I S T I T U T O D I S T R U Z I O N E S U P E R I O R E G. F O R T U N A T O L. I. M.

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1 I S T I T U T O D I S T R U Z I O N E S U P E R I O R E G. F O R T U N A T O L. I. M. Lavagna Interattiva Multimediale ovvero essere autonomi nella scuola dell autonomia 1^ PARTE

2 Cos'è una LIM E' un dispositivo elettronico che ha le dimensioni di una tradizionale lavagna d'ardesia sulla cui superficie è possibile scrivere, gestire immagini, riprodurre file video, consultare risorse web, ecc. In commercio dal 1991, la lavagna digitale si è inizialmente diffusa nelle scuole del Nord America e di lì soprattutto in Gran Bretagna, dove è stata favorita una sua introduzione massiccia nelle scuole primarie e secondarie di primo grado. Prof. Luigi Trojano 2

3 Cos'è una LIM Si tratta di uno strumento che si affianca ai metodi tradizionali d insegnamento come la lezione frontale. Il docente potenzia, con la multimedialità e la possibilità d utilizzare software didattico in modo condiviso, la propria attività; facilita la spiegazione dei processi, la descrizione di situazioni e ambienti, l analisi di testi. Tutto ciò attraverso una visualizzazione diretta e condivisa dell argomento su cui è indirizzata l attenzione degli allievi, con la possibilità di salvare i percorsi didattici proposti, per successivi utilizzi o per la distribuzione agli studenti (inclusi quelli assenti attraverso il sito web). Prof. Luigi Trojano 3

4 Autonomi nella scuola dell autonomia La L. I. M. si presenta solitamente collegata ad un videoproiettore e ad un computer. Questi tre elementi compongono, generalmente, il kit base. Prof. Luigi Trojano 4

5 I collegamenti 1 collegare il computer al videoproiettore tramite un cavo VGA 2 collegare il computer alla lavagna tramite un cavo USB Prof. Luigi Trojano 5

6 I collegamenti 3 connettere il computer alle casse e al microfono 4 connettere il computer alla rete (locale della scuola/ internet) con il cavo LAN Prof. Luigi Trojano 6

7 I collegamenti Oppure connettere il computer alla rete con il sistema wireless Tutti gli apparecchi devono, ovviamente, essere collegati alla rete elettrica tramite i rispettivi cavi di alimentazione. (n.b. la LIM solitamente si alimenta tramite il computer, pertanto non necessita di presa di corrente) Prof. Luigi Trojano 7

8 Il funzionamento è piuttosto semplice: il videoproiettore trasferisce la videata del computer sulla lavagna che è collegata al personal computer, di cui riproduce lo schermo, nonché le attività svolte sullo stesso. Le possibilità d azione sono tuttavia a doppio senso. Oltre cioè a visualizzare sulla lavagna le azioni svolte normalmente sul pc, attraverso il piano della lavagna interattiva è possibile inviare comandi al computer. E questo anche senza utilizzare mouse o tastiera. Appositi sistemi di rilevazione (magnetici, ottici, resistivi, ) recepiscono infatti le operazioni effettuate sulla LIM e le trasmettono al computer. Si possono ad esempio salvare, quindi stampare o inviare via , le cose scritte o disegnate sulla lavagna, che risulta così simile ad un grande quaderno di appunti in grado di tenere un tracciamento della lezione svolta. Prof. Luigi Trojano 8

9 Le modalità di proiezione Le lavagne interattive possono essere distinte in due tipologie: con Proiezione Frontale o Retroproiettate. A caratterizzarle è il modo in cui l immagine viene mostrata sulla superficie dello schermo: frontalmente, nel primo caso; dal retro della lavagna, nel secondo. Ciò differenzia i due tipi di lavagna in qualità di visione. La proiezione frontale potrebbe infatti creare un fastidioso effetto cono d ombra per via dell interposizione fra chi lavora alla lavagna e la trasmissione dell immagine mediante il proiettore. Prof. Luigi Trojano 9

10 Le modalità di proiezione La retroproiezione è invece resa possibile attraverso un unità compatta, in cui il proiettore è integrato strutturalmente alla lavagna. Per questa ragione l ingombro - in termini di rapporto peso/volume - delle lavagne retroproiettate è più elevato TABELLA COMPARATIVA DELLE MODALITÀ DI PROIEZIONE Unità compatta (all-in-one) Ombra sulla lavagna interattiva Ingombro elevato (peso/volume) Dimensioni lavagna Proiezione frontale No (lavagna, proiettore, computer separati) Si (se un oggetto è posto davanti al fascio di luce del proiettore) No Tecnicamente illimitate Costo Modesto Elevato Proiezione retro Si No Si (per via della costruzione intrinseca) Limitate (per via del posizionamento specchi) Prof. Luigi Trojano 10

11 Le modalità di utilizzo La superficie illuminata della lavagna si presenta come un pannello bianco interattivo. "Interattivo" poiché consente l'interazione appunto con applicazioni software e la visualizzazione di contenuti sia in formato digitale, come testi, immagini, animazioni, video, che scritti e/o tracciati manualmente. Modalità touchscreen Come con il touchpad o "tappetino tattile" di qualsiasi portatile, con il movimento del dito sulla lavagna è possibile selezionare funzioni o strumenti oppure spostare o riposizionare oggetti e immagini. Nella modalità touchscreen, per far tutto ciò il docente può utilizzare anche un solo dito. Il sistema è infatti in grado di rilevare il contatto con lo schermo e di ricavarne l esatta posizione. Prof. Luigi Trojano 11

12 Le modalità di utilizzo Modalità pennarello La modalità di scrittura mediante penne o pennarelli è sicuramente la più utilizzata. Il pennarello permette di segnare, con vari tipi di colore e spessore, forme linea, figure geometriche, testo a mano libera, annotazioni, ecc. Inoltre consente la correzione o l evidenziazione di elementi già inseriti sullo schermo. Alcune tecnologie permettono di utilizzare la penna con una duplice funzione: come penna elettronica da un lato come mouse per interagire col computer. Altre tecnologie presentano invece, sul dorso della penna, due tasti, che svolgono rispettivamente la funzione di tasto destro e tasto sinistro del mouse. In questo modo, utilizzando la penna come se fosse la freccia del mouse è possibile lanciare applicazioni, trascinare icone, aprire menu contestuali, proprio come si farebbe utilizzando il classico mouse. La maggior parte delle penne disponibili sul mercato hanno forma maneggevole; alcune sono dotate di batterie interne, ricaricabili e non. Prof. Luigi Trojano 12

13 Settings - Impostazioni Il concetto di SETTING (impostazione) serve ad indicare tutti quei parametri da rispettare per un utilizzo ottimale delle attrezzature. Relativamente alla LIM si devono prendere in considerazioni una serie di elementi: 4. Collocazione del kit 6. Sistemazione nell aula 8. Calibrazione e impostazioni di base Prof. Luigi Trojano 13

14 COLLOCAZIONE DEL KIT Una collocazione ottimale della LIM in classe, con la combinazione più diffusa LIM/proiettore/pc prevede: posizionamento/installazione della lavagna a muro o su supporto mobile, accanto alla cattedra e lontana dalla luce del sole, ad un altezza adeguata per consentirne l utilizzo anche da parte degli studenti; Settings - Impostazioni spazio adeguato davanti alla lavagna per poter compiere con scioltezza i movimenti e le azioni sulla sua superficie; montaggio del proiettore, mediante staffa, a parete sopra la LIM oppure sulla lavagna stessa (ottica corta o ultracorta), per ridurre il cono d ombra creato dall interposizione fra chi scrive e la superficie della lavagna; collocazione del pc/notebook/tablet sulla cattedra o comunque vicino alla lavagna, per consentire, eventualmente, di intervenire agevolmente sulla tastiera da parte di chi è alla lavagna. Prof. Luigi Trojano 14

15 Settings - Impostazioni SISTEMAZIONE NELL AULA Le funzionalità della lavagna interattiva in aula sono pensate per favorire l interazione col gruppo, coi compagni e l insegnante. È pertanto utile che anche la disposizione dei banchi si allinei a tale proposito e venga, pertanto, attentamente progettata. Dato che la lavagna è uno strumento destinato alla visualizzazione e al lavoro di gruppo, il setting migliore nell aula è dato dalla disposizione dei banchi a ferro di cavallo, in maniera da facilitare la partecipazione alle attività della LIM, da collocare in tal caso al centro della parete. Prof. Luigi Trojano 15

16 Settings - Impostazioni CALIBRAZIONE E IMPOSTAZIONI DI BASE La calibrazione si rende necessaria quando si nota un disallineamento importante tra il puntatore (dito, punta della "penna attiva") e la freccia di indicazione visualizzata sulla lavagna. Cause possibili del disallineamento: - Spengimento della lavagna o del computer o del proiettore - Spostamento/riposizionamento del proiettore - Spostamento/ricollocazione della lavagna Calibrare un LIM Interwrite Dualboard e Interwrite SchoolBoard Lanciare il software Interwrite Workspace. Dal menù Workspace lanciare la funzione "Gestione Periferiche", colpire con il mouse prima l'icona della LIM e in seguito l'icona a forma "croce disallineata con punte. Colpire con la penna attiva al centro i 6 bersagli che appariranno in successione. Prof. Luigi Trojano 16

17 Settings - Impostazioni Calibrare un LIM Interwrite TouchBoard 2080 Dal computer lanciare la funzione "Locate" cliccando con tasto destro del mouse sulla Icona del software della LIM (in basso a destra sulla barra dei programmi) e toccare al centro ogni bersaglio. I bersagli da colpire sono quattro. Calibrare un LIM Elite-Panaboard Con il computer acceso, mettere in posizione di acceso l'interruttore frontale che dà alimentazione alla LIM Elite - Panaboard. Questo permetterà alla utilità di calibrazione di partire in automatico. Prof. Luigi Trojano 17

18 Prof. Luigi Trojano 18

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