INGRESSO ABILITA' Classe II
|
|
- Cinzia Valentino
- 6 anni fa
- Visualizzazioni
Transcript
1 ORDINARE RICONOSCERE DISCRIMINARE SERIARE CLASSIFICARE METTERE IN RELAZIONE CAUSA TEMPO SPAZIO RAGIONARE FARE IPOTESI GERARCHIZZARE ORTOGRAFIA PUNTEGGIATURA SINTASSI GRAMMATICA LESSICO
2 COGNOME E NOME CLASSE DATA CREATIVITÀ. INVENTA LE CARATTERISTICHE DEI PERSONAGGI. Immagina questi personaggi che potrebbero essere i protagonisti di due racconti; descrivi le loro caratteristiche: che aspetto hanno? Dove vivono? Che cosa fanno? LA DONNA ANGURIA IL SIGNOR ROSSI. IMMAGINA UN PAESE FANTASTICO. Descrivi le caratteristiche di un paese immaginario (il paese della Cuccagna), in cui l esistenza degli abitanti scorre senza problemi. IL PAESE DI CUCCAGNA. INVENTA TRE MODI DIVERSI PER CONTINUARE LA STORIA. Fa' tre ipotesi diverse per continuare un racconto che incomincia così: È sera, all improvviso un ombra È sera, all improvviso un ombra È sera, all improvviso un ombra Valutazione
3 ORDINARE RICONOSCERE DISCRIMINARE SERIARE CLASSIFICARE METTERE IN RELAZIONE CAUSA TEMPO SPAZIO RAGIONARE FARE IPOTESI GERARCHIZZARE ORTOGRAFIA PUNTEGGIATURA SINTASSI GRAMMATICA LESSICO
4 COGNOME E NOME CLASSE DATA CHIAREZZA E CORRETTEZZA. SCRIVI IN MODO CHIARO E CORRETTO. Osserva la vignetta: descrivi con cura l ambiente e i personaggi e racconta in modo chiaro ciò che accade. Ma che sorpresa! E con tutta la tua famiglia! Valutazione
5 ORDINARE RICONOSCERE DISCRIMINARE SERIARE CLASSIFICARE METTERE IN RELAZIONE CAUSA TEMPO SPAZIO RAGIONARE FARE IPOTESI GERARCHIZZARE ORTOGRAFIA PUNTEGGIATURA SINTASSI GRAMMATICA LESSICO
6 COGNOME E NOME CLASSE DATA COMPRENSIONE DELLA LETTURA. Gli esercizi proposti in questa scheda vanno svolti dopo la lettura individuale del racconto Le avventure di Tom Sawyer (antologia BIBLIOTECATRE vol. A sezione GRANDI AUTORI STRANIERI della letteratura dei ragazzi). Mark Twain LE AVVENTURE DI TOM SAWYER. Ricostruisci l ordine cronologico dei fatti elencati. A Mentre si riposano, Tom e Huck fantasticano sul tesoro che troveranno e si confidano le loro idee sul matrimonio. B A mezzanotte tornano e scavano dove cade l ombra di un ramo sporgente. C Si avviano verso il villaggio per tornare a casa. D Non trovano nulla e smettono di scavare, perché hanno paura del morto che i banditi mettono a guardia dei tesori. E Allora decidono di tornare a mezzanotte e nascondono il piccone e la pala tra i cespugli. F Tom e Huck camminano per cinque chilometri e arrivano al luogo in cui vogliono scavare. G Huck dice che i fantasmi della casa stregata gli fanno più paura dei morti. H Tom propone di andare a scavare vicino alla casa stregata. I Tom e Huck scavano a lungo sotto gli alberi, ma inutilmente. L Huck non sa nulla di tesori nascosti: Tom gli spiega chi li nasconde, come e dove vengono nascosti.. Il soggetto di ogni frase è Tom o Huck? Ha due genitori che si azzuffano in continuazione.. È convinto che i banditi mettano un morto a guardia dei tesori che nascondono sotto un albero. Pensa di utilizzare il tesoro per assistere agli spettacoli del circo.. Si sente molto solo. Va a cercare Ben Rogers. Desidera una cravatta rossa o un cucciolo. Ha intenzione di sposarsi. Va a miagolare sotto la finestra dell altro. Ha sempre molto tempo a disposizione. Ha una grande paura dei fantasmi.. In ognuna delle seguenti affermazioni c è un errore. Sottolinealo e poi fai la correzione. Tom e Huck cominciano la ricerca scavando sotto una quercia. A mezzanotte i due ragazzi sentono i sussurri degli spiriti, il latrato di un cane, il verso del gufo. La presenza dei fantasmi si riconosce dalle fiammelle rosse vaganti. La casa stregata si trova isolata su una collina. Il più grande desiderio di Huck è quello di nutrirsi solo di bistecche e di bere acqua di selz. Valutazione
7 ORDINARE RICONOSCERE DISCRIMINARE SERIARE CLASSIFICARE METTERE IN RELAZIONE CAUSA TEMPO SPAZIO RAGIONARE FARE IPOTESI GERARCHIZZARE ORTOGRAFIA PUNTEGGIATURA SINTASSI GRAMMATICA LESSICO
8 COGNOME E NOME CLASSE DATA ASCOLTO/ COMPRENSIONE Gli esercizi proposti in questa scheda vanno svolti dopo che l insegnante ha letto ad alta voce il racconto: Dopo vent anni.(antologia Il racconto BIBLIOTECA si trova nel vol. fascicolo pag. dell insegnante - antologia a L ALTRA pag.. BIBLIOTECA vol. pag. ) O. Henry DOPO VENT ANNI. Ricostruisci l ordine cronologico della storia dall avvenimento più lontano nel tempo a quello più vicino. A Ad un agente che perlustra il quartiere racconta la sua storia e il motivo della sua presenza lì. B Si sarebbero trovati vent anni dopo nello stesso giorno e alla stessa ora, dinnanzi allo stesso locale. C Così racconta a Jimmy in che modo ha fatto fortuna nel West. D L uomo allora gli dice che è in arresto e gli consegna un biglietto di Jimmy: è stato puntuale all appuntamento ma ha riconosciuto in Bob un ricercato dalla polizia e non si è sentito di arrestarlo. E Prima di separarsi, dovendo Bob partire per il West, si diedero appuntamento. F Poi Bob si accorge che l uomo cui sta facendo le sue confidenze non è Jimmy. G L agente riprende il suo giro. H Due amici, Jimmy e Bob, una sera, cenarono insieme in un ristorante. I Bob, ora sta aspettando l amico nel posto concordato. L Poco dopo arriva un altro uomo che Bob, pur trovandolo un po più alto di quanto ricordasse, riconosce per il suo amico.. Completa le frasi nel modo opportuno. BOB fuma ha una cicatrice su ha una spilla con è partito per il West a anni è ricercato dalla polizia di. Indica se le seguenti affermazioni sono vere o false. Le strade del quartiere si erano spopolate prima del solito a causa delle fredde raffiche di vento. V F Il ristorante non c era più; al suo posto c era un negozio di alimentari. V F Bob e Jimmy, durante i venti anni trascorsi non si erano mai scritti. V F Bob ha fatto un viaggio di mille miglia per non mancare all appuntamento. V F Bob si sentiva soddisfatto di sé perché aveva messo insieme un bel gruzzolo. V F Bob portava al polso un bell orologio con diamanti. V F Bob, alla luce di un lampione, si accorge che l uomo che credeva Jimmy in realtà non lo era. V F Jimmy, prima dell incontro, sapeva che Bob era diventato un criminale. V F Jimmy non si è fatto riconoscere da Bob perché non si sente di arrestare il suo vecchio amico. V F L agente in borghese teneva il bavero alzato per non farsi riconoscere. V F Valutazione
CARNEVALE ARIA DI FESTA RITORNANO MASCHERE NELLE VIE E BIMBI FELICI CON VESTITI VARIOPINTI ALLIETANO LE STRADE CON SCHERZI E MANCIATE DI CORIANDOLI!
CARNEVALE ARIA DI FESTA RITORNANO MASCHERE NELLE VIE E BIMBI FELICI CON VESTITI VARIOPINTI ALLIETANO LE STRADE CON SCHERZI E MANCIATE DI CORIANDOLI! Il Carnevale A cura di Cantore I. Patrizia Pag. 1 DIVERTIAMOCI
DettagliPRUEBA COMÚN PRUEBA 2010
PRUEBA DE ACCESO A LA UNIVERSIDAD MAYORES DE 25 Y 45 AÑOS PRUEBA COMÚN PRUEBA 2010 PRUEBA SOLUCIONARIO L italiano: è un complesso di inferiorità per gli italiani? Noi italiani non siamo soltanto convinti
DettagliESERCIZI EXTRA - GRAMMATICA
ESERCIZI EXTRA - GRAMMATICA 1 Leggi le definizioni riguardo alla novella di Frate Cipolla e completa lo schema. 1 2 3 4 7 5 6 9 8 10 1 Frate Cipolla va a da un suo amico. 2 Ristorante semplice e povero.
Dettagli1. I giorni della settimana. Fai l esercizio 9 a pagina 51 di Piazza Navona. Dopo, scrivi i
1. I giorni della settimana. Fai l esercizio 9 a pagina 51 di Piazza Navona. Dopo, scrivi i giorni della settimana qui, come nell esempio LUNedì MAR MER GIO VEN SAB La Settimana Enigmistica è il giornale
DettagliUniversità degli Studi Roma Tre Ufficio della Certificazione dell italiano L2 CERTIFICATO. cert.it A seconda sessione autunnale
Università degli Studi Roma Tre Ufficio della Certificazione dell italiano L2 CERTIFICATO cert.it A1 2016 seconda sessione autunnale Ascoltare 4 prove (Questa prova vale 25 punti) Prova n. 1 Ascolta i
DettagliGiocare con le parole
Giocare con le parole TANTI MODI DI VEDERE E GUARDARE... 1. Ecco un elenco di verbi che puoi utilizzare al posto di vedere o guardare per essere più preciso: osservare avvistare scrutare ammirare individuare
DettagliAnalisi e comprensione del testo ( GRUPPO 1)
Analisi e comprensione del testo ( GRUPPO 1) 1. Rispondi con una x Il testo è : un racconto realistico perché personaggi, luoghi e fatti sono reali o verosimili. una fiaba perché c è un incantesimo un
DettagliIl signor Rigoni DAL MEDICO
5 DAL MEDICO Per i giornali, Aristide Rigoni è l uomo più strano degli ultimi cinquant anni, dal giorno della sua nascita. È un uomo alto, forte, con due gambe lunghe e con una grossa bocca. Un uomo strano,
DettagliIMPARARE A SCRIVERE. Dalla progettazione alla stesura alla revisione del testo. Ecco in sintesi le FASI necessarie per scrivere un buon testo.
IMPARARE A SCRIVERE Dalla progettazione alla stesura alla revisione del testo Ecco in sintesi le FASI necessarie per scrivere un buon testo. IDEAZIONE e PIANIFICAZIONE: analizzare il TITOLO per individuare
DettagliProprio nel bel mezzo dello spettacolo, Pulcinella ha recitato una filastrocca con gran divertimento di tutti gli spettatori.
MODELLO LO SCHEMA DEL TESTO Proprio nel bel mezzo dello spettacolo, Pulcinella ha recitato una filastrocca con gran divertimento di tutti gli spettatori. SOPRA IL MARE C È UN BASTIMENTO. SUL BASTIMENTO
Dettagli1 e2 anno LE AVVENTURE DI TOM SAWYER
1 e2 anno narrat IVa scuola second. di I grado LE AVVENTURE DI TOM SAWYER CLASSICO Un indimenticabile protagonista della letteratura per ragazzi: Tom, un discolo di monello, quasi un eroe, nelle sue piccole
DettagliKULLEĠĠ SAN BENEDITTU Boys Secondary, Kirkop
KULLEĠĠ SAN BENEDITTU Boys Secondary, Kirkop Mark HALF-YEARLY EXAMINATION 2011/2012 FORM 1 ITALIAN TIME: 1h 30min + 30 min Name: Class: A. GRAMMATICA / FUNZIONI / LESSICO (14 punti) 1. Completa le parole
DettagliYEAR 7 ITALIAN TIME: 1h 30min. A. GRAMMATICA/ FUNZIONI/ LESSICO (14 punti)
Mark ST NICHOLAS COLLEGE RABAT MIDDLE SCHOOL HALF YEARLY EXAMINATIONS February 2017 YEAR 7 ITALIAN TIME: 1h 30min Name: Class: Register Number: A. GRAMMATICA/ FUNZIONI/ LESSICO (14 punti) 1. Scrivi le
DettagliPROTOCOLLO fbeic Storie di PROVA
PROTOCOLLO fbeic Storie di PROVA Prova 1 I. Mamma che cuoce le verdure Che cosa intende fare la mamma? a) Cuocere le verdure b) Buttare le verdure nel cestino c) Accendere una sigaretta Prova 2 E. Biscotti
DettagliINVALSI_pdf:invalsi :18 Pagina 1
INVALSI_pdf:invalsi 25-07-2011 17:18 Pagina 1 PRESENTAZIONE_CLASSE 2:invalsi2 7-09-2011 11:20 Pagina 1 PRESENTAZIONE Il leggere e comprendere i testi scritti si impara a scuola, dalle prime classi della
DettagliIstituto Comprensivo Francesco D'Assisi TEZZE SUL BRENTA Scuola Primaria CLASSE 2 PROGRAMMAZIONE DIDATTICA ANNUALE ITALIANO
Istituto Comprensivo Francesco D'Assisi TEZZE SUL BRENTA Scuola Primaria CLASSE 2 PROGRAMMAZIONE DIDATTICA ANNUALE ITALIANO OBIETTIVI ASCOLTO E PARLATO Prestare attenzione in varie situazioni comunicative
DettagliSara, chiudi la porta per favore. Michele e Giovanni, voi aprite le finestre. Prof, noi non abbiamo il quaderno, abbiamo solo il libro
A SCUOLA In classe Buongiorno prof! Professore, dove posso sedermi? Buongiorno ragazzi! Entrate e sedetevi, per favore Sara, chiudi la porta per favore. Michele e Giovanni, voi aprite le finestre Prof,
DettagliA Jeremy B Il papà C Stanley D Tom
omande Torta per nemici. hi racconta la storia? Jeremy Il papà Stanley Tom 2. ll inizio della storia, perché Tom pensava che Jeremy fosse suo nemico? 3. Scrivi un ingrediente che Tom pensava fosse nella
DettagliUniversità per Stranieri di Siena. Certificazione di Italiano come Lingua Straniera. Livello CILS A2
Università per Stranieri di Siena Certificazione di Italiano come Lingua Straniera GIUGNO 2002 Livello CILS A2 MODULO ADULTI IN ITALIA Test di ascolto numero delle prove 3 Ascolto - Prova n. 1 Ascolta
DettagliFRASI A. Prof, mi sono appena storto la caviglia sui gradini. Posso rimanere in classe durante la ricreazione?
LEGGIMO INSIEME. Schede di lavoro per la lettura attiva Piccole bugie, mezze verità, grossi pasticci, di nnette Neubauer, Il attello a Vapore, serie zzurra OTT E RISPOST Nel libro le dinamiche tra i personaggi
DettagliTEST LIVELLO A2 COMPRENSIONE ORALE. Ascolta e scegli l immagine giusta. Esegui le azioni che ti dice l insegnante.
TEST LIVELLO A2 COMPRENSIONE ORALE Ascolta e scegli l immagine giusta 1 2 Esegui le azioni che ti dice l insegnante Ascolta e scegli 1. Il testo parla di: a) b) 2. Nei boschi ci sono: a) molte piante.
DettagliPARTE SECONDA CAPITOLO 1 ZORBA RIMANE ACCANTO ALL UOVO PER MOLTI GIORNI CON IL CALORE DEL SUO CORPO. E DOPO VENTI GIORNI VEDE USCIRE DAL
CAPITOLO 1 ZORBA RIMANE ACCANTO ALL UOVO PER MOLTI GIORNI COVANDOLO CON IL CALORE DEL SUO CORPO. E DOPO VENTI GIORNI VEDE USCIRE DAL GUSCIO UN BECCO GIALLO. IL PULCINO ESCE DAL GUSCIO E QUANDO VEDE ZORBA
DettagliBianca Maria Brivio. amici nemici. livello A2
Bianca Maria Brivio amici nemici livello A2 Loescher 2017 Prima della lettura Questo è un racconto giallo. Ti piacciono i racconti gialli? Quale genere preferisci: giallo, fantascienza, romantico? Episodio
DettagliMOBLI E LA GIUNGLA MAGICA di MARCO CERRATO
MOBLI E LA GIUNGLA MAGICA di MARCO CERRATO 1 MOBLI E LA GIUNGLA MAGICA di MARCO CERRATO 1 Illustrazioni di Marco Cerrato Stampa a cura del Centro Linguistico Educativo di Asti via Cesare Battisti 17 www.centrolinguisticoeducativo.com
DettagliIN FUGA CON L ASSASSINO
Lucilla Landolfi IN FUGA CON L ASSASSINO Soluzioni EDITORE ULRICO HOEPLI MILANO Indice Capitolo 1 In treno... 2 Attività... 2 Capitolo 2 L assassino... 2 Attività... 2 Dossier - Il Trentino-Alto Adige
DettagliPROGRAMMAZIONE CLASSI PRIME ITALIANO STORIA GEOGRAFIA
PROGRAMMAZIONE CLASSI PRIME ITALIANO STORIA GEOGRAFIA Anno Scolastico 2013-2014 ITALIANO Obiettivi minimi ASCOLTARE E PARLARE Prestare attenzione ad un messaggio per un breve periodo di tempo Cogliere
DettagliAttività 1 Gli struffoli napoletani - Le ricette di Nonna Anna https://www.youtube.com/watch?v=o7lldgi3zfc&t=31s. Domande.
Attività 1 Gli struffoli napoletani - Le ricette di Nonna Anna https://www.youtube.com/watch?v=o7lldgi3zfc&t=31s Domande 1 2 3 4 5 6 Risposte 1 2 3 4 5 6 Attività 2 Nonna Bruna e la pearà https://www.youtube.com/watch?v=hj5w_k66r0m
DettagliGriglia di correzione Scuola secondaria di II grado Classe seconda Anno scolastico 2011-2012
Griglia di correzione Scuola secondaria di II grado Classe seconda Anno scolastico 011-01 Sportase Parte prima Testo A A1. A A. a) Falso b) Vero c) Vero d) Falso Durante o immediatamente dopo l attività
DettagliGIORNALISTI IN ALTERNANZA. Come si fa un telegiornale Percorsi di approfondimento per l Alternanza Scuola Lavoro
GIORNALISTI IN ALTERNANZA Come si fa un telegiornale Percorsi di approfondimento per l Alternanza Scuola Lavoro 1. La struttura e le differenze con un quotidiano Domande stimolo Come si costruisce un telegiornale?
Dettagli1 Compito. Lettura delle tracce
Scuola secondaria di primo grado I.C G. Fracastoro Prova di competenza di fine anno classe seconda Scrittura testi propri: lettera formale Testo della prova Questa prova di competenze ti chiede di elaborare
DettagliEsempio : Esercizio 1
Completare con il verbo essere o avere al presente. se la frase inizia con Sig. (Signor) un nome e una virgola, usare il "Lei" Giorgio, sei stanco? Sig. Rossi, ha il passaporto? Esercizio 1 Elena e Bruna
DettagliProgrammazione didattica ITALIANO, STORIA E GEOGRAFIA ITALIANO. Anno Scolastico 2016/2017. Istituto Comprensivo di Madrid Scuola Media
Programmazione didattica ITALIANO, STORIA E GEOGRAFIA Istituto Comprensivo di Madrid Scuola Media Insegnante: Paola Sgroia Classe: II A ITALIANO OBIETTIVI OPERATIVI COMPRENSIONE DELLA LINGUA ORALE - prestare
DettagliITALIANO DESCRITTORI DI VALUTAZIONE
ITALIANO DESCRITTORI DI VALUTAZIONE CLASSI PRIME E SECONDE Valutazi one Ascolto e parlato Lettura Scrittura Acquisizione ed espansione del lessico produttivo e ricettivo 10 ha ottime capacità di ascolto
Dettagli5-A1 ragazzi estero.qxd:5-a1 ragazzi estero.qxd :53 Pagina 1
5-A1 ragazzi estero.qxd:5-a1 ragazzi estero.qxd 8-11-2010 10:53 Pagina 1 Dicembre 2010 5-A1 ragazzi estero.qxd:5-a1 ragazzi estero.qxd 8-11-2010 10:53 Pagina 2 5-A1 ragazzi estero.qxd:5-a1 ragazzi estero.qxd
DettagliVIAGGI NELLE STORIE. Frammenti di cinema. per narrare. L incontro. Percorso di italiano L2 per donne straniere
VIAGGI NELLE STORIE Frammenti di cinema per narrare L incontro Percorso di italiano L2 per donne straniere Claudia Barlassina e Marilena Del Vecchio Aprile Maggio 2009 1 VIAGGI NELLE STORIE I PARTE GUARDA
DettagliI FANTASMI DI GIULIA. dagli 11 anni ANNA VIVARELLI
PIANO DI LETTURA dagli 11 anni I FANTASMI DI GIULIA ANNA VIVARELLI Illustrazioni di Vanna Vinci Serie Rossa n 77 Pagine: 224 Codice: 566-2739-8 Anno di pubblicazione: 2013 L AUTRICE Scrittrice torinese,
DettagliSCUOLA SECONDARIA DISCIPLINA DI RIFERIMENTO: FRANCESE CLASSE SECONDA
Fonti di legittimazione : Raccomandazione del Parlamento Europeo e del Consiglio 18.12.2006 - Indicazioni Nazionali per il Curricolo 2012 SCUOLA SECONDARIA DISCIPLINA DI RIFERIMENTO: FRANCESE CLASSE SECONDA
DettagliArticoli per tutti 1 Colora in blu le parti che contengono gli articoli determinativi, in rosso quelle
Scheda 1 Nome:.. Cognome:.. Classe:... Articoli per tutti 1 Colora in blu le parti che contengono gli articoli determinativi, in rosso quelle con gli indeterminativi. gli il un le via colla lo alle molla
DettagliGioco delle emozioni: Come ti sentivi? (10 a 15 minuti)
www.gentletude.com Impara la Gentilezza 9 COME MI SENTO Guida Rapida Obiettivi: i bambini saranno in grado di: - Esaminare come si sentono emotivamente in situazioni diverse, - Capire che possono scegliere
DettagliPROGRAMMAZIONE ANNUALE DI ITALIANO
Istituto Comprensivo Luciano Manara Scuola Primaria Luciano Manara - Carlo Poma - San Giusto ***** PROGRAMMAZIONE ANNUALE DI ITALIANO CLASSI SECONDE A.S. 2016/17 I BIMESTRE NUCLEI TEMATICI ASCOLTO E PARLATO
DettagliCHI È PINOCCHIO. pinocchio. Stampato il 24/07/ :36:00 - Pag. n. 1
CHI È PINOCCHIO pinocchio. Stampato il 24/07/2016 08:36:00 - Pag. n. 1 pinocchio. Stampato il 24/07/2016 08:36:00 - Pag. n. 2 PINOCCHIO È UN BURATTINO DI LEGNO pinocchio. Stampato il 24/07/2016 08:36:00
DettagliIII Circolo di Rho. Programmazione annuale. Lingua Italiana. Classe II
III Circolo di Rho Programmazione annuale Lingua Italiana Classe II ASCOLTARE E PARLARE Interagisce nello scambio comunicativo rispettando le regole. Interagisce nello scambio comunicativo in modo adeguato
DettagliMODELO DE CORRECCIÓN
ESCUELAS OFICIALES DE IDIOMAS DEL PRINCIPADO DE ASTURIAS PRUEBA ESPECÍFICA DE CERTIFICACIÓN DE NIVEL BÁSICO DE ITALIANO JUNIO 2016 COMPRENSIÓN ORAL MODELO DE CORRECCIÓN HOJA DE RESPUESTAS EJERCICIO 1:
DettagliQuando è stata l ultima volta che avete sentito il bramito dei cervi
PREFAZIONE Quando è stata l ultima volta che avete sentito il bramito dei cervi in amore o il canto del gufo nel buio della notte? A quando risale l ultima passeggiata sotto la pioggia o durante una nevicata?
DettagliScegli la risposta corretta :
I- A) Leggi il testo seguente:- Ciao Carla, Oggi è il lunedì il primo giorno della settimana e anche è un giorno importante perchè c'è un grande concorso musicale tra le scuole della città. Ieri abbiamo
Dettagli1.2. Inserisci nel testo le parole che hai trovato con il cruciverba. Le parole sono elencate qui sotto in ordine alfabetico.
da Caro Michele 1 Attività introduttiva 1.1 Completa il cruciverba. ORIZZONTALI 1 20.000 in lettere. 5 Participio passato del verbo incominciare. 7 Mattina, pomeriggio e 8 Articolo femminile. 9 6 in lettere.
DettagliITALIANO CLASSE II ANNO SCOLASTICO TRAGUARDI PER LO SVILUPPO DELLE COMPETENZE U.A. I LA LETTERATURA
U.A. I LA LETTERATURA Tempi: anno scolastico l attenzione. Lettura e commento di testi, esercizi di analisi e individuale di testi. Strumenti strumenti multimediali Link interdisciplinari storia, storia
DettagliSCUOLA ITALIANA PIETRO DELLA VALLE TEHRAN
1 Ψ SCUOLA ITALIANA PIETRO DELLA VALLE TEHRAN Corso Giugno - Agosto 2010 ESAME FINALE LIVELLO 1 Ψ Nome: Cognome: CI Numero tessera: 1 Ψ 2 Ψ = Risposta esatta PROVA DI ASCOLTO N. 1 Ascolta il dialogo e
DettagliPER SCRIVERE... IL RACCONTO IN... 5 PASSI!
PER SCRIVERE... IL RACCONTO IN... 5 PASSI! Scrivere un bel racconto non è facile: la scrittura è un mestiere che bisogna imparare, che ha delle regole. Ma quanta soddisfazione riempire una pagina bianca
DettagliPICCOLE BUGIE, MEZZE VERITÀ, GROSSI PASTICCI
dai 7 anni PICCOLE BUGIE, MEZZE VERITÀ, GROSSI PASTICCI ANNETTE NEUBAUER Illustrazioni di Giulia Bracesco Serie Azzurra n 137 Pagine: 112 Codice: 978-88-566-1414-5 Anno di pubblicazione: 2015 L AUTRICE
DettagliSchede di comprensione e analisi delle canzoni del Festival di Sanremo 2016
Laboratorio di Comunicazione Canzoni per educare e migliorare Laboratorio di Italiano come Interculturale e Didattica l apprendimento dell italiano lingua straniera Università Ca Foscari, Venezia Schede
DettagliLIBO' L'ITALIANO ALLA RADIO
LIBO' L'ITALIANO ALLA RADIO ESERCIZI PUNTATA N 15 In giro per la città A cura di Marta Alaimo Voli Società Cooperativa 2011 1 IN GIRO PER LA CITTA DIALOGO PRINCIPALE A- Carmen! Sono qui. B- Danilo! Ciao
DettagliA: COMPRENSIONE GENERALE DEL TESTO: MASSIMO 10 PUNTI
Rilevazione degli apprendimenti - Prova di comprensione del testo- Correttore Scuola secondaria di secondo grado Prerequisito: conoscenza della lingua italiana al livello A2- B1 A: COMPRENSIONE GENERALE
DettagliNOME.. CLASSE. DATA LISA E IL DINOSAURO
NOME.. CLASSE. DATA LISA E IL DINOSAURO Lisa ha sette anni e adora i dinosauri. A dire il vero, le piacciono anche i cavolfiori impanati. E andare a giro a piedi nudi sotto la pioggia. E ascoltare la musica
DettagliITALIANO NOVEMBRE Traguardi per lo sviluppo delle competenze. Raccordi interdisciplinari
ITALIANO NOVEMBRE Traguardi per lo sviluppo delle competenze Obiettivi di apprendimento Contenuti e attività Raccordi interdisciplinari ASCOLTARE E PARLARE Comprende e rielabora testi ascoltati, intervenendo
DettagliC U R R I C O L O D I I T A L I A N O SCUOLA PRIMARIA CLASSE 2ª
C U R R I C O L O D I I T A L I A N O SCUOLA PRIMARIA CLASSE 2ª COMPETENZE ABILITÀ CONOSCENZE Interagire e comunicare verbalmente in contesti di diversa natura. Durante l ascolto l alunno è in grado di:
DettagliAttenzione, ricordati che non puoi più tornare indietro a rivedere le domande sul titolo.
Prova INVALSI 2012 2013 Alunno/a data PARTE PRIMA Questo è il titolo del racconto che poi leggerai: LE MULTE Al. La parola "MULTA" ti fa venire in mente qualcosa di: A. spiacevole B. faticoso C. dispettoso
DettagliSPEAKING ITALIAN TIME: 5-7 minutes
DIRECTORATE FOR QUALITY AND STANDARDS IN EDUCATION Department of Curriculum Management Educational Assessment Unit Subject Proficiency Assessment 2015 SPA LEVEL 1 SPEAKING ITALIAN TIME: 5-7 minutes TEACHER
DettagliSchede di comprensione e analisi Schede di comprensione e analisi. delle canzoni del Festival di Sanremo 2016
Laboratorio di Comunicazione Canzoni per educare e migliorare Laboratorio di Italiano come Interculturale e Didattica l apprendimento dell italiano lingua straniera Schede di comprensione e analisi Schede
DettagliDIREZIONE DIDATTICA CARPI 4. RESPONSABILE PROGETTO INSEGNANTE : Spagnol Paola
DIREZIONE DIDATTICA CARPI 4 RESPONSABILE PROGETTO INSEGNANTE : Spagnol Paola Introduzione Nell anno scolastico 09/10, durante le ore di utilizzo assegnate per attività di Italiano come L2 presso la scuola
DettagliSCUOLA ITALIANA PIETRO DELLA VALLE TEHERAN
1 A SCUOLA ITALIANA PIETRO DELLA VALLE TEHERAN Aprile 2013 ESAME FINALE LIVELLO 2 A Nome: Cognome: E-mail & numero di telefono: Numero tessera: 1 A 2 A 1. Che film piacciono a Michela? PROVA DI ASCOLTO
DettagliDA SCRITTORE A MOSCA. 1. Confronta com è descritto lo scrittore PRIMA e DOPO essersi trasformato in mosca.
DA SCRITTORE A MOSCA 5 1. Confronta com è descritto lo scrittore PRIMA e DOPO essersi trasformato in mosca. Come sono i suoi occhi? uomo mosca Come si muove (usa le mani, le zampe )? Che cosa fa (cammina,
DettagliQuindici giorni senza testa. di Dave Cousins
Quindici giorni senza testa di Dave Cousins Caratteristiche del libro 1. Autore: Dave Cousins 2. Genere: narrativo (avventura-realistico) 3. Casa editrici: San Paolo 4. Pagine: 336 (inclusi indice e ringraziamenti)
DettagliISTITUTO DI ISTRUZIONE SUPERIORE J.C. MAXWELL Data Pag. di PROGRAMMA SVOLTO
materia: ITALIANO docente : CRISTINA PANCERI classe : 1 BI ATTIVITA CONTENUTI PERIODO / DURATA Leggere-comprendereanalizzare-discutere testi Introduzione e premesse metodologiche Differenza tra prosa e
DettagliPRIME LETTURE Materiali per leggere e fare insieme. con La maestra ha perso la pazienza di Erminia dell Oro
PRIME LETTURE Materiali per leggere e fare insieme con La maestra ha perso la pazienza di Erminia dell Oro INDICAZIONI DIDATTICHE Erminia Dell Oro LA MAESTRA HA PERSO LA PAZIENZA! Illustrazioni di Maria
DettagliKULLEĠĠ SAN BENEDITTU Boys Secondary, Kirkop
KULLEĠĠ SAN BENEDITTU Boys Secondary, Kirkop Mark HALF-YEARLY EXAMINATION 2012/2013 FORM 2 ITALIAN TIME: 1hr 30 min + 30 min Name: Class: A. GRAMMATICA / FUNZIONI / LESSICO 14 punti 1. Metti le lancette
DettagliCertificazione di Italiano come Lingua Straniera. Quaderno di esame. Livello: A1 Integrazione in Italia
Certificazione Quaderno di esame Livello: A1 Integrazione in Italia Sessione: Dicembre 2016 Certificazione Test di ascolto Numero delle prove 3 Ascolto - Prova n. 1 Ascolta i testi. Poi completa le frasi.
DettagliIl programma profondo dello studente L interlingua (1 parte)
L apprendimento dell italiano L2 Il programma profondo dello studente L interlingua (1 parte) Giuseppe Faso Analisi di brani (1): Li Li, cinese, in Italia da due mesi Una bambino e e lui papà vado a lago
DettagliIL DIAVOLO NELLA BOTTIGLIA
IL DIAVOLO NELLA BOTTIGLIA autore : Robert Louis Stevenson nasce a Edimburgo nel 1850. Dopo una giovinezza ribelle, segnata da profondi conflitti col padre e con la borghesia puritana del suo ambiente,
DettagliPROGETTO LETTURA. Spazi: la biblioteca della scuola. Tempi: il progetto ha una durata annuale e prevede orari alternati fra le 5 sezioni.
PROGETTO LETTURA Destinatari: l uso della biblioteca è garantito a tutti i bambini della scuola dell infanzia; il progetto lettura è finalizzato prevalentemente ai bambini di 5 anni. Spazi: la biblioteca
DettagliPRIME LETTURE Materiali per leggere e fare insieme. con Bruno lo zozzo di Simone Frasca
PRIME LETTURE Materiali per leggere e fare insieme con Bruno lo zozzo di Simone Frasca INDICAZIONI DIDATTICHE Simone Frasca Illustrazioni dell autore 2015, pagg. 64 cod. 978-88-566-4768-6 IL LIBRO Bruno
DettagliFRANCESE. Classe TERZA SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO. SEZIONE A: Traguardi formativi e percorsi didattici
FRANCESE Classe TERZA SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO COMPETENZE SPECIFICHE LINGUA ORALE Ascoltare e comprendere un linguaggio di classe sempre più articolato Ascoltare, comprendere ed eseguire istruzioni
DettagliPippa e il coccodrillo
Pippa e il coccodrillo Nella foresta tropicale, mille nuove avventure attendono A JaMaDu, il simpatico vari rosso, piace balzare di ramo in ramo. e i suoi amici. Leon, il camaleonte, ha un po la «s» sibilante
DettagliJani, Jani, Un bambino, un insegnante, un libro e una penna possono cambiare il mondo. la storia di Malala Yousafzai. la storia di Malala Yousafzai
Un bambino, un insegnante, un libro e una penna possono cambiare il mondo Jani, Jani, la storia di Malala Yousafzai la storia di Malala Yousafzai Erika.Lerma Erika.Lerma Jani, la storia di Malala Yousafzai
DettagliSCRITTURA AUTOBIOGRAFICA DIARIO dal laboratorio IIS Cardano IP Vespucci Milano
SCRITTURA AUTOBIOGRAFICA DIARIO dal laboratorio IIS Cardano IP Vespucci Milano Destinatari Studenti stranieri inseriti nel biennio della scuola secondaria di II grado di diverse provenienze geografiche
DettagliLe divinità della Mesopotamia
Alla scoperta del racconto 1 LA PORTA DI ISHTAR Le divinità della Mesopotamia 1. Cerca nel racconto, alle pagine indicate, le parole per completare le frasi; poi svolgi una breve ricerca su ogni divinità.
DettagliCompleta la frase che si riferisce all ambiente della tua storia. Completa la frase e disegna il o la protagonista della tua storia.
Per scrivere una storia... Leggi e osserva l immagine. Esiste una ricetta per scrivere le storie? Una sola no, ce ne sono tante. La storie, per esempio, nascono anche da un immagine a cui puoi aggiungere
DettagliIo non temo il tema!!!!
Io non temo il tema!!!! 1. sviluppo i contenuti principali Penso a tutte le cose possibili che potrei dire: le appunto sulla brutta così come mi vengono in mente, senza preoccuparmi di come scriverle inizio
DettagliLa partita. La vita è quella cosa che accade mentre tu stai facendo altri progetti. John Lennon. Capitolo 1
4 La vita è quella cosa che accade mentre tu stai facendo altri progetti. John Lennon Capitolo 1 Napoli. Ore 18.00. Una strana telefonata fra due amici. - Pronto, Margherita? - Ciao, Ciro. Dimmi. - Allora
DettagliSCUOLA ITALIANA PIETRO DELLA VALLE TEHRAN
1 A SCUOLA ITALIANA PIETRO DELLA VALLE TEHRAN Corso settembre - dicembre 2010 ESAME FINALE LIVELLO 2 A Nome: Cognome: CI Numero tessera: 1 A 2 A PROVA DI ASCOLTO N. 1 Ascolta il dialogo e rispondi alle
DettagliSchede di comprensione e analisi delle canzoni del Festival di Sanremo 2016
Laboratorio di Comunicazione Canzoni per educare e migliorare Laboratorio di Italiano come Interculturale e Didattica l apprendimento dell italiano lingua straniera Università Ca Foscari, Venezia Schede
DettagliLa Pentecoste Atti 2, 1-47
La Pentecoste Atti 2, 1-47 Introduzione: Gesù, durante la sua vita, è stato seguito dagli apostoli e da tante altre persone. Maria, sua madre, fin dall inizio gli è stata vicina e non l ha abbandonato
DettagliCOMPETENZE DI ITALIANO
ASCOLTARE PARLARE CLASSE I COMPETENZE DI ITALIANO Sa ascoltare testi presentati e comunicazioni orali, ne riconosce le caratteristiche rielaborandoli in modo autonomo e personale, li sa riferire con proprietà
DettagliINVALSI - COMPRENSIONE
scheda 2a LE API E I CALABRONI 1 5 10 15 20 25 30 Il campo di lavanda era in subbuglio: papaveri e fiordalisi avevano tutti i petali che tremavano! Da qualche giorno api e calabroni litigavano senza tregua
Dettagliparole Classificare e ordinare Comprensione Anticipazione Applicazione Reversibilità del pensiero
Tabella generale: ASCOLTO, COMPRENSIONE E COMUNICAZIONE OBIETTIVI SPECIFICI DI Avvalersi di tutte le anticipazioni del testo per mantenere l attenzione, orientarsi nella comprensione, porsi in modo attivo
DettagliImparo l'italiano con Pinocchio
Imparo l'italiano con Pinocchio Quaderno degli esercizi di Jacopo Gorini Per studenti di lingua italiana Livello B1 Acquista il libro completo in versione cartacea o digitale: www.caffescuola.com/pinocchio-quaderno-degli-esercizi/
DettagliI problemi di questa prova
I problemi di questa prova Categoria Problemi 3 1-2-3-4-5 4 1-2-3-4-5-6 5 1-2-3-4-5-6-7 6 7-8-9-10-11-12-13 7 8-9-10-11-12-13-14 8 8-9-10-11-12-13-14 9 10-11-12-13-14-15-16 10 10-11-12-13-14-15-16 Correzione
DettagliPERCORSI DIDATTICI. Proposte per l'insegnamento della lingua italiana agli stranieri. I. C. Jesi Centro. G. Cantarini, L. Gigli, M. Argentati.
di: Proposte per l'insegnamento della lingua italiana agli stranieri G. Cantarini, L. Gigli, M. Argentati PERCORSI DIDATTICI scuola: area tematica: Lingua italiana pensato per: 6-14 anni Le schede proposte
DettagliInformation summary: La gestione delle obiezioni
Information summary: La gestione delle obiezioni - Copia ad esclusivo uso personale dell acquirente - Olympos Group srl Vietata ogni riproduzione, distribuzione e/o diffusione sia totale che parziale in
DettagliPROGRAMMAZIONE ANNUALE DI ITALIANO CLASSE SECONDA. COMPETENZA comprendere comandi sempre più complessi
PROGRAMMAZIONE ANNUALE DI ITALIANO CLASSE SECONDA NUCLEI TEMATICI ASCOLTO E PARLATO TRAGUARDI DI COMPETENZA comprendere comandi sempre più complessi prestare attenzione per tempi adeguati non interrompere
Dettagli21 Rally matematico febbraio marzo 2013 Prima prova. I problemi della prova I del 21 RMT
I problemi della prova I del 2 RMT 6. Cena a lume di candela (I) 4 5 6 x SI 7. Il compleanno 5 6 x fj 8. Partite a biglie 5 6 x fj 9. Una gita al mare 5 6 7 x x UD 0. Bigné al cioccolato 6 7 8 x x SI.
DettagliSCUOLA PRIMARIA DI CORTE FRANCA ITALIANO CLASSE PRIMA OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO. Micro- obiettivi
SCUOLA PRIMARIA DI CORTE FRANCA ITALIANO CLASSE PRIMA OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO Nuclei Macro- obiettivi al termine della classe terza Ascolto e parlato Prendere la parola negli scambi comunicativi (dialogo,
DettagliScuola statale italiana di Madrid Anno scolastico 2016/17 LINGUA ITALIANA Classe 2C Insegnante: Cristina Contri. ABILITÀ Obiettivi di apprendimento
Scuola statale italiana di Madrid Anno scolastico 2016/17 LINGUA ITALIANA Classe 2C Insegnante: Cristina Contri NUCLEI FONDANTI ASCOLTO E PARLATO COMPETENZE Ascoltare e comprendere messaggi in contesti
DettagliPROGRAMMAZIONE ANNUALE DELL ATTIVITÀ DIDATTICA. LINGUA ITALIANA Classe prima 1)ASCOLTARE, COMPRENDERE E COMUNICARE ORALMENTE
PROGRAMMAZIONE ANNUALE DELL ATTIVITÀ DIDATTICA LINGUA ITALIANA Classe prima 1)ASCOLTARE, COMPRENDERE E COMUNICARE ORALMENTE 1a saper comprendere messaggi o richieste verbali 1b saper interloquire con insegnanti
DettagliAD OCCHI APERTI ILARIA VALESINI. Cortometraggio. Soggetto e Sceneggiatura di
Cortometraggio Soggetto e Sceneggiatura di ILARIA VALESINI SOGGETTO Una ragazza seduta in classe ascolta un professore che parla come i rapporti genitori e figli possano essere difficili e condizionanti
DettagliItaliano per leggere e scrivere
Schede di ampliamento per alunni stranieri Italiano per comunicare Italiano per leggere e scrivere Italiano per studiare A.s. 2009-2010 1 I saluti Unisci con una linea i saluti corretti, poi copia l immagine
DettagliParabole per i piccoli
Parabole per i piccoli Testi di Anna Peiretti Illustrazioni di Francesca Assirelli Impaginazione: Redazione Ave-Faa Pagine scelte dall archivio de La Giostra Fotografie: pixabay.com, freeimages.com Finito
DettagliIl Giovane Holden. J. D. Salinger
Il Giovane Holden J. D. Salinger 1 AUTORE: Jerome David Salinger TITOLO: Il giovane Holden CASA EDITRICE: Einaudi ANNO DI PUBBLICAZIONE: 1951 DATI ANAGRAFICI: Nato l 1 gennaio 1919, morto il 27 gennaio
DettagliNome: Forma delle frasi corrette collegando le parti a sinistra con quelle a destra.
Esercizi Inizia con l'esercizio 1 e continua a rispondere alle domande solo fino a quando ti senti sicuro della correttezza della risposta. Gli esercizi diventeranno progressivamente più difficili. Interrompi
DettagliDIREZIONE DIDATTICA DI FIGLINE VALDARNO
DIREZIONE DIDATTICA DI FIGLINE VALDARNO Anno Scolastico 2004/2005 Progetto ALISEI U.d.A. SULL APPRENDIMENTO DEL LINGUAGGIO MATEMATICO Realizzata dall Ins. Adriana Tognaccini Rielaborazione a cura dell
Dettagli