BANDO DI PARTECIPAZIONE G.C.I.M.S.M.U.N PROGETTI MODEL UNITED NATIONS NEW YORK Anno Scolastico 2012/2013

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1 BANDO DI PARTECIPAZIONE G.C.I.M.S.M.U.N PROGETTI MODEL UNITED NATIONS NEW YORK Anno Scolastico 2012/2013 Riferimento normativo: Circolare Ministeriale n. 623 per visite e viaggi di istruzione del 2 ottobre 1996 Circolare Ministeriale n. 358 per scambi educativi con l estero del 23 luglio 1996 Circolare Ministeriale n. 59 sulla mobilità studentesca internazionale del 01 agosto 2006 INTRODUZIONE LEONARDO formazione e sviluppo è un ente composto da giovani professionisti e studenti che cooperano per diffondere in Italia e in Europa la conoscenza della diplomazia e del mondo delle relazioni internazionali. In questi anni abbiamo avvicinato migliaia di giovani a questi temi, coinvolgendoli direttamente in progetti di alta formazione realizzati in partnership con organizzazioni internazionali ed enti territoriali. In particolare, LEONARDO formazione e sviluppo è tra le più importanti organizzazioni italiane che curano la partecipazione degli studenti ai Model United Nations, simulazioni di sedute delle Nazioni Unite organizzate da Università di prestigio internazionale (tra queste, l'harvard University) e da enti di formazione accreditati presso l'onu. Prendono parte a tali progetti gli studenti di scuole e università che aderiscono alla nostra rete, ad oggi costituita da più di 70 tra atenei, scuole superiori di primo e secondo grado italiane dislocate su tutto il territorio nazionale (cui si aggiungono le scuole italiane all'estero). La formazione didattica dei progetti è curata in collaborazione con soggetti specializzati nel mondo della formazione, quali: United Network associazione formata da giovani professionisti, dirigenti d'azienda e insegnanti con esperienza decennale nell'ambito della formazione a livello nazionale e internazionale, unitamente alla quale, LEONARDO formazione e sviluppo negli anni passati ha organizzato, ricevendo numerosi riconoscimenti, periodi di stage all'estero, sempre con l'obiettivo di potenziare lo studio delle strutture statuali e delle organizzazioni internazionali da parte degli studenti medi e universitari. COSA SONO I MODELS UNITED NATIONS Sono simulazioni dell Assemblea Generale delle Nazioni Unite o di altri multilateral bodies, nei quali agli studenti partecipanti, che sono definiti delegati (così come accade nelle reali sedi diplomatiche), spetta la rappresentanza del Paese che gli organizzatori decideranno di assegnare a ciascuna scuola di appartenenza. In queste sedi, dunque, approfondiscono e si confrontano sui temi oggetto dell agenda politica internazionale indossando i panni di ambasciatori e diplomatici. Nel rivestire questo ruolo, i delegati svolgono le attività tipiche della diplomazia: tengono discorsi, preparano bozze di risoluzione, negoziano con paesi alleati e avversari, risolvono conflitti ed imparano a muoversi all interno delle committees adottando le regole di procedura delle Nazioni Unite. In altre parole, essi mettono in moto le risorse della cooperazione internazionale per risolvere i problemi mondiali. I Model United Nations si svolgono in luoghi di particolare importanza: all interno del Quartier Generale delle Nazioni Unite a New York o, ancora, all interno dell Harvard University (Boston). Vi prendono parte alcune migliaia di studenti in rappresentanza di oltre 200 scuole provenienti da tutto il mondo. La simulazione si svolge interamente in lingua inglese. LEONARDO formazione e sviluppo cura la preparazione e la partecipazione ad esse degli studenti delle scuole secondarie di primo e secondo grado italiane. Il progetto M.U.N. si articola in due fasi:

2 una fase preparatoria, durante la quale gli allievi studiano sia i temi principali oggetto dell attività internazionale delle Nazioni Unite, sia il modo in cui operare all interno della simulazione;; una fase operativa di azione diretta basata sul metodo del learning by doing, in cui i delegates, mettendo a frutto quanto appreso nel corso propedeutico, vestono il ruolo dei diplomatici all interno del model. LA SELEZIONE I Models rappresentano percorsi di formazione di particolare impegno e prestigio; per tale ragione la selezione e la formazione dello studente rivestono particolare importanza. Ciascuno studente è sottoposto ad un attento procedimento di valutazione finalizzato alla verifica del possesso dei requisiti minimi di partecipazione al progetto. Condizione indispensabile è innanzitutto la conoscenza della lingua inglese. Tale conoscenza sarà oggetto di apposita verifica, a prescindere dal possesso del candidato di abilitazioni o certificati in materia. A questi è richiesta la capacità di comprendere ed esprimersi in lingua inglese in maniera sufficiente, rinviando alla successiva fase di formazione obbligatoria l acquisizione di quelle competenze linguistiche specifiche legate ai temi trattati nella simulazione. Inoltre, costituiscono requisito minimo di accesso l attitudine ed il livello di motivazione dimostrati dal candidato in relazione ai temi trattati, nonché la capacità di affrontare le delicate e complesse tematiche oggetto del Model in maniera critica, mediante lo sviluppo di approcci e punti di vista originali, anche con il ricorso agli strumenti messi a disposizione dalle istituzioni internazionali. La fase di selezione vede la partecipazione attiva delle scuole e del corpo docente interno degli istituti, in un ottica di piena condivisione delle scelte formative con l istituzione scolastica che è messa al centro dell intero progetto, con funzioni di indirizzo delle scelte formative degli studenti. LA FORMAZIONE Ogni studente che partecipa al progetto, in ragione del superamento della selezione, prende parte al corso di formazione Delegate Training Course, il quale persegue diversi obiettivi formativi. Si vuole fornire allo studente la piena conoscenza della nascita, dello sviluppo e del funzionamento delle Nazioni Unite, oltre che del complesso sistema istituzionale che lo compone. Ogni delegate è quindi chiamato ad approfondire i più importanti aspetti del paese che rappresenta in veste di ambasciatore (di norma un paese diverso da quello di appartenenza). Lo studente deve conoscere la storia, la geografia, la cultura del paese rappresentato e, più in generale, ogni aspetto utile rispetto al compito impegnativo cui è chiamato. La preparazione si concentra, quindi, sullo studio del funzionamento degli organismi delle Nazioni Unite in concreto, con particolare riferimento alle committees ai quali lavori gli studenti/diplomatici partecipano. Attenzione particolare è infine riservata all orientamento universitario e post-universitario, finalizzato all esposizione ed alla conoscenza di tutti i percorsi di studi, soprattutto all interno degli atenei stranieri, e nei luoghi di alta formazione correlati al mondo della diplomazia e delle organizzazioni sovranazionali. LA FIGURA DEL DELEGATO Il delegato è il protagonista della simulazione. Non occorre che lo studente che si accinge a diventare delegate abbia approfondite conoscenze nel campo delle situazioni politico-economiche internazionali. Chiunque abbia l ambizione di fare un percorso di vita che lo conduca ad occuparsi di politica, legge, diritto, economia, diplomazia può sperimentare questa forma di learning by doing. La preparazione della simulazione richiede solo l avvio di un percorso di apprendimento avente ad oggetto i rudimenti del sistema delle organizzazioni internazionali e le regole di procedura dalle stesse applicate. Lo studio condotto in Italia fornisce al delegato il background necessario ad assumere un ruolo di leadership sin dall apertura dei lavori della propria commissione. Non appena fa ingresso nella meeting room dove si riunisce la propria committee, il delegate cessa di essere uno studente ed assume ufficialmente il ruolo di diplomatico. A partire da questo momento, si applicano sul campo le conoscenze acquisite in Italia nei mesi precedenti. Lo

3 scopo dell attività svolta all interno della commissione è quello di saldare il consenso della comunità internazionale attorno ad un documento che adotti soluzioni che realizzino gli interessi del Paese rappresentato. Nel corso dei lavori, il delegato persegue due obiettivi fondamentali: da una parte, sarà tenuto ad esprimere il punto di vista del Paese rappresentato e a giungere a soluzioni per esso soddisfacenti (id est, in linea con gli interessi nazionali);; dall altra parte, dovrà contribuire all adozione di decisioni che siano considerate giuste ed equilibrate dalla Comunità internazionale nel suo insieme, o dalla sua larga maggioranza. Da questo punto di vista, si tratta di accrescere il prestigio e la legittimazione goduti dal proprio Stato agli occhi dell opinione pubblica mondiale. Ciascuna scuola o gruppo di studenti rappresenta un Paese. Ogni studente è un delegato del Paese assegnato alla scuola e lo rappresenta all interno di una specifica commissione delle Nazioni Unite. Ciò può essere illustrato con un esempio: il liceo classico Bertrand Russell di Roma potrebbe avere una delegazione di venti studenti, cui è attribuito dagli organizzatori della simulazione il compito di rappresentare la Francia. Nell esempio, ciascuno studente (o coppia di studenti) sarà un delegato della Francia in una commissione delle Nazioni Unite e rappresenterà le posizioni ufficiali della Francia all interno della Commissione. A tal fine, i delegati dovranno ricostruire o, se del caso, persino immaginare quelle che potrebbero essere le indicazioni del Governo francese innanzi ai vari problemi in agenda. Le commissioni nella simulazione sono le stesse presenti realmente alle Nazioni Unite e si occupano dei temi dalle stesse trattati. Lo staff board decide quali paesi saranno presenti all interno delle commissioni, sulla base di quello che attualmente avviene alle Nazioni Unite. IL VALORE FORMATIVO La partecipazione ai models induce a conoscere le preoccupazioni e le speranze dei popoli che si trovano nelle diverse regioni del mondo;; a comprendere come la vita di tali popoli può essere migliorata grazie all intervento dell ONU;; ad acquisire capacità e comportamenti che contribuiscono alla cooperazione internazionale. Allo stesso tempo, i delegati apprendono alcune tecniche di relazione interpersonale e, sempre più, fanno proprio il concetto di globalizzazione. Dall altra parte, i delegati prendono contatto con i bisogni, gli obiettivi e le linee di politica estera del Paese che essi rappresentano all evento. L apprendimento risulta particolarmente efficace poiché richiede la produzione di documenti originali e soluzioni argomentate. Ciò vuol dire che la storia, la cultura, l economia, la geografia del Paese rappresentato non sono studiati passivamente: la conoscenza di questi costituisce il punto di partenza per definire politiche credibili sui temi trattati nella simulazione. La cultura straniera viene approfondita dai delegati per immedesimarsi nel ruolo dei diplomatici e coniugare gli interessi dello Stato assegnato con quelli della comunità globale. La simulazione rappresenta anche un iniziativa di orientamento, poiché lo studente apprende elementi di diritto e relazioni internazionali e potrebbe maturare se del caso un interesse ed una passione che lo spingono a preferire determinati superiori e, non troppo poi lontani, studi universitari in vista di una carriera nell ambito delle organizzazioni internazionali. I PREMI La simulazione è strutturata sotto forma di competizione. L attività di ciascun delegato viene valutata dai Directors delle commissioni e, alla fine di ogni sessione, vengono assegnati dei punteggi. I punti totalizzati da ciascun delegato vengono sommati a quelli (eventualmente) ottenuti dagli appartenenti alla medesima delegazione. Alla fine della simulazione, saranno premiate le delegazioni che hanno totalizzato i punteggi più alti. Per l attribuzione dei punti è valutata la verosimiglianza dell attività svolta dal delegato e l efficacia della sua azione. A tal fine, bisogna assumere comportamenti paragonabili a quelli che, presumibilmente, un vero diplomatico del Paese rappresentato terrebbe nelle stesse circostanze. Tale abilità è definita to stay in character. Essa consiste nel prevedere quali potrebbero essere le politiche del Paese rappresentato in ordine alle problematiche trattate (topics in agenda) Naturalmente, ciò richiede uno studio accurato nei mesi che

4 precedono la simulazione: il lavoro di preparazione in Italia è essenziale per avere consapevolezza del ruolo giocato dal proprio Paese all interno della Comunità internazionale. Scopo della simulazione è vincere. Tale obiettivo viene conseguito dagli studenti che incarnano il ruolo di diplomatici nel modo più plausibile. I premi saranno assegnati al Paese nel suo complesso: ciò significa che per ottenere una menzione è necessario che tutti gli studenti conseguano performance di alto livello. I premi vengono conferiti pubblicamente in modo solenne durante la cerimonia di chiusura della simulazione. Nella scorsa edizione, LEONARDO formazione e sviluppo, in collaborazione con UN, ha conseguito due dei più importanti riconoscimenti previsti: Miglior Delegazione Straniera e Miglior Position Paper. IL CODICE DEI MODELS Le simulazioni di processi diplomatici riflettono l attenzione per la forma tipica del mondo della diplomazia. Esiste un codice di regole che riguardano sia il modo di vestire, sia il modo di rapportarsi agli altri delegati. L applicazione delle regole formali non è meno importante del rispetto delle regole di procedura, poiché tali regole denotano tutte, comunque, il rispetto che gli Stati e i loro rappresentanti si tributano reciprocamente. La violazione del codice può dare luogo ad incidenti diplomatici che ogni delegato vorrebbe evitare. Si richiede dunque l utilizzo del c.d. Western formal dress. Ciò significa che gli uomini sono tenuti ad indossare un abito, composto da pantaloni (dunque non un paio di jeans) e da una giacca intonata agli stessi (lo spezzato non è escluso), una camicia (dunque non una t-shirt, né una polo) ed una cravatta. La calzatura occorre che sia una scarpa chiusa (non da ginnastica). L utilizzo delle calze è obbligatorio. Le donne sono tenute ad indossare un tailleur (gonna o pantaloni). Per il resto, l aspetto deve dare un senso di ordine e pulizia della persona. GLI INCONTRI ISTITUZIONALI Da questo punto di vista, assume particolare importanza il mission briefing, previsto nell ambito della simulazione di New York. Si tratta dell incontro con gli ambasciatori che effettivamente rappresentano il Paese assegnato in seno all Organizzazione delle Nazioni Unite. Tale evento, che ha luogo sotto l alto patrocinio delle Nazioni Unite, si inserisce strutturalmente e a pieno titolo nella simulazione; tuttavia, le sue modalità variano di anno in anno, anche in base alla disponibilità del personale diplomatico del Paese rappresentato che, per avventura, potrebbe essere oberato da pressanti impegni istituzionali proprio nei giorni della simulazione. In ogni caso, il contatto diretto col mondo della diplomazia è un momento immancabile ed un aspetto caratterizzante della simulazione. Inoltre, compatibilmente con gli impegni istituzionali del Consolato Italiano a New York, come nelle scorse edizioni, si avrà l occasione di conoscerne i rappresentanti diplomatici o personalmente il Console Generale Italiano con il quale ci si potrà confrontare in un dibattito relativo all esperienza in corso. COME PARTECIPARE Ogni anno, nel mese di settembre, LEONARDO formazione e sviluppo pubblica un bando. Possono prendere parte ai Model United Nations tutti gli studenti delle scuole secondarie di primo e secondo grado italiane i cui istituti abbiano firmato un protocollo d'intesa con LEONARDO formazione e sviluppo. Gli studenti potranno iscriversi alla selezione entro e non oltre la data comunicata per ciascun istituto scolastico, mediante la procedura di iscrizione on line disponibile sul sito avendo cura di specificare la scuola di appartenenza. Il modulo d'iscrizione al test d ingresso (disponibile su richiesta anche presso i referenti del progetto del proprio istituto scolastico) dovrà essere compilato in ogni sua parte e unitamente ai relativi allegati (fotocopia fronte/retro di un documento di riconoscimento dello studente e importo di per spese di segreteria) dovrà essere consegnato al docente referente del progetto dell istituto scolastico o ad un referente di LEONARDO formazione e sviluppo, secondo indicazioni, entro e non oltre la data fissata per la suddetta selezione d ammissione al progetto. L iscrizione alla selezione consentirà allo studente di partecipare alla relativa procedura di verifica;; non darà, tuttavia, diritto alla partecipazione al progetto, essendo quest ultima subordinata al superamento della procedura selettiva. IL TEST D INGRESSO

5 La prova, in lingua inglese, si articolerà in un test di 15 domande a risposta multipla, ed in un colloquio orale motivazionale svolto da una commissione mista formata da docenti di LEONARDO formazione e sviluppo e da docenti interni alla scuola. Sulla base del punteggio ottenuto, espresso in centesimi, la commissione esaminatrice, il cui giudizio è insindacabile, stilerà una graduatoria. Gli studenti non ritenuti idonei (che abbiano conseguito, cioè, un punteggio inferiore ai 60/100) non potranno prendere parte al progetto. L esito della prova sarà comunicato individualmente ai candidati a mezzo , in ottemperanza a quanto disposto dal D. Lgs. 196/2003 in materia di tutela della riservatezza. Qualora gli studenti idonei dovessero essere in numero superiore ai posti messi a bando per la scuola di appartenenza, la relativa assegnazione seguirà l ordine in graduatoria*. *Per maggiori informazioni scrivi a info@lefos.it o rivolgiti al tuo referente scolastico. IL PERCORSO DIDATTICO Al fine di garantire una preparazione di alto profilo didattico agli studenti/delegati che intendano prendere parte al Model United Nations, LEONARDO formazione e sviluppo prevede un percorso di formazione suddiviso in cinque moduli. I primi tre moduli contemplano 25 ore di didattica frontale che si terranno presso le sedi delle scuole aderenti al progetto. Tale percorso formativo, che si terrà prevalentemente in lingua inglese, oltre a conferire agli studenti, le adeguate competenze e la conoscenza del progetto didattico in questione, permetterà inoltre a questi di perfezionare la lingua inglese, indirizzandoli al raggiungimento delle competenze linguistiche richieste dal quadro comune di riferimento europeo (livello A1, A2 e B1), oggi più che mai rilevanti nell ambito dei curricula dei giovani europei. Da aggiungere alle suddette 25 ore di didattica frontale, sono le ore di studio individuale (non meno di 10) indispensabili ad ogni singolo studente per la redazione del proprio Position Paper (documento personale in lingua inglese relativo ai due topics trattati da ciascuna commissione) da inviare all ONU, a cura dell ente formatore, almeno un mese prima della data di partenza. Il quarto modulo consta di 5 ore di simulazione della simulazione, ovvero una prova generale della conferenza di New York (MUN), cui i delegati sono tenuti a partecipare al fine di conseguire l attestato delle Nazioni Unite. Infine, il quinto modulo non è altro che la partecipazione al progetto MUN di New York, ossia 60 ore di conferenze ONU. Il percorso didattico, dunque, avrà una durata di circa 100 ore complessive. 1. Il primo modulo COUNTRY DEVELOPMENT & POSITION PAPER I delegati, dopo essere stati messi al corrente del paese che dovranno rappresentare presso le Nazioni Unite e dopo essere stati suddivisi nelle varie commissioni presso cui dovranno lavorare, avranno il compito di redigere un position paper, in altre parole una relazione sintetica in inglese sulla posizione politica, geo-economica e sociale del paese rappresentato, ovviamente in relazione agli argomenti (topics) presenti in agenda presso l O.N.U.. Questo modulo è sicuramente il più importante ed ha lo scopo di introdurre gli studenti ai lavori che dovranno svolgere durante il percorso didattico che li porterà alla Conference di NYC. Lo staff didattico ed il tutor di riferimento seguiranno pedissequamente i delegati nelle ricerche da eseguire e forniranno tutti gli strumenti necessari per una corretta elaborazione del position paper. 2. Il secondo modulo RULES OF PROCEDURES Questo modulo avrà per oggetto lo studio delle regole di procedura che disciplinano lo svolgimento delle sessioni di lavoro e la cui conoscenza è presupposto fondamentale per la corretta partecipazione al M.U.N.. A questo si aggiungerà uno studio riguardante le strategie politiche di negoziazione internazionale.

6 3. Il terzo modulo DELEGATES SKILLS AND MORE Sarà approfondita la conoscenza degli strumenti tecnici necessari per prendere parte alle commissioni (committees). Saranno analizzati i processi di formazione degli speeches e delle resolutions, strumenti fondamentali sui quali si basano i lavori della conference ed ai quali ogni delegato deve contribuire attivamente. 4. Il quarto modulo SIMULATION SKILLS E il momento di verifica delle conoscenze acquisite durante il corso. Prove generali di simulazione. 5. Il quinto modulo NEW YORK. THE CONFERENCE 2013 La partecipazione alla Conferenza O.N.U. è la fase conclusiva del percorso didattico. Gli studenti avranno la possibilità di mettere in pratica quanto appreso durante il corso di formazione (metodo learning by doing), e di confrontarsi con altri studenti provenienti dalle scuole di tutto il mondo. Fasi della conferenza sono le seguenti attività: Opening Ceremony: la cerimonia di apertura dei lavori che, secondo tradizione, si svolge all interno del Palazzo di Vetro dell ONU e che, compatibilmente agli impegni istituzionali, generalmente è presieduta da personalità quali il Segretario Generale delle Nazioni Unite Ban Ki-Moon, l Onorevole Boutros Ghali, l Ambasciatore Bill Richardson. I membri dello staff organizzativo accolgono i delegati partecipanti alla Conferenza. Mission briefing: lo staff organizzativo di LEONARDO formazione e sviluppo provvederà a fissare un appuntamento con gli ambasciatori del paese rappresentato presso le Nazioni Unite. Plenary Session: la presentazione e la votazione formale delle resolutions e dei reports presso l aula dell Assemblea Generale dell ONU in seduta plenaria. Closing Ceremony: la cerimonia di chiusura dei lavori e di premiazione con gli awards alle migliori scuole partecipanti all interno del Palazzo di Vetro dell ONU. Integration School Day*: consiste in un giorno di visita presso una High School di New York. I gruppi di studio avranno la possibilità di assistere e partecipare alle lezioni in aula di scuole americane a New York. *Previa conferma disponibilità delle high schools ospitanti. DOCENTI ACCOMPAGNATORI LEONARDO formazione e sviluppo riconosce alla scuola la gratuità per un docente accompagnatore, con sistemazione in camera doppia, ogni 15 studenti partecipanti. In caso di mancato raggiungimento del suddetto numero minimo, o per ulteriori accompagnatori, sarà necessario l intervento da parte dell istituto partecipante in ragione del numero di studenti mancante al raggiungimento della soglia suddetta. In alternativa, in accordo con la scuola, LEONARDO formazione e sviluppo potrà dar luogo ad una joint delegation con gli altri istituti partecipanti.

7 ASSISTENZA E CODICE DI COMPORTAMENTO Gli studenti che prenderanno parte al MUN saranno seguiti professionalmente e accompagnati in tutte le fasi del progetto dai membri dello staff tecnico e didattico e dai docenti accompagnatori. Gli studenti selezionati dovranno sottoscrivere il codice di comportamento redatto da LEONARDO formazione e sviluppo in conformità a quanto stabilito dall ente organizzatore presso le Nazioni Unite. La violazione delle disposizioni del codice di comportamento, sia durante la simulazione, sia durante il soggiorno a New York comporteranno la sospensione immediata dal progetto, l eventuale espulsione dallo stesso e, per i casi più estremi, il rientro anticipato in Italia, senza la possibilità di alcun rimborso. GCIMSMU Global Classroom International Middle School Model United Nations 2.200,00 New York (USA), 8 14 APRILE 2013 Tra le più prestigiose e partecipate simulazioni al mondo per gli studenti delle scuole secondarie di primo grado, GCIMSMUN è organizzata dall United Nation Association of the United States of America s (UNA-USA), ente accreditato presso il Dipartimento di Formazione delle Nazioni Unite e partner di UN. Per questo model, United Network coinvolge un ampio numero di scuole sul territorio italiano. Giunto alla sua 8a edizione, GCIMSMUN vede la partecipazione di circa studenti provenienti da 20 diversi paesi. Sono previsti anche momenti di divertimento e socialità, come l Integration School Day, occasione per i nostri studenti italiani di visitare una vera middle school statunitense. La quota comprende la partecipazione al Training Course, il supporto in itinere di tutors qualificati ed i seguenti servizi: Biglietto aereo a/r per New York con partenza da Roma, Milano* Pernottamento in camere multiple per 7g/6n in o/b presso il Grand Hyatt Hotel**** di NYC Trasferimenti privati a/r aeroporto hotel N 6 colazioni con la Starbucks Card all interno dell hotel o adiacenti allo stesso N 3 voucher per pasto completo (bevande incluse), presso l Hard Rock Cafè, Planet Hollywood e il Bubba Gump, da effettuarsi nei giorni dove non sono previsti i lavori in commissione N 3 voucher per pasto completo (bevande incluse) presso i Daily New York adiacenti lo stesso hotel Accesso diretto e prepagato alle più famose ed importanti attrazioni della città con trasferimenti privati ove necessario: The Museum of Modern Art (MoMA), Liberty Island ed Ellis Island o Circle Line Sightseeing Cruises, Top of the Rock Observatory, Cattedrale St. Patrick,, Word Trade Center, Wall Street, Pier 17, ecc Assicurazione sanitaria base Materiale didattico di preparazione e accesso alla piattaforma didattica on-line Registration fees al Global Classroom International Middle School Model United Nations Quota associativa UN 2012/2013 Attestato di partecipazione e certificato di frequenza NB: Tutte le quote sopra descritte non comprendono le tasse aeroportuali. * Per le partenze da tutte le altre città, diverse da Roma, Milano, è previsto un supplemento di SERVIZI ACCESSORI FACOLTATIVI NON OBBLIGATORI ESTENSIONE ASSISTENZA SANITARIA, SPESE MEDICHE E DI VIAGGIO 120,00 Su richiesta, è possibile integrare la copertura assicurativa già inclusa nella quota base di partecipazione (Mondial Assistance) sottoscrivendo un estensione di polizza assicurativa medica per l assistenza sanitaria e le

8 spese mediche per gli Stati Uniti. Caratteristica principale della polizza è il rimborso o pagamento diretto delle spese mediche, farmaceutiche, ospedaliere e chirurgiche con massimale illimitato. E.S.T.A. 60,00 Dal 12 gennaio 2009, per avere accesso negli Stati Uniti, è entrato in vigore il programma Viaggio senza visto. Pertanto è obbligatorio effettuare una procedura denominata ESTA (Electronic System for Travel Authorization). Tale procedura, che ha validità biennale, a decorrere dal non è più gratuita. MODALITÀ DI ACCREDITAMENTO La quota di partecipazione dovrà essere versata non oltre le seguenti date, previa accettazione del partecipante se maggiorenne, o dal genitore che abbia sottoscritto regolarmente il relativo contratto di adesione* : - 800,00 entro e non oltre giorni 06 (sei) lavorativi dall incontro con i genitori che seguirà la comunicazione dell esito della selezione di ammissione al progetto e la sottoscrizione del contratto ,00 entro e non oltre la data del 15/12/ Saldo della quota di partecipazione e degli eventuali servizi accessori facoltativi (incluse le tasse aeroportuali) entro il 19/01/2013. * Disponibile online sul sito unitednetwork.it solo per gli studenti risultati idonei al progetto. AGEVOLAZIONI FINANZIARIE E' prevista la possibilità di dilazionare il pagamento della quota di partecipazione secondo le modalità prestabilite dai nostri istituti di credito convenzionati (Neos finanziamenti / Unicredit banca) così come segue (non è prevista alcuna spesa per l istruttoria della pratica, ed i finanziamenti sono validi solo per partecipazioni individuali)*: *Esempio di finanziamento per il : IMPORTO DURATA RATA 2.000,00 12 MESI ,00 08 MESI ,00 06 MESI LE BORSE DI STUDIO LEONARDO formazione e sviluppo attribuisce borse di studio di 500,00 cadauna per i primi classificati in graduatoria. Requisito per concorrere alle suddette borse di studio, è averne fatta esplicita richiesta, Ai fini dell assegnazione delle borse di studio, farà fede la graduatoria relativa alla prova di selezione. Per studenti partecipanti s intendono gli studenti che hanno versato la prima quota di partecipazione. Le borse saranno erogate in detrazione al saldo, secondo le modalità riportate in tabella. STUDENTI BORSE DI STUDIO

9 I RICONOSCIMENTI ISTITUZIONALI Di seguito uno tra i più rappresentativi e gratificanti riconoscimenti ricevuti a plauso del nostro lavoro durante la scorsa edizione dei M.U.N.: Catania, 30/03/2012 Federico Paganucci Amministratore Unico LEONARDO formazione e sviluppo