Literatura italiana dos séculos XVII e XVIII

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1 FACULTADE DE FILOLOXÍA DEPARTAMENTO DE FILOLOXÍA FRANCESA E ITALIANA Literatura italiana dos séculos XVII e XVIII Javier Gutiérrez Carou GUÍA DOCENTE E MATERIAL DIDÁCTICO 2016/2017

2 FACULTADE DE FILOLOXÍA. DEPARTAMENTO DE FILOLOXÍA FRANCESA E ITALIANA AUTOR: Javier Gutiérrez Carou Edición electrónica ADVERTENCIA LEGAL: Reservados todos os dereitos. Queda prohibida a duplicación total ou parcial desta obra, en calquera forma ou por calquera medio (electrónico, mecánico, gravación, fotocopia ou outros) sen consentimento expreso por escrito dos autores. 2

3 1.- DATI DESCRITTIVI DELLA MATERIA Denominazione della materia Codice Tipo Laurea Corso Quadrimestre Numero di crediti CFU (ECTS) 6 Docente: Javier Gutiérrez Carou Studio: Facultade de Filoloxía nº 438 o Presidenza di Facoltà («Decanato»). Telefono: / Posta elettronica: javier.gutierrez.carou@usc.es Lingue utilizzate nelle lezioni Letteratura italiana del Seicento e del Settecento G Materia appartenente al Modulo superiore di lingua e letteratura italiana Lingue e letterature moderne: italiano Quarto Primo Ricevimento: Martedì e mercoledì: 10:00-13:00 Italiano 2.- SIGNIFICATO DELLA MATERIA NEL CONTESTO DI APPRENDIMENTO La presente materia appartiene al Modulo superiore di letteratura italiana: Modulo superiore di lingua e letteratura italiana Corso Quadrimestre Materia ECTS 3º 1º Letteratura italiana del Novecento 6 3º 2º Letteratura italiana dell Ottocento 6 4º 1º Letteratura italiana del Seicento e del Settecento 6 4º 1º Letteratura italiana del Quattrocento e del Cinquecento 6 4º 2º Letteratura italiana del Trecento 6 4º 2º Letteratura italiana del Duecento 6 Si tratta di un modulo letterario il cui scopo fondamentale è conoscere i principali autori, opere movimenti e correnti della letteratura italiana. I contenuti di questo modulo integreranno quelli del Modulo basilare e del Modulo intermedio di lingua e letteratura italiana. Se prendiamo, dunque, in considerazione i due suddetti moduli si può capire come questa ultima fase formativa degli studenti del maior in italiano, li doterà di conoscenze approfondite di tutti i periodi della letteratura italiana e degli strumenti di analisi letteraria in modo tale che, in un momento in cui le loro conoscenze della lingua italiana saranno già molto empie, gli permetteranno di leggere e di analizzare in modo corretto i capolavori della letteratura italiana. Da quanto è stato esposto precedentemente, crediamo sia palese l importanza della presente materia nel processo formativo degli studenti, ma anche come (pen)ultimo passo verso lo svolgimento di un attività professionale appartenente all ambito della docenza, dell editoria e dell industria culturale, dei rapporti imprenditoriali e via dicendo. 3.- OBIETTIVI E COMPETENZE L obiettivo principale di questa materia è offrire all allievo una panoramica globale delle 3

4 principali caratteristiche della letteratura italiana del Seicento e del Settecento facendo particolare attenzione a quegli autori, opere, correnti e movimenti di maggiore importanza. Contemporaneamente lo studente apprenderà i principali concetti riguardanti la letteratura e l uso degli strumenti di analisi di testi letterari, sviluppando così le abilità necessarie per realizzare un commento corretto e completo di un opera letteraria. Obiettivi e competenze specifiche Riconoscimento del genere letterario di un testo italiano del Sei o Settecento. Riconoscimento della scuola o movimento a cui appartiene un testo letterario italiano del Sei o Settecento. Conoscenza dei principali autori e opere della letteratura italiana del periodo indicato. Abilità nell uso degli strumenti di analisi di un testo letterario italiano. Riconoscimento dei rapporti e influssi principali fra i diversi testi letterari del periodo e fra le diverse arti e la letteratura. Obiettivi e competenze generiche Capacità di uso delle risorse necessarie per l esposizione orale in pubblico di un commento elaborato in precedenza. Capacità di elaborazione di testi scientifici (in italiano). Uso della lingua italiana a livello C CONTENUTI 1.- La letteratura del XVII secolo Caratteristiche culturali del Barocco La poesia. Marinismo e classicismo secentesco: Marino, Chiabrera Il teatro e la prosa narrativa. 2.- Dal XVII secolo alla letteratura del periodo illuministico Caratteristiche culturali del periodo preilluministico L Accademia dell Arcadia e Metastasio. 3.- La letteratura del periodo illuministico Caratteristiche culturali dell Illuminismo La poesia didascalica. Giuseppe Parini Le riforme teatrali. Carlo Goldoni e Carlo Gozzi. 4.- La letteratura alla fine del Settecento Caratteristiche culturali del periodo neoclassico Il teatro e la poesia di Alfieri. 5.- BIBLIOGRAFIA DI BASE E COMPLEMENTARE 1.- Testi di consultazione (inoltre, lungo il corso, il docente consegnerà agli studenti bibliografia critica specifica sulle diverse correnti e autori studiati) Asor Rosa, A. (dir.), Letteratura italiana. Le opere, Torino, Einaudi, 1993 (voll. Dal Cinquecento al Settecento). Ferroni, G., Storia della letteratura italiana, Torino, Einaudi, 1991 (voll. Dal 500 al 700). Malato, E., Storia della letteratura italiana, Roma, Salerno Editrice, 1994 (voll. La fine del Cinquecento e il Seicento, Il Settecento). 4

5 2.- Lettura critica ed integrale delle seguenti opere Antologia della poesia del siglo Seicento (elaborata dal docente). Antologia della poesia arcadica (elaborata dal docente). GOLDONI, C., La locandiera, in Commedie (a cura di G. Davico Bonino), Milano, Garzanti, 1991, 2 voll. PARINI, G., Il giorno [Mattino II, vv ; , Meriggio, vv ], ne Il giorno. Le odi (a cura di A. Calzolari), Milano, Garzanti, ALFIERI, V., Saul, in Tragedie (a cura di S. Jacomuzzi), Milano, Mondadori, Letture raccomandate MARINO, G., Opere, in G. G. Ferrero (a cura di), Marino e i marinisti, Milano-Napoli, Ricciardi, 1954, pp FELICE, L. (a cura di), Poesia italiana. Il Seicento, Milano, Garzanti, CONRIERI, D. (a cura di), Novelle italiane. Il Seicento. Il Settecento, Milano, Garzanti, Le metamorfosi di Pulcinella, in Fasani, L. (a cura di), Teatro del Seicento, Milano-Napoli, Ricciardi, GRONDA, G. (a cura di), Poesia italiana. Il Settecento, Milano, Garzanti, PARINI, G., Alcune poesie di Ripano Eupilino, Odi GOLDONI, C., Il teatro comico, Gli innamorati, Memorie italiane, Mémoires GOZZI, C., Turandot, L augellino belverde, Memorie inutili. ALFIERI, V., Mirra, Vita, Poesie 6.- METODOLOGIA Le lezioni si svolgeranno in italiano. Le lezioni frontali alterneranno spiegazioni teoriche con letture ed esercizi pratici guidati dal docente. Nelle lezioni interattive gli studenti si eserciteranno nell analisi di testi letterari italiani. A tale scopo il docente indicherà con sufficiente anticipo i brani il cui commento sarà realizzato a lezione perché gli studenti possano prepararlo ed esporlo ai loro compagni nell aula. 7.- METODO DI VALUTAZIONE Gli studenti che frequenteranno le lezioni con regolarità saranno valutati secondo il punteggio ottenuto in: Un breve elaborato (in italiano, di una lunghezza fra 7 e 10 pagine di circa 2500 caratteri per pagina spazi compresi) su un argomento deciso in anticipo insieme al docente (20% del voto finale). Tale elaborato sarà inviato in formato digitale all indirizzo javier.gutierrez.carou@usc.es prima delle vacanze di Natale. Un esame finale diviso in due sezioni: nella prima parte lo studente dovrà rispondere a domande di carattere teorico su diversi punti esposti nel programma del corso e, nella seconda, realizzare un commento di un testo italiano, simile a quelli esaminati a lezione, ma non necessariamente uno di essi (75% del voto finale). La partecipazione attiva alle lezioni (5% del voto finale). 5

6 Gli studenti che non possono frequentare le lezioni con regolarità saranno valutati secondo il punteggio ottenuto in: Un breve elaborato (in italiano, di una lunghezza fra 12 e 15 pagine di circa 2500 caratteri per pagina spazi compresi) su un argomento deciso in anticipo insieme al docente (25% del voto finale). Tale elaborato sarà inviato in formato digitale all indirizzo javier.gutierrez.carou@usc.es prima delle vacanze di Natale. Un esame finale diviso in due sezioni: nella prima parte lo studente dovrà rispondere a domande di carattere teorico su diversi punti esposti nel programma del corso e, nella seconda, realizzare un commento di un testo italiano, simile a quelli esaminati a lezione, ma non necessariamente uno di essi (75% del voto finale). L elaborato che dovranno fare gli studenti sarà valutato tenendo conto dei seguenti aspetti: Tabella di qualificazione dell elaborato degli studenti Punteggio delle sottosezioni Punteggio delle sezioni Presentazione (corretta strutturazione visuale delle sezioni) 0,5 0,5 Correzione ortografica 0,5 Aspetti linguistici 1 Correzione grammaticale 0,5 2 Livello adatto di italiano 1 Prefazione 0,5 Ipotesi e metodologie 1 Struttura e contenuto Sviluppo della ricerca 2,5 6 Conclusioni 1 Originalità e qualità dell insieme 1 Bibliografia e note al piè Coerenza e correzione 0,5 Adeguatezza 1 1,5 Punteggio totale 10 I criteri di valutazione saranno uguali sia nella sessione ordinaria che in quella straordinaria. La frequenza ad almeno il 90% delle lezioni è requisito indispensabile per poter superare l esame nella sessione ordinaria («primeira oportunidade»). Agli studenti con esonero ufficiale all obbligo di frequenza non è richiesta tale condizione. 1 Questo punto indica la valutazione massima che si può ottenere nell elaborato per quanto riguarda la correzione linguistica. Comunque, se l elaborato non raggiunge il livello di correzione linguistica indispensabile (C1 del Quadro comune europeo di riferimento per le lingue), il docente richiederà allo studente di correggerlo. Se dopo tale correzione i problemi linguistici sussistono, la qualificazione globale dell elaborato sarà 0. 6

7 8.- PIANIFICAZIONE DELLE ATTIVITÀ Attività da svolgere e numero di ore per attività Ore 2 Lezioni frontali 30 Lezioni interattive 15 Lavoro nell aula Seminario di gruppo 3 3 Valutazione 2 Attività Totale 50 Studio e preparazione di attività programmate a lezione 10 Realizzazione di elaborati e commenti 30 Lavoro personale Letture 40 Preparazione di esami 20 Totale 100 Totale globale 150 Cronogramma orientativo Unità Tema Date 1.- La letteratura del XVII secolo 2.- Dal XVII secolo alla letteratura del periodo illuministico 3.- La letteratura del periodo illuministico 4.- La letteratura alla fine del Settecento Caratteristiche culturali del Barocco settembre La poesia. Marinismo e classicismo secentesco: Marino, Chiabrera Il teatro e la prosa narrativa settembre 2016 settembre-ottobre Caratteristiche culturali del periodo preilluministico ottobre L Accademia dell Arcadia e Metastasio ottobre Caratteristiche culturali dell Illuminismo ottobre La poesia didascalica. Giuseppe ottobrenovembre Parini Le riforme teatrali. Carlo Goldoni e Carlo Gozzi novembre Caratteristiche culturali del periodo novembredicembre neoclassico Il teatro e la poesia di Alfieri dicembre CALENDARIO ACCADEMICO (Primo quadrimestre) Lezioni: dal 12 settembre al 22 dicembre Primo periodo di esami: dal 12 al 26 gennaio Secondo periodo di esami: dal 14 al 28 giugno Nel computo di ore delle attività svolte nell aula non si tiene conto dei giorni festivi. 3 L orario delle sessioni di seminario di gruppo sarà concordato con gli studenti. 7

8 10.- ORARIO DELLA MATERIA E DEGLI ESAMI Lezioni Lezioni frontali Lezione interattiva Lunedì Martedì Mercoledì 14:00-15:00 Aula D14 Aula D14 Aula D11 Esami Data Ora Aula 12/01/ :30 Aula D03 14/06/ :30 Aula D RACCOMANDAZIONI E OSSERVAZIONI E raccomandabile studiare quotidianamente, preparare individualmente il commento dei testi indicati dal docente e consultare e leggere i testi indicati nella bibliografia. Particolarmente istruttiva risulterà la lettura integrale, o antologica, di uno o più testi fra quelli più importanti di ogni genere teatrale. Per rendere più facile l accesso ai testi in questo secondo anno della laurea, lo studente potrà avvalersi di edizioni con testo a fronte o perfino, anche se meno raccomandabile, di traduzioni dei testi italiani. Se possibile, è anche molto istruttivo prendere visione di rappresentazioni di opere teatrali sia in diretta che tramite registrazioni in nastro video e DVD. Sei ore settimanali di studio personale, oltre alle tre ore di lezione, dovrebbero essere sufficienti per superare la materia. Gli studenti non frequentanti dovranno contattare il docente nei quindici giorni successivi all immatricolazione per determinare il lavoro complementare da svolgere. Si ricorda agli studenti che il docente potrà a sua volta contattarli tramite l indirizzo di posta elettronica della scheda elettronica dell USC. 8