Presentazione del corso. Laboratorio di tecniche e linguaggi del giornalismo Proff. Federica Dal Falco, Marco Quintavalle, Elena Valentini

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1 Presentazione del corso Innovazione Atelier e di analisi Web e dei Interface modelli design di giornalismo Laboratorio di tecniche e linguaggi del giornalismo Proff. Federica Dal Falco, Marco Quintavalle, Elena Proff. Antonio Valentini Bettanini e Elena Valentini Roma, Roma, 24 1 marzo settembre

2 Destinatari del corso Iscritti al terzo anno della Laurea Triennale in Scienze e Tecnologie della Comunicazione, Ordinamento 270. Pagina 2

3 Destinatari del corso Possono far riferimento a questa cattedra anche gli iscritti all Ordinamento 509 che debbano sostenere gli esami di: Innovazione e analisi dei modelli di giornalismo (4 cfu) Teorie e tecniche del newsmaking (4 cfu) Giornalismo Radiofonico (4 cfu) Giornalismo Televisivo (4 cfu) Teorie e tecniche del giornalismo (Ordinamento quinquennale) Pagina 3

4 Presentazione della comunità di apprendimento Prof. Antonio Bettanini: Ricevimento: mercoledì ore , stanza 220 Prof.ssa Elena Valentini: Ricevimento: martedì , stanza T063 (verificare cambio giorno di ricevimento) Prof. Christian Ruggiero: Ricevimento: venerdì ore 17.30, stanza 220 Dott. Andrea Pranovi: Studenti Esperienza nel campo del giornalismo o redazione di contenuti on line Eventuale tesi in corso ed argomento Pagina 4

5 Obiettivi formativi e competenze del corso di laurea in Scienze e tecnologie della comunicazione Il Corso di laurea triennale in Scienze e tecnologie della comunicazione forma laureati in possesso di un adeguata padronanza dei paradigmi disciplinari delle scienze umane e sociali, dotati di specifiche competenze nell area delle tecnologie digitali, dei sistemi di informazione e dei diversi settori dell industria culturale (stampa, editoria, cinema, teatro, radio, televisione, media digitali). Pagina 5

6 Obiettivi formativi e competenze del corso di laurea in Scienze e tecnologie della comunicazione I laureati in Scienze e tecnologie della comunicazione, in particolare, devono dimostrare di possedere: competenze di base per analizzare i sistemi della comunicazione e per applicare le principali tecniche di ricerca sociale e analisi dei dati; consapevolezza delle possibili declinazioni dei processi comunicativi in ambito psicologico, semiotico-linguistico, antropologico; Pagina 6

7 Obiettivi formativi e competenze del corso di laurea in Scienze e tecnologie della comunicazione abilità indispensabili per la scrittura e lo svolgimento di attività redazionali, acquisite anche in specifici ambiti laboratoriali; conoscenze necessarie per operare nel campo delle tecnologie sia tradizionali che di nuova generazione, con particolare riferimento alla multimedialità; conoscenza di due lingue straniere e proprietà di linguaggio e di scrittura della lingua italiana, acquisite anche in specifici ambiti laboratoriali. Pagina 7

8 Obiettivi formativi del corso Il corso intende fornire le basi di sociologia del giornalismo processi di newsmaking con specifico riferimento alle diverse piattaforme disponibili (carta stampata, radio, tv, web, dispositivi mobili). Pagina 8

9 Obiettivi formativi del corso Il corso intende fornire le basi di sociologia del giornalismo processi di newsmaking con specifico riferimento alle diverse piattaforme disponibili (carta stampata, radio, tv, web, dispositivi mobili). Pagina 9

10 Obiettivi formativi del corso Il corso intende fornire le basi di sociologia del giornalismo La notizia è la principale interfaccia della mediazione che il giornalismo opera tra il mondo e il pubblico dei lettori/spettatori (Caniglia, 2009) Pagina 10

11 Obiettivi formativi del corso Il corso intende fornire le basi di sociologia del giornalismo processi di newsmaking con specifico riferimento alle diverse piattaforme disponibili (carta stampata, radio, tv, web, dispositivi mobili). Pagina 11

12 Obiettivi formativi del corso In particolare, il corso ha i seguenti obiettivi: conoscere i principali modelli di giornalismo, anche con riferimento al contesto internazionale studiare le specificità del caso italiano, a partire dalle sue origini, e della sua evoluzione, fino alle tendenze in corso di sviluppo fornire conoscenze e competenze per analizzare il linguaggio giornalistico su diversi media fornire conoscenze e competenze sulle caratteristiche e sulla gestione dell informazione in ambienti digitali. Pagina 12

13 Contenuti e temi Innovazione e analisi dei modelli di giornalismo Il campo giornalistico e le funzioni del giornalismo Modelli di giornalismo: liberale, democratico-corporativo, pluralista polarizzato Il caso italiano: evoluzione dei modelli giornalistici in Italia, evoluzione del quotidiano dalle origini fino alle testate on line e su tablet, tendenze del mercato (assetti proprietari e politiche editoriali; i lettori e il consumo di informazione) I generi Pagina 13

14 Contenuti e temi Innovazione e analisi dei modelli di giornalismo Origini e sviluppo del giornalismo on line La ridefinizione del rapporto tra giornalista e pubblici: non solo citizen journalism Focus su giornalismo e social network Il mercato dell informazione e quello dei mobile device Analisi dei formati digitali su Ipad Strategie di marketing editoriale e modelli di business on line e su ipad Pagina 14

15 Contenuti e temi Laboratorio di tecniche e linguaggi del giornalismo Il problema della notiziabilità Dal Gatekeeper al mediatore multimediale I valori delle routine produttive/ scoop Going viral Il problema delle fonti e il nuovo ciclo della notizia (giornali di carta, giornali on line, social media) Oltre le cinque W, il lead Pagina 15

16 Contenuti e temi Laboratorio di tecniche e linguaggi del giornalismo La titolazione Fare il giornale: la riunione di redazione (giornale di carta, giornale on line, radio giornale, telegiornale) L'intervista L'inchiesta (giornale di carta, giornale on line, magazine) Ufficio Stampa e Portavoce: teoria, tecniche, ruoli Pagina 16

17 Conoscenze e competenze che il corso intende fornire relative alle teorie e tecniche del giornalismo e del newsmaking, necessarie per analizzare il linguaggio giornalistico su diversi media e applicare tali conoscenze per la redazione e gestione di contenuti giornalistici per la carta stampata e in ambienti digitali competenze direttamente spendibili nel campo dell analisi del contenuto e della produzione d informazione a stampa, televisiva e web Pagina 17

18 Contenuti e temi Sono inoltre previste lezioni/incontro con professionisti del mondo dell informazione e attività seminariali su gestione dei contenuti on line e altri temi che verranno segnalati di volta in volta. Pagina 18

19 Informazioni organizzative Le lezioni si svolgono secondo il seguente calendario mercoledì (Aula Magna, Via Salaria 113) giovedì e venerdì (Sani 9) Pagina 19

20 Informazioni organizzative Gli studenti sono invitati a iscriversi al corso tramite la bacheca elettronica. La frequenza alle lezioni è registrata tramite foglio firme. Il discrimine tra frequentanti e non frequentanti incide unicamente nella composizione del programma d esame. Sono considerati frequentanti quanti siano stati presenti all 80% delle lezioni. Pagina 20

21 Programma per studenti frequentanti Innovazione e Analisi dei Modelli di Giornalismo 1.A. Barbano, Manuale di giornalismo, Laterza, Roma-Bari, M. Morcellini (a cura di) Neogiornalismo. Tra crisi e Rete, come cambia il sistema dell informazione, Mondadori Università, Milano, 2011 Parte prima (interamente) un capitolo a scelta della Parte II un capitolo a scelta della Parte III 3.E. Valentini, Dalle gazzette all ipad. Il giornalismo al tempo dei tablet, Mondadori, Milano, 2012 Pagina 21

22 Programma per studenti frequentanti Laboratorio di tecniche e linguaggi del giornalismo 1.Partecipazione alle attività laboratoriali 2. C. Ruggiero, La macchina della parola. Struttura, interazione, narrazione nel talk show, FrancoAngeli, Milano, 2014 (ad eccezione del quarto capitolo «Fenomenologia del conduttore») Pagina 22

23 Programma per studenti non frequentanti Innovazione e Analisi dei Modelli di Giornalismo 1.A. Barbano, Manuale di giornalismo, Laterza, Roma-Bari, M. Morcellini (a cura di) Neogiornalismo. Tra crisi e Rete, come cambia il sistema dell informazione, Mondadori Università, Milano, 2011 Parte prima un capitolo a scelta della Parte II un capitolo a scelta della Parte III 3.E. Valentini, Dalle gazzette all ipad. Il giornalismo al tempo dei tablet, Mondadori, Milano, 2012 Pagina 23

24 Programma per studenti non frequentanti Innovazione e Analisi dei Modelli di Giornalismo 4.C. Sorrentino, E. Bianda, Studiare giornalismo. Ambiti, logiche, attori, Carocci, Milano, Un testo a scelta tra M. Gaggi, M. Bardazzi, L ultima Notizia. Dalla crisi degli imperi di carta al paradosso dell'era di vetro, Rizzoli, Milano 2010 D. Mazzocco, Giornalismo digitale. Architettura, programmazione, ottimizzazione, Edizioni della Sera, 2012 U. Lisiero, NEWS(paper) REVOLUTION. L'informazione online al tempo dei social network, Logo Fausto Lupetti, Bologna, 2013 V. Roidi, Cattive notizie. Dell'etica del buon giornalismo e dei danni da malainformazione, Centro di Documentazione Giornalistica, Roma, 2012; M. Bruno, Cornici di realtà. Il frame e l analisi dell informazione, Guerini e Associati, Milano, 2014 Pagina 24

25 Programma per studenti non frequentanti Laboratorio di tecniche e linguaggi del giornalismo 1. M. Morcellini, M. Antenore, C. Ruggiero (a cura di), Talk&Tweet. La campagna per le politiche 2013 tra Tv e Twitter, Maggioli, 2013 Prefazione e Guida alla lettura Capitoli 1, 4 e 5 della Prima parte Capitoli 1, 2 e 3 della Seconda parte Capitolo 4 della Terza parte Pagina 25

26 Programma per studenti non frequentanti Laboratorio di tecniche e linguaggi del giornalismo 2) C. Ruggiero, La macchina della parola. Struttura, interazione, narrazione nel talk show, FrancoAngeli, Milano, 2014 (ad eccezione del quarto capitolo «Fenomenologia del conduttore») Pagina 26

27 Programma per studenti frequentanti: le esercitazioni Durante il corso verranno svolte esercitazioni valutate e non valutate. Sarà considerato frequentante per la parte di Laboratorio di tecniche e linguaggi del giornalismo chi abbia sostenuto almeno 3 esercitazioni valutate. Pagina 27

28 Progetto «Il giornale in Ateneo» L Osservatorio Permanente Giovani - Editori è un organizzazione nata 13 anni fa ponendo al centro del suo operato la missione di contribuire a fare dei giovani di oggi i cittadini di domani, cittadini informati, consapevoli, responsabili e liberi Il progetto: 10 edizioni dei giornali dei Gruppi editoriali soci dell Osservatorio: Il Sole 24 Ore, Il Corriere della Sera e QN - La Nazione, Il Giorno, Il Resto del Carlino Pagina 28

29 Appelli d esame Prima sessione gennaio 2015, B9 4 febbraio 2015, B10 18 febbraio 2015, B10 Sessione estiva 17 giugno 2015, aula Oriana 1 luglio 2015, aula Oriana 15 luglio 2015, aula Oriana Sessione autunnale 16 settembre 2015, aula Oriana Sessione invernale 20 gennaio 2016, aula Oriana 3 febbraio 2016, B10 17 febbraio 2016, B10 Pagina 29

30 Avviso per la lezione di venerdì 26 settembre La lezione è sospesa per il concomitante svolgimento del convegno «CULTURAL STUDIES E SAPERE SOCIOLOGICO IN MEMORIA DI STUART HALL» 26 e 27 settembre 2014 Università Cattolica del Sacro Cuore, Milano AIS - SEZIONE PROCESSI E ISTITUZIONI CULTURALI Convegno di fine mandato Pagina 30

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