I COMPLEMENTI DI MOTO E DI STATO IN LUOGO

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Dimensione: px
Iniziare la visualizzazioe della pagina:

Download "I COMPLEMENTI DI MOTO E DI STATO IN LUOGO"

Transcript

1 I COMPLEMENTI DI MOTO E DI STATO IN LUOGO

2 IL COMPLEMENTO DI STATO IN LUOGO Come in italiano, anche in tedesco il complemento di stato in luogo viene introdotto da verbi che descrivono uno stato, come ad esempio sein, bleiben (= rimanere), arbeiten, wohnen, liegen (=trovarsi), etc. Nelle domande esso viene espresso dal pronome interrogativo WO? Wo ist Paul? Dov è Paul? Wo arbeitet Anna? Dove lavora Anna? Wo wohnt Erika? Dove abita Erika? Paul ist hier. Paul è qui. Anna arbeitet in Hamburg. Anna lavora ad Amburgo. Erika wohnt in Düsseldorf. Erika abita a Düsseldorf. In tedesco, il complemento di stato in luogo viene espresso dal CASO DATIVO. Le preposizioni che vengono utilizzate con il caso dativo per costruire il complemento di stato in luogo sono: IN, AN, BEI, ZU e AUF.

3 IN + DATIVO IN + DATIVO = A, IN, DENTRO La preposizione IN ha due usi fondamentali: 1) Si usa per indicare la permanenza in nazioni o in città. In tedesco, con le città e nazioni di genere neutro non viene espresso l articolo. Es: Ich bin jetzt in Deutschland. Ora sono in Germania Paul und Heike wohnen in Berlin. Paul e Heike abitano a Berlino Invece, per le nazioni che hanno genere diverso dal neutro, l articolo andrà debitamente utilizzato e declinato. Ich wohne in der Schweiz. Vivo in Svizzera. 2) La preposizione IN si utilizza anche per indicare la permanenza in un luogo chiuso o circoscritto: Es: Ich bin im Büro/in der Schule/ im Kino/im Ausland/ im Park. Sono in ufficio/a scuola/al cinema/all estero/al parco. NB: IM è l abbreviazione di IN + DEM!

4 AN + DATIVO = a, su, in AN + DATIVO 1) Essa indica la vicinanza, la prossimità ad un luogo. Si usa soprattutto con fiumi, laghi e mari. Wir bleiben am Gardasee. Restiamo al lago di Garda. NB: AM è l abbreviazione di an + dem 2) Indica anche aderenza ad una superficie Das Poster ist an der Wand. Il poster è alla parete. Ich bin am Meer. Sono al mare.

5 AUF + DATIVO AUF + DATIVO = SU, SOPRA, IN Esprime 1) lo stato in luogo con riferimento a luoghi aperti Wir sind auf der Straße/auf dem Land/auf dem Hof Siamo sulla strada/in campagna/in cortile 2)il contatto diretto con una superficie Die Lampe ist auf dem Tisch. La lampada è sul tavolo.

6 BEI + DATIVO BEI + DATIVO : vicino a, presso Ha essenzialmente due significati A) VICINO A : esprime la vicinanza ad un luogo Es: Rosenheim liegt bei München Rosenheim si trova vicino a Monaco B) PRESSO, DA: esprime lo stato in luogo presso persona Es: Ihr seid bei der Oma. Siete dalla nonna. Es: Ich wohne bei meiner Mutter. Abito da mia madre.

7 ZU + DATIVO = a ZU + DATIVO Per lo stato in luogo, essa viene utilizzata soltanto per tradurre l espressione sono a casa (con verbi di stato come sein, bleiben, arbeiten, schlafen, essen etc) Es: Ich bin/arbeite/esse zu Hause. Sono/lavoro/mangio a casa. Negli altri casi, essa viene utilizzata per esprimere un moto a luogo (con i verbi gehen/fahren etc), come vedremo quando affronteremo il complemento di moto a luogo NB: le preposizioni BEI e ZU reggono esclusivamente il caso DATIVO!

8 IL COMPLEMENTO DI MOTO A LUOGO Il complemento di moto a luogo viene introdotto da verbi che esprimono una direzione, un moto verso un luogo dove si è diretti, come ad esempio gehen (= andare a piedi), fahren ( = andare con un veicolo) Nelle domande viene espresso dal pronome interrogativo WOHIN (= verso dove?). Wohin gehst du? Ich gehe in die Schule (verso ) dove vai? Vado a scuola. Il complemento di moto a luogo in tedesco viene espresso dal caso ACCUSATIVO. Le preposizioni che vengono utilizzate con il caso accusativo per costruire il complemento di moto a luogo sono: IN, AN, AUF. Anche le preposizioni ZU e NACH vengono utilizzate per esprimere un complemento di moto a luogo, ma reggono SOLAMENTE il caso DATIVO. Come abbiamo visto, le preposizioni IN, AN, AUF reggono il caso DATIVO se introducono un COMPLEMENTO DI STATO IN LUOGO, mentre reggono il caso ACCUSATIVO se introducono un COMPLEMENTO DI MOTO A LUOGO. Le preposizioni ZU E NACH reggono invece soltanto il CASO DATIVO.

9 IN + ACCUSATIVO Esprime: 1) direzione verso un luogo pubblico, circoscritto o delimitato Ich gehe ins Kino /in die Disko/in die Schule/ins Ausland. Vado al cinema/in discoteca/a scuola/all estero 2) direzione verso una nazione preceduta da articolo Ich fahre in die Schweiz/in die Türkei/in den Irak/ in die USA/in die Niederlande

10 ZU + DATIVO ZU + DATIVO : da, a Essa esprime: 1)Il moto verso persona (andare da una persona o a casa di una persona) Ich gehe zu Anja Vengo da te / Vado da Anja 2) il moto verso un luogo pubblico Er geht zum Bahnhof/ zur Schule/zur Universität/zum Bäcker/zum Supermarkt Lui va in stazione/ a scuola/all Università/dal panettiere/al supermercato

11 NACH + DATIVO NACH + DATIVO = verso, in Traduce il complemento di moto a luogo con: *1) Nomi geografici propri senza articolo (di città o nazioni) Ulrike fährt nach Deutschland/Österreich/Italien/Berlin 2) la parola Haus Sie gehen jetzt nach Hause. Ora vanno a casa. * NB: Per i nomi di nazioni preceduti da articolo (die Türkei, die Schweiz, der Libanon etc.), ricordate che il complemento di moto a luogo viene espresso dalla preposizione IN + ACCUSATIVO.

12 AN + ACCUSATIVO AN + ACCUSATIVO Esprime moto verso laghi, mari e fiumi Wir fahren an den See/ ans Meer Andiamo al lago/ al mare AUF + ACCUSATIVO AUF+ACCUSATIVO Esprime moto verso luoghi aperti Wir gehen auf das Land/auf den Markt/ auf den Hof Andiamo in campagna/al mercato/in cortile

13 IL COMPLEMENTO DI MOTO DA LUOGO Il complemento di moto da luogo esprime, come in italiano, l origine o la provenienza da un luogo. Nelle domande viene espresso dal pronome interrogativo WOHER? (= da dove?) Woher kommst du? Ich komme aus Italien. Da dove vieni? Vengo dall Italia. Esso viene introdotto dalle preposizioni AUS e VON.

14 VON = da La preposizione VON (= da) traduce: VON + DATIVO 1)La provenienza da persona o da un luogo(essere di ritorno da qlcn., qlcs.) Ich komme vom Arzt/von der Arbeit/von der Polizei. Vengo dal (sono di ritorno dal) medico/ dal lavoro/ dalla polizia. 2)La provenienza occasionale da un luogo generalmente aperto (mari, laghi, fiumi e isole) Wir kommen von der Insel Elba zurück. Torniamo dall isola d Elba. Tornare da casa si dice: von zu Hause kommen. RICORDA: le preposizioni AUS e VON richiedono sempre il caso DATIVO!

15 LA PREPOSIZIONE AUS + DATIVO AUS + DATIVO = da La preposizione AUS traduce: 1) La provenienza da una nazione o città senza articolo o con articolo Ihr kommt aus Deutschland. Sie kommen aus der Schweiz 2) La provenienza da un luogo chiuso: Er kommt aus dem Büro.

16 NOMI GEOGRAFICI CON ARTICOLO Come abbiamo visto, non tutti i nomi geografici propri si usano senza articolo. Ve ne sono che richiedono obbligatoriamente l articolo, che va declinato. A tali sostantivi si applica la stessa regola che vale per i nomi comuni (in + dativo per lo stato in luogo, in + accusativo per il moto a luogo, aus + dativo per la provenienza o l origine. MASCHILI FEMMINILI PLURALI Der Libanon Die Schweiz Die USA Der Iran Die Slowakei Die Niederlande Der Irak Der Jemen Der Sudan Die Türkei Vivo in Libano/in Turchia/negli USA. Ich lebe im Libanon/ in der Türkei/ in den USA. Andiamo in Libano/in Turchia/negli USA Wir fahren in den Libanon/in die Türkei/in die USA Vengo dal Libano/dalla Turchia/dagli USA Ich komme aus dem Libanon/aus der Türkei/ aus den USA

17 IN + DAT. Permanenza in un luogo chiuso o nazione (senza o con articolo) Ich bin im Büro Ich bin in Deutschland/ in der Schweiz IN + ACC. AN + DAT. AN + ACC. Direzione verso luogo chiuso o nazione (con articolo) Vicinanza ad un luogo (mari, laghi, fiumi, isole) Moto verso luogo (mari, laghi, fiumi, isole) Ich gehe in das Büro Ich fahre in die Schweiz Ich bin am Gardasee Wir fahren an den See AUF +DAT. Permanenza in un luogo aperto Ich bin auf dem Hof AUF+ ACC. Direzione verso luogo aperto Ich gehe auf das Land ZU + DAT. BEI + DAT. NACH +DAT VON +DAT Permanenza in un luogo (solo con Haus) Direzione verso persona o luogo pubblico Prossimità verso persona/luogo Vicinanza ad un luogo Direzione verso città o nazione (senza articolo) Verso casa Provenienza occasionale da persona o luogo generalmente aperto Ich bin zu Hause Ich gehe zum Bäcker Ich wohne bei meiner Oma Sorrento liegt bei Neapel Ich fahre nach Verona Ich fahre nach Hause Ich komme vom Arzt Ich komme von der Insel Elba AUS + DAT Provenienza da una nazione o luogo Ich komme aus der Türkei

18 ALTRI SIGNIFICATI DELLE PREPOSIZIONI NACH E VON NACH: Oltre ad esprimere direzione nel complemento di moto a luogo (Es: Ich fahre nach Berlin), NACH ha anche un significato temporale : DOPO Nach dem Frühstück gehe ich zur Schule. Dopo colazione vado a scuola. VON: oltre ad indicare provenienza da un luogo comune (Es: Ich komme von der Arbeit) VON può anche introdurre un complemento di specificazione: La casa di Anna: Das Haus von Anna La voce di Pavarotti: die Stimme von Pavarotti indicare, in espressioni di luogo o di tempo, un inizio (spesso abbinata ad altre preposizioni) Heute lerne ich Deutsch von bis Oggi studio tedesco dalle alle Ich fahre von Wien nach Hamburg. Vado da Vienna ad Amburgo.

19 LA PREPOSIZIONE MIT + DATIVO MIT: introduce il complemento di COMPAGNIA e traduce la preposizione CON: Ich spreche mit der Deutschlehrerin Parlo con l insegnante di tedesco

20 ALTRI USI DELLA PREPOSIZIONE AUF La preposizione AUF viene anche utilizzata in alcune espressioni tipiche della lingua tedesca: Alla posta: auf der/auf die Post In viaggio auf der Reise/ die Reise/Fahrt Per strada/sulla strada auf der Straße/die Straße In banca auf der Bank/auf die Bank Al mondo auf der Welt/ auf die Welt Alla/in fiera auf der Messe/ die Messe In campagna auf dem Land/ auf das Land Al mercato auf dem Markt/ den Markt Alla stazione auf dem Bahnhof In cammino auf dem Weg

21 FONTI Difino, Fornaciari, Tipps, Milano, Principato, 1995.

Preposizioni. a.a. 2016/17

Preposizioni. a.a. 2016/17 Preposizioni Lingua Tedesca I Lingua Tedesca I a.a. 2016/17 Le preposizioni di luogo (accusativo e dativo) Per le preposizioni di luogo: la preposizione è seguita dal caso accusativo quando connessa a

Dettagli

Lezione 11 Livello principiante

Lezione 11 Livello principiante Lezione 11 Livello principiante Parte 1 - L orario (livello formale) e le parti della giornata. Le domande per chiedere l ora sono le seguenti (hanno lo stesso identico significato, scegliete pure quella

Dettagli

GRAMATICA 10 MAGGIO 2007 gli aggettivi e i pronomi possessivi. preposizioni di luogo.

GRAMATICA 10 MAGGIO 2007 gli aggettivi e i pronomi possessivi. preposizioni di luogo. GRAMATICA 10 MAGGIO 2007 gli aggettivi e i pronomi possessivi. preposizioni di luogo. AGGETTIVI E PRONOMI POSSESSIVI Abbiamo già conosciuti un gran numero di pronomi: i pronomi personali in tutti i loro

Dettagli

CLASSE III INDIRIZZO RIM DESCRIZIONE Unità di Apprendimento

CLASSE III INDIRIZZO RIM DESCRIZIONE Unità di Apprendimento MATERIA TEDESCO CLASSE III INDIRIZZO RIM DESCRIZIONE Unità di Apprendimento UdA n. 1 Titolo: Willkommen Utilizzo della terza lingua a scopo comunicativo attraverso saluto e presentazione; contatto con

Dettagli

TEDESCO Curricolo verticale Scuola Secondaria di I grado Istituto Comprensivo Statale di Mestrino (PD) TEDESCO - CLASSE PRIMA

TEDESCO Curricolo verticale Scuola Secondaria di I grado Istituto Comprensivo Statale di Mestrino (PD) TEDESCO - CLASSE PRIMA TEDESCO Curricolo verticale Scuola Secondaria di I grado Istituto Comprensivo Statale di Mestrino (PD) TEDESCO - CLASSE PRIMA TRAGUARDI per lo sviluppo delle OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO COMPETENZE Al termine

Dettagli

I.P.S.S.A.R. Pietro d Abano ABANO TERME. PIANO DI LAVORO ANNUALE per le CLASSI SECONDE TEDESCO ANNO SCOLASTICO 2015/2016

I.P.S.S.A.R. Pietro d Abano ABANO TERME. PIANO DI LAVORO ANNUALE per le CLASSI SECONDE TEDESCO ANNO SCOLASTICO 2015/2016 I.P.S.S.A.R. Pietro d Abano ABANO TERME PIANO DI LAVORO ANNUALE per le CLASSI SECONDE TEDESCO ANNO SCOLASTICO 2015/2016 Docenti: 2 B Prof.ssa Tonello 2 D Prof.ssa Bresciani 2 H Prof.ssa Orlandini 2 L Prof.ssa

Dettagli

Lingua in pratica. Grammatica. tedesca CON ESERCIZI DI AUTOVERIFICA, CD AUDIO PER L ASCOLTO ED ESERCIZI ONLINE. Seconda edizione

Lingua in pratica. Grammatica. tedesca CON ESERCIZI DI AUTOVERIFICA, CD AUDIO PER L ASCOLTO ED ESERCIZI ONLINE. Seconda edizione Lingua in pratica Grammatica tedesca Seconda edizione CON ESERCIZI DI AUTOVERIFICA, CD AUDIO PER L ASCOLTO ED ESERCIZI ONLINE il cd audio contiene anche le tracce Mp3 Sommario Sommario Introduzione 5 Modulo

Dettagli

COMPETENZE (Livello A1 QCER)

COMPETENZE (Livello A1 QCER) ASCOLTO (COMPRENSIONE ORALE) v Sa comprendere brevi messaggi orali relativi ad ambiti familiari. v Sa svolgere i compiti secondo le indicazioni date in lingua straniera dall insegnante. Comprendere istruzioni,

Dettagli

Polysemie (f.) polisemia. »gr. polýsemos che ha molti significati

Polysemie (f.) polisemia. »gr. polýsemos che ha molti significati Polysemie (f.) polisemia»gr. polýsemos che ha molti significati [ ], caratteristica di una parola che ha più di un significato. I significati di una parola polisemica hanno un denominatore comune, discendono

Dettagli

Indicazioni per i docenti

Indicazioni per i docenti Indicazioni per i docenti Generale WordQuiz è un programma piuttosto elementare che si basa sull accostamento di due caselle di testo. Ciò significa, praticamente, che ogni carattere della casella da completare

Dettagli

LE PREPOSIZIONI ITALIANE

LE PREPOSIZIONI ITALIANE LE PREPOSIZIONI ITALIANE LE PREPOSIZIONI SEMPLICI Esempi: DI A DA IN CON SU PER TRA FRA Andiamo in citta`. Torniamo a Roma. Viene da Palermo. LE PREPOSIZIONI ARTICOLATE Preposizione + articolo determinativo

Dettagli

Quando ci si incontra. Quando si prende congedo. Guten Morgen! Guten Tag! Guten Nachmittag! Guten Abend! Hallo!

Quando ci si incontra. Quando si prende congedo. Guten Morgen! Guten Tag! Guten Nachmittag! Guten Abend! Hallo! Guten Morgen! Guten Tag! Guten Nachmittag! Guten Abend! Hallo! Quando ci si incontra Auf Wiedersehen! Tschüss! Tschau! Gute Reise! Auf Wiederhören! Quando si prende congedo PRESENTARSI (I) A. Dire il proprio

Dettagli

SCHEDA DI PROGRAMMAZIONE CLASSI PRIME

SCHEDA DI PROGRAMMAZIONE CLASSI PRIME ISTITUTO ISTRUZIONE SUPERIORE EINAUDI SCARPA MONTEBELLUNA DIPARTIMENTO LINGUE STRANIERE - TEDESCO SCHEDA DI PROGRAMMAZIONE CLASSI PRIME PROGRAMMAZIONE SECONDA LINGUA: TEDESCO Classi Prime A.F.M. Libro

Dettagli

Etikettierung. Coprire gli internazionalismi e le parole facilmente comprensibili. Riportarli su alcuni

Etikettierung. Coprire gli internazionalismi e le parole facilmente comprensibili. Riportarli su alcuni Wortschatz: die Adresse; der d Alarm; die Apotheke; die Bank; die Bibliothek; das Dach; die Fabrik; der Friseur; das Hotel; der Kamin; die Kathedrale; der Kiosk; das Kino; die Nummer; der Park; der Passagier;

Dettagli

Esame di ammissione. Italiano

Esame di ammissione. Italiano 1. Inserisci gli articoli corretti (20 pp.) Articoli determinativi.. stazione.. pesci.. acqua.. banche.. alberghi.. colazione.. amiche.. pomodori.. orologio.. uova Articoli indeterminativi.. città.. problema..

Dettagli

L uso dell articolo con i nomi propri italiani regole generali Verwendung des Artikels bei italienischen Eigennamen - generelle Regeln

L uso dell articolo con i nomi propri italiani regole generali Verwendung des Artikels bei italienischen Eigennamen - generelle Regeln L uso dell articolo con i nomi propri italiani regole generali Verwendung des Artikels bei italienischen Eigennamen - generelle Regeln 1. Nomi di persona/battesimo (Personennamen) e cognomi (Familiennamen)

Dettagli

SCHEDA DI PROGRAMMAZIONE CLASSI SECONDE

SCHEDA DI PROGRAMMAZIONE CLASSI SECONDE ISTITUTO ISTRUZIONE SUPERIORE EINAUDI SCARPA MONTEBELLUNA DIPARTIMENTO LINGUE STRANIERE - TEDESCO SCHEDA DI PROGRAMMAZIONE CLASSI SECONDE PROGRAMMAZIONE SECONDA LINGUA: TEDESCO Classi Seconde A.F.M Libro

Dettagli

Hauptstraße 117. Folge 2

Hauptstraße 117. Folge 2 Hauptstraße 117 Folge 2 Ora imparerai - a esprimere rammarico e a rispondere alle scuse di qualcuno - a distinguere tra la negazione nicht (non) e kein/e (non... uno /a, nessuno/a) - a esprimere un comando/

Dettagli

Elenco moduli Argomenti Strumenti Periodo / ore

Elenco moduli Argomenti Strumenti Periodo / ore Elenco moduli Argomenti Strumenti Periodo / ore 1 1A Willkommen! 1B Flaggen und Farben 1C Grußformeln 1D Das bin ich! Wortschatz: forme di saluto, numeri da 1 a 20, colori, attività del tempo libero (1),

Dettagli

Lezione 01. Il materiale semplificato è tratto dal testo:

Lezione 01. Il materiale semplificato è tratto dal testo: Il materiale semplificato è tratto dal testo: G. Montali, D. Mandelli, N. Linzi KOMM MIT! Vol. 1 Ein Grundkurs für Deutschlerner Kursbuch+Arbeitsbuch ed Loescher. Pp. 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17-146,147,148,149,150,151,152

Dettagli

Dipartimento di lingue. PROGRAMMA ESAMI INTEGRATIVI/IDONEITA' DI TEDESCO Classe I

Dipartimento di lingue. PROGRAMMA ESAMI INTEGRATIVI/IDONEITA' DI TEDESCO Classe I Classe I Testo di riferimento: Vanni-Delor, Simmt! 1, Lang Edizioni Unità Funzioni comunicative Grammatica Lessico Stufe 1: Saluti Salutare, presentarsi, contare fino a 20, faro lo spelling, chiedere dove

Dettagli

Selbsteinschätzungsbogen für Schülerinnen und Schüler zur Vorbereitung auf die Schularbeit

Selbsteinschätzungsbogen für Schülerinnen und Schüler zur Vorbereitung auf die Schularbeit SCHULARBEIT Selbsteinschätzungsbogen für Schülerinnen und Schüler zur Vorbereitung auf die Schularbeit Ich kann. noch nicht ausreichend gut einen Tagesablauf schildern. eine Wohnung beschreiben. Ortsangaben

Dettagli

I.I.S. N. BOBBIO DI CARIGNANO - PROGRAMMAZIONE PER L A. S. 2014-15

I.I.S. N. BOBBIO DI CARIGNANO - PROGRAMMAZIONE PER L A. S. 2014-15 I.I.S. N. BOBBIO DI CARIGNANO - PROGRAMMAZIONE PER L A. S. 2014-15 DISCIPLINA: LINGUA E CULTURA STRANIERA TEDESCO (indirizzo linguistico) CLASSE: SECONDA (sezioni E / L) COMPETENZE DI BASE DI ASSE ABILITA

Dettagli

Esame scritto per passare al secondo livello (Unita 1-4) ( 1-4)

Esame scritto per passare al secondo livello (Unita 1-4) ( 1-4) Esame scritto per passare al secondo livello (Unita 1-4) ( 1-4) ompilate le prime tre righe e aspettate le istruzioni dell insegnante Nome Cognome Classe Punti (Totale ) Percentuale Promosso/respinto (Per

Dettagli

Lezione 4 Livello principiante (A1 e A2)

Lezione 4 Livello principiante (A1 e A2) Lezione 4 Livello principiante (A1 e A2) Parte 1 - Glossario di base. Le professioni e le materie universitarie. Cominciamo questa lezione con le seguenti domande: 1) Was bist du von Beruf? / Was sind

Dettagli

Presentazione bisogno educativo speciale (BES) Magnet einfach für alle! Magnet Lektion compiti di tipo ricettivo obiettivo

Presentazione bisogno educativo speciale (BES) Magnet einfach für alle! Magnet Lektion compiti di tipo ricettivo obiettivo Presentazione Le classi della scuola secondaria di primo grado si stanno attualmente delineando come ambienti di insegnamento/apprendimento sempre più diversificati. La presenza via via più frequente di

Dettagli

Programmazione del dipartimento di LINGUE STRANIERE. Linguaggi TEDESCO. Modulo di lavoro Materia Asse. O.S.A. (Obiettivi Specifici di Apprendimento)

Programmazione del dipartimento di LINGUE STRANIERE. Linguaggi TEDESCO. Modulo di lavoro Materia Asse. O.S.A. (Obiettivi Specifici di Apprendimento) 1 Modulo di lavoro Materia Asse Programmazione del dipartimento di LINGUE STRANIERE TEDESCO Linguaggi Moduli U.D.A. Conoscere gli interlocutori, i compagni di classe, i docenti. Sviluppare l'interdisciplinarietà

Dettagli

HÖREN ASCOLTO. Struttura e modalità di svolgimento della prova

HÖREN ASCOLTO. Struttura e modalità di svolgimento della prova HÖREN ASCOLTO PRESENTAZIONE DELLA PROVA D ESAME Struttura e modalità di svolgimento della prova La prova d ascolto è suddivisa in due parti: nella prima, devi ascoltare tre messaggi telefonici di circa

Dettagli

In classe è arrivato da due settimane Adriatik, un ragazzo albanese. Alcuni compagni fanno con lui un giro per la città.

In classe è arrivato da due settimane Adriatik, un ragazzo albanese. Alcuni compagni fanno con lui un giro per la città. IN GIRO PER LA CITTÀ In classe è arrivato da due settimane Adriatik, un ragazzo albanese. Alcuni compagni fanno con lui un giro per la città. Allora, ragazzi, ci incontriamo oggi pomeriggio alle 3.00 in

Dettagli

Test di scrittura. Test di scrittura

Test di scrittura. Test di scrittura Name Klasse Schreiben I HT 2012/13 Schriftliche Reifeprüfung Haupttermin aus Italienisch Haupttermin 14. Mai 2013 14. Mai 2013 Name Gesamtpunkte ESERCIZIO 1: Klasse von 40 Gesamtpunkte ESERCIZIO 2: von

Dettagli

PROGRAMMAZIONE INDIVIDUALE ANNUALE. Classe 1 F Materia Tedesco terza lingua Anno Scolastico 2015/2016

PROGRAMMAZIONE INDIVIDUALE ANNUALE. Classe 1 F Materia Tedesco terza lingua Anno Scolastico 2015/2016 Al Dirigente Scolastico dell I.I.S. F. Algarotti Venezia Prof /ssa PROGRAMMAZIONE INDIVIDUALE ANNUALE Classe 1 F Materia Tedesco terza lingua Anno Scolastico 2015/2016 Obiettivi generali da raggiungere:

Dettagli

PROGRAMMA SVOLTO A.S. 2015 2016. Prof.ssa Roberta Bognolo Materia: TEDESCO 2. lingua Classe 1 RIM

PROGRAMMA SVOLTO A.S. 2015 2016. Prof.ssa Roberta Bognolo Materia: TEDESCO 2. lingua Classe 1 RIM Prof.ssa Roberta Bognolo Materia: TEDESCO 2. lingua Classe 1 RIM Trimestre: Testo Stimmt! 1 -Starteinheit Freutmich (modulo iniziale di base suddiviso in 6 brevi unità). Tempi: 10 ore per ogni Stufe, comprensive

Dettagli

Situazioni e lessico Strutture linguistiche/grammaticali Funzioni comunicative. Presente di heißen e sein 1 /2 persona singolare

Situazioni e lessico Strutture linguistiche/grammaticali Funzioni comunicative. Presente di heißen e sein 1 /2 persona singolare ISTITUTO COMPRENSIVO MUSSOLENTE SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO G. GIARDINO Lingua comunitaria 2 - Tedesco Obiettivi specifici di apprendimento Premessa: Obiettivi generali Il valore primario dello studio

Dettagli

Italiano Test d ingresso

Italiano Test d ingresso Nome: Nazione: Nr. di telefono / E-mail : Come é venuto/a a conoscenza della F+U? Italiano Test d ingresso 1. Rispondere alle domande Come si chiama?. Di che nazionalità è?.. Ha già studiato l italiano?...

Dettagli

PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE 2 LINGUA COMUNITARIA TEDESCO. Prof. Angotti Claudia

PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE 2 LINGUA COMUNITARIA TEDESCO. Prof. Angotti Claudia Prof. Angotti Claudia Premessa PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE 2 LINGUA COMUNITARIA TEDESCO L insegnamento delle lingue straniere ed in particolare di una seconda lingua comunitaria, non soltanto s inserisce

Dettagli

SCHLAFGUT- AKTIONSWOCHEN! AZIONE SOGNI D ORO! EDITION/ EDIZIONE NR. 11 SA/SA 25.10. SA/SA 08.11.2014. www.reschhome-gesunderschlaf.

SCHLAFGUT- AKTIONSWOCHEN! AZIONE SOGNI D ORO! EDITION/ EDIZIONE NR. 11 SA/SA 25.10. SA/SA 08.11.2014. www.reschhome-gesunderschlaf. IP UNGLAUBLICH! Bis zu 1 Jahr Matratzen Rückgabe-Garantie! INCREDIBILE! Materassi con diritto di recesso fino ad un anno! SCHLAFGUT- AKTIONSWOCHEN! SA/SA 25.10. SA/SA 08.11.2014 AZIONE SOGNI D ORO! www.reschhome-gesunderschlaf.it

Dettagli

PIANO DI LAVORO INDIVIDUALE: CLASSE I B

PIANO DI LAVORO INDIVIDUALE: CLASSE I B LICEO SCIENTIFICO TITO LUCREZIO CARO Cittadella (PD) PIANO DI LAVORO INDIVIDUALE: CLASSE I B Docente: MARINA GAMBACCIANI Anno scolastico 2007 2008 Materia: TEDESCO/DEUTSCH (seconda lingua) Progetto Sprachdiplom

Dettagli

Nuova Residenza Cedrus

Nuova Residenza Cedrus Nuova Residenza Cedrus Nuova Residenza Cedrus Categoria Numero di riferimento Città Luogo Locali Appartamento A-AS-15-024 Minusio 6648 Minusio 0.0 Stato immobile Standard rifiniture Riscaldamento Nuovo

Dettagli

SIS Piemonte. L approccio ludico. Orientamento in città. Specializzato: Donata Cappello Supervisore di tirocinio: Nadia Givogre

SIS Piemonte. L approccio ludico. Orientamento in città. Specializzato: Donata Cappello Supervisore di tirocinio: Nadia Givogre SIS Piemonte L approccio ludico Orientamento in città Specializzato: Donata Cappello Supervisore di tirocinio: Nadia Givogre a.a. 2007/2008 1 PROGETTO Le attività didattiche ludiche presentate di seguito

Dettagli

IN CITTÀ UNITÁ 6. Paula non è molto contenta perché ha poche amiche e questa città le piace poco; invece le altre città italiane le piacciono molto.

IN CITTÀ UNITÁ 6. Paula non è molto contenta perché ha poche amiche e questa città le piace poco; invece le altre città italiane le piacciono molto. IN CITTÀ Paula è brasiliana ed è in Italia da poco tempo. Vive in una città del Nord. La città non è molto grande ma è molto tranquilla, perché ci sono pochi abitanti. In centro ci sono molti negozi, molti

Dettagli

Fiorella Mannoia - Quello che le donne non dicono

Fiorella Mannoia - Quello che le donne non dicono Fiorella Mannoia - Quello che le donne non dicono Contenuti: competenza lessicale: espressioni lessicali e metaforiche; competenza grammaticale: ripresa dei pronomi diretti e indiretti; competenza pragmatica:

Dettagli

II Raduno Internazionale Auto e Moto d Epoca della Riviera Friulana

II Raduno Internazionale Auto e Moto d Epoca della Riviera Friulana II Raduno Internazionale Auto e Moto d Epoca della Riviera Friulana Raduno Quote di partecipazione Da inviare all Acn Forze di Polizia via mail info@acn-forzepolizia.it Adesione alla prima giornata (Iscrizione

Dettagli

Programma Didattico Annuale

Programma Didattico Annuale LICEO STATALE SCIENTIFICO - LINGUISTICO - CLASSICO GALILEO GALILEI - LEGNANO PdQ - 7.06 Ediz.: 1 Rev.: 0 Data 02/09/05 Alleg.: D01 PROG. M2 PROCEDURA della QUALITA' Programma Didattico Annuale Anno Scolastico

Dettagli

Lezione 11. Coordinatrice didattica: Paola Baccin. Collaborazione: Sandra Gazzoni

Lezione 11. Coordinatrice didattica: Paola Baccin. Collaborazione: Sandra Gazzoni Lezione 11 Coordinatrice didattica: Paola Baccin Collaborazione: Sandra Gazzoni ALCUNI VERBI ALL INDICATIVO PRESENTE: RIPASSO Il contrario di accendere (la luce, una candela, il computer, la televisione)

Dettagli

VARZO / IT. Zwei Villen mit grossem Park Due ville con grande parco

VARZO / IT. Zwei Villen mit grossem Park Due ville con grande parco Das Immobilienportal der Schweizer Makler. VARZO / IT Zwei Villen mit grossem Park Due ville con grande parco An ruhiger, sonniger, zentraler Lage In posizione centrale, tranquilla e soleggiata Fr. 1 10

Dettagli

GRAMMATICA TEDESCA GUIDA GRATUITA E LIBERAMENTE MIGLIORABILE SCARICATO DA GEHEIMERSCHATZ.ALTERVISTA.ORG

GRAMMATICA TEDESCA GUIDA GRATUITA E LIBERAMENTE MIGLIORABILE SCARICATO DA GEHEIMERSCHATZ.ALTERVISTA.ORG LA GRAMMATICA TEDESCA GUIDA GRATUITA E LIBERAMENTE MIGLIORABILE Benvenuto nella prima guida gratuita e libera da migliorare! Se si sta cercando di imparare tedesco e non si vuole comprare libri, beh questa

Dettagli

Liceo Linguistico Sperimentale Bambin Gesù San Severino Marche PROGRAMMA SVOLTO

Liceo Linguistico Sperimentale Bambin Gesù San Severino Marche PROGRAMMA SVOLTO Liceo Linguistico Sperimentale Bambin Gesù San Severino Marche Anno Scolastico 2006/2007 PROGRAMMA SVOLTO DOCENTE: Cinzia Agostinelli MATERIA: Tedesco Classe: 4ª GRAMMATICA I casi: nominativo, accusativo

Dettagli

OBIETTIVI DELL UNITÀ:

OBIETTIVI DELL UNITÀ: Funzioni comunicative Lessico Morfosintassi Chiedere e dire dove si abita (Dove abiti?, Abito a Roma / Abito in Italia) Descrivere foto e immagini di luoghi (città e paesaggi) Chiedere di raccontare un

Dettagli

Sistema di comando interruttore via radio Funkschaltsystem

Sistema di comando interruttore via radio Funkschaltsystem Sistema di comando interruttore via radio Funkschaltsystem RC 3600 / RCR 3600 / RCR3600IP44 Istruzioni per l uso... 2 Bedienungsanleitung... 5 Il set è composto da: 3 x Ricevitore-interruttore con comando

Dettagli

DALLA MORFOLOGIA ALLA SINTASSI

DALLA MORFOLOGIA ALLA SINTASSI DALLA MORFOLOGIA ALLA SINTASSI MORFOLOGIA = STUDIO DELLA FORMAZIONE DELLA LINGUA. SINTASSI = STUDIO DEI RAPPORTI CHE LE PAROLE HANNO TRA LORO, DEI LORO RUOLI ALL INTERNO DELLA FRASE LA MORFOLOGIA GUARDA

Dettagli

Esame di ammissione 2015

Esame di ammissione 2015 Esame di ammissione 2015 1. Inserisci l articolo determinativo corretto e poi forma il plurale/il singolare dei seguenti sostantivi, come nell esempio. (54 pp.)..l.. amico..gli amici. università. treno.

Dettagli

Lezione 11. Coordinatrice didattica: Paola Baccin. Collaborazione: Sandra Gazzoni

Lezione 11. Coordinatrice didattica: Paola Baccin. Collaborazione: Sandra Gazzoni Lezione 11 Coordinatrice didattica: Paola Baccin Collaborazione: Sandra Gazzoni ALCUNI VERBI ALL INDICATIVO PRESENTE: RIPASSO Il contrario di accendere (la luce, una candela, il computer, la televisione)

Dettagli

ISTRUZIONI PER LA REDAZIONE DELLE NOTE IN TESI DI LAUREA DI LINGUA E LETTERATURA TEDESCA E DI STORIA DELLA CULTURA TEDESCA

ISTRUZIONI PER LA REDAZIONE DELLE NOTE IN TESI DI LAUREA DI LINGUA E LETTERATURA TEDESCA E DI STORIA DELLA CULTURA TEDESCA ISTRUZIONI PER LA REDAZIONE DELLE NOTE IN TESI DI LAUREA DI LINGUA E LETTERATURA TEDESCA E DI STORIA DELLA CULTURA TEDESCA Raccomandazione iniziale: E opportuno che le note siano poste a pie di pagina

Dettagli

Analisi grammaticale del testo. I principi della Textgrammatik + Verbalvalenz. Lingua Tedesca I V /VI lezione 11./

Analisi grammaticale del testo. I principi della Textgrammatik + Verbalvalenz. Lingua Tedesca I V /VI lezione 11./ Analisi grammaticale del testo. I principi della Textgrammatik + Verbalvalenz Lingua Tedesca I V /VI lezione 11./17.10.2017 Ripasso lezioni precedenti Percorso di analisi Analisi della macrostruttura Analisi

Dettagli

lezione uno Vervollständige die Sätze.

lezione uno Vervollständige die Sätze. lezione uno 1 1 Finde im Suchsel sechs Formen des gerundio. Bilde anschließend Sätze, in denen du sto + gerundio und folgende Subjekte (io, tu, Matteo, noi, voi, loro) und folgende Objekte verwendest:

Dettagli

I mille. dettagli. dell ospitalità. di un tempo. uniti alla. moderna. efficienza. di oggi

I mille. dettagli. dell ospitalità. di un tempo. uniti alla. moderna. efficienza. di oggi C A L A B R I A C O S T A J O N I C A S O V E R A T O G A S P E R I N A I mille dettagli dell ospitalità di un tempo uniti alla moderna efficienza di oggi A km 1,5 la Storia, la Natura...il Mare una finestra

Dettagli

3. Confrontando Comte e Marx quale individui come differenza fondamentale?

3. Confrontando Comte e Marx quale individui come differenza fondamentale? SIMULAZIONE DELLA TERZA PROVA: FILOSOFIA 1. In che cosa consiste l orientamento religioso di Comte? 2. Quale diventa il Bisogno fondamentale di Comte? 3. Confrontando Comte e Marx quale individui come

Dettagli

FRANCESE. Ricezione orale (ascolto) Comprendere istruzioni, espressioni e frasi di uso quotidiano. Comprendere il senso generale di un una storia.

FRANCESE. Ricezione orale (ascolto) Comprendere istruzioni, espressioni e frasi di uso quotidiano. Comprendere il senso generale di un una storia. FRANCESE FINE CLASSE TERZA PRIMARIA L alunno comprende brevi messaggi orali e scritti relativi ad ambiti familiari. Descrive oralmente e per iscritto, in modo semplice, aspetti del proprio vissuto e del

Dettagli

ALFABETO...3 PRONUNCIA...4 I VERBI...7. Verbi regolari al presente (präsens)...7. Verbi irregolari al presente...7

ALFABETO...3 PRONUNCIA...4 I VERBI...7. Verbi regolari al presente (präsens)...7. Verbi irregolari al presente...7 Inhaltsverzeichnis ALFABETO...3 PRONUNCIA...4 I VERBI...7 Verbi regolari al presente (präsens)...7 Verbi irregolari al presente...7 Verbi Ausiliari, wissen e mögen...8 Verbi separabili...8 Verbi modali...9

Dettagli

5 Wie die vorherige Aufgabe. 6 Vervollständigt die Sätze wie im Beispiel. 7 Vervollständigt die Frage oder die Antwort.

5 Wie die vorherige Aufgabe. 6 Vervollständigt die Sätze wie im Beispiel. 7 Vervollständigt die Frage oder die Antwort. 1 Vervollständigt mit dem Indikativ Präsens der vorgegebenen Verben. 1. andare Io... spesso a mangiare al ristorante. 2. venire Domani Maria e Bruno... a casa mia. 3. andare Antonio e Sergio... in Francia.

Dettagli

b. Laura parla il tedesco? No, c. Le camere sono grandi? No, d. Lucia abita a Verona? No, e. La doccia funziona? No, f. Il letto è comodo?

b. Laura parla il tedesco? No, c. Le camere sono grandi? No, d. Lucia abita a Verona? No, e. La doccia funziona? No, f. Il letto è comodo? 1 Rispondete secondo il modello. Antworten Sie nach dem Muster, und verwenden Sie dabei die Verneinungsform. a. L albergo è tranquillo? No, I albergo non è tranquillo. b. Laura parla il tedesco? No, c.

Dettagli

Rete! 1. Ascolta il dialogo e trova la risposta corretta. 2. Ascolta nuovamente il dialogo e leggi il testo.

Rete! 1. Ascolta il dialogo e trova la risposta corretta. 2. Ascolta nuovamente il dialogo e leggi il testo. pagina 17 ini viaggio v a 1. Ascolta il dialogo e trova la risposta corretta. 1 Nome della ragazza: A Francisca B Marta C Anne 2 Nome del ragazzo: A Claudio B Emilio C Roberto 3 Sono in: A nave B aereo

Dettagli

Catani Greiner Pedrelli. Fer tig, los! Ein Lehrwerk für die deutsche Sprache LINGUE

Catani Greiner Pedrelli. Fer tig, los! Ein Lehrwerk für die deutsche Sprache LINGUE 1 Catani Greiner Pedrelli Fer tig, los! Ein Lehrwerk für die deutsche Sprache LINGUE Catani Greiner Pedrelli Fer tig, los! Ein Lehrwerk für die deutsche Sprache 1 Copyright 2009, 2011 Zanichelli editore

Dettagli

Test d Italiano T-1 Italian Introductory test T-1

Test d Italiano T-1 Italian Introductory test T-1 Inserisci il tuo nome- Your Name: E-Mail: Data : Puoi dare questa pagina al tuo insegnante per la valutazione del livello raggiunto Select correct answer and give these pages to your teacher. Adesso scegli

Dettagli

Neujahrstreff der Handelskammer Gemeinsam ins neue Jahr

Neujahrstreff der Handelskammer Gemeinsam ins neue Jahr PARTNER DER WIRTSCHAFT Einladung zum Neujahrstreff der Handelskammer Gemeinsam ins neue Jahr 19. 20. 21. Jänner 2015 18.00 Uhr Bozen Kiens Naturns Neujahrstreff der Handelskammer Gemeinsam ins neue Jahr

Dettagli

PROGRAMMAZIONE DI LINGUA E LETTERATURA TEDESCA CLASSI PRIME. Libro di testo: Catani, Greiner, Pedrelli, Wollfahrdt Kurz und gut A Zanichelli Unità 1-9

PROGRAMMAZIONE DI LINGUA E LETTERATURA TEDESCA CLASSI PRIME. Libro di testo: Catani, Greiner, Pedrelli, Wollfahrdt Kurz und gut A Zanichelli Unità 1-9 PROGRAMMAZIONE DI LINGUA E LETTERATURA TEDESCA CLASSI PRIME Libro di testo: Catani, Greiner, Pedrelli, Wollfahrdt Kurz und gut A Zanichelli Unità 1-9 Frasi affermative e interrogative Posizione del verbo

Dettagli

Venite tutti a casa mia. Ragazzi, perché non ascoltiamo un po di musica? Quanti CD hai?

Venite tutti a casa mia. Ragazzi, perché non ascoltiamo un po di musica? Quanti CD hai? TEMPO LIBERO Venite tutti a casa mia Ragazzi, perché non ascoltiamo un po di musica? Ho molti CD di musica ska; tanti di musica punk-rock, pochi invece di altri generi. Per me la musica ska è la più divertente

Dettagli

Il giro delle preposizioni

Il giro delle preposizioni Giochi 15 novembre 2014 Livello A Il giro delle preposizioni Istruzioni per l insegnante Focus grammaticale: pratica delle preposizioni di tempo (semplici ed articolate), di luogo (semplici ed articolate)

Dettagli

Corso ITALIANO Prof.ssa S. DOTTI Liv. 3

Corso ITALIANO Prof.ssa S. DOTTI Liv. 3 PRONOMI ACCOPPIATI es: Carlo mi porta il libro Carlo me lo porta Mario ci porta gli sci Mario ce li porta Carlo le regala un libro Carlo glielo regala. indiretti diretti IO ME TU TE LUI GLIE - LO LEI GLIE

Dettagli

Unità 6. Al Pronto Soccorso. Lavoriamo sulla comprensione. Università per Stranieri di Siena Livello A1. In questa unità imparerai:

Unità 6. Al Pronto Soccorso. Lavoriamo sulla comprensione. Università per Stranieri di Siena Livello A1. In questa unità imparerai: Unità 6 Al Pronto Soccorso In questa unità imparerai: a comprendere testi che danno informazioni su come funziona il Pronto Soccorso parole relative all accesso e al ricovero al Pronto Soccorso l uso degli

Dettagli

Luce Profumi Suoni. Mercatino Spettacolo Musica e Canti

Luce Profumi Suoni. Mercatino Spettacolo Musica e Canti Luce Profumi Suoni Avvento a Glorenza Mercatino Spettacolo Musica e Canti Venerdì, 10 dalle ore 14 alle ore 21 Sabato, 11 dalle ore 11 alle ore 21 Domencia, 12 dalle ore 11 alle ore 21 Laubenkomitee OK

Dettagli

ANALISI DELLE INTERFERENZE LESSICALI DELL ITALIANO L1

ANALISI DELLE INTERFERENZE LESSICALI DELL ITALIANO L1 ANALISI DELLE INTERFERENZE LESSICALI DELL ITALIANO L1 SUL TEDESCO L2 CONTENUTE IN 22 ELABORATI DI STUDENTI UNIVERSITARI PRINCIPIANTI DELLA LINGUA TEDESCA SABRINA BALLESTRACCI Indice 0. Premessa p. 2 1.

Dettagli

Dove metti il divano?

Dove metti il divano? Dove metti il divano? Indicazioni per l insegnante Obiettivi didattici le preposizioni a, da e di + articolo le espressioni di luogo Svolgimento Obiettivo dell attività-gioco proposta è quello di far utilizzare

Dettagli

PROGRAMMA FINALE. di Lingua e Letteratura Tedesca. Classe 4 F - Indirizzo Linguistico- Anno Scol. 2014-15 UNITA DIDATTICA FORMATIVA 1: DIE BAROCKZEIT

PROGRAMMA FINALE. di Lingua e Letteratura Tedesca. Classe 4 F - Indirizzo Linguistico- Anno Scol. 2014-15 UNITA DIDATTICA FORMATIVA 1: DIE BAROCKZEIT PROGRAMMA FINALE di Lingua e Letteratura Tedesca Classe 4 F - Indirizzo Linguistico- Anno Scol. 2014-15 Libro di Testo- Lingua: Fertig,los! di Catani, Pedrelli, Greiner, vol. 2 - Ed. Zanichelli Letteratura:

Dettagli

Orientierungstest Italienisch Muster

Orientierungstest Italienisch Muster Orientierungstest Italienisch Muster Name:... A. Setzen Sie die Sätze in den Plural. 1. Il sistema scolastico italiano deve essere riformato.... 2. Nella scorsa settimana ho visto un film interessante.

Dettagli

Trascrizione completa della lezione Lezione 002

Trascrizione completa della lezione Lezione 002 Trascrizione completa della lezione Lezione 002 Adam: Salve, il mio nome e Adam Kirin: E io sono Kirin. Adam: e noi siano contenti che vi siete sintonizzati su ChineseLearnOnline.com dove noi speriamo

Dettagli

TRAFFIUME-SPOCCIA-TRAFFIUME

TRAFFIUME-SPOCCIA-TRAFFIUME T009 TRAFFIUME-SPOCCIA-TRAFFIUME DATI del giro: Ascesa totale tempo distanza Difficolta MT 1510 ORE 4;00h Km 26 3 Il giro ci porterà` a visitare la frazione di SPOCCIA con ritorno a TRAFFIUME, percorrendo

Dettagli

Einfamilienhaus zu umbauen mit Innenhof / Casa unifamiliare da rist...

Einfamilienhaus zu umbauen mit Innenhof / Casa unifamiliare da rist... A colpo d'occhio Tipo di oggetto Casa monofamiliare Vani 6.5 Prezzo CHF 310'000 Superficie abitabile 152 m² Superficie terreno 158 m² Piani della casa 2 Acquisto Codice immobile come concordato 3TPT Aggiornamento

Dettagli

AL CENTRO COMMERCIALE

AL CENTRO COMMERCIALE AL CENTRO COMMERCIALE Ciao Michele, come va? Che cosa? Ciao Omar, anche tu sei qua? Sì, sono con Sara e Fatima: facciamo un giro per vedere e, forse, comprare qualcosa E dove sono? Voglio regalare un CD

Dettagli

Frohe Weihnachten! (Buon Natale!)

Frohe Weihnachten! (Buon Natale!) A S C U O L A D I D O L C E Z Z A [07-12-2011] Per la classe 1C ITT l Avvento parla tedesco e ha i colori e i sapori della tradizione austriaca. GRAZie ad una mamma tutta speciale, insegnante per un giorno.

Dettagli

Sono le due. Sono le due e 10. Sono le due e 15. Sono le due e 30. Sono le due e un quarto. Sono le due e mezzo/a.

Sono le due. Sono le due e 10. Sono le due e 15. Sono le due e 30. Sono le due e un quarto. Sono le due e mezzo/a. Che ora unità è? 8 Leggi! Sono le due. Sono le due e 10. Sono le due e 15. Sono le due e 30. Sono le due e un quarto. Sono le due e mezzo/a. Sono le due e 40. Sono le due e 45. Sono le due e 50. È l una.

Dettagli

saputo che hai fatto un viaggio

saputo che hai fatto un viaggio LEZIONE 5 Ho saputo che hai fatto un viaggio 3 1. Einige dieser Verben werden mit essere, andere mit avere konjugiert. Tragen Sie die Partizipform in den entsprechenden Turm ein. andare avere conoscere

Dettagli

Stampa Giungo 2014. Heimtextil Fiera internazionale del tessile casa e del contract Francoforte sul Meno, 14-17 gennaio 2015

Stampa Giungo 2014. Heimtextil Fiera internazionale del tessile casa e del contract Francoforte sul Meno, 14-17 gennaio 2015 Stampa Giungo 2014 Fiera internazionale del tessile casa e del contract Architettura, design & hotellerie: è forum mondiale per il settore contract Stefan Jakob Tel. +49 69 75 75-58 22 Fax +49 69 75 75-95

Dettagli

Gli stadi acquisizionali: la sintassi nel tedesco L2 e l espressione della temporalità

Gli stadi acquisizionali: la sintassi nel tedesco L2 e l espressione della temporalità SILSIS a.a. 2004-2005 Glottodidattica - Ada Valentini Mat. 16 Gli stadi acquisizionali: la sintassi nel tedesco L2 e l espressione della temporalità A. ordine delle parole in tedesco standard (1) S V O

Dettagli

CAPITOLO 4 LE PREPOSIZIONI LE PREPOSIZIONI SEMPLICI A. COMPLETARE CON LA PREPOSIZIONE SEMPLICE:

CAPITOLO 4 LE PREPOSIZIONI LE PREPOSIZIONI SEMPLICI A. COMPLETARE CON LA PREPOSIZIONE SEMPLICE: CAPITOLO 4 LE PREPOSIZIONI LE PREPOSIZIONI SEMPLICI A. COMPLETARE CON LA PREPOSIZIONE SEMPLICE: 1. dove sei? Sono Milano 2. Dove abiti? Abito Italia. 3. Come vai all'università? Vado bicicletta. 4. Vieni

Dettagli

I.P.S.S.A.R. Pietro d Abano ABANO TERME. PIANO DI LAVORO ANNUALE per le CLASSI PRIME TEDESCO ANNO SCOLASTICO 2015/2016

I.P.S.S.A.R. Pietro d Abano ABANO TERME. PIANO DI LAVORO ANNUALE per le CLASSI PRIME TEDESCO ANNO SCOLASTICO 2015/2016 I.P.S.S.A.R. Pietro d Abano ABANO TERME PIANO DI LAVORO ANNUALE per le CLASSI PRIME TEDESCO ANNO SCOLASTICO 2015/2016 Docenti: 1 B Prof.ssa Gilli 1 D Prof.ssa Gilli 1 F Prof.ssa Gilli 1 H Prof.ssa Orlandini

Dettagli

a b s t r a c t 32 Meine heimat SchluSSbericht verfasserin: Annalisa Zorzi in Zusammenarbeit mit dem Web-Master der Schule, Leonardo Gaggiano

a b s t r a c t 32 Meine heimat SchluSSbericht verfasserin: Annalisa Zorzi in Zusammenarbeit mit dem Web-Master der Schule, Leonardo Gaggiano t h e m a : t h le am na D: s c m h e ai Fn te n h e mi am la et n a b s t r a c t 32 Meine heimat SchluSSbericht verfasserin: Annalisa Zorzi in Zusammenarbeit mit dem Web-Master der Schule, Leonardo Gaggiano

Dettagli

FRUGAROLO. mit 11000 m2 Land Villa di 6 ½ locali con 11000 m2 terreno

FRUGAROLO. mit 11000 m2 Land Villa di 6 ½ locali con 11000 m2 terreno Das Immobilienportal der Schweizer Makler. FRUGAROLO 6 ½-Zi. Zi.-Landhaus mit 11000 m2 Land Villa di 6 ½ locali con 11000 m2 terreno An sehr ruhiger, sonniger Aussichtslage In posizione molto tranquilla

Dettagli

DIMO-DESIGN.it. Diego Moroder classe 5 GRAFICO - 2008/2009 Istituto Tecnico per Periti in Arti Grafiche Sacro Cuore TN

DIMO-DESIGN.it. Diego Moroder classe 5 GRAFICO - 2008/2009 Istituto Tecnico per Periti in Arti Grafiche Sacro Cuore TN Diego Moroder classe 5 GRAFICO - 2008/2009 Istituto Tecnico per Periti in Arti Grafiche Sacro Cuore TN CORPORATE MANUAL - by Diego Moroder (maggio 2009) 3 Introduzione 4 Schizzi 5 Le prime idee 6 Prove

Dettagli

Vocabolario Scelte corrette.../20 Data...

Vocabolario Scelte corrette.../20 Data... UNITÀ Vocabolario Scelte corrette.../0 Data... Completa il dialogo con le parole: dimmi, ci vediamo, ciao, pronto, ti ringrazio..., Pronto parlo con casa Marini? Sì Marco, sono Andrea che cosa vuoi?...,

Dettagli

Classe prima Indicatori di COMPETENZA OBIETTIVI\ABILITÁ CONOSCENZE

Classe prima Indicatori di COMPETENZA OBIETTIVI\ABILITÁ CONOSCENZE Programmazione di TEDESCO Scuola Secondaria di I grado I traguardi sono riconducibili al livello A1 del Quadro Comune Europeo di Riferimento per le lingue del Consiglio d Europa. L alunno: - comprende

Dettagli

Esame di ammissione 2014

Esame di ammissione 2014 Esame di ammissione 2014 1. Inserisci l articolo determinativo corretto e poi forma il plurale/il singolare dei seguenti sostantivi, come nell esempio. (54 pp.)..l.. amico..gli amici il. caffè i caffè

Dettagli

MIGLIEGLIA. Restaurant, 4 ½-Zi. und Bungalow Ristorante, casa di 4 ½ loc. e bungalow 050'000. ' Fr. 1 05

MIGLIEGLIA. Restaurant, 4 ½-Zi. und Bungalow Ristorante, casa di 4 ½ loc. e bungalow 050'000. ' Fr. 1 05 Das Immobilienportal der Schweizer Makler. MIGLIEGLIA Restaurant, 4 ½-Zi. Zi.-Haus und Bungalow Ristorante, casa di 4 ½ loc. e bungalow An sehr sonniger, ruhiger Lage im Dorfkern In posizione molto soleggiata,

Dettagli

ANNO SCOLASTICO 2014 2015. Piano di lavoro individuale

ANNO SCOLASTICO 2014 2015. Piano di lavoro individuale ANNO SCOLASTICO 2014 2015 Piano di lavoro individuale Classe: 4^ A -TUR Materia: Tedesco (2^Lingua) Docente: A. Zaniol Situazione di partenza della classe La classe è composta da 19 alunni che studiano

Dettagli

modernes 4 1/2-Zimmer-EFH mit Bauland

modernes 4 1/2-Zimmer-EFH mit Bauland Contatto Beat Geiersberger Telefono : +41/79/643 78 67 e-mail : beat.geiersberger@ti-immobili.ch Società : Geiersberger Immobilien Indirizzo : 6600 Locarno, Via Ciseri 2 Ulteriori oggetti di questo intermediario

Dettagli

GRAMMATICA 26 APRILE 2007 L imperativo. Verbi modali 1 (wollen, mögen, möchten)

GRAMMATICA 26 APRILE 2007 L imperativo. Verbi modali 1 (wollen, mögen, möchten) GRAMMATICA 26 APRILE 2007 L imperativo. Verbi modali 1 (wollen, mögen, möchten) L IMPERATIVO Forma semplice (regolare) L imperativo serve ad indicare una cosa, un azione da fare. Si usa l imperativo in

Dettagli

esercizi italiano 1 fthm

esercizi italiano 1 fthm esercizi italiano 1 fthm 1. Completate le frasi con le preposizioni articolate: 1. Marco di solito, ogni venerdì va (a+il) cinema. 2. Questa ragazza è la segretaria (di+la) nostra ditta. 3. Stasera andiamo

Dettagli

categorie flessionali (genere, numero, caso, tempo, persona...)

categorie flessionali (genere, numero, caso, tempo, persona...) Corso di laurea in Scienze dell Educazione A. A. 2010 / 2011 Istituzioni di Linguistica (M-Z) Dr. Giorgio Francesco Arcodia / Dr.ssa Francesca Strik Lievers (giorgio.arcodia@unimib.it / francesca.striklievers@gmail.com)

Dettagli

IRINA E GIOVANNI. La giornata di Irina

IRINA E GIOVANNI. La giornata di Irina IRINA E GIOVANNI La giornata di Irina La mia sveglia suona sempre alle 7.00 del mattino: mi alzo, vado in bagno e mi lavo, mi vesto, faccio colazione e alle 8.00 esco di casa per andare a scuola. Spesso

Dettagli

SUPERIORE DI SAN DANIELE DEL FRIULI VINCENZO MANZINI CORSI DI STUDIO:

SUPERIORE DI SAN DANIELE DEL FRIULI VINCENZO MANZINI CORSI DI STUDIO: ISTITUTO STATALE di ISTRUZIONE SUPERIORE DI SAN DANIELE DEL FRIULI VINCENZO MANZINI CORSI DI STUDIO: Amministrazione, Finanza e Marketing/IGEA Costruzioni, Ambiente e Territorio/Geometri Liceo Linguistico/Linguistico

Dettagli