SCUOLA INFANZIA S. PIERO

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1 Progetto Integrato d area Area Pistoiese Comuni e istituzioni Scolastiche di Pistoia, Quarrata, Agliana, Montale e Serravalle P.se la storia delle scienze è anche la rottura delle frontiere disciplinari, degli sconfinamenti di un problema da una disciplina in un altra, della circolazione dei concetti (E. Morin) ISTITUTO COMPRENSIVO B.SESTINI - AGLIANA SCUOLA INFANZIA S. PIERO ANNO SCOLASTICO BAMBINI DI 4 5 ANNI

2 DOCENTI Elvira Cioli Gabellini Roberta Daniela Innocenti Tredici FASI DI LAVORO Osservazione del quadro (4 5 anni) in conversazioni collettive e individuazione degli elementi che lo compongono e relative posizioni Rielaborazione grafica individuale e verbalizzazione delle posizioni (5 anni) Riproduzione tridimensionale del quadro (4 anni) Verbalizzazione delle posizioni e ricostruzione mediante immagini (4 anni) Individuazione degli elementi di disturbo (4 5 anni) e verbalizzazione del cambiamento se arriva cosa succede? Realizzazione, in gruppo, mediante immagini del quadro modificato (4 anni) Realizzazione grafica, in gruppo, del quadro modificato (5 anni)

3 Osservazione del quadro e individuazione degli elementi che lo compongono e relative posizioni Osserviamo un quadro: La camera ad Arles Van Gogh Conversazione collettiva Le insegnanti mostrano il quadro di Van Gogh e danno inizio alla conversazione chiedendo che cosa rappresenta cosa vedo - le mie impressioni (5anni) E una camera da letto! Non è di un bambino perché non ci sono giocattoli in giro. E di una persona grande, di un adulto. E la camera di due persone, perché ci sono due cuscini potrebbe essere anche la camera di una persona che dorme con due cuscini. La mi nonna dorme così, con due cuscini! Sarà la camera di una persona ricca? No Perché? Non ci sono tappeti, né tende I mobili sono poveri, semplici Non ci sono vasi, o fiori Secondo voi è una persona ordinata o arruffona? I quadri sono storti! ma i vestiti sono tutti attaccati all attaccapanni! Le sedie sono vecchie, ma non c è confusione! Cosa vedete? A DESTRA c è una porta azzurra. No, non è una porta, è un armadio appiccicato al letto, perché le porte non sono mai appiccicate al letto ma l armadio si! Il letto è appoggiato al muro a DESTRA. E un letto matrimoniale perché ci sono due cuscini E c è una coperta rossa SOPRA. E i cuscini sono gialli come il lenzuolo.

4 SOPRA il letto ci sono quattro quadri attaccati al muro. DIETRO al letto c è un attaccapanni e si vedono dei vestiti e un cappello. SOPRA all attaccapanni c è un quadro. VICINO al letto c è una sedia vecchia e ACCANTO alla sedia c è un tavolino. SOPRA al tavolino c è una brocca, un bicchiere, un libro e una catinella ma non vedo bene SOPRA al tavolino, appeso al muro, c è un piccolo specchio. A SINISTRA c è una porta e ACCANTO alla porta c è un asciugamani attaccato al muro. DAVANTI alla porta c è una sedia. Nel muro DI FRONTE, NEL MEZZO c è una finestra chiusa (4 anni) Elena: c è il letto, la finestra e il tavolino Brandon: vedo un quadro, un letto, la finestra Cristian: i quadri attaccati al muro, le cose sopra il tavolo Davide: due sedie, tanti quadri Martina: i quadri attaccati la muro, con la finestra Alessandro: la porta attaccata al letto, le sedie, la finestra, poi il quadrino celeste accanto alla finestra. E una camera Salvatore: dove ci si dorme Filippo M.: la camera del babbo e della mamma, perché ci vedo due cuscini Alessandro: o dei bambini Salvatore: la porta, il letto Marco: le sedie, il letto, le finestre Caterina: il letto, la sedia e le porte Filippo M.: la sedia, il tavolo, i quadri e le finestre Alessandro: ci sono due porte e una di qua e una di là Salvatore: che si apre Leonardo G.: il letto, il tavolo, la finestra Filippo B.: il letto, la porta, la finestra, la seggiola, il tavolo Alessio: ho visto il pavimento, poi ho visto l attaccapanni per metterci i giubbotti, i quadri Roberta: il letto della mamma e del babbo Luca: i quadri. poi il letto, poi la finestra, poi la seggiola, e questa è rotta e anche quell altra, la porta, due porte una di qua e una di là Irene: il cappotto, il letto Aurora: vedo il letto, i cuscini e la coperta, il tavolo, la finestra, il pavimento Gabriele: il letto, i quadri, la coperta, i cuscini, la sedia, la porta, il pavimento Leonardo B.: il pavimento, la coperta, la sedia, il cuscino, la porta, i quadri, il tavolo Tommaso T.: il letto, la finestra, le porte, le sedie, il tavolo, i quadri Tommaso L.: il pavimento, la coperta, la sedia, il cuscino, la porta, i quadri, il tavolo COSA VEDI SUL TAVOLO Cristian: una bottiglia Martina: una tazza Elena: una torta con le candeline Brandon: un bicchiere Alessandro: l acqua, poi le candele Caterina: la bottiglia Filippo M.: le candele con la torta Leonardo G.: la torta Filippo B.: la torta Gabriele: il bicchiere Tommaso L.: la bottiglia Aurora: la torta Leonardo B.: la tazza Tommaso T.: le candele Roberta: la torta Alessio: la bottiglia Irene: le candele Luca: la torta

5 Rielaborazione grafica individuale e verbalizzazione delle posizioni NOI LO ABBIAMO BEN GUARDATO E POI DOPO RACCONTATO Sara: A DESTRA C E UN ARMADIO BLU E APPOGGIATO C E UN LETTO CON SOPRA DUE CUSCINI GIALLI E UNA COPERTA ROSSA. AL MURO CI SONO ATTACCATI QUATTRO QUADRI UN PO STORTI. DIETRO AL LETTO C E UN ATTACCAPANNI CON DEGLI ASCIUGAMANI E UN CAPPELLO E SOPRA C E UN ALTRO QUADRO. VICINO AL LETTO C E UNA SEDIA ROTTA E UNA FINESTRA UN PO APERTINA. LI VICINO C E UNO SPECCHIO CHE SEMBRA UN QUADRO, MA E UNO SPECCHIO E SOTTO C E UN TAVOLINO CON SOPRA UNA CARAFFA, UN LIBRO E UN BICCHIERE. L ASCIUGAMANO E VICINO ALLA PORTA E POI C E UNA SEDIA ROTTA E LA PORTA E CHIUSA. (5 anni) Alberto C E L ARMADIO ACCANTO AL LETTO E SOPRA AL LETTO C E UNA COPERTINA ROSSA E DUE CUSCINI. CI SONO QUATTRO QUADRI ATTACCATI AL MURO; DIETRO AL LETTO C E L ATTACCAPANNI E SOPRA C E UN QUADRO. VICINO AL LETTO C E UNA SEGGIOLA E LA FINESTRA E SOPRA. IL TAVOLO E LONTANO DAL LETTO E SOPRA AL TAVOLO C E UN LIBRO E LA CARAFFA. VICINO ALLA FINESTRA C E LO SPECCHIO E C E L ASCIUGAMANO VICINO ALLA PORTA CHE E A SINISTRA, E ANCHE QUESTA SEDIA E A SINISTRA (5 anni)

6 NOI CHE SIAMO I BIMBI GRANDI (5anni) UNO ALLA VOLTA IL QUADRO ABBIAMO DISEGNATO

7 Riproduzione tridimensionale del quadro ALCUNI DI NOI LO HANNO REALIZZATO UTILIZZANDO UNA SCATOLA, CARTA E CARTONE COLORATO (4 anni)

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9 NOI CHE SIAMO I BIMBI MEZZANI (4 anni) TUTTI INSIEME IL QUADRO ABBIAMO RICOSTRUITO

10 Individuazione degli elementi di disturbo (4 5 anni) se arriva

11 POI NEL QUADRO UN INTRUSO E ARRIVATO E LE POSIZIONI DELLE COSE ABBIAM CAMBIATO

12 Realizzazione grafica del quadro modificato. SE ARRIVASSERO UN CANE E IL VENTO. IL VENTO SPALANCA LA FINESTRA, BUTTA IN TERRA LO SPECCHIO E QUELLO SI ROMPE. CASCA ANCHE L ASCIUGAMANO CHE CADE SOPRA AL TAVOLINO E ROVESCIA LA CARAFFA E IL BICCHIERE, LI BUTTA PER TERRA E SI ROMPONO. IL CANINO SENTE QUESTA CONFUSIONE ED ENTRA NELLA CAMERA. CON UNA ZAMPATA APRE LA PORTA E PRENDE L ASCIUGAMANO IN BOCCA E GIRA PER LA CAMERA. POI SALTA SUL LETTO E BUTTA I CUSCINI IN TERRA E ANCHE LA COPERTA È PER TERRA. POI SI METTE A DORMIRE SUL LETTO, PERCHÉ IL VENTO NON GLI DA NOIA. MA DOPO POCO SI SVEGLIA PERCHE SENTE IL TEMPORALE E PER LA PAURA SI NASCONDE DENTRO L ARMADIO SE ARRIVASSERO UN BAMBINO E UN GATTO.. IL BAMBINO APRE LA PORTA ED ENTRA INSIEME AL GATTINO CHE GLI VA SEMPRE DIETRO PERCHÉ È SUO AMICO. IL GATTINO VEDE IL LETTO CON I CUSCINI E CI SALTA SOPRA E COMINCIA AD ARRUFFARE LA COPERTA: SI NASCONDE SOTTO UN CUSCINO E BUTTA IN TERRA L ALTRO. IL BAMBINO SI PROVA I VESTITI CHE ERANO ATTACCATI E POI SI GUARDA ALLO SPECCHIO, SI METTE ANCHE IL CAPPELLO E DICE: SONO PROPRIO BUFFO!. ALLORA SI LEVA I VESTITI E LI METTE SULLA SEDIA SOTTO LA FINESTRA, VICINA AL LETTO. POI APRE IL CASSETTO, CI TROVA CARTA E MATITE E SI METTE A DISEGNARE.

13 SE ARRIVASSERO UN CANE E UN GATTO.. IL GATTO SI ARRAMPICA ED ENTRA DALLA FINESTRA CHE ORA È APERTA E IL CANE ENTRA DALLA PORTA CHE È UN PO APERTA, E SI TROVANO NELLA STANZA. IL CANE INSEGUE IL GATTO E FANNO TANTA CONFUSIONE. IL CANE MORDE L ASCIUGAMANO E LO PRENDE IN BOCCA, LO PORTA IN GIRO E CERCA DI PRENDERE IL GATTO CHE SI NASCONDE SOTTO IL LETTO. MA POI ESCE FUORI E RICOMINCIANO A CORRERE. IL GATTO SALTA E GRAFFIA I CUSCINI SOPRA AL LETTO E CON LA ZAMPA CERCA DI MANDARE VIA IL CANE.PICCHIANO NEL TAVOLINO E SI ROMPONO TUTTE LE COSE SOPRA: CADE IL BICCHIERE E LA CARAFFA, SI ROVESCIA L ACQUA. IL GATTO PRENDE I VESTITI E LI BUTTA PER TERRA E ANCHE IL CAPPELLO È IN TERRA. LA SEDIA VICINO AL LETTO SI È ROVESCIATA E ANCHE QUELLA ACCANTO ALLA PORTA È ROVESCIATA. ALLA FINE SONO STANCHI E SI ADDORMENTANO, IL GATTO SOPRA AL LETTO E IL CANE SOTTO. SE ARRIVASSERO IL VENTO E UN GATTO.. IL VENTO SPALANCA LA FINESTRA CHE PRIMA ERA CHIUSA E FA CADERE LE COSE, I QUADRI CASCANO SOPRA IL LETTO E LO SPECCHIO CADE SOPRA AL TAVOLINO E SI ROMPE E FA ROMPERE ANCHE IL BICCHIERE E LA CARAFFA E TUTTI I PEZZI CASCANO IN TERRA. ANCHE IL CAPPELLO VOLA IN TERRA MA IL QUADRO SOPRA ALL ATTACCAPANNI RESTA ATTACCATO, PERÒ ORA È UN PO STORTO. IL GATTINO CON UNA ZAMPINA APRE LA PORTA ED ENTRA, SALTA SOPRA LA SEGGIOLA E LA SEDIA CADE PER TERRA. ALLORA IL GATTO PRENDE L ASCIUGAMANO E SI DIVERTE A TIRARLO, MA C Ẻ TROPPO VENTO E ALLORA SI NASCONDE SOTTO IL LETTO.

14 SE ARRIVASSERO UN BAMBINO E UN CANE.. IL BAMBINO ENTRA DALLA PORTA, VA A CERCARE IL CANINO MA NON RIESCE A TROVARLO PERCHÉ SI È NASCOSTO DENTRO L ARMADIO A ROSICCHIARE UN OSSO. IL BAMBINO COMINCIA A CHIAMARE IL CANINO MIRTILLO E IL CANE VIENE FUORI CON L OSSO IN BOCCA. NON VUOLE FARSI ACCHIAPPARE E SI METTE A CORRERE. SPOSTA UN PO IL TAVOLINO E BUTTA IN TERRA IL LIBRO, IL BICCHIERE E LA CARAFFA E I PANNI CHE SONO SULL ATTACCAPANNI. LA CARAFFA E IL BICCHIERE VANNO IN MILLE PEZZI, POI IL CANE SALTA SOPRA IL LETTO E BUTTA GIÙ ANCHE I QUADRI. SE TIRA L ASCIUGAMANO PER DARCI UN MORSO LO BUTTA IN ARIA E BUTTA GIÙ ANCHE LO SPECCHIO. ANCHE LA SEDIA ACCANTO ALLA PORTA CADE GIÙ,. NELLA CONFUSIONE IL CANE HA PERSO L OSSO CHE ORA È PER TERRA: IL BAMBINO LO RACCOGLIE E LO DA AL CANE E IL CANE SI FERMA A MANGIARLO. IL BAMBINO DICE: GUARDA CHE CONFUSIONE CHE HAI FATTO: ORA DEVO RIMETTERE TUTTO A POSTO!. SE ARRIVASSERO IL VENTO E UN BAMBINO.. IL VENTO SPALANCA LA FINESTRA E SI MUOVE TUTTO E SI FA CONFUSIONE. I QUADRI CASCANO SOPRA AL LETTO E ANCHE I VESTITI ATTACCATI VOLANO PER TERRA. LA SEDIA VICINO AL LETTO CASCA PER TERRA; ANCHE LA CARAFFA SI ROVESCIA E CASCA PER TERRA E SI ROMPE. ANCHE IL BICCHIERE CASCA DI SOTTO E SI ROMPE. IL VENTO BUTTA PER TERRA ANCHE LO SPECCHIO PERCHÉ È UN VENTO FORTE FORTE: LO SPECCHIO SI ROMPE, L ASCIUGAMANO CASCA PER TERRA. IL BAMBINO HA SENTITO QUESTI RUMORI ED ENTRA DALLA PORTA E VEDE TUTTO QUEL TRINCÌO. ALLORA CHIUDE LA FINESTRA E COMINCIA A RIMETTERE A POSTO E DICE: CHE CONFUSIONE! ORA BISOGNA RIMETTERE A POSTO: È MEGLIO CHE CHIAMI LA MAMMA, CI SONO TROPPI VETRI PER TERRA!

15 IL LETTO SUL PAVIMENTO ACCANTO ALLA PORTA LA SEDIA ACCANTO ALLA PORTA UN ALTRA SEDIA ACCANTO AL LETTO UN MOBILE VICINO AL LETTO C E UNA FINESTRA APERTA ACCANTO AL QUADRO I QUADRI AL MURO SOPRA IL LETTO UN ATTACCAPANNI VICINO ALLA PORTA CON L ASCIUGA- MANO LEONARDO SALVATORE- MARTINA- LEONARDO TOMMASO ALESSANDRO.IL ENTRA DALLA FINESTRA E L APRE TUTTA. SOFFIA NELLA CAMERA E VOLA TUTTO. BUTTA IN TERRA GLI OGGETTI SUL TAVOLO E L ACQUA SI ROVESCIA SUL PAVIMENTO. I QUADRI DONDOLANO E ALCUNI DISEGNI SI STACCANO E CADONO PER TERRA E SI ROMPONO; ANCHE I VESTITI CADONO PER TERRA

16 UN LETTO IN UN ANGOLO UNA SEDIA ACCANTO ALLA PORTA UNA FINESTRA ATTACCATA AL MURO I QUADRI ATTACCATI AL MURO, IN UN ANGOLO E SOPRA AL LETTO LA PORTA ATTACCATA AL MURO E VICINO AL LETTO CATERINA JASMINE MINE- IRENE ALESSIO MATILDE - GABRIELE.IL ENTRA DALLA FINESTRA APERTA E VA SOPRA LA SEDIA A SEDERSI. POI SALTA SUL TAVOLO E ROVESCIA LA CARAFFA E L ACQUA VA TUTTA IN TERRA, IL GATTO POI SALTA SUL LETTO E GRAFFIA LE COPERTE CON LE ZAMPINE POI SCENDE E ESCE LASCIANDO LE PEDATE SUL PAVIMENTO

17 IL LETTO ACCANTO AI QUADRI LA SEDIA ACCANTO ALLA PORTA IL TAVOLINO E ACCANTO ALLA SEDIA SOTTO LA FINESTRA L ASCIUGA-MANO ATTACCATO ALL ATTACCA- PANNI LA PORTA VICINO AL LETTO IL LETTO VICINO ALLA PORTA BLU CHIUSA DAVIDE ROBERTA - AURORA FILIPPO - CRISTIAN - LUCA - BRANDON.. IL ENTRA DALLA FINESTRA APERTA META E SALTA SUL TAVOLO E LA BROCCA E IL BICCHIERE CADONO PER TERRA. BUTTA GIU LE SEDIE E ROSICCHIA TUTTE LE COSE. VA SOPRA IL LETTO SPOLVERA VIA TUTTE LE COPERTE (LE MANDA IN FONDO AL LETTO), POI E STANCO E SI METTE A CUCCIA SOTTO IL LETTO PERCHE C E BUIO.

18 UNA SEDIA ATTACCATA ALLA PORTA UN LETTO VICINO ALLA PORTA UNA PORTA ACCANTO AL LETTO LA FINESTRA IN ALTO VICINO AI QUADRI UN TAVOLO VICINO AL VESTITO MARCO KLARA LAVINIA FILIPPO TOMMASO - ELENA,,,,,,,,,IL APRE LA PORTA ED ENTRA IN CAMERA, E SI METTE A LETTO A DORMIRE PERCHE E LA SUA CAMERA. SI METTE I PIGIAMA, TIRA GIU LE COPERTE E SI METTE SOTTO. QUANDO SI SVEGLIA METTE A POSTO IL LETTO.

19 TUTTI CI SIAMO ASSAI IMPEGNATI ED ANCHE TANTO DIVERTITI.! IL LAVORO E TERMINATO, LE POSIZIONI ABBIAMO IMPARATO

20 SOPRA, SOTTO. IN ALTO, IN BASSO QUESTO GIOCO E UN GRANDE SPASSO!