SCHEDA DI PROGRAMMAZIONE DIDATTICO-DISCIPLINARE Programmazione 2016/2017. Liceo delle scienze umane. Roberta Sorrentino

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1 SCHEDA DI PROGRAMMAZIONE DIDATTICO-DISCIPLINARE Programmazione 2016/2017 Materia Classe Indirizzo Docente Testi in adozione italiano IV Liceo delle scienze umane Roberta Sorrentino Dal testo alla storia, dalla storia al testo (Vol. B-C) G. Baldi, S. Giusso, M. Razetti, G. Zaccaria. Ed. Paravia. Metodologie/attività La didattica sarà impostata con lezioni frontali che avranno lo scopo di far accedere l allievo al cuore dei principali testi letterari, per suscitare il più possibile un vivo interesse nei confronti dell autore e far sì che lo studente, nell approcciare un poeta o un prosatore, non si limiti alla meccanica e mera memorizzazione di eventi e dati biografici, ma si compenetri nel pensiero e nella poetica di chi compone. Alla tradizionale lezione frontale (che, solo in apparenza, costituisce la metodologia privilegiata nel presentare le discipline umanistiche alla platea studentesca) si affiancheranno numerosi momenti didattici strutturati secondo i moderni dettami della didattica: mastery learning, brainstorming, costruzione di mappe concettuali (sia in formato cartaceo che digitale), cooperative learning. Strumenti/Spazi L'esperienza linguistica e letteraria degli allievi sarà guidata attraverso la lettura in classe di brani e versi estrapolati dalle più importanti opere della letteratura italiana, presenti nella ricca antologia del testo in adozione; sarà dato grande risalto all analisi testuale, di cui verranno forniti vari esempi nel corso dell anno scolastico. Non mancheranno dispense (per lo più in formato digitale) fornite di volta in volta agli studenti, nonché ricerche ed approfondimenti eseguiti in biblioteca e nel laboratorio informatico. 1

2 Strumenti di verifica - Colloqui orali - Compiti scritti, le cui tracce potranno variare tra: analisi del testo, saggio breve, articolo di giornale, tema di ordine generale, test a risposta multipla. Criteri previsti dal POF 2016/2017 Criteri di valutazione Obiettivi minimi per la sufficienza: -produrre un testo scritto privo di errori morfosintattici; -sostenere un colloquio avvalendosi di una terminologia consona agli argomenti richiesti; - riconoscere le principali caratteristiche di un autore in relazione al contesto storico in cui è collocato. 2

3 Competenze: - saper decodificare un testo letterario; - saperne individuare le tematiche fondamentali; - saper inquadrare un testo letterario e la sua tipologia nella poetica, nell'ideologia, nella produzione dell'autore e nel contesto storico-letterario; - saper organizzare i contenuti appresi in un discorso orale caratterizzato da chiarezza e correttezza espositiva; - saper analizzare un testo letterario, poetico o narrativo, avvalendosi degli strumenti specifici già acquisiti nel biennio, cioè per la poesia: a) individuazione dei campi semantici b) individuazione delle principali figure retoriche e delle relative connotazioni c) osservazioni su lessico, sintassi, registro; per il testo narrativo: a) rapporto fabula / intreccio b) caratterizzazione dei personaggi c) spazi e tempi d) voce narrante e) punto di vista f) osservazioni su lessico, sintassi, registro; - saper organizzare un saggio breve, un articolo di giornale, un tema; - saper istituire collegamenti e confronti sul piano tematico tra testi e autori anche appartenenti ad ambiti culturali diversi. Abilità -riconoscere le principali linee di sviluppo della lingua italiana; -utilizzare registri comunicativi diversi a seconda dell ambito preso in considerazione; -sostenere colloqui su varie tematiche; -saper consultare correttamente il dizionario e altre fonti atte all approfondimento degli argomenti trattati. -contestualizzare adeguatamente testi e opere letterarie Conoscenze - conoscere la struttura della lingua nelle sue componenti ortografiche, morfosintattiche e lessicali; - conoscere le tematiche e i testi più rappresentativi della letteratura italiana relativi al programma svolto; - conoscere i più significativi fenomeni letterari sviluppatisi dal '500 all '800, l'ideologia degli autori, il contesto storico-letterario; - conoscere gli strumenti specifici dell'analisi del testo poetico e narrativo; - conoscere gli elementi caratterizzanti il saggio breve, l'articolo di giornale, il tema. Altro: Il programma è stato diviso in quattro moduli. SETTEMBRE: Valutazione situazione di partenza tramite colloqui orali. 1 Modulo 3

4 Periodo: Ottobre/Novembre Contenuti: L'età del Manierismo e del Barocco: -Torquato Tasso: la vicenda biografica. La crisi del Rinascimento. La precettistica: rapporto tra storia e poesia nel poema cavalleresco, delectare e docere. Dalla Gerusalemme liberata: lettura di alcuni episodi antologici significativi. - Galileo Galilei: la vicenda biografica. La svolta scientifica. La prosa scientifica. Lettura di almeno un testo antologico. -Caratteri generali del Barocco; vita e opere di G.B. Marino. Periodo: Dicembre/Gennaio 2 Modulo Contenuti: Il Settecento: -Carlo Goldoni: La vicenda biografica. La poetica. La riforma della commedia. L'ideologia. -La nascita dell Arcadia; vita e opere di Metastasio -Parini e l Illuminismo moderato: educazione del giovin signore e lettura di brani tratti da Il Giorno. Periodo: Febbraio/ Marzo 3 Modulo Contenuti: Età napoleonica e Romanticismo: Ugo Foscolo: la vicenda biografica. La formazione illuministica e la sensibilità romantica. L'intellettuale e il potere. Dall' Ortis: lettura di almeno due lettere significative. Lettura dei tre sonetti maggiori. Dei sepolcri: lettura possibilmente integrale o opportuna scelta antologica. -Alessandro Manzoni: la vicenda biografica. La poetica. La scelta linguistica. L'ideologia. La struttura del romanzo storico. Da I promessi sposi: percorso con lettura di almeno 5 capitoli. -Giacomo Leopardi: vita, opere, lettura di brani tratti dallo Zibaldone e di testi poetici tratti dai Canti. 4

5 Periodo: Aprile/Maggio 4 Modulo Contenuti: Dalla Scapigliatura al Verismo: -Giosuè Carducci: vita e opere. -Verga e il Verismo italiano. Lettura di novelle di Vita dei campi e brani tratti da I Malavoglia e Mastro don Gesualdo. GIUGNO: Riepilogo generale 5