SISMA - Dalla Zurich un'aula digitale per le Fanti

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1 TESTATA: VOCE DI CARPI.it TIPOLOGIA: SETTIMANALE DI ATTUALITÀ, CULTURA E SPORT DATA: 1 NOVEMBRE 2012 VOCE del 01 novembre 2012» Lista articoli» Scheda articolo» Scuola: SISMA - Dalla Zurich un'aula digitale per le Fanti Carpi - Due aule digitali 2.0: una per le elementari Fanti di Carpi, l'altra per le primarie di Renazzo di Cento, ciascuna delle quali dotata di tablet per gli allievi, notebook per il docente, lavagna interattiva e di tutti gli accessori atti ad agevolare l'attività scolastica. I nuovi spazi didattici sono il frutto di una donazione compiuta dal gruppo svizzero Zurich, leader nei servizi assicurativi, che l'ha ufficializzata lo scorso 31 ottobre alle primarie Pascoli di Carpi, alla presenza delle autorità cittadine e di una rappresentanza dell'ufficio scolastico regionale. L'iniziativa fa parte di un progetto di più ampio respiro che comprende anche il concorso creativo "Dopo il terremoto: ricordi e desideri" con cui il gruppo Zurich si rivolge a tutte le scuole primarie delle aree terremotate. L'obiettivo è quello di stimolare la fantasia e l'immaginazione dei bambini che potranno sbizzarrirsi in disegni o scritture liberamente ispirate al ricordo del sisma. Le scuole che aderiranno al progetto riceveranno un kit contenente suggerimenti e spunti per facilitare la conduzione dell'attività da parte delle insegnanti e promuovere la collaborazione dei bambini e dei genitori. Ogni classe sarà tenuta a presentare il proprio elaborato entro il 30 aprile I lavori saranno poi valutati da una giuria di esperti che decreterà i vincitori. In palio 10 macchine fotografiche e 5 stampanti, tutte destinate alle scuole. Top lista articoli»

2 TESTATA: ESTENSE.COM TIPOLOGIA: PORTALE INFORMAZIONE E CRONACA LOCALE DATA: 1 NOVEMBRE 2012 Il progetto di Zurich a favore delle scuole terremotate Presentato ieri "Dopo il terremoto-ricordi e desideri" Cento. Si è svolta ieri, mercoledì 31 ottobre, la presentazione del progetto Dopo il terremoto Ricordi e Desideri promosso da Zurich a favore delle scuole dell Emilia Romagna colpite dal sisma di maggio. La giornata è stata l occasione per inaugurare le due aule digitali 2.0 donate da Zurich alle Scuole Primarie di Renazzo, Comune di Cento (IC Cento 3), e Manfredo Fanti, Comune di Carpi (IC Carpi Centro). Alla presentazione del progetto e all inaugurazione dei nuovi spazi didattici digitali, accanto a Camillo Candia amministratore delegato di Zurich sono intervenuti: Antimo Ponticiello, dirigente Ufficio X ambito territoriale per la provincia di Ferrara in rappresentanza di Stefano Versari vice direttore generale dell Ufficio Scolastico Regionale per l Emilia-Romagna Roberto Bondi, referente regionale per le tecnologie nella didattica (USR Emilia-Romagna) e Antonella

3 Rolfini assessore Servizi Scolastici, Edilizia Scolastica, Pubblica Istruzione e Pari Opportunità della città di Cento. Dopo il terremoto-ricordi e Desideri è un progetto ideato da Zurich con la finalità di portare un aiuto concreto e con una valenza ludico-educativa a favore delle comunità scolastiche che hanno maggiormente risentito dei danni provocati dal terremoto. Sono previste due iniziative parallele e complementari. La prima immediata e concreta è la donazione di due aule digitali 2.0 alle scuole primarie di Cento e Carpi, consegnate ieri. Ciascuna aula digitale 2.0 comprende 20 tablet, 1 notebook per il docente, 1 custodia per il notebook a parete, 1 carrello porta tablet e 1 LIM (Lavagna Interattiva Multimediale). La seconda iniziativa è rappresentata dal concorso creativo Dopo il terremoto- Ricordi e Desideri. L obiettivo è quello di stimolare fantasia e immaginazione dei bambini fornendo alle insegnanti un efficace mezzo ludico-educativo per strutturare percorsi di immediata realizzazione. Il concorso Dopo il terremoto-ricordi e Desideri è rivolto alle scuole primarie delle aree colpite dal sisma dello scorso maggio. Con la forma grafica o testuale più vicina ad ogni bambino viene chiesto loro di raccontare un ricordo e/o un desiderio legati alla complessa esperienza del terremoto, che la fantasia e la creatività di ognuno saprà esprimere. I bambini quindi, da un lato sono chiamati a descrivere e narrare la propria esperienza del terremoto, partendo da un ricordo particolarmente vivo e significativo. Allo stesso tempo sono invitati a proiettarsi nel futuro del dopo terremoto, esprimendo un desiderio non necessariamente associato al ricordo precedente. In questo contesto rappresenteranno visto con i propri occhi uno scenario auspicabilmente positivo, indicando quali siano oggi le aspettative sul proprio immediato futuro. Il terremoto diventa quindi per i bambini una occasione da un lato di riflessione, elaborando i ricordi di un fatto eccezionale che ha toccato la loro vita, e dall altro di espressione creativa, mettendo in gioco fantasia e immaginazione. Raccogliendo ricordi e desideri l esigenza è di capitalizzare un prezioso patrimonio di esperienze ed emozioni, premiando approcci creativi diversi, pur nella unitarietà dei temi affrontati. A supporto dell iniziativa, il progetto prevede la distribuzione di un Kit contenente suggerimenti e spunti per la migliore conduzione dell attività da parte delle insegnanti e per promuovere la collaborazione e la partecipazione dei bambini e dei genitori. Ciascuna classe presenterà il suo elaborato inviandolo entro il 30 aprile Una giuria di esperti decreterà i vincitori: in palio 10 macchine fotografiche e 5 stampanti, destinate alle scuole. Tutte le classi che invieranno il proprio elaborato in formato digitale lo vedranno pubblicato all interno della gallery sul sito A conferma della bontà dell iniziativa Antimo Ponticiello ha portato il ringraziamento di Stefano Versari commentando come la dotazione d aula fornita da Zurich si collochi pienamente nel quadro innovativo tracciato dal Piano Nazionale Scuola Digitale del Ministero dell Istruzione. La dotazione d aula fornita da Zurich si colloca pienamente nel quadro innovativo tracciato dal Piano Nazionale Scuola Digitale del Ministero dell Istruzione. Fornendo la scuola primaria di tecnologie d avanguardia, si coglie in Emilia l occasione della ricostruzione per ripensare e migliorare l offerta formativa, nello specifico in termini di impiego di tecnologie digitali. Non posso che ringraziare per la grande disponibilità e sensibilità dimostrata nella ricostruzione dalle istituzioni pubbliche e dall imprenditoria privata. Un quadro confermato anche dall assessore ai servizi scolastici Maria Rolfini che ha sottolineato positivamente quanto, iniziative come queste, possano concretamente contribuire a migliorare l offerta formativa della scuola e permettere ai ragazzi di apprendere i contenuti didattici attraverso

4 tecnologie con cui, fuori dalla scuola, si confrontano abitualmente. Un connubio, quello tra scuola e tecnologia, finora risultato di difficile attuazione rispetto ad altri Paesi, ma che grazie alla recente normativa nazionale e alla sensibilità di Istituti come la Zurich, si sta efficacemente realizzando. L Amministrazione Comunale di Cento esprime la massima gratitudine per la validità del progetto e per aver scelto la scuola di Renazzo quale destinatario dei contributi. Uno dei settori più colpiti dal sisma dello scorso maggio è stato infatti quello scolastico: nel territorio comunale, su 26 edifici, solo 5 erano agibili con provvedimenti, 6 con un inagibilità tale da rendere non economicamente sostenibile il ripristino delle strutture e i restanti 15 gravemente colpiti e sottoposti a consistenti opere di ricostruzione. Poter arricchire le sedi scolastiche con nuova strumentazione, è un valore aggiunto al grande lavoro che si sta portando avanti, grazie alla proficua sinergia tra pubblico e privato L Amministratore Delegato di Zurich in Italia, Camillo Candia, ha poi concluso: Zurich ha una presenza solida in Emilia Romagna, con agenti, collaboratori e molti clienti che abitano in queste zone. Ci è sembrato naturale dare almeno un piccolo contributo. E per fare qualcosa di più ampio respiro ma al tempo stesso radicato nel territorio abbiamo voluto affiancare a una prima donazione (fatta direttamente alla regione subito dopo il sisma) un progetto ad hoc che parte dal terremoto per guardare al futuro con fiducia. In questo senso vanno lette la donazione di due aule virtuali a due scuole primari e il concorso creativo aperto a tutte le scuole dei paesi colpiti dal sisma. Ci auguriamo così che questo prezioso patrimonio collettivo di esperienze ed emozioni non vada disperso, ma anzi possa tradursi in un importante momento di crescita e vicinanza non solo per i bambini coinvolti, ma anche per i loro insegnanti e le loro famiglie.

5 TESTATA: LA NUOVA FERRARA.IT TIPOLOGIA: VERSIONE ONLINE DEL QUOTIDIANO LOCALE DATA: 2 NOVEMBRE /2 La scuola corre veloce con le aule digitali Tablet e notebook donate da Zurich alle elementari di Renazzo e Carpi Presentato anche il concorso dedicato al sisma vissuto dai bambini RENAZZO. Presentato ieri al plesso delle scuole primarie di Renazzo il progetto, "Dopo il terremoto, ricordi e desideri", promosso dalla Zurich a favore delle scuole terremotate dell'emilia Romagna. Si tratta di un concorso creativo finalizzato a stimolare la fantasia e l'immaginazione dei bambini, la loro capacità personale di espressione, a conoscere e sperimentare partendo dall'esperienza vissuta in occasione del sisma dello scorso maggio. Le classi che vi partecipano dovranno inviare i loro elaborati entro il 30 aprile del La presentazione del concorso è stata occasione per inaugurare le due aule digitali 2.0 donate da Zurich; una alla primaria di Renazzo e l'altra a una scuola di Carpi. Ogni aula digitale si compone di 20 tablet, uno per alunno, un notebook per il docente, una custodia a parte per il notebook, un carrello porta tablet e una lavagna interattiva multimediale. Entrando nella scuola si notava subito un'aria di particolare allegria e soddisfazione. I 20 alunni della IV A erano tutti schierati per presentare i lavori preparati per l occasione. Una serie di disegni e di pitture che, divisi in gruppi da cinque, gli alunni avevano preparato e che ogni portavoce del gruppo ha voluto presentare. «Abbiamo raffigurato un segno di speranza», ha spiegato Gaia Ansaloni; «la nostra - ha sottolineato Stefano Vignocchi - è invece la città dei desideri dove tutte le case danneggiate sono già ricostruite». Simpatica è stata Martina Malaguti quando ha detto che l'arcobaleno, disegnato dal suo gruppo, rappresentava il ritorno alla serenità e anche Mattia Tulli ha sottolineato come anche il suo gruppo ha cercato di raffigurare il ritorno alla speranza dopo la paura.

6 TESTATA: LA NUOVA FERRARA.IT TIPOLOGIA: VERSIONE ONLINE DEL QUOTIDIANO LOCALE DATA: 2 NOVEMBRE /2 «Tutti gli alunni - ha spiegato l'insegnate Maria Rosaria Bertuzzi - hanno capito la valenza del dono che ci ha fatto la Zurich e anche il motivo per cui nasce questa inziativa». Gli alunni hanno poi preso posto ai banchi dove, davanti a ognuno, era posizionato un tablet. «I ragazzi sono avvezzi all'informatica - ha ricordato Roberto Bondi, referente regionale per le tecnologie della didattica - l'importante è che sia utilizzata principalmente per studiare a fare ricerche. Ora togliete le custodie e accendete il tablet, vediamo se sapete usarlo». Subito gli alunni si sono messi all'opera dimostrando, con i fatti, la loro predisposizione nell'uso delle nuove tecnologie. «Sono rimasto affascinato - ha spiegato Camillo Candia, amministratore delegato di Zurich - nell'aver notato come tutti gli alunni hanno cominciato a lavorare con il tablet. Un segnale che con questa nostra iniziativa abbiamo colto una grande esigenza. Il nostro gruppo ha una solida presenza in Emilia Romagna e ci è sembrato logico dare un piccolo contributo per un progetto che parte dal terremoto per guardare con fiducia al futuro. In questo senso devono essere lette le donazioni di due aule virtuali a due scuole primarie terremotate e il concorso creativo aperto a tutte le scuole dei comuni colpiti dal terremoto». Vedere come gli alunni con estrema disinvoltura sono passati dai lavori prettamente manuali, i cartelloni e i disegni preparati, alla dimestichezza dimostrata con la tecnologia informatica è stato l'aspetto, positivo, che tutti i presenti hanno colto. «Con queste iniziative - ha sottolineato Maria Rolfini, assessore ai servizi scolastici del Comune di Cento - si contribuisce notevolmente a migliorare l'offerta formativa della scuola e permettere agli alunni di apprendere i contenuti didattici attraverso le stesse tecnologie con cui, fuori dalla scuola, si confrontano abitualmente. Come Comune siamo al fianco dei dirigenti e degli insegnanti per rimettere in funzione il mondo scolastico. Il connubio tra tecnologia e scuola è finora risultato difficile rispetto a quanto ottenuto da altri Stati. Stiamo recuperando anche grazie a iniziative come quella odierna della Zurich alla quale, doverosamente, rivolgiamo un ringraziamento per la validità del progetto e per aver scelto la scuola di Renazzo». Scelta dettata dal fatto che su 26 edifici scolastici, presenti nel territorio comunale di Cento, 5 erano agibili con provvedimenti, 6 inagibili al punto da non renderne sostenibile economicamente il ripristino e i restanti 15 gravemente colpiti e sottoposti a consistenti interventi di ricostruzione. Giuliano Barbieri

7 TESTATA: LIBERO.IT TIPOLOGIA: PORTALE DI INFORMAZIONE DATA: 1 NOVEMBRE 2012 Progetto "Dopo il terremoto Ricordi e Desideri" promosso da Zurich a favore delle scuole colpite dal sisma Bologna Si è svolta oggi, mercoledì 31 ottobre, la presentazione del progetto "Dopo il terremoto Ricordi e Desideri" promosso da Zurich a favore delle scuole dell'emilia Romagna colpite dal sisma di maggio.... leggere più (la pagina rimanda all articolo pubblicato su bologna2000.com)

8 TESTATA: TEMPONEWS.IT TIPOLOGIA: VERSIONE ON LINE DEL SETTIMANALE LOCALE DATA: 7 NOVEMBRE /2 Dopo il terremoto: tra ricordi e desideri Presentato anche nella nostra città il progetto Dopo il terremoto - Ricordi e Desideri promosso da Zurich a favore delle scuole terremotate dell Emilia. A Carpi il gruppo assicurativo ha donato alla Scuola Primaria Manfredo Fanti un aula digitale ovvero 20 tablet, 1 notebook per il docente, 1 custodia per il notebook a parete, 1 carrello porta tablet e 1 Lim, Lavagna Interattiva Multimediale - e ha lanciato un concorso creativo nel quale gli alunni possono raccontare un ricordo o un desiderio legati all esperienza del sisma, liberando la propria fantasia ed elaborando la difficile esperienza vissuta. Nonostante la casa madre di Zurich sia in Svizzera, - ha commentato Camillo Candia, amministratore delegato di Zurich - il gruppo ha una presenza solida in Emilia Romagna, con agenti, collaboratori e clienti che abitano in queste zone. Ci è quindi sembrato naturale dare un piccolo contributo. E per fare qualcosa di più ampio respiro ma, al tempo stesso, radicato al territorio, abbiamo voluto affiancare a una prima donazione, fatta direttamente alla Regione subito dopo il sisma, un progetto ad hoc che parte dal terremoto per guardare al futuro con fiducia. In questo senso vanno lette la donazione di due aule virtuali, a Carpi e a Renazzo di Cento, a due scuole primarie, dal momento che per noi il tema delle nuove tecnologie è fondamentale, e il concorso creativo aperto a tutte le scuole dei paesi colpiti dal sisma. Ci auguriamo così che questo prezioso patrimonio collettivo di esperienze ed emozioni non vada disperso, ma anzi possa tradursi in un importante momento di crescita e vicinanza non solo per i bambini coinvolti, ma anche per i loro insegnanti e le loro famiglie. Un progetto che, come ha ribadito anche Francesco Moneta di Zurich, è un esempio virtuoso di collaborazione tra pubblico e privato, soprattutto in questo momento di grave difficoltà per gli Enti Pubblici. Enti che, come ha ribadito Silvia Menabue, responsabile dell Ufficio scolastico provinciale, dopo il sisma, sono stati animati da una volontà comune: dare la priorità alla scuola, poiché intorno a essa si costruiscono intere comunità. La collaborazione di tutti i soggetti istituzionali e non è stata fondamentale per vincere una sfida che appariva persa in partenza, ovvero riportare i bambini delle quattro province terremotate in classe nonostante molti edifici scolastici fossero stati gravemente lesionati. Oggi siamo felici di aver fatto quella scelta poichè l avvio di anno scolastico è stato in larga parte regolare e, laddove, vi sono ancora cantieri e i moduli temporanei non sono ancora stati consegnati, in assenza di aule, si sta comunque facendo lezione fuori. Tali esperienze rappresentano dei veri e propri cantieri di innovazione metodologica dal punto di vista didattico, innovazione nella quale crediamo profondamente, anche per quanto riguarda le nuove dotazioni tecnologiche. I nostri ragazzi sono dei nativi digitali, impiegare sempre maggiormente gli strumenti multimediali a nostra disposizione è fondamentale per migliorare la qualità dell offerta formativa, offrire nuovi stimoli e, al contempo, facilitare i ragazzi affetti da disturbi specifici di apprendimento. La dotazione d aula fornita da Zurich alle Manfredo Fanti, attualmente in container, si colloca

9 TESTATA: TEMPONEWS.IT TIPOLOGIA: VERSIONE ON LINE DEL SETTIMANALE LOCALE DATA: 7 NOVEMBRE /2 quindi nel quadro tracciato dal Piano nazionale scuola digitale del Ministero dell Istruzione: fornendo la scuola primaria di tecnologie all avanguardia - conclude Menabue - si coglie l occasione della ricostruzione per ripensare e migliorare l offerta, guardando al futuro con maggiore fiducia. Tornare alla normalità senza l intervento dei privati sarebbe stato ancor più difficile. Così si è espresso il sindaco di Carpi, Enrico Campedelli. Il carico per noi emiliani, in questo caso, - ha commentato - è stato ben più pesante di quanto fosse possibile affrontare da soli e l intervento di altri soggetti è stato vitale per sostenere la ripresa dei nostri territori. Dopo la botta che abbiamo ricevuto ora dobbiamo ripartire, con la speranza che il Governo faccia quanto promesso e molto di più. Il nostro Comune, solo per la prima emergenza, ha già speso 11 milioni di euro, in cassa ne è rientrato solo uno! La nostra Regione ha danni per oltre 12 miliardi di euro (19 milioni i danni riportati dalla nostra città), lo Stato ce ne garantisce solo 9, non sono sufficienti. Il Governo deve capire che se vuole davvero rifar decollare l economia del Paese è proprio dai nostri territori che deve partire, perchè si produce il 2% del Pil nazionale e le nostre imprese, ogni anno, gli versano oltre 6 miliardi di tasse! Non siamo figli di un Dio minore, non esistono terremoti di Serie A e altri di Serie B. Non possono essere applicati due pesi e due misure. Jessica Bianchi Disegnare la paura Il concorso Dopo il terremoto - Ricordi e Desideri promosso da Zurich è finalizzato a stimolare la fantasia e l immaginazione dei bambini, favorendone il personale modo di esprimersi, di conoscere e sperimentare, partendo dall esperienza vissuta in occasione del terremoto. A raccontarci con quale spirito i bambini delle Fanti sono rientrati in classe sono le due docenti, referenti del progetto, Marcella Torro e Angela Pezzillo. I bambini - racconta Marcella - stanno vivendo con un sufficiente grado di tranquillità il rientro a scuola, grazie alle famiglie e anche al lavoro che abbiamo fatto noi insegnanti per aiutarli (rievocando i momenti del sisma) a superare il disagio psicologico e la paura. Ora, anche attraverso questo progetto, stiamo lavorando sugli aspetti positivi emersi durante l emergenza legata al terremoto. Alcuni bimbi che hanno vissuto l esperienza delle tende ad esempio, hanno ricordato i momenti felici trascorsi insieme agli educatori, altri hanno rievocato la gioia di poter giocare, tutti insieme, per le strade. Attraverso il disegno molti di loro sono riusciti a liberare quelle emozioni che, con le parole, non riuscivano a esprimere pienamente. Molti - continua Angela - riportando quello che hanno sentito in famiglia attribuiscono la colpa del terremoto al gassificatore di Rivara, altri hanno disegnato prati verdi rendendo palpabile la loro ritrovata serenità e altri ancora hanno manifestato il desiderio di poter socializzare nuovamente come durante i mesi passati in tenda. Al contrario, c è chi, per esorcizzare la paura, si è disegnato sotto il tavolo, al momento della scossa e, infine, chi ha semplicemente lasciato l impronta della propria mano. La situazione è tranquilla Finalmente - spiega Maria Cleofe Filippi, assessore alle politiche scolastiche del Comune di Carpi - la situazione è tranquilla, tutti i ragazzi sono oggi in condizione di svolgere regolarmente e a tempo pieno tutte le attività curriculari ed extra curriculari anche se permangono soluzioni temporanee come i moduli o, nel caso di Budrione, il trasferimento dentro le Scuole Saltini. Nei giorni scorsi ci è comunque arrivata l autorizzazione per avviare il cantiere nella scuola frazionale e a breve partirà la gara e la conseguente assegnazione dei lavori. I moduli che oggi ospitano la Scuola Manfredo Fanti speriamo possano essere sgomberati a Natale, quando i lavori nella sede centrale - Castelvecchio - dovrebbero terminare.

10 TESTATA: TEMPO TIPOLOGIA: SETTIMANALE LOCALE DATA: 9 NOVEMBRE /2

11 TESTATA: TEMPO TIPOLOGIA: SETTIMANALE LOCALE DATA: 9 NOVEMBRE /2