PROGRAMMAZIONE COORDINATA TEMPORALMENTE

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1 PROGRAMMAZIONE COORDINATA TEMPORALMENTE Prime Liceo S.A. Monte ore annuo SETTEMBRE Il metodo di studio Recupero dei prerequisiti La comunicazione I testi Orientarsi nel tempo, nelle fonti e nello spazio. Geografia: Il popolamento del pianeta ( Premessa : Gli obiettivi essendo strettamente correlati tra loro non possono essere parcellizzati nei singoli mesi) Acquisire un metodo di studio sufficientemente autonomo e flessibile che consenta di condurre ricerche e approfondimenti personali Saper utilizzare le tecnologie per studiare, fare ricerca e per comunicare LINGUA Saper ascoltare e valutare le argomentazioni altrui Saper sostenere una propria tesi Saper esporre oralmente in modo chiaro e sequenziale Essere in grado di leggere e interpretare i contenuti delle diverse forme di comunicazione Essere forniti di strumenti che permettano una riflessione metalinguistica Possedere una iniziale conoscenza complessiva della storicità della lingua italiana Possedere competenze di scrittura in tutti i suoi aspetti da quelli elementari (ortografia e morfologia) a quelli più avanzati (sintassi, linguaggio specialistico) modulandole a seconda dei diversi contesti e scopi comunicativi. Acquisire un metodo di studio autonomo e flessibile. OTTOBRE Le abilità linguistiche: la lingua come mezzo di comunicazione Percorso di cittadinanza e costituzione. Geografia: Popolamento del pianeta. Pag

2 Le abilità linguistiche: la lingua come mezzo di comunicazione Riuscire ad orientarsi sui concetti generali relativi alle istituzioni statali,ai sistemi politici e giuridici,ai tipi di società,alla produzione artistica e culturale. Conoscere i fondamenti del nostro ordinamento costituzionale. Sviluppare competenze per una vita civile attiva e responsabile. Conoscere i presupposti culturali e la natura delle istituzioni politiche, giuridiche, sociali ed economiche, con riferimento particolare all Italia e all Europa, e comprendere i diritti e i doveri che caratterizzano l essere cittadini. NOVEMBRE Le strategie dell ascolto Decodificare i messaggi Le strategie del parlato Codificare messaggi orali Gli elementi del testo narrativo Riassunto e analisi del testo narrativo Storia :Gli inizi della Storia e le prime civiltà. Geografia: Il mosaico del mondo, S Rielaborare ed esporre i temi trattati in modo articolato cogliendo anche gli elementi di affinità-continuità e diversità-discontinuità fra civiltà diverse. Descrivere ed inquadrare nello spazio i problemi del mondo attuale,mettendo in relazione le ragioni storiche,i processi di trasformazione,le condizioni morfologiche e climatiche,la distribuzione delle risorse, gli aspetti economici e demografici delle diverse realtà. DICEMBRE Leggere : il testo scritto e la comunicazione Le strategie della lettura Lettura e analisi di testi narrativi scelti ( in base al genere e/o al tema ) Storia: Gli inizi della Storia e le prime civiltà. Geografia: Il mosaico del mondo PROVE PARALLELE

3 Rielaborare ed esporre i temi trattati in modo articolato cogliendo anche gli elementi di affinità-continuità e diversità-discontinuità fra civiltà diverse. Descrivere ed inquadrare nello spazio i problemi del mondo attuale, mettendo in relazione le ragioni storiche,i processi di trasformazione,le condizioni morfologiche e climatiche,la distribuzione delle risorse, gli aspetti economici e demografici delle diverse realtà. GENNAIO SCRIVERE : le strategie della scrittura L articolo di cronaca Lettura e analisi di testi narrativi scelti Storia: Il mondo greco. Geografia: la trasformazione dell ambiente naturale. Conoscere, con riferimento agli avvenimenti, ai contesti geografici e ai personaggi più importanti, la storia delle civiltà antiche. Utilizzare metodi (prospettiva spaziale, relazioni uomo-ambiente, sintesi regionale), concetti (territorio, regione, localizzazione, scala, diffusione spaziale, mobilità, relazione, senso del luogo...) e strumenti (carte geografiche, sistemi informativi geografici, immagini, dati statistici, fonti soggettive) della geografia per la lettura dei processi storici e per l analisi della società contemporanea FEBBRAIO Il testo descrittivo Il romanzo storico da Alessandro Manzoni a Leonardo Sciascia Storia: Il mondo greco. Geografia: la trasformazione dell ambiente naturale. Pag

4 Conoscere, con riferimento agli avvenimenti, ai contesti geografici e ai personaggi più importanti, la storia delle civiltà antiche. Utilizzare metodi (prospettiva spaziale, relazioni uomo-ambiente, sintesi regionale), concetti (territorio, regione, localizzazione, scala, diffusione spaziale, mobilità, relazione, senso del luogo...) e strumenti (carte geografiche, sistemi informativi geografici, immagini, dati statistici, fonti soggettive) della geografia per la lettura dei processi storici e per l analisi della società contemporanea MARZO Scrivere :il testo espositivo La relazione Il testo regolativo Lettura e analisi brani scelti di narrativa Storia: L Italia antica e il predominio di Roma. Geografia: l Europa e il Mediterraneo. Profilo storico dell Descrivere ed inquadrare nello spazio i problemi del mondo attuale, mettendo in relazione le ragioni storiche, i processi di trasformazione, le condizioni morfologiche e climatiche, la distribuzione delle risorse, gli aspetti economici e demografici delle diverse realtà. Rielaborare ed esporre i temi trattati in modo articolato cogliendo anche gli elementi di affinità-continuità e diversitàdiscontinuità fra civiltà diverse. Conoscere, con riferimento agli avvenimenti, ai contesti geografici e ai personaggi più importanti, la storia delle civiltà antiche. APRILE Scrivere : il testo argomentativo L Ipertesto Lettura e analisi brani scelti di narrativa Storia: L Italia antica e il predominio di Roma. Roma: la superpotenza mediterranea. Geografia: l Europa e il Mediterraneo.

5 Descrivere ed inquadrare nello spazio i problemi del mondo attuale,mettendo in relazione le ragioni storiche,i processi di trasformazione,le condizioni morfologiche e climatiche,la distribuzione delle risorse, gli aspetti economici e demografici delle diverse realtà. Rielaborare ed esporre i temi trattati in modo articolato cogliendo anche gli elementi di affinità-continuità e diversitàdiscontinuità fra civiltà diverse. Conoscere, con riferimento agli avvenimenti, ai contesti geografici e ai personaggi più importanti, la storia delle civiltà antiche. MAGGIO Scrivere : il testo argomentativo L Ipertesto Lettura e analisi brani scelti di narrativa Storia: Roma: la superpotenza mediterranea. Geografia: il Mediterraneo e il Medio -oriente Descrivere ed inquadrare nello spazio i problemi del mondo attuale,mettendo in relazione le ragioni storiche,i processi di trasformazione,le condizioni morfologiche e climatiche,la distribuzione delle risorse, gli aspetti economici e demografici delle diverse realtà. Rielaborare ed esporre i temi trattati in modo articolato cogliendo anche gli elementi di affinità-continuità e diversitàdiscontinuità fra civiltà diverse. Conoscere, con riferimento agli avvenimenti, ai contesti geografici e ai personaggi più importanti, la storia delle civiltà antiche. GIUGNO Attività di recupero e/o potenziamento Recupero e potenziamento Pag Rafforzare le conoscenze acquisite nel corso dell anno.

6 STRUMENTI UTILIZZATI - TIPOLOGIE DI VERIFICA E CRITERI VALUTAZIONE - ALTRE OSSERVAZIONI CLASSE STRUMENTI E METODOLOGIE UTILIZZATI VERIFICHE E VALUTAZIONE Manuale -Fotocopie-- -Analisi di documenti Appunti - Articoli - Schemi Mappe concettuali Proiezione dvd Attività laboratoriali Apprendimento cooperativo - Analisi di testi letterari- Lezioni frontali Lezione partecipata- Lezioni fuori sede Verifiche formative e sommative orali e scritte Produzione testi di varia tipologia e diversa funzione comunicativa, anche multimediali Analisi di lesti letterari e non letterari Manuale -Fotocopie-- -Analisi di documenti Appunti - Articoli -Schemi Mappe concettuali Proiezione dvd Attività laboratoriali Apprendimento cooperativo Verifiche formative e sommative orali e scritte Produzione testi di varia tipologia e diversa funzione comunicativa, anche multimediali TRIMESTRE 3 scritte n. congruo orali n. 1scritte PENTAMESTRE n.3,4 scritte N conguo orali n. 1scritte OSSERVAZIONI E ADATTAMENTI DELLA PROGRAMMAZIONE ALLA CLASSE