio) una comunicazione personale. Cogliere la specificità della comunicazione e dell espressione artistica. Realizzare un semplice elaborato grafico, sulla base delle istruzioni ricevute e della documentazione del progetto dato, tenendo conto delle diverse tipologie di supporto di pubblicazione. Utilizzare gli strumenti fondamentali per una fruizione consapevole del patrimonio artistico. Sapersi avvalere di descrizioni per produzioni in altri linguaggi. Leggere e comprendere testi scritti figurativi d interesse personale, quotidiano, sociale e professionale. Esprimere in maniera pertinente e corretta i contenuti e le riflessioni sulle diverse tipologie testuali. Esprimere in modo accurato e personale, alla luce delle analisi e dei confronti tra le problematiche artistiche, i significati e le specifiche qualità dell opera d arte. Riconoscere ed utilizzare correttamente gli elementi del linguaggio in contesti diversi (visivo, storico-sociale, scientificotecnologico). Usare strumenti da disegno: matite, pastelli, pennarelli, per realizzare schizzi e bozze. Usare le regole della composizione e dell impaginazione. Conoscere e rispettare i beni culturali e ambientali a partire dal proprio territorio. Conoscere gli elementi del linguaggio visivo (punto, linea,superficie, forma, luce/ombra (volume),spazio, composizione, colore, ecc.) Conoscere e saper scegliere tecniche artistiche specifiche in relazione alle esigenze espressive e comunicative. Sperimentazione dei vari procedimenti pittorici e di tecniche grafiche. Conoscere e saper applicare le regole e le strutture dei linguaggi visivi, la percezione della realtà e la sua rappresentazione attraverso la lettura di opere d arte. Criteri di suddivisione dello spazio. Progettazione grafica: schizzo, bozzetto. Elementi fondamentali per la lettura/ascolto di un opera d arte (pittura, architettura, plastica, fotografia, film,musica..) Principali forme di espressione artistica

2 Prova (tipologia) Esperienze/ esercitazioni di lettura di un opera d arte; esercitazioni grafiche. Verifiche intermedie formative per testare le conoscenze e le abilità. Verifica sommativa semistrutturata e/o grafica per testare le abilità. Valutazione Negli esercizi e nei compiti assegnati verrà valutata l esattezza e la completezza dello svolgimento. La soglia della sufficienza nelle verifiche è fissata al 60% del punteggio totale degli esercizi. La valutazione dell Unità Formativa scaturisce dalla media pesata dei voti ottenuti nelle verifiche: la prova sommativa peserà il 60% del voto finale. DATI DI PROCESSO Fasi Contesto Tipo di attività Periodo e durata Prove Gli elementi della grammatica visiva. Attività didattica Riconoscere il significato percettivo, simbolico ed emotivo del colore Individuazione della struttura compositiva delle immagini. Progettazione e realizzazione di messaggi visivi coerenti con l applicazione delle regole compositive Aula Lezioni frontali, lavori di gruppo, discussione guidata, esercitazioni, elaborati grafici, fotografie. Settembre META OTTOBRE 20 ore Elaborati grafici,riproduzioni,verifiche formative, verifica sommativa semistrutturata UNITÁ FORMATIVA n. 2 Gli elementi del linguaggio visuale: mappatura e schedatura di un immagine

3 PERIODO: metà OTTOBRE-GENNAIO DURATA: ORE 32 DATI DI ESITO Assi Culturali Competenze Abilità Conoscenze Esiti di apprendimento Asse linguistico Comunicare in lingua italiana in contesti personali, professionali, civili. Comprendere ed utilizzare in modo appropriato la terminologia specifica di ciascun ambito di ricerca. Esprimere con i diversi linguaggi (orale, scritto, grafico, multimediale, motorio) una comunicazione personale. Cogliere la specificità della comunicazione e dell espressione artistica. Realizzare un semplice elaborato grafico, sulla base delle istruzioni ricevute e della documentazione del progetto dato, tenendo conto delle diverse tipologie di supporto di pubblicazione. Sapersi avvalere di descrizioni per produzioni in altri linguaggi. Leggere e comprendere testi scritti figurativi d interesse personale, quotidiano, sociale e professionale. Esprimere in maniera pertinente e corretta i contenuti e le riflessioni sulle diverse tipologie testuali. Esprimere in modo accurato e personale, alla luce delle analisi e dei confronti tra le problematiche artistiche, i significati e le specifiche qualità dell opera d arte. Riconoscere ed utilizzare correttamente gli elementi del linguaggio in contesti diversi (visivo, storico-sociale, scientificotecnologico). Usare strumenti da disegno: matite, pastelli, pennarelli, per realizzare schizzi e bozze. Conoscere gli elementi del linguaggio visivo (punto, linea,superficie, forma, luce/ombra (volume),spazio, composizione, colore, ecc.) Conoscere e saper scegliere tecniche artistiche specifiche in relazione alle esigenze espressive e comunicative. Sperimentazione dei vari procedimenti pittorici e di tecniche grafiche. Conoscere e saper applicare le regole e le strutture dei linguaggi visivi, la percezione della realtà e la sua rappresentazione attraverso la lettura di opere d arte. Criteri di suddivisione dello spazio. Usare le regole della composizione e dell impaginazione. Progettazione grafica: schizzo, bozzetto. Prove (tipologia) Esperienze/ esercitazioni di lettura di un opera d arte; esercitazioni grafiche. Verifiche intermedie formative per testare le conoscenze e le abilità. Verifica sommativa semistrutturata e/o grafica per testare le abilità. Valutazione

4 Negli esercizi e nei compiti assegnati verrà valutata l esattezza e la completezza dello svolgimento. La soglia della sufficienza nelle verifiche è fissata al 60% del punteggio totale degli esercizi. La valutazione dell Unità Formativa scaturisce dalla media pesata dei voti ottenuti nelle verifiche: la prova sommativa peserà il 60% del voto finale. DATI DI PROCESSO Fasi Contesto Tipo di attività Periodo e durata Prove Saper riconoscere lo stile e il periodo artistico di assegnazione di un opera d arte Attività didattica Saper individuare e analizzare la struttura compositiva di un immagine Saper schedare i dati preliminari relativi ad un opera d arte del nostro patrimonio artistico: titolo, autore, tecnica, ecc. Saper creare una mappa concettuale descrittiva dell immagine assegnata anche con l uso di programmi quali word, illustrator, power point Aula Visita Lezioni frontali, lavori di gruppo, discussione guidata, esercitazioni, elaborati grafici. Realizzazione di un manifesto interpretativo di stilizzazione e rielaborazione dell ambiente circostante META OTTOBRE- GENNAIO 32 ore Elaborati grafici,riproduzioni,verifiche formative, verifica sommativa semistrutturata

5 UNITÁ FORMATIVA n. 3 Analisi completa di un opera d arte PERIODO: MARZO-MAGGIO DURATA: ORE 36 DATI DI ESITO Assi Culturali Competenze Abilità Conoscenze Esiti di apprendimento Asse linguistico Comunicare in lingua italiana in contesti personali, professionali, civili. Comprendere ed utilizzare in modo appropriato la terminologia specifica di ciascun ambito di ricerca. Esprimere con i diversi linguaggi (orale, scritto, grafico, multimediale, motorio) una comunicazione personale. Cogliere la specificità della comunicazione e dell espressione artistica. Realizzare un semplice elaborato grafico, sulla base delle istruzioni ricevute e della documentazione del progetto dato, tenendo conto delle diverse tipologie di supporto di pubblicazione. Sapersi avvalere di descrizioni per produzioni in altri linguaggi. Leggere e comprendere testi scritti figurativi d interesse personale, quotidiano, sociale e professionale. Esprimere in maniera pertinente e corretta i contenuti e le riflessioni sulle diverse tipologie testuali. Esprimere in modo accurato e personale, alla luce delle analisi e dei confronti tra le problematiche artistiche, i significati e le specifiche qualità dell opera d arte. Riconoscere ed utilizzare correttamente gli elementi del linguaggio in contesti diversi (visivo, storico-sociale, scientificotecnologico). Usare strumenti da disegno: matite, pastelli, pennarelli, per realizzare schizzi e bozze. Conoscere gli elementi del linguaggio visivo (punto, linea,superficie, forma, luce/ombra (volume),spazio, composizione, colore, ecc.) Conoscere e saper scegliere tecniche artistiche specifiche in relazione alle esigenze espressive e comunicative. Sperimentazione dei vari procedimenti pittorici e di tecniche grafiche. Conoscere e saper applicare le regole e le strutture dei linguaggi visivi, la percezione della realtà e la sua rappresentazione attraverso la lettura di opere d arte. Criteri di suddivisione dello spazio. Usare le regole della composizione e dell impaginazione. Progettazione grafica: schizzo, bozzetto.

6 Prove (tipologia) Esperienze/ esercitazioni di lettura di un opera d arte; esercitazioni grafiche. Verifiche intermedie formative per testare le conoscenze e le abilità. Verifica sommativa semistrutturata e/o grafica per testare le abilità. Valutazione Negli esercizi e nei compiti assegnati verrà valutata l esattezza e la completezza dello svolgimento. La soglia della sufficienza nelle verifiche è fissata al 60% del punteggio totale degli esercizi. La valutazione dell Unità Formativa scaturisce dalla media pesata dei voti ottenuti nelle verifiche: la prova sommativa peserà il 60% del voto finale. DATI DI PROCESSO Fasi Contesto Tipo di attività Periodo e durata Prove Schedatura dei dati preliminari. Attività didattica Riproduzione e reinterpretazione di un tema dato in modo autonomo, personale e pertinente Lettura strutturale, iconografica di immagine La lettura iconologica. Schedatura di un opera d arte con l uso di diversi programmi: word, illustrator, in design, power point Aula Visita Lezioni frontali, lavori di gruppo, discussione guidata, esercitazioni, elaborati grafici. Realizzazione di un manifesto interpretativo di stilizzazione e rielaborazione dell ambiente circostante MARZO-MAGGIO 36 ore Elaborati grafici,riproduzioni,verifiche formative, verifica sommativa semistrutturata Analisi stilistica, simbolica e critica di un opera del nostro patrimonio artistico.

7