INTERVISTA ESEGUITA NELLA CLASSE IV A IL (MALAK AYOUB ROXANA)

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1 INTERISTA ESEGUITA NELLA CLASSE I A IL (MALAK AYOUB ROXANA) Sapete cosa è la shoah? Sapete cosa si commemora il 27 gennaio? I E Sapete cosa è la Costituzione? Sapete perché e quando è stata scritta la Costituzione? I E Secondo voi è importante commemorare e ricordare gli eventi del passato? Perché? I E Sapete chi era Anna Frank? Quando, dove e perché è morta? I E DOM. 1. Alla prima domanda gli alunni della classe IA hanno risposto positivamente nel senso che sanno che il 27 gennaio si ricordano alcuni momenti della seconda guerra mondiale un alunno ha fornito date precise sulla seconda guerra mondiale dicendo che è durata dal 1940 (anno in cui l'italia è entrata in guerra) al 1945 ma identificano il 27 gennaio come Giorno della memoria piuttosto che come giorno di commemorazione della SHOAH e dei GIUSTI TRA LE NAZIONI. DOM. 2. Alla seconda domanda inerente la Costituzione un solo alunno è stato capace di rispondere definendo la Costituzione italiana come Una raccolta di leggi della Stato Italiano che sono state scritte per vivere meglio insieme. DOM. 3. Alla terza domanda tutti gli alunni hanno risposto positivamente dimostrando di avere discusso in classe di questi argomenti. In particolare alcuni bambini hanno preso la parola ed espresso individualmente le loro opinioni che di seguito si riportano: E' importante conservare la memoria del passato perché solo così possiamo ricordare i tempi in cui sono avvenuti degli eveti brutti in modo che non accadano più. E' importante ricordare gli eventi passati per non ripetere gli stessi errori. E' importante conservare la memoria degli eventi passati per ricordare chi si è sacrificato per fare trionfare la pace e la libertà per tutte le persone. DOM. 4. Solo quattro bambini hanno detto di sapere chi fosse Anna Frank la loro conoscenza è letteraria e deriva dalla lettura del suo diario -. In particolare un'alunna ha detto di sapere che è morta in un campo di concentramento due giorni dopo sua sorella e che era finita lì perché ebrea e i tedeschi perseguitavano gli Ebrei. L'IMPRESSIONE RIPORTATA DAGLI ALUNNI INTERISTATORI AL TERMINE DELL'INDAGINE E' STATA POSITIA E ANCHE UN PO' DI SORPRESA IN QUANTO GLI ALUNNI DELLA CLASSE I A HANNO DIMOSTRATO DI CONOSCERE ALCUNI EENTI STORICI IN MODO ABBASTANZA APPROFONDITO E DI AERE TRATTATO TEMI QUALI L'IMPORTANZA DELLA COMMEMORAZIONE COME MEZZO PER EITARE IL RIPETERSI DI ALCUNI TRAGICI ERRORI DEL PASSATO. ALTRA SORPRESA E' STATA SCOPRIRE CHE UN'ALUNNA SAPEA CON GRANDE PRECISIONE NOTIZIE SULLA ITA DI ANNA FRANK. COMPLESSIAMENTE LA CLASSE IA HA DIMOSTRATO SENSIBILITA', CONOSCENZA E ATTENZIONE IN RELAZIONE AI TEMI TRATTATI GRAZIE AL LAORO DEGLI INSEGNANTI. INTERISTA ESEGUITA NELLA CLASSE I B IL (FEDERICO F. - MARIO)

2 Sapete cosa è la shoah? Sapete cosa si commemora il 27 gennaio? I E Sapete cosa è la Costituzione? Sapete perché e quando è stata scritta la Costituzione? I E Secondo voi è importante commemorare e ricordare gli eventi del passato? Perché? I E Sapete chi era Anna Frank? Quando, dove e perché è morta? I E DOM. 1. Alla prima domanda relativa alla shoah nessuno degli alunni è stato capace di rispondere. Due alunni hanno detto che il 27 gennaio è il Giorno della memoria ma non hanno saputo spiegare cosa si commemora in tale giornata. DOM. 2. Nessuno degli alunni è stato in grado di rispondere alla domanda relativa alla Costituzione e alla sua genesi dimostrando di non sapere, né conoscere la Costituzione italiana, né quando e perché è stata redatta. DOM. 3. Alla terza domanda tutti gli alunni sono stati concordi nel sostenere che è importante commemorare e ricordare il passato perché la memoria di ciò che è stato rappresenta un insegnamento per il futuro. DOM. 4. Alla quarta domanda ha saputo rispondere solo un alunno dicendo che Anna Frank è morta durante una guerra in un campo di concentramento. L'alunno ha dimostrato di conoscere il personaggio e la sua storia personale senza però riuscire a collocarlo con precisione dal punto di vista storico. (Parla di una guerra non della seconda guerra mondiale). L'IMPRESSIONE RIPORTATA DAGLI ALUNNI INTERISTATORI AL TERMINE DELL'INDAGINE E' STATA ABBASTANZA DELUDENTE. NEL CORSO DEL SONDAGGIO NON SI SONO SENTITI PARTICOLARMENTE MESSI A PROPRIO AGIO POICHE' L'INSEGNANTE HA DATO LORO FRETTA. HANNO COMPRESO CHE TEMI COME L'IMPORTANZA DI CONSERARE E TRASMETTERE LA MEMORIA E IL RICORDO DI CIO' CHE E' STATO AL FINE DI NON RIPETERE GLI STESSI ERRORI DEL PASSATO NON SONO STATI AFFRONTATI. COSI' COME E' IGNORATA L'ESISTENZA DELLA COSTITUZIONE ITALIANA. PROBABILMENTE ANNA FRANK E' CONOSCIUTA COME AUTRICE DI UN TESTO LETTERARIO IL SUO DIARIO AFFRONTATO E LETTO COME AFFERENTE ALLA TIPOLOGIA TESTUALE DEL RACCONTO AUTOBIOGRAFICO. INTERISTA ESEGUITA NELLA CLASSE A IL (GIOANNI SAMUELE ANITA)

3 Sapete cosa è la shoah? Sapete cosa si commemora il 27 gennaio? I E Sapete cosa è la Costituzione? Sapete perché e quando è stata scritta la Costituzione? I E Secondo voi è importante commemorare e ricordare gli eventi del passato? Perché? I E Sapete chi era Anna Frank? Quando, dove e perché è morta? I E In una delle canzoni che canteremo si parla di partigiani e di invasori. Sapete chi sono? oi tutti sapete e conoscete gli eroi greci e romani. Secondo voi oggi cosa deve fare oggi una persona per poter essere considerata un eroe? Sapete qualcosa della prima e della seconda guerra mondiale? DOM. 1. Alla prima domanda ha saputo rispondere la maggioranza degli alunni. Tutti erano concordi nel sostenere che il 27 gennaio è la giornata della memoria in cui si ricordano I caduti della seconda guerra mondiale, gli ebrei e tutti I morti nel campo di Aushwitz. DOM. 2. Alla seconda domanda ha saputo rispondere un solo bambino in maniera inesatta sostenendo che la Costituzione è una forma di governo coincidente con la democrazia. DOM. 3. Alla terza domanda tutti I bambini hanno risposto positivamente. Alcuni alunni hanno preso la parola per poter esprimere le loro personali opinioni che di seguito si riportano: Sì, è molto importante perché così vediamo la differenza tra l'oggi e il passato. E' importante per ricordare tutte quelle persone morte che si sono sacrificate per gli altri. E' importante ricordare il passato per non ripetere gli stessi errori. E' importante conservare la memoria del passato per ricordare chi si è sacrificato e per farci comprendere come siamo fortunati a non essere vissuti durante la guerra. DOM. 4. La maggioranza degli alunni ha dimostrato di conoscere Anna Frank come autrice di un diario in cui raccontava la sua storia di bambina che a causa delle persecuzioni contro gli ebrei era stata costretta a vivere nascosta. In particolare un'alunna ha saputo fornire indicazioni precise circa la sua morte sostenendo che Anna Frank morì due giorni prima che terminasse il dominio di Hitler nel campo di concentramento di Berghen Beden. Ha aggiunto che il nascondiglio in cui si rifugiava fu scoperto dalle SS nel 1944 e lei morì nel campo di concentramento in cui era stata deportata con tutti I suoi familiari nel DOM. 5. A questa domanda pochi bambini hanno alzato la mano per rispondere. I pochi bambini che hanno fornito una risposta hanno mostrato di possedere idee abbastanza imprecise sull'argomento infatti hanno sostenuto che I partigiani erano persone che combattevano contro le idee di Hitler manifestando di non identificare questo fenomeno come un fenomeno italiano. Per quanto riguarda il riconoscimento degli invasori menzionati in Bella ciao ha cercato di rispondere un solo alunno dicendo che gli invasori erano gli austriaci che avevano invaso il nord Italia dimostrando, anche in questa seconda domanda collegata alla precedente, di possedere informazioni imprecise ed inesatte. DOM. 6. Alla sesta domanda molti bambini hanno voluto rispondere ed esprimere la propria opinione. Si riportano di seguito I vari punti di vista espressi dagli alunni sull'argomento: Per me oggi un eroe è colui che dovrebbe combattere per impedire che la mafia abbia il sopravvento... Un eroe è colui che si sacrifica per tutti coloro che sono in difficoltà... Un eroe dovrebbe combattere per tutte le ingiustizie che ci sono nel mondo... Non ci vuole molto per essere eroi, basta un piccolo gesto per aiutare gli altri a fare di ciascuno un eroe... Gli eroi di oggi sono coloro che non attaccano come gli eroi Greci e Romani ma che si

4 sanno difendere dal male che c'è nel mondo... DOM. 7. Alla settima domanda hanno risposto solo due bambini. Il primo ha detto che nelle due guerre mondiali sono state uccise molte persone e chi cercava di fuggire rischiava di restare ucciso dall'esplosione delle mine. Il secondo alunno ha detto che le due guerre sono costate il sacrificio di molte vite umane e che nella seconda guerra mondiale c'è stato lo sterminio del popolo ebraico. L'IMPRESSIONE RIPORTATA DAGLI INTERISTATORI AL TERMINE DELL'INDAGINE E' STATA POSITIA E, NELLO STESSO TEMPO, DI SORPRESA. LA CLASSE SI E' MOSTRATA PARTECIPE ED INTERESSATA AI TEMI DELLA DISCUSSIONE. DA ALCUNE RISPOSTE QUELLE RELATIE AI TEMI DELLA FIGURA DELL'EROE, DI ANNA FRANK, DELL'IMPORTANZA DEL CONSERARE LA MEMORIA SI EINCE CHE TALI QUESTIONI SONO STATE DISCUSSE E TRATTATE IN CLASSE. CONTEMPORANEAMENTE GLI INTERISTATORI SONO RIMASTI UN PO' STUPITI DI FRONTE ALL'INESATTEZZA DI ALCUNE RISPOSTE INERENTI EENTI STORICI COME IL RUOLO DEI PARTIGIANI O DEGLI INASORI NELLA SECONDA GUERRA MONDIALE CONFUSI CON GLI AUSTRIACI MA, SOPRATTUTTO, IN RELAZIONE ALLA COMPLETA INCONSAPEOLEZZA DI COSA FOSSE LA COSTITUZIONE ITALIANA. PROBABILMENTE TALI ARGOMENTI NON SONO STATI AFFRONTATI IN CLASSE O, IN OGNI CASO, NON SONO STATI AFFRONTATI SOTTO IL PROFILO PIU' PROPRIAMENTE STORICO. LA CLASSE INOLTRE HA MOSTRATO UNA CERTA COMPETITIITA' NEL RISPONDERE ALLE DOMANDE DELL'INTERISTA CHE ALCUNI ALUNNI HANNO CONSIDERATO NON TANTO UN SONDAGGIO OSSIA UNA LIBERA ESPRESSIONE DI PARERI E OPINIONI MA PIUTTOSTO UN'INTERROGAZIONE IL CUI FINE ERA MANIFESTARE AGLI ALTRI QUANTO SI CONOSCEA IN RELAZIONE AI TEMI PROPOSTI. QUESTO ATTEGGIAMENTO, PERO', E' STATO RISCONTRATO SOLO PER ALCUNI DI ESSI. INTERISTA ESEGUITA NELLA CLASSE I C IL (GIANMARCO MARTINA LUCA) Sapete cosa è la shoah? Sapete cosa si commemora il 27 gennaio? I E Sapete cosa è la Costituzione? Sapete perché e quando è stata scritta la Costituzione? I E

5 Secondo voi è importante commemorare e ricordare gli eventi del passato? Perché? I E Sapete chi era Anna Frank? Quando, dove e perché è morta? I E DOM. 1. Alla prima domanda hanno risposto in molti dimostrando di conoscere cosa si commemora il giorno 27 gennaio ossia la shoah: l'argomento è stato affrontato in classe dall'insegnante. (I GIUSTI NON SAPEANO CHI FOSSERO) DOM. 2. Alla domanda relativa alla Costituzione nessuno ha risposto: l'argomento non è stato affrontato. DOM. 3. Alla seconda domanda hanno risposto in tanti cercando di motivare le risposte e sostenendo che è giusto ricordare gli eventi del passato per evitare che certi errori possano ripetersi e per capire quali sono le nostre origini. DOM. 4. Alla domanda relativa ad Anna Frank hanno saputo rispondere in pochi dicendo che è l'autrice di un libro/diario scritto in prima persona. Da ciò si può dedurre che Anna Frank è stata studiata sotto il profilo di autrice di una determinata tipologia testuale ossia il diario autobiografico scritto in prima persona e non come personaggio storico. L'IMPRESSIONE RIPORTATA E' UNA CERTA SUPERFICIALITA' RELATIA ALLA CONOSCENZA DEGLI ARGOMENTI POICHE' GLI ALUNNI NON RIUSCIANO A FORNIRE NESSUN TIPO DI SPIEGAZIONE IN MERITO ALLE DOMANDE POSTE: RISPONDEANO A MONOSILLABI. DA CIO' SI PUO' EINCERE CHE LA LORO E' UNA CONOSCENZA SUPERFICIALE - DEL SENTITO DIRE - MA CHE I TEMI PROPOSTI DALLA DISCUSSIONE NON SIANO STATI AFFRONTATI IN CLASSE. INTERISTA ESEGUITA NELLA CLASSE C IL (MARGHERITA IRENE) Sapete cosa è la shoah? Sapete cosa si commemora il 27 gennaio? I E Sapete cosa è la Costituzione? Sapete perché e quando è stata scritta la Costituzione? I E Secondo voi è importante commemorare e ricordare gli eventi del passato? Perché? I E Sapete chi era Anna Frank? Quando, dove e perché è morta? I E

6 In una delle canzoni che canteremo si parla di partigiani e di invasori. Sapete chi sono? oi tutti sapete e conoscete gli eroi greci e romani. Secondo voi oggi cosa deve fare oggi una persona per poter essere considerata un eroe? Sapete qualcosa della prima e della seconda guerra mondiale? DOM. 1. Alla prima domanda hanno saputo rispondere in meno della metà degli alunni: la maggior parte ha collegato la commemorazione dell'olocausto con i campi di concentramento senza però spiegare cosa fossero bensì aggiungendo solo che era un avvenimento accaduto nel passato. Una sola alunna ha saputo individuare il 27 gennaio come il giorno della memoria. Un'alunna ha detto che la shoah era ballo tipico. DOM. 2. Alla seconda domanda hanno alzato la mano e risposto meno della metà degli alunni sostenendo che è un libro italiano scritto dopo la seconda guerra mondiale. L'impressione è che la Costituzione sia stata inquadrata soltanto storicamente ma che se ne ignorino i contenuti e le motivazioni che sono alla base della sua stesura. DOM. 3. Alla terza domanda gli alunni hanno risposto sostenendo che è importante commemorare gli eventi del passato per evitare di commettere gli stessi errori. L'argomento relativo all'importanza del conservare la memoria del passato è stato probabilmente affrontato in classe. (Sono stati guidati nella risposta dall'insegnante che gli ha suggerito di ricordarsi quanto avevano studiato insieme in precedenza). DOM. 4. Alla domanda quattro coloro che hanno alzato la mano per rispondere hanno sostenuto che Anna Frank era una ragazzina ebrea morta di tifo dopo la sorella in un campo di concentramento. Probabilmente è stato letto il suo diario e se ne sono fornite alcune notizie biografiche. DOM. 5. Anche a questa domanda hanno saputo rispondere meno della metà degli alunni sostenendo che i partigiani erano coloro che combattevano contro i fascisti ed i nazisti per liberare l'italia. (I partigiani erano dei combattenti). Da tali risposte si arguisce che probabilmente l'argomento in classe è stato affrontato sebbene in relazione al testo della canzone Bella ciao e non da un punto di vista storico. DOM. 6. A questa domanda gli alunni hanno risposto che gli eroi sono coloro che salvano le persone, compiono buone azioni, aiutano i poveri, si sacrificano per la comunità. Da tali risposte si può comprendere che il tema dell'eroe è stato trattato sotto un profilo filantropico persone che sono capaci di sacrificarsi per gli altri e che si pongono a disposizione degli altri e della comunità. (Umanizzazione dell'eroe). DOM. 7. All'ultima domanda hanno risposto in meno della metà sostenendo che i nazisti rastrellavano gli ebrei e li portavano eni campi di concentramento durante la seconda guerra mondiale e che gli americani sono riusciti a liberarli dai tedeschi. Probabilmente le informazioni sono pregresse ricavate dalle conoscenze personali degli alunni. IN LINEA DI MASSIMA L'IMPRESSIONE E' STATA POSITIA E LA CLASSE HA MOSTRATO INTERESSE E PARTECIPAZIONE: GLI ALUNNI HANNO ASSERITO CHE LE DOMANDE LI AEANO INTERESSATI. (ALCUNI PERO' NON ERANO PARTECIPI). NONOSTANTE CIO' DA PARTE DI ALCUNI ALUNNI SI DENOTA UNA COMPLETA IGNORANZA RIGUARDO AD ALCUNI DEI TEMI PROPOSTI: LA CONFUSIONE DELLA SHOAH CON UN BALLO TIPICO E' ESEMPLARE IN TAL SENSO. RISPETTO AD ALTRI TEMI, COME PER ESEMPIO QUELLI RELATII AI PARTIGIANI E AGLI INASORI CITATI NELLE CANZONE BELLA CIAO, SI EINCE CHE LA CURIOSITA' SOLLEATA DAL TESTO DELLA CANZONE HA ORIENTATO IL DOCENTE A SOLGERE IN CLASSE

7 UNA DISCUSSIONE RELATIAMENTE AGLI ARGOMENTI TRATTATI NEL TESTO PATRIOTTICO.