Istituto Statale Istruzione Secondaria Superiore "Ettore Majorana" Santa Maria a Vico (Caserta)

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1 A.S Istituto Statale Istruzione Secondaria Superiore "Ettore Majorana" Santa Maria a Vico (Caserta) Avviso n. 90 Ai DOCENTI A T.I. Al DSGA SEDI SITO Oggetto: Valorizzazione del merito del personale docente Premessa L'art. 1, cc , della legge 107/2015 prevede l'introduzione, a partire dall A.S. 2015/2016, di criteri per la valorizzazione dei Docenti sulla base: a) della qualità dell insegnamento e del contributo al miglioramento dell istituzione scolastica, nonché del successo formativo e scolastico degli studenti; b) dei risultati ottenuti dal docente o dal gruppo di docenti in relazione al potenziamento delle competenze degli alunni e dell innovazione didattica e metodologica, nonché della collaborazione alla ricerca didattica, alla documentazione e alla diffusione di buone pratiche didattiche; c) delle assunte nel coordinamento organizzativo e didattico e nella formazione del personale Criteri di valutazione I criteri di valutazione per l anno in corso sono stati deliberati dal Comitato della valutazione dei docenti con prot del 25 maggio 2016 e pubblicati sul sito della scuola. Essi sono ispirati all istanza del miglioramento progressivo dell espressione professionale dei docenti e delle pratiche didattiche e organizzative e ai principi di autovalutazione e partecipazione come opportunità per stimolare e orientare il docente in un percorso di auto-osservazione e automiglioramento. La valorizzazione del merito del personale docente mira prioritariamente a riconoscere l effettivo contributo del docente al miglioramento della scuola. Si riconoscono, pertanto, tutte le attività, di cui ai criteri indicati dal Comitato, che hanno ricaduta all interno dell ISISS Majorana. Il bonus non rappresenta in alcun modo un giudizio di valore sulle persone. Destinatari Destinatari della valorizzazione e della successiva potenziale attribuzione del bonus sono tutti i docenti di ruolo in dotazione organica. Il fondo relativo al bonus "dovrà essere utilizzato non attraverso una generica distribuzione allargata a tutti e nemmeno, di converso, attraverso la destinazione ad un numero troppo esiguo di docenti". L'individuazione dei destinatari e l'assegnazione del bonus sono di competenza del Dirigente Scolastico sulla base dei criteri espressi dal Comitato (art. 1, c. 127, legge 107/2015).

2 A.S Indicazioni operative per la consegna della documentazione a cura del docente La documentazione che il docente ritiene congrua rispetto ai criteri deliberati dal Comitato va consegnata in allegato al Modello A. Nel caso di materiale digitale questo dovrà essere inviato alla casella di posta istituzionale della scuola CEIS02300X@istruzione.it con la propria casella istituzionale (xxx.xxx@istruzione.it) titolando il file: cognome.nome.merito. Il materiale digitale va comunque segnalato nel modello A in corrispondenza dell allegato cui si riferisce. Si chiarisce che la documentazione e l autocertificazione da presentare può fare riferimento solo ai criteri riportati nell Allegato 2, poiché la presenza degli altri sarà verificata d Ufficio. E richiesta una compilazione sintetica e esaustiva. Tempi A partire dalla data odierna fino al 5 luglio 2016 i docenti possono compilare le schede cui sono interessati. Ammontare delle risorse disponibili L ammontare del bonus sarà oggetto di apposita informativa nel corso del prossimo collegio dei docenti. Santa Maria a Vico, 17/06/2016 Allegati Allegato 1 Prospetto riepilogativo dei criteri per la valorizzazione dei docenti così come deliberati dal Comitato di Valutazione Allegato 2 Prospetto riepilogativo dei criteri per la valorizzazione dei docenti delle sole voci oggetto della presente istanza con indicazione della documentazione da produrre Modulistica presente nell area condivisa della piattaforma Argo-ScuolaNext (FORMAT- MODULISTICA -> BONUS PREMIALE DOCENTI) Modello A Consegna documentazione per la valorizzazione del merito del personale docente Modello 1 Documentazione dell attività A.1.1 Modello 2 Documentazione dell attività A.1.5 Modello 3 Documentazione del progetto innovativo B.1.1 Modello 4 Documentazione B.1.2 Modello 5 Documentazione dell attività B.2.2 Modello 6 Autocertificazione Modello 7 Autorizzazione alla pubblicazione e diffusione di buone pratiche

3 scolastico degli studenti Criteri per la Valorizzazione del Merito del Personale Docente individuati dal Comitato di Valutazione nella seduta dell 11/05/2016 Comma 129 art. 1. Legge 107/2015 A - Qualità dell insegnamento e del contributo al miglioramento dell istituzione scolastica, nonché del successo formativo e Ambiti Indicatori Descrittori Documentabilità A.1 QUALITA DELL INSEGNAMENTO A.1.1 A.1.2 A.1.3 A.1.4 A.1.5 Modernizzazione e miglioramento qualitativo dell insegnamento Attuazione di piani e programmi Processo valutativo Relazioni con le famiglie Inclusione e accoglienza Innovazione educativa veicolata dall integrazione di strumenti e metodi basati sull uso di TIC e TD Misurazione del grado di attuazione dei piani e dei programmi, nel rispetto delle fasi e dei tempi, degli standard qualitativi e quantitativi definiti in fase di programmazione dipartimentale. Tempestività, trasparenza e tracciabilità della valutazione degli alunni Frequenza di incontri, contenuto delle comunicazioni, condivisione dei problemi Accoglienza e inclusione alunni con BES e/o con problemi vari in attività progettuali. Valorizzazione delle eccellenze e coinvolgimento degli alunni A.2 CONTRIBUTO AL MIGLIORAMENTO DELL ISTITUZIONE SCOLASTICA A.2.1 A.2.2 A.2.3 Miglioramento del successo formativo a livello di sistema Iniziative di ampliamento dell offerta formativa Disponibilità ad adeguare il proprio orario di lavoro alle esigenze dell organizzazione Partecipazione e collaborazione attiva ad azioni di sistema relative al POF /PTOF, RAV PdM Proposta e realizzazione con esiti positivi di iniziative di ampliamento dell offerta formativa rispondenti ai bisogni dell Istituto e coerenti con il POF /PTOF Disponibilità alla sostituzione di colleghi assenti e/o ad altre necessità di variazione e/o ampliamento del proprio orario di servizio A.3 SUCCESSO FORMATIVO E SCOLASTICO DEGLI STUDENTI A.3.1 A.3.2 Individualizzazione e/o personalizzazione dell insegnamento durante le ore curriculari e/o extracurriculari Esiti degli allievi alle Prove Comuni Attività di recupero e/o di potenziamento personalizzati in rapporto ai bisogni formativi (anche in ordine ad alunni BES) Posizionamento rispetto alla media della disciplina di studio (per indirizzi) e/o di dipartimento Documentazione a cura del docente; atti della scuola. Assenza di criticità rilevate in sede di formulazione e/o somministrazione delle prove comuni Eccellente tenuta della documentazione didattica (incluso verbali, compiti, eccetera) analisi registro online Assenza di criticità formalmente denunciate o rilevate dal D.S. Eccellente tenuta della documentazione didattica (incluso verbali, compiti, eccetera) analisi registro online Rapporto tra media scolastica e media esiti alunni del singolo docente (scarto max 10%) Documentazione agli atti della scuola Allegato 1 Prospetto riepilogativo dei criteri per la valorizzazione dei docenti individuati dal Comitato di Valutazione nella seduta dell 11/05/2016

4 potenziamento delle competenze degli alunni e dell innovazione didattica e metodologica, nonché della collaborazione alla ricerca didattica, alla documentazione e alla diffusione di buone pratiche didattiche B - Risultati ottenuti dal docente o dal gruppo di docenti in relazione al C - Responsabilità assunte nel coordinamento organizzativo e didattico e nella formazione del personale Ambiti Indicatori Descrittori Documentabilità B.1 B.1.1 B.1.2 RISULTATI OTTENUTI DAL DOCENTE O DAL GRUPPO DI DOCENTI IN RELAZIONE AL POTENZIAMENTO DELLE COMPETENZE DEGLI ALUNNI E DELL INNOVAZIONE DIDATTICA E METODOLOGICA Uso di ambienti di apprendimento innovativi Uso di strumenti diversificati nella valutazione e consapevolezza delle sue dimensioni individuale e collettiva Costruzione /utilizzazione di ambienti di apprendimento innovativi e personalizzati; utilizzo della didattica laboratoriale e per competenze Predisposizione di compiti secondo i diversi livelli di competenza. B.2 COLLABORAZIONE ALLA RICERCA DIDATTICA, ALLA DOCUMENTAZIONE E ALLA DIFFUSIONE DI BUONE PRATICHE DIDATTICHE B.2.1 B.2.2 Impatto /ricaduta sull azione professionale sperimentazione e ricerca Disponibilità al dialogo e al confronto professionale Impegno nella pubblicazione e diffusione di buone pratiche Apporto attivo dato alla programmazione e alla realizzazione delle attività didattiche della scuola ; valutazione del DS Ambiti Indicatori Descrittori Documentabilità C.1 RESPONSABILITA ASSUNTE NEL COORDINAMENTO ORGANIZZATIVO E DIDATTICO C.1.1 C.1.2 C.1.3 C.1.4 C.1.5 C.1.6 C.1.7 C.1.8 C.1.9 coordinamento delle attività della scuola coordinamento delle attività dei plessi la gestione di alternanza scuola-lavoro coordinamento delle attività della scuola in orario extracurricolare coordinamento delle attività della scuola in periodi di sospensione delle lezioni e/o di chiusura delle lezioni coordinamento delle attività progettuali la gestione delle attività della Sicurezza Supporto al coordinamento delle attività didattiche a livello di classe Supporto al coordinamento delle attività didattiche a livello di dipartimento Supporto al coordinamento delle attività didattiche a livello d istituto C.1.10 C.2 FORMAZIONE DEL PERSONALE C.2.1 C.2.2 Organizzazione della formazione Partecipazione ad attività di formazione in rappresentanza dell istituto Assunzione di compiti nella formazione del personale della scuola e/o reti di scuola Efficace diffusione ai docenti e/o al personale della scuola Allegato 1 Prospetto riepilogativo dei criteri per la valorizzazione dei docenti individuati dal Comitato di Valutazione nella seduta dell 11/05/2016

5 Prospetto riepilogativo dei criteri per la valorizzazione dei docenti delle sole voci oggetto della presente istanza con indicazione della documentazione da produrre A.1.1 A.1.5 A - Qualità dell insegnamento e del contributo al miglioramento dell istituzione scolastica, nonché del successo formativo e scolastico degli studenti Modernizzazione e miglioramento qualitativo dell insegnamento Inclusione e accoglienza Indicatori Descrittori Documentazione da produrre Tenuta puntuale della documentazione esemplificativa di un percorso didattico basato sull uso delle tecnologie dell informazione e della comunicazione (TIC) Accoglienza e inclusione alunni con BES e/o con problemi vari in attività progettuali. Valorizzazione delle eccellenze e coinvolgimento degli alunni Documentazione del percorso formativo basato su tecnologie innovative (TIC) Modello n. 1 Documentazione di attività progettata dal singolo docente o gruppi di docenti: in aggiunta alla programmazione di classe finalizzata all inclusione dei BES A.2.1 A.2.2 Miglioramento del successo formativo a livello di sistema Iniziative di ampliamento dell offerta formativa Partecipazione e collaborazione attiva ad azioni di sistema relative al POF /PTOF, RAV PdM Proposta e realizzazione con esiti positivi di iniziative di ampliamento dell offerta formativa rispondenti ai bisogni dell Istituto e coerenti con il POF /PTOF Modello n. 2 Autocertificazione Modello n. 6 attività svolte di ampliamento dell offerta formativa (MIUR, EE.LL., ) a cui la scuola ha formalmente aderito partecipazione a gare e concorsi con risultato positivo (alunno o gruppi di alunni classificati almeno a livello provinciale) Autocertificazione Modello n. 6 Allegato 2 Prospetto riepilogativo dei criteri per la valorizzazione dei docenti delle sole voci oggetto della presente istanza con indicazione della documentazione da produrre

6 B - Risultati ottenuti dal docente o dal gruppo di docenti in relazione al potenziamento delle competenze degli alunni e dell innovazione didattica e metodologica, nonché della collaborazione alla ricerca didattica, alla documentazione e alla diffusione di buone pratiche didattiche B.1.1 B.1.2 B.2.1 B.2.2 Indicatori Descrittori Documentazione da produrre Uso di ambienti di apprendimento innovativi Uso di strumenti diversificati nella valutazione e consapevolezza delle sue dimensioni individuale e collettiva Impatto /ricaduta sull azione professionale sperimentazione e ricerca Disponibilità al dialogo e al confronto professionale Progettazione e implementazione documentati in almeno una classe di ambienti di apprendimento innovativi ed efficaci, con ricaduta significativa per il successo formativo degli alunni Predisposizione di compiti secondo i diversi livelli di competenza degli studenti, utilizzo di prove comuni Impegno nella pubblicazione e diffusione di buone pratiche Partecipazione a gruppi di ricerca interni o in rete, o presso associazioni o Enti riconosciuti dal MIUR, coerenti con la professionalità docente, con azione nelle proprie classi (ricerca-azione documentata) Documentazione di progetti innovativi (escluso A.1 e A.2) Modello n. 3 Documentazione e/o autocertificazione d uso di strumenti diversificati nella valutazione Modello n. 4 e/o Autocertificazione Modello n. 6 Autorizzazione per la diffusione Autorizzazione per la diffusione Modello n. 7 Documentazione a cura del docente per attività di ricerca-azione, a cui la scuola ha formalmente aderito con protocolli/accordi/intese, con ricaduta positiva per il successo formativo degli alunni Modello n. 5 Allegato 2 Prospetto riepilogativo dei criteri per la valorizzazione dei docenti delle sole voci oggetto della presente istanza con indicazione della documentazione da produrre