Linguistica italiana

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1 FACULTADE DE FILOLOXÍA DEPARTAMENTO DE FILOLOXÍA CLÁSICA, FRANCESA E ITALIANA Linguistica italiana María Montes López GUÍA DOCENTE E MATERIAL DIDÁCTICO 2016/2017

2 FACULTADE DE FILOLOXÍA. DEPARTAMENTO DE FILOLOXÍA CLÁSICA, FRANCESA E ITALIANA AUTOR: María Montes Edición electrónica: 2016 ADVERTENCIA LEGAL: Reservados todos os dereitos. Queda prohibida a duplicación total ou parcial desta obra, en calquera forma ou por calquera medio (electrónico, mecánico, gravación, fotocopia ou outros) sen consentimento expreso por escrito dos autores. 2

3 1.- DATI DESCRITTIVI DELLA MATERIA Materia: Denominazione della materia Linguistica Italiana Codice G Tipo Materia Ordinaria Grao RD 1393/2007 Lingue e letterature moderne: italiano / Lingue e letterature moderne: francese, Laurea tedesco, portoghese, filologia romanza / Lingua e letteratura galleghe / Lingua e letteratura spagnole / Lingua e letteratura inglesi / Filologia classica Corso terzo Semestre secondo Numero di crediti CFU (ECTS) Docenza: Lingua impiegata Italiano Docente María Montes López Area Filoloxía Italiana Dipartimento Filoloxía Francesa e Italiana Facoltà Facultade de Filoloxía Ufficio 436 Telefono m.montes@usc.es Ricevimento (ufficio 436) Da stabilire 2.- SIGNIFICATO DELLA MATERIA NEL CONTESTO DI APPRENDIMENTO Questa materia opzionale appartiene al blocco formativo linguistico specifico di lingua italiana, come specializzazione e approfondimento nei contenuti di carattere linguistico. È ovvio inoltre che la padronanza dell italiano sia imprescindibile per poter avere accesso alla bibliografia necessaria per lo studio e per lo svolgimento di questa materia. 3.- OBIETTIVI GENERALI E SPECIFICI L insegnamento di Linguistica italiana appartiene al blocco formativo della linguistica, materia che offre molteplici prospettive e spunti di analisi sulla lingua dal punto di vista sincronico e diacronico. Tale programma formativo comprende insegnamenti specifici sulla lingua italiana e altri collaterali appartenenti a corsi di laurea affini. Da una parte, quindi, troviamo le materie di base e caratterizzanti legate direttamente allo studio dell italiano di taglio prevalentemente sincronico (cioè tuttte le materie di Lingua Italiana e Grammatica italiana), senza però dimenticare i corsi di letteratura italiana, che permettono allo studente di conoscere e 3

4 contestualizzare i testi letterari citati e analizzati a lezione. Dall altra si possono collocare tutte le materie, di base e opzionali, di altre specializzazioni, legate alla linguistica generale. Tutte le divisioni e categorizzazioni delle materie, vale la pena ricordare, rispondono a criteri amministrativi e didattici, che vogliono facilitare l approccio dello studente all evoluzione e successiva stabilizzazione del sistema linguistico: tutti gli insegnamenti facenti parte del blocco della linguistica sono infatti mirati a una formazione non settoriale ma globale e interdisciplinare dello studente nell ambito della lingua prescelta. A tal proposito obiettivo specifico di questa materia sarà riflettere sulla lingua italiana contemporanea da un punto di vista sociolinguistico, analizzando la variazione linguistica nello scritto e nel parlato. In merito alla lingua parlata e al contesto dell oralità si affronterà anche il rapporto con i dialetti e con influenze linguistiche regionali, mentre per fissare l uso dell italiano contemporaneo nella lingua scritta si analizzeranno distinte tipologie testuali dal punto di vista sintattico, lessicale e quindi comunicativo. Obiettivo fondante del corso inoltre sarà riflettere sull influenza dei mass-media e dei fenomeni sociologici sulle strutture linguistiche italiane contemporanee. 4. COMPETENZE Il presente corso mira a formare nel discente una conoscenza dei tratti linguistici essenziali dell italiano standard contemporaneo rispetto alle altre realtà linguistiche italiane, permettendogli di riconoscere i tratti caratteristici di una situazione comunicativa orale così come la variazione delle strutture sintattiche in differenti tipologie di testi in funzione dell obiettivo comunicativo del testo. Inoltre, lo studente dovrà essere al corrente dei più importanti fenomeni di ristandardizzazione della lingua italiana e dell influsso esercitato dai principali mass-media. 5. CONTENUTI 1. L italiano contemporaneo. 1.1 Il concetto di standard: - Elementi lessicali: neologismi, prestiti, rapporto con le lingue straniere. - Il repertorio linguistico italiano: profilo geolinguistico (dialetti, gerghi, minoranze linguistiche). 1.2 La variazione sociolinguistica. - I registri linguistici. - Le dimensioni della variazione: diamesica, diafasica, diastratica, diatopica. 2. Oralità e scrittura. 2.1 La lingua parlata: - I fenomeni della lingua parlata: strutture sintattiche e morfologiche peculiari. - Rapporto tra lingua standard e dialetti: contestualizzazione degli usi linguistici. 2.2 La lingua scritta: - Testi informativi, comunicativi, letterari: strutture morfosintattiche peculiari. - Influenze dialettali sui testi scritti. - I linguaggi settoriali. 4

5 6.- BIBLIOGRAFIA DI BASE E COMPLEMENTARE BIBLIOGRAFIA ESSENZIALE Dardano, Maurizio, Manualetto di linguistica italiana, Bologna, Zanichelli, Sobrero, Alberto, Introduzione all italiano contemporaneo, Roma, Laterza, Bonomi, Ilaria et alii, Elementi di linguistica italiana, Roma, Carocci, Bonomi, Ilaria et alii, La lingua italiana e i mass-media, Roma, Carocci, Materiale bibliografico complementare fornito dal docente. BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTARE Avolio, Francesco, Lingue e dialetti d Italia, Roma, Carocci, Bruni, Francesco (a cura di), L italiano nelle regioni, Torino, UTET, , 2 voll. Casadei, Federica, Breve dizionario di linguistica, Roma, Carocci, Desideri, Paola / Consani, Carlo, Le minoranze linguistiche, Roma, Carocci, Giovanardi, Claudio/ Riccardo Gualdo, Inglese - italiano 1 a 1: tradurre o non tradurre le parole inglesi?, San Cesario di Lecce, Manni, Gensini, Stefano, Breve storia dell'educazione linguistica dall'unità a oggi, Roma, Carocci, METODOLOGIA DI INSEGNAMENTO Si ricorrerà, soprattutto all inizio, a lezioni frontali, che prevedono la spiegazione dei rudimenti teorici della materia attraverso lo studio di testi specialistici; si proseguirà quindi con la lettura dei testi scelti per sviluppare le capacità linguistiche dell alunno attraverso l analisi dei principali tratti fonomorfologici e sintattici di diverse tipologie di testi e situazioni comunicative orali. Si cercherà, inoltre, di stimolare il lavoro di gruppo, mediante il dibattito a lezione sui temi affrontati. 8.- METODO DI VALUTAZIONE Al fine di accertare il possesso delle conoscenze e abilità che caratterizzano la materia nella quale sarà esaminato, è previsto un esame scritto nelle sessioni ordinarie e straordinarie stabilite dal calendario di Facoltà. La prova, che verrà svolta in italiano, prevede domande di tipo pratico e teorico, che permetteranno al docente di verificare le competenze acquisite dal discente. Ogni studente dovrà inoltre presentare un elaborato individuale in italiano di approfondimento di argomenti del programma, che sarà presentato e discusso a lezione. Testo, modalità di redazione e data di consegna saranno concordati con il docente. Il voto finale sarà determinato nel seguente modo (fra parentesi si indica la percentuale parziale per la valutazione globale): a. Conoscenza dei contenuti del programma: sarà determinata attraverso l esame scritto finale (60%). b. Presentazione dell elaborato personale (30%). c. Assistenza e partecipazione attiva alle lezioni: lo studente dovrà dimostrare di aver letto e analizzato individualmente i testi indicati, partecipando attivamente al dibattito con domande, osservazioni e commenti, cercando di rispondere alle questioni proposte dal docente (10%). La frequenza ad almeno il 90% delle lezioni è requisito indispensabile per poter superare l'esame nella sessione ordinaria. Agli studenti con esonero ufficiale all obbligo di frequenza non è richiesta tale condizione. 5

6 8.- PIANIFICAZIONE DELLE ATTIVITÀ 30 gennaio Presentazione del corso 31 gennaio -10 febbraio L italiano contemporaneo: il concetto di standard 16 febbraio-10 marzo L italiano contemporaneo: la variazione sociolinguistica 16 marzo-7 aprile La lingua parlata: strutture, fenomeni, rapporto con i dialetti 20 aprile-19 maggio La lingua scritta: variazioni testuali, linguaggi settoriali, influenze dell oralità 9.- CALENDARIO ACCADEMICO Lezioni: dal 30 gennaio al 19 maggio Primo periodo di esami: dal 23 maggio al 09 giugno Secondo periodo di esami: dal 29 giugno al 13 luglio Orario delle lezioni: Gruppo Lezioni Orario Aula CLIS_01 Pratiche Giovedì 9-10 Aula D12 CLE_01 Frontali Venerdì 9-10 Aula D12 CLE_01 Frontali Venerdì Aula D12 Date esami: Data Orario Aula 26 maggio aula D06 4 luglio aula D06 6